丽江2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题

1、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是

①领导干部理当有闻过则喜的雅量，有接受监督的意识和行动自觉，让严的标准、实的精神根植心灵深处。

②季老光明磊落，胸无城府，不求名，不为利，不媚上，不畏权，即使处在政治的漩涡中，他也丝毫没有改变。

③教育专家就“如何打造美妙课堂”的问题坐而论道，不少一线教师听后非常激动，觉得收获颇丰。

④钱钟书爱看电视剧《西游记》，与众不同的是，他边看边学，口中振振有词， “老孙来也”“猴哥救我”，乐此不疲。

⑤在中国传统文化中，家风是最基本、最直接的教育准则，尽管它仅为只言片语，却有着能深入人心的无形力量。

⑥今年的冬天来得很突然，之前还秋阳杲杲，可刹那间寒流狼奔豕突，气温一下子降了好几度。

A. ①②⑤   B. ①③⑥   C. ②④⑤   D. ③④⑥

2、下列各句中，表达得体的一句是

A. 今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。

B. 你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆做了斧正。

C. 明天我准时到府上拜望，敬请在家恭候。

D. 令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人钦敬。

3、下列各句中加下划线成语的运用，全部正确的一项是

①老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。

②春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。

③由巽门进入青云塔内，一眼就看见石壁上刻着“青云直上”四个大字，似乎是在祝愿登塔人步步高升。这巧妙的设计，令人叹为观止。

④现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门更应加大处罚力度。

⑤这部电视剧虽然遭到了一些人的尖锐批评和指责，但是批评者认为，作者的创作动机是无可厚非的。

A. ①③   B. ③⑤   C. ②④   D. ②⑤

4、下列各句中,没有语病的一项是

A. 人类命运共同体指在兼顾他国合理利益的同时追求本国利益，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。

B. 《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典朗诵的行列。

C. “大众创业、万众创新”活动发展势头迅猛，无论是在大学校园，还是在产业园区，抑或是在街道社区，各类创业创新赛事如火如荼。

D. 中方坚持实现半岛无核化目标，坚持维护半岛和平稳定，主张和平方式解决问题，愿同美方就半岛问题保持沟通协调。

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，推理出衔接最恰当的一组是

国务院常务会议研究决定：因地制宜，优化布局，办好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校，   。   ，   ，   ，   。   。

①对地处偏远、生源较少的地方

②在乡镇设置寄宿制中心学校

③一般在农村设置低年级学段小规模学校

④方便农村孩子就近入学和留守儿童照护

⑤有利于促进教育公平

⑥还要通过“互联网+”的教育形式提高乡村学校办学水平

A. ④③⑥①⑤② B. ⑤①③②④⑥

C. ②①⑥③④⑤ D. ②①⑤③⑥④

6、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成后面小题。

荒芜

老张的儿子在城里混得不错，买了楼房，接老张到城里，让老张享享福，老张高高兴兴地跟儿子进了城。

进了城的老张高兴没几天，就郁闷了。不是儿子媳妇对他不好，不好能接他进城吗？也不是他们看不惯他多年养成的习惯：饭前便后不洗手，晚上不洗脸不刷牙就上床，而是老张自个儿郁闷了。儿子问郁闷的老张：“爹，咋了？哪儿不舒服？ ”老张一声叹息：“没不舒服。”儿子就笑了： “没不舒服你愁眉苦脸唉声叹气的？”老张就又一声叹息：“这城里有什么好啊？哪儿都是硬邦邦的，连地气都接不上，连点泥土味都没有。”儿子就解释说：“干净嘛，你想闻泥土的味，楼下不是有花池嘛。”老张就哼了一声：“那也叫泥土？巴掌大的一块地儿，况且，哪有一朵花，净是杂草。”儿子说：“这院子是大家的，不是自家的，谁肯花钱种花啊！这楼区现在还没物业，花池子不荒着还能咋的？”

老张眼睛就一亮说：“那我收拾收拾种点菜行不？ ”

儿子一愣，犹犹豫豫地说：“应该行吧。”

老张立刻下搂，手脚并用，片刻就把杂草清除干净了。又去买了一把小铲子，细细地把泥土翻了一遍，就去买了小白菜、水萝卜的种子。

老张火热朝天忙碌着的时候，很多住户都围了过来，看老张忙碌，有些惊奇，网老张做什么。老张乐呵呵地说：“种菜。”住户们一怔，摇着头笑，冲老张儿子住的楼层指指点点，嘀嘀咕咕的。老张听不清他们说什么，也朝儿子住的楼层看，儿予在阳台上看到住户们指指点点，就冲老张喊：“爹，你快上来吧！”老张回应道：“快了，这就种完了。”儿子的声音就高了起来：“爹，你快上来吧！”老张嘴上应着：“完了，完 了。 ”手上仍不停忙乎。儿子很快出現在老张面前，拽起老张说：“上楼吧，吃饭了。”老张拍了拍手说：“都种下了。用不了几天，这菜就出來了！”儿于拽老张的手劲很大，几手是把老张拖上了楼。老张不高兴地说：“你用那么大的劲儿执我千什么？ ”儿子说：“我不该让你在花池子里种菜。”老张说，“我在花池子里种菜怎么 了？荒着也是荒着；要不闷死我了。”儿子就苦笑着说：“你没看那些人栺指点点的吗？ ”老张说：“看到了，他们嘀咕什么呀，也听不清。” “指定说我和你儿媳妇对你不好，不给你买菜吃，逼你去种菜。”“什么？他们怎么能这么想呢？不行！我得下去跟他们说一说。”老张气得就要往下走，儿子一把拽住他：“别去了，你去说，他们又该以为是我逼着你去跟他们解释的呢，你儿子媳妇在他们眼中可就成了恶男刁妇了。”老张直跺脚：“他们怎么能这么想呢！这可咋办哪？”儿子叹口气说：“别再下去管你种的菜了。”老张就十分痛苦地说了一句：“不管了，不能让你们受委屈。”

老张没想到种的菜自己不管了，老天爷倒是“管”上了，一天一场小雨，他种的小白菜、水萝卜很滋润地冒出了头，蓬勃地生长起来。一看菜苗都出来了，老张坐不住了，偷偷下楼，侍弄起来。在老张的侍弄下，花池子里的小白茉、水萝卜长得葱绿一片，老张的心情也郁郁葱葱的。

花池子里的菜可以吃了，老张在楼下晃荡了一天，告诉每一个进门出门的住户： “要吃小菜就可以薅啊！”可他们都只对老张笑笑，没有人去薅菜，老张就很郁闷地上了。……

儿子回来了。儿子的手绿绿的，沾满了菜汁。儿子的脸青青的，没有一丝好声气。老张看看儿子的手，又看看儿子的脸，跑到阳台上往下着，就着到花池子里的小白菜、 水萝卜都被薅出来，它们鲜嫩的身躯支离破碎，惨不忍賭。老张的心口猛地被撞击了一下，痛痛的。老张转回头看看儿子问道：“他们又说什么了？我让他们吃菜随便薅的啊！”儿子气急敗坏地冲老张喊了一句：“这花池子是大家的，不是咱们家的菜园子。”老张的心里轰然一声，抹了一把脸说：“还是荒着好。荒着，人心就不都慌了。”

【1】下列对小说思想内容和艺术手法赏析不正确的两项是

A. 老张在城里住着不高兴，并不是儿子和儿媳对他不好，主要是看不惯邻居们胡乱猜疑，乱咬舌根。

B. 老张花池种菜，邻居指点嘀咕，最终儿子薅菜毁菜；从中可以看出儿子虽然是老张的亲儿子，但是，儿子、邻居们与老张在某些观念上确实不一样。

C. 小说采用顺序的叙述方式，围绕老张种菜一事展开冲突：情节曲折，具有吸引力；故事具有启人思考的魅力。

D. 小说主要通过正面描写来刻画老张，不仅有语言描写、动作描写，还有心理描写和外貌描写；运用側面描写来表现住户们。

E. 小说采用戛然而止的结尾方式，高潮就是结尾；这样的结尾引人深思，让人感受到人心的荒芜。

【2】小说为什么用“荒芜”來作标题？请结合文章内容简答。

【3】邻居们在内心深处是怎样看待老张种菜这件事的？作者借此想表达的主题是什么？请结合小说内容简要分析、探究。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《醉翁亭记》中，欧阳修用来描写夏天树木郁郁葱葱的诗句是：“_______________”。

（2）在《琵琶行》中，白居易描写在听到琵琶女的弹奏后，四周船只悄然无声，从侧面表现音乐效果的诗句是：“_______________，“_______________”。

（3）在《诗经·氓》中女子思考自己在这样痛苦的婚姻中无法与男子白头偕老，便以“比”的手法，表达自己这种痛苦没有尽头的两句是：“_______________，“_______________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·氓》中运用对比的手法集中表现女子对爱情态度专一，而男子却怀有二心的诗句是：____，____。

(2)《劝学》中用走路从反面设喻，来强调学习重在积累的句子是____，____。

(3)《送杜少府之任蜀州》中“____，____”两句表达了彼此天各一方，但友谊长存的情怀。

9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）子曰：君子义以为质，礼以行之，_____，信以成之。（《论语》）

（2）彼童子之师，_____，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈《师说》）

（3）言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，_____。（《诗经·氓》）

（4）惟草木之零落，_____。（屈原《离骚》）

（5）_____。一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）

（6）_____，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（7）_____，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）

（8）_____，约于身而广于世。（《晏子春秋·内篇问上》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是“_______”，然而诗人对自己的生死并不顾惜，因为他的人生追求是“_________”。

（2）荀子《劝学》中“_________”表明了君子的智慧、道德通过广泛的学习和自我反省的结果；君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“________”。

（3）在《阿房宫赋》中，杜牧以“_________，_________”的质问，对秦王朝极尽贪婪的掠夺和肆意无度的挥霍，表达强烈的愤怒。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）谨庠序之教，   ，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）

（2）   ，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）

（3）渔舟唱晚，   。（王勃《滕王阁序》）

（4）女娲炼石补天处，   。（李贺《李凭箜篌引》）

（5）   ，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》）

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“_____，_____”。

(2)《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“_____，_____。”

(3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达了怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是：“_____，_____。”

13、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

夜  步①

陆游

市人莫笑雪蒙头，北陌南阡信脚游。

风递钟声云外寺，水摇灯影酒家楼。

鹤归辽海②逾千岁，枫落吴江又一秋。

却掩船扉耿无寐，半窗落月照清愁。

（注）①本诗为淳熙十二年（公元1185年）作者于故乡山阴闲居时所作。②鹤归辽海：《搜神后记》载汉有道士丁令威，学道于灵虚山，后化鹤归辽。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A. 白发如雪的诗人在夜晚随意散步，“信”字传神表现出作者的悠闲自在。

B. “风递”描绘出山寺钟声的悠远，“水摇”表现出灯火倒影水中的景象。

C. 尾联寓情于景，表现作者在透窗而入的月光下清愁萦心、夜不能寐的情景。

D. 本诗主要写诗人夜晚散步的见闻及感受，写景细腻传神，富有艺术美感。

【2】请结合全诗简要分析作者“无寐”的原因。

14、（一）阅读下面的文言文，完成各题。

原道

清·章学诚

学于圣人，斯为贤人。学于贤人，斯为君子。学于众人，斯为圣人。非众可学也，求道必於一阴一阳之迹也。自有天地，而至唐、虞、夏、商，迹既多而穷变通久之理亦大备。周公以天纵生知之圣，而适当积古留传，道法大备之时，是以经纶制作，集千古之大成，则亦时会使然，非周公之圣智能使之然也。盖自古圣人，皆学于众人之不知其然而然，而周公又遍阅于自古圣人之不得不然，而知其然也。周公固天纵生知之圣矣，此非周公智力所能也，时会使然也。譬如春夏秋冬，各主一时，而冬令告一岁之成，亦其时会使然，而非冬令胜于三时也。故创制显庸之圣，千古所同也。集大成者，周公所独也。时会适当时而然，周公亦不自知其然也。

达巷党人曰：“大哉孔子！博学而无所成名。”今人皆嗤党人不知孔子矣；抑知孔子果成何名乎？以谓天纵生知之圣，不可言思拟议，而为一定之名也，于是援天与神，以为圣不可知而已矣。斯其所见，何以异于党人乎？天地之大，可一言尽。孔子虽大，不过天地，独不可以一言尽乎？或问何以一言尽之，则曰：学周公而已矣。周公之外，别无所学乎？曰：非有学而孔子有所不至；周公既集群圣之成，则周公之外，更无所谓学也。周公集群圣之大成，孔子学而尽周公之道，斯一言也，足以蔽孔子之全体矣。“祖述尧、舜”，周公之志也。“宪章文、武”，周公之业也。一则曰：“文王既没，文不在兹”。再则曰：“甚矣吾衰，不复梦见周公。”又曰：“吾学《周礼》，今用之。”又曰：“郁郁乎文哉！吾从周。”哀公问政，则曰：“文、武之政，布在方策。”或问“仲尼焉学？”子贡以谓“文、武之道，未坠于地”。“述而不作”，周公之旧典也。“好古敏求”，周公之遗籍也。党人生同时而不知乃谓无所成名亦非全无所见矣后人观载籍而不知夫子之所学是不如党人所见矣而犹嗤党人为不知，奚翅百步之笑五十步乎？故自古圣人，其圣虽同，而其所以为圣，不必尽同，时会使然也。惟孔子与周公，俱生法积道备无可复加之后，周公集其成以行其道，孔子尽其道以明其教，符节吻合，如出于一人，不复更有毫末异同之致也。然则欲尊孔子者，安在援天与神，而为恍惚难凭之说哉？

（选自《文史通义》）

（注）奚翅：何止，岂但。

【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A. 周公固天纵生知之圣矣   纵：赋予。

B. 足以蔽孔子之全体矣   蔽：概括。

C. 祖述尧舜   祖述：效法。

D. 郁郁乎文哉   文：文化。

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A. 迹既多而穷变通久之理亦大备   生物之以息相吹也

B. 而冬令告一岁之成   正襟危坐，而问客曰

C. 或问“仲尼焉学？”   若不阙秦，将焉取之

D. 周公集其成以行其道   今少卿乃教以推贤进士

【3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A. 作者认为，周公成为集千古之大成的圣人，不是因为他的智力才能，而是因为他生在一个道法完备的时代。

B. 普通人对自己所做的很多事情是不能明白其中蕴含着“道”的，周公向普通人学习从而明白了其中的“道”，因而成为了集大成者。

C. 因为周公是集群圣之大成的圣人，在他之外再也没有其他学问了，孔子向周公学习，所以没有孔子没有学的东西了。

D. 自古，圣人成为圣人的原因不尽相同，但都是顺应时势而成，而周公集大成实行其道，孔子从周公处学“道”，然后阐明周公所教，他们如出于一人。

【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。

党人生同时而不知乃谓无所成名亦非全无所见矣后人观载籍而不知夫子之所学是不如党人所见矣而犹嗤党人为不知

【5】把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）斯其所见，何以异于党人乎？

（2）然则欲尊孔子者，安在援天与神，而为恍惚难凭之说哉？

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

有些人总在抱怨自己的生活单调乏味，其实，单调中未尝没有丰富，陈旧中也可以寻找到一丝新意。只有不断追求的人才能感觉到。可以说，“新”是发展，是美好，更是一种力量，一种精神。身处新时代的我们，对“新”又有怎样的思考？应该如何图探索“新”，去发现“新”呢？

请综合材料内容及含意，并结合自己的感受写一篇文章，谈谈你的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。