广州2025届高三毕业班第一次质量检测语文试题

1、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

杜甫在11月里一天的夜半从长安出发，当时百草凋零，寒风凛冽，手指冻僵，连衣带断了都不能结上。▲   ，▲   。▲   ，▲   ，▲   ，▲   ，他觉得自己好像倾向太阳的葵藿，本性不能改变。

①他一路上便把这些年的生活总结起来检讨了一遍

②他如今有了这么一个小小的官职，可以说是长安九年内不断地献赋呈诗所得到的结果

③他想起在长安内心里常常发生的冲突

④他把这希望完全寄托在皇帝身上，所以他舍不得离开长安

⑤他本来可以像李白那样，遨游江海，潇洒送日月

⑥但他关心人民，希望有一个爱护人民的政府

A.⑥⑤①④②③ B.②⑥⑤④③①

C.②①③⑤⑥④ D.⑥①⑤③④②

2、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. 建康，今天开封在六朝时期的名称。还曾用名越金陵、秣陵、建邺、应天等。

B. 行在，指天子所在的地方。天子在京师，或出巡狩，不可豫定，故言“行在”。

C. 致仕，古代将官员退休称作致仕，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。

D. 参政，“参知政事”的省称，为宰相的副职，是封建时代最高政务长官之一。

3、下列选项中，全都得体的一项是

邱明是小有名气的画家，朋友郭东迁新居后，请他为客厅背景画一幅画，邱明画好后，在画上落款：“……郭东先生 。”（①指教②惠存③雅正）

高三16班蒋同学表现优秀，成绩突出。蒋同学受年级邀请，在大会上为全年级同学交流学习经验，在发言结束时，蒋同学致谢说：“谢谢大家   。”（④倾听⑤聆听⑥垂听）

请别人给自己方便，或者向人询问时，最恰当的表达是： 。（⑦赏光⑧借光⑨沾光）

A. ①⑤⑦   B. ③⑤⑨   C. ②⑥⑧   D. ①④⑦

4、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学故以“明经”为名。

B. 乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法。

C. 贞元，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。

D. “署”表示授予官职，“兼”“领”均表示兼任官职，“行”“守”均表示代理官职，“权”则表示暂代官职。

5、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是  （ ）

在中国，传统村落是宗法制基层组织，也是民间信仰、原始崇拜的宗教组织。家族祠堂是祖先崇拜之地。  

①凡有人居住的地方，都供奉土地神。

②这里香火氤氲，更有土地庙，祈求农业丰收。

③村有社树，为祀神处，故曰社林。

④土地庙，地方神祇，奉土地神的庙宇。

⑤“旧时茅店社林边”，社，土地神庙。

⑥社树，古代封土为社，各随其地所宜种植树木，称社树。

A.④②①③⑥⑤ B.②④③⑥①⑤ C.②④①⑤③⑥ D.④②③⑥①⑤

6、阅读下面的诗歌,完成下面小题。

复活的土地

艾青

腐朽的日子

早已沉到河底，

让流水冲洗得

快要不留痕迹了;

河岸上

春天的脚步所经过的地方，

到处是繁花与茂草;

而从那边的丛林里

也传出了

忠心于季节的百鸟之

高亢的歌唱。

播种者呵

是应该播种的时候了，

为了我们肯辛勤地劳作

大地将孕育

金色的颗粒。

就在此刻，

你——悲哀的诗人呀，

也应该拂去往日的忧郁，

让希望苏醒在你自己的

久久负伤着的心里:

因为,我们的曾经死了的大地，

在明朗的天空下

已复活了!

——苦难也已成为记忆，

在它温热的胸膛里

重新漩流着的

将是战斗者的血液。

1937年7月6日，沪杭路上。

【1】下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是

A．“腐朽的日子/早已沉到河底”，作品开篇语出惊人，腐朽的生活即将结束,表达了对民族美好的未来充满信心。

B．“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度。

C．“播种者呵/是应该播种的时候了”，诗人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。

D．“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”，写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自己生命的决心。

【2】下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．整首诗的语言是素净的、庄重的，虽然没有用到形容词，但却让读者强烈地感受到震撼心魄的艺术魅力。

B．“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/佥色的颗粒”，运用比喻的手法，暗示大地即将复活,照应标题，

C．第二节运用了视听结合的手法，生动形象地写出了诗人看到春天到来大地充满生机时的激动与喜悦。

D．“就在此刻/你——悲哀的诗人呀”，通过声音的延长，节奏的变化，情感得到释故，增强了抒情效果。

【3】如何理解“你——悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁”两句诗的含意？

【4】法国散文家蒙田把预兆或预言称为“内心骚动的影像”和“神圣的灵感”，艾青也说“预言是‘照亮灵魂的火花’”。有人说艾青就是一-个伟大的“预言家”。本诗以“复活的土地”为题，有何妙处？请结合诗歌简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《观沧海》中状尽大海浩淼无垠、吞吐日月的宏大气势的两句是“______________”。

(2)韩愈《师说》中作者以孔子曾拜郑子、苌弘、师襄、老聃为师来说明—个道理：“_______”。

(3)《诗经·氓》反映出女主人公内心孤援无助，即使在夫家被虐待，回娘家又无法跟兄弟叙说的处境的两句是“_________________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中写道“____________，____________”，表达自己即使被肢解也不改变追求真理的态度，自己的志向不可能因受挫而动摇。

（2）庄子《逍遥游》的叙述风格往往给人扑朔迷离捉摸不定的印象，但其实细读也能看出其严谨的逻辑，比如在论说“小大之辩”时，就以“____________”总结上文，以“____________”开启下文。

（3）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“____________”和岑参在《白雪歌送武判官归京》中“____________”都有在天气寒冷时，被子难以取暖的体会。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中妙用“   ， ”的譬喻，阐明学习的态度，强调持之以恒方能获得成功。

（2）白居易的叙事诗《琵琶行》以琵琶女的身世遭遇为明线，以诗人的感受为暗线，两条线交汇在“   ， ”这两句诗中。

（3）苏轼《水调歌头》寄托了对亲人的殷切思念，其中祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿并共赏明月的诗句是“ ，   ”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中，屈原面对群小诬陷、风气败坏的环境，在发出忧愁苦闷、走投无路的慨叹后，仍坚定地表示“___________，___________”。

（2）李贺在《雁门太守行》中，描写了一场激战，战斗中只听得“___________”，收兵后，呈现在眼前的是“___________”的悲壮场面。

（3）苏轼在《念奴娇(大江东去)》中，用“___________，___________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

11、补写出下列句中空缺的部分。

（1）在《三峡》中，郦道元用“_________________________”来概括三峡两岸峰峦紧密相接的特点。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“_________________________”两句，意在讽喻唐朝统治者，如果不吸取教训，就会重蹈历史覆辙。

（3）“文章憎命达”是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？《登高》中 “_________”写出了他身体有病和孤独的情状。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“____________，____________”。

（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“____________”，点出李蟠的文章爱好，而“____________”，则说明了李蟠的儒学素养。

（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“____________”也是勾起作者故国之思的景象；而“____________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。

13、阅读下面这首词，完成下列小题。

水调歌头

〔宋〕叶梦得

九月望日，与客习射西园，余偶病不能射。

霜降碧天静，秋事促西风。寒声隐地初听，中夜入梧桐。起瞰高城回望，寥落关河千里，一醉与君同。 叠鼓闹清晓，飞骑引雕弓。

岁将晚，客争笑，问衰翁：平生豪气安在？走马为谁雄？何似当筵虎士，挥手弦声响处，双雁落遥空。老矣真堪愧，回首望云中①。

【注】①云中，指云中郡，汉代名将魏尚、李广曾做过云中太守，并于此地永抗匈奴。

【1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A. “秋事”指秋收、制寒衣等事。本句为倒装句式，西风渐紧，催促人做好准备迎接寒冬的到来。

B. 起首句写寒霜遍地，碧天清肃。风声一响而过，诗人漫步梧桐树下，为下文设置了一个清冷萧瑟的环境。

C. “寥落”意为冷落，衰败。既写出关河深秋景象，也表现诗人目睹国土沦丧、山河破碎，内心无比沉痛，只好借酒消愁，与客同醉。

D. “争”字写出座中宾客正当盛年，习射武场得胜，嘲笑衰翁“病不能射”，顿生衰病之叹。

E. 词中上片言“回望”江山壮美，结句说“回首”云中郡许多感慨，前后呼应，浑然一体。

【2】词中叙述了什么事？表现了一个怎样的诗人形象？请结合全词简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

姜曰广传

王夫之

姜曰广，字居之，江西南昌人。举万历己未进士，文望丰采，为东南冠。选庶吉士，改编修。

天启六年，充册封正使，封朝鲜国王。便阅海上情形，按毛文龙功次虚实，核海师，备得要领。未几，以忤魏忠贤，闲住。崇祯初，起擢左春坊左谕德，顾以清贞不附时局，为温、周所抑，不登大用。崇祯三年，典南京乡试，甄别典雅，得士尤盛。崇祯十七年，以詹事掌南京翰林院事，与迎圣安皇帝，拜东阁大学士、礼部尚书，与史可法、高弘图为南中三贤相，天下翕然望之。

时大铖初入，士英宠威尚浅，曰广虽见沮忌，犹得稍有建明，引荐黄道周、陈子壮、华允诚辈，咸得召命。左良玉驻武昌，缮兵辑民，思有以自效；皖抚袁继咸联江、楚，系上游重望，皆倚重曰广协心戮力。会巡按湖广御史黄澍自楚入见，请召对，面纠马士英奸贪误国。士英益疑曰广与良玉、澍排己，凡用舍进退，皆以内降行己志，尽削阁权。曰广归，士英乃与王铎尽翻钦案，引匪人，逐正士，鬻官爵，隳边防。天下闻之，无不知其不能旦夕延矣。

未几，清兵逼南昌，巡抚旷昭走。曰广避居山中，清将吏累招请，不应。已而金声桓、王得仁屯南昌，素知曰广德望，阳招而阴纵之。曰广以是得全，阴结抚、赣义勇，思间道入闽、粤，未及行。俄而声桓反正，不知朝廷所在，无所禀重，乃迎曰广居南昌，镇抚士民。曰广以清望为声桓推重，然声桓拥重兵，以反正功自大，爵上公，亦赐便宜，遂专制生杀，不听命于曰广。曰广称疾，不视事。

永历二年秋，敕召曰广陛见，声桓逊辞留之。曰广既久引疾，不能一旦去，逗留间，清兵大集，围南昌。曰广起，与声桓分堙而守。顾曰广所联络义兵，皆已解散，又素无权藉，虽旦夕乘城，不能有所指麾。冬十月，刺血拜表乞援，朝廷无以应。又驰檄何腾蛟求救，腾蛟以衡、长未下，趑趄不进。城将陷，抚州门启，清兵故开一面，听城中溃散。或劝曰广出奔，曰广曰：“吾今日不死，尚何待！”闭门引吭而薨。事闻，赠进贤伯，谥文忠。

（选自《永历实录》，有删节）

【1】对下列加点词的解释，不正确的一项是

A.典南京乡试 典：主管

B.鬻官爵，隳边防   隳：破坏

C.阳招而阴纵之   阳：正派的

D.虽旦夕乘城   乘：登上

【2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.万历年间，姜曰广在东南一带有声望，首屈一指。天启时出使朝鲜，崭露头角。

B.姜曰广因抵触魏忠贤，罢官赋闲在家。崇祯年间，重新起用，受到人们一致敬仰。

C.担任台臣期间，姜曰广被马士英猜忌，无法施展抱负有所作为，于是告老还乡。

D.金声桓借姜曰广的声望安抚士民，但他自矜功高，刚愎自用，不听取姜曰广意见。

【3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）便阅海上情形，按毛文龙功次虚实，核海师，备得要领。

（2）士英益疑曰广与良玉、澍排己，凡用舍进退，皆以内降行己志，尽削阁权。

【4】文中姜曰广为官品质有哪些？请简要概括。

15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高三某班班级调查显示，多数学生认为和父母相处得不是很融洽，也有少数同学认为自己家庭比较民主比较和谐，爸妈把她当朋友，他们是平等的，有什么要求爸妈会尽力满足。但部分家长反映，孩子总体情况“还好”，就是不能叫他（她）学习，更不能批评……

对此你有何看法？请根据上述材料，结合实际情况，写一篇不少于800字文章。要求题目自拟，观点鲜明，文体明确。