安康2025届高三毕业班第三次质量检测语文试题

1、下列各句中，加点的成语使用恰当的两项是

A. 最自由的空间互联网，几乎让每个人都能自主地与他人互通互联，与整个世界对接，使原本微乎其微的弱势个体，获得巨大的话语力量。

B. 这几位宇航员春秋鼎盛，他们乘坐航天器进入太空，驾驶和操作航天器，探索宇宙奥秘，为中国的航天事业作出了重大贡献。

C. 秋天，一山一水都是意，一草一木皆含情。在这个令人心醉的季节里，如果你徜徉在金色的田野上，一定会心旷神怡，如坐春风。

D. 做一个内心纯良的人，可以长袖善舞，八面玲珑，但必须有一颗善良纯正的心。对待生活，要有希望有目标有原则，不抱怨不自欺欺人。

E. 我们谈作风，不是高高在上，不是只挂嘴边，而是要努力扎实地工作，以移天易日的精神，推动党风廉政建设和反腐败斗争深入开展。

2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

①林风眠的画作既隐含中国虚静简逸的精神，又渗透西方艺术的空间构造与画面张力， ，令人耳目一新。

②周德清不为传统所因囿，突破旧韵书的束缚，根据自己的亲身体验， ，完成了具有划时代意义的《中原音韵》。

③“90后”大学生的价值观与前几代人有很大的不同，他们敢于   ，独立特行，选择自己喜欢的生活方式。

A. 别开蹊径  标新立异  独树一帜   B. 独树一帜  标新立异  别开蹊径

C. 标新立异  独树一帜  别开蹊径   D. 独树一帜  别开蹊径  标新立异

3、下面是一位年轻导游为暑期某学校学生研学团所作的解说词，下列选项中，用语全都不得体的一项

①女士们、先生们：②欢迎大家莅临八达岭长城游览！③今天我作为大家的导游，感到荣幸之至。④八达岭长城是明长城中最精华的部分，以苍茫的风光和“不到长城非好汉”的口号而名闻天下。⑤目前，已有尼克松、撒切尔夫人等世界知名人士来这里拜谒，表达对长城的崇敬之情。⑥现在，让我们怀着激动的心情，登上台阶，一睹长城的风采吧！

A. ①④⑤   B. ②③⑥   C. ①③⑤   D. ②④⑥

4、下列各句中，没有语病的一句是（   ）

A. 农业强不强，农村美不美，农民富不富，决定着小康社会的成色和社会主义现代化的质量。

B. 当得知自己能就读于复旦大学新闻学院深造时，李宁第一时间把消息告诉了班主任，并感谢班主任多年对他的关怀。

C. 不仅奥运会传承奥林匹克主义的价值观，还通过体育运动传递世界各地青年的奥林匹克运动理想与对未来的美好憧憬。

D. 姚剧《王阳明》通过悟理、立功，治理社会等篇章，以传记体的方式，讲述了他格竹、剿匪、传道讲学等跌宕起伏、文治武功，体现了阳明先生“知行合一”“致良知”和“明德亲民”的思想精髓。

5、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. “夏”指西夏，是历史上党项人在我国西部建立的一个政权，曾与北宋对峙，苏轼词“西北望，射天狼”中“天狼”即喻指西夏国。

B. 门下客又名门客、食客，指依附寄食于贵族门下并为其服务的人，多有一技之长，如“战国四君子”之一的孟尝君就曾有食客数千人。

C. “畿”指我国古代国都四周的广大地区，后又指京城所管辖的地区，“畿内”“畿辅”“京畿”一般是指京城及其附近地区。

D. “字”又称表字，古代男子的“字”是二十岁行加冠礼时由长辈所起，“字”与“名”意思相同或相近，是对“名”的解释和补充。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

“每到四五月份，办公电话就成了热线，十有八九是咨询转专业的。相当一部分学生在上大学前，都不知道所报考的专业到底要学什么。”近日，一位高校教务处负责人表示，与转专业相对的是高考生报志愿时的迷茫：“高考学生都说不清楚自己兴趣点是什么，将来想从事哪方面的工作，往往由家长、教师甚至委托机构代为填报。”有调查显示，在填报高考志愿时，仅有13.6%的人了解所选专业；有超70%的大学生受访者表示，如果有可能，想重新选择一次专业。

“新高考背景下，中学生需要尽早进行科学的职业生涯规划，主动了解社会，积极探索自我，找到合适的目标，明确前行的方向。”石家庄市教育科学研究所副所长张惠英介绍。

（摘编自河北新闻网《生涯规划教育让学生找到前行航标》）

材料二：

浙江省高中学生自我认知情况调查表

（摘编自《浙江省首届新高考学生生涯规划教育现状调查报告》）

材料三：

在生涯发展及其各个维度上，性别、科别、学校性质、是否是独生子女等变量的影响未达到显著作用；年级、学业成绩和父母受教育程度等变量对于生涯发展及其各个维度有显著作用，并且年级越高，生涯发展水平越高，成绩越好，生涯发展水平越高，父母受教育程度越高，生涯发展水平越高。

（摘编自卢淑芳《高中生生涯发展的影响因素及其干预研究》）

材料四：

高中生生涯教育包括学业规划、职业规划和人生规划，是学生在适当时期尽力规划个人未来生涯发展的历程。这个过程中，学生应全面展开自我评估，客观进行生涯选择，稳妥进行人生管理，由此，可以将盲目选择对人生的不利影响降到最低。

在新高考背景下，学生应全面评估自我，对自身能力、性格、兴趣、优劣势、个性、身处环境等有清晰的认识，并在此基础上进行学业规划、生涯规划。生涯规划具有导向性，是随着学生年龄、经历、身处环境不断调整并继续发展的。任何一个阶段的规划都有助于学生清晰认识到“我是谁”“我想成为谁”“我能成为谁”等问题。

新高考改革下，学生学会选择是其高中阶段的重要任务，也是其人生规划初期的基本要求。学生不仅要提前清晰认识评估自我，规划高中三年的选修课程，确定高考的选考科目，更要明确认识到课程选择的意义、生涯选择的重要性、社会需要与个人发展的关系以及人生的价值和责任。

高中生选择权的增加给予学生更多机会和权力去思考规划未来的专业方向和职业道路，促使学生更早地思考人生，选择满意的生活方式，进而寻求个人价值和幸福。通过生涯教育，学生对自己的兴趣、优劣势和身处环境等有清晰的认识，对高中学习、大学专业、未来职业、自我需求和社会需要有正确的认知，进而进行客观地、主动地选择。基于此，学生思考评估后的选择更能强化学生的学习目标，促进学生自我管理，形成良好的生活习惯，从而有助于其终身发展和自我实现。

（摘编自刘瑞颜《新高考背景下高中生生涯教育的意义及途径》）

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A. 超过70%的大学生想重新选择专业，这与他们在高考中报志愿时，由家长、教师甚至委托机构代为填报志愿不无关系。

B. 在性别、科别、学校性质、是否是独生子女等可能影响生涯发展的变量上，研究表明它们对高中生生涯发展影响不大。

C. 高中学生能清晰地认识评估自我，规划高中三年的选修课程，确定高考的选考科目，这都是学生学会选择的具体表现。

D. 相较于兴趣与能力，被采样的学生对个性这一自我因素的认知更加的了解，有超过90%的学生对自己的个性有一定认知。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A. 在张惠英看来，中学生明确自己的兴趣方向，结合对社会的了解，尽早地进行科学的职业生涯规划是十分重要的。

B. 据材料二的数据，对于浙江省被采样的学生来说，他们在“自我认识”方面，总体认识是比较到位的。

C. 对学业、职业与人生的规划是高中生生涯规划的主要内容，是学生在高三年级尽力规划个人未来生涯发展的历程。

D. 据材料二可知，“社会适应能力”是被采样学生最容易忽视的因素，而“竞争意识”是最多学生认为自己缺少的。

【3】根据上述材料，概括说明新高考背景下高中生生涯教育的意义。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》“_______，_______”两句描述了自己一生漂治，命运坎场，饱受磨难，常陷入病痛孤独之境。

（2）苏装的《赤壁赋》中“______，______”两句用比喻的修辞手法，感叹在浩瀚无穷的自然宇宙中，人作为个体生命是多么的渺小。

（3）李握在《相见欢》一词中，“________”这一句既点明时令，又写出庭院的冷清。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）2018年5月28日，习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上，讲话指出我们许多院士都具有“_______，_______”的深厚情怀。习总书记将范仲淹《岳阳楼记》中这句名言赋予新的时代意义，即为人民着想，把自己的幸福同人民的幸福紧紧连结在一起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

（2）老子在《道德经》中说“千里之行”，要“始于足下”；荀子的《劝学》中，也有以“千里”为目标，从反面强调“积累”重要性的名言：“________，_______。”

（3）愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》“________？_______。”

9、补写出下列句中的空缺部分

（1）《庄子▪逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“__________”

（2）范仲淹在《渔家傲·秋思》中，表达着人们不甘无功而返的句子是：   _________。

（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“______________________________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中指出秦从六国搜刮了堆积如山的珍宝，却“         ，          ”，丢弃满地，可见秦人一点也不珍惜。

（2）古人善将抽象的情感形象化，如李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”将愁写得很有重量，李煜《虞美人》中则用“          ”形象表现亡国之愁的悠长深远。

（3）宋濂《送东阳马生序》中说，同学们衣着华丽，光彩耀人，而“         ，         ”，是因为他心中以求知为乐。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中，多处写到月，如“_____”一句借月色惨白清冷之景色，渲染诗人与朋友将别时凄凉的氛围；“ ____”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力；“ _____”一句借月烘托琵琶女独守空船的凄凉心情。

（2）在《白雪歌送武判官归京》中，岑参运用浪漫夸张的手法，以“_______，_______”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。

12、在横线处填写作品原句。

《湖口望庐山瀑布水》中写到“奔流下杂树，洒落出重云”，写出了瀑布奔腾流过杂树，潇洒脱出云天的气势。“云”作为中国古典诗歌常见的意象，含义非常丰富。屈原的《国殇》中，用“云”来比喻敌人之多，“___________，矢交坠兮士争先”；陶渊明的《归去来兮辞》中，用“云”来表达自己无意出仕,对官场的厌倦，“___________，鸟倦飞而知还”；李白的《梦游天姥吟留别》中，在千岩万转，惊魂不定之时，写到“___________，___________” ，用“云”写出天气的急剧变化，增添了浪漫主义色彩；杜甫在《春夜喜雨》中用“云”来表达作者希望这场好雨下多下够，下个通宵的愿望，“___________，___________”。

13、阅读下面的诗歌，按要求作答。

苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作

[宋]曾几

一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。

千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。

〖注〗①苏秀道中：从苏州到秀州（今浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是

A．这是一首七言律诗，通过对一场及时雨的描写，抒发了诗人无比欢喜的心情。

B．第一句的“转”字，由骄阳之日变成了大雨，将诗人从梦中惊醒，突出了雨来势之急。

C．“屋漏床床湿”一句，突出雨势之大，化用杜甫“床头屋漏无干处”，且两诗在情怀志趣上有相似之处。

D．“田间望岁心”一句中的“望”字，表明作者一直以来企盼天降甘霖的急切心情。

（2）赏析颈联。

（3）后人评此诗“以‘喜’贯穿，不以‘小我’为念”，试结合全诗作简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下列小题。

廖永忠，楚国公永安弟也。从永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富贵乎？”永忠曰：“获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。”太祖嘉焉。

陈友谅犯龙江，忠大呼突阵，诸军从其后，大败之。从攻江州，州城守备甚固。永忠度城高下，造桥于船尾，以船乘风倒行，桥傅于城，遂克之。

从下南昌，战鄱阳湖。永忠乘飞舸追且射，汉卒多死伤。明日，复与俞通海等以七舟载苇荻，乘风纵火，焚敌楼船数百。又以六舟深入搏战，复旋绕而出，敌惊为神。又邀击①之泾江口，友谅死。还京，太祖以漆牌书“功超群将，智迈雄师”八字赐之。从徐达取淮东，张士诚遣舟师薄海安，太祖令永忠还兵水寨御之，达遂克淮东诸郡。

寻充征南副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。寻拜征南将军，由海道取广东。永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。至广州，擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。明年九月还京师，帝命太子帅百官迎劳于龙江。

明年，以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。蜀人设铁锁桥，横据关口，舟不得进。永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流。度已至，帅精锐出墨叶渡，分两军攻其水陆寨。黎明，蜀人始觉。永忠会将士舁舟出江者，上下夹攻，大破之。明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。永忠帅舟师直捣重庆，次铜锣峡。蜀主明升请降，永忠以和未至辞。俟和至，乃受降。帝制《平蜀文》旌其功。

初，韩林儿在滁州，太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，谕诸将曰：“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。”及杨宪为相，永忠与相比。宪诛，永忠以功大得免。八年三月坐僭用龙凤诸不法事，赐死，年五十三。  

（选自《明史·廖永忠传》，有删节）

（注）①邀击：拦击，截击。

【1】解释下列句子中加点词的字

（1）太祖嘉焉   （）   （2）张士诚遣舟师薄海安     （）

（3）寻充征南副将军（）   （4）数其残暴斩之     （）

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（   ）

A.桥傅于城，遂克之                帝命太子帅百官迎劳于龙江

B.复与俞通海等以七舟载苇荻       以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀

C.复旋绕而出                    故止封侯而不公

D.民怀其惠，为之立祠              及杨宪为相

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（   ）

A.廖永忠是楚国公廖永安的弟弟，曾跟随兄长在巢湖迎接明太祖，当时他年纪轻轻就建立了很大的功勋，受到明太祖的称赞。

B.廖永忠带兵作战有勇有谋，官职屡次升迁；又善于安抚百姓，深得百姓的爱戴。

C.廖永忠没被封公爵的主要原因一是迎归韩林儿，没想到船覆韩死；二是让与自己结好的儒生窥测皇帝心意，受到诸将的弹劾。

D.廖永忠战功卓著，曾经击败陈友谅，抵御张士诚，擒杀了海盗邵宗愚；每次回到京都以后，都受到了明太祖的迎见和嘉奖。

【4】将下列句子翻译为现代汉语。

（1）获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。

（2）永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。

【5】列出文中能具体表现廖永忠“用兵有智谋”的两个事例，并用自己的话概括。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

一场战“疫”，惊心动魄，也留下了很多感人的画面。

画面一：两岁小男孩病愈出院，医护人员曹玲玲送出门，打算挥手告别，小男孩突然向她鞠了 一躬，她立马也还了个礼。小男孩这一举动被大家称为“最萌鞠躬礼”。

画面二：3月8日中午12点，武汉客厅方舱医院患者清零，或康复，或转院。医护人员孟力维缓缓关上舱门，对着“患者入口”，深深鞠躬。见证了无数悲欢，承载了无数绝望与希望，方舱终于“关门大吉”。

画面三：大约下午5点，去CT室途中，两栋楼之间，阳光正好，87岁的老人眼里流霧出渴望的神情。于是医生刘凯就陪老先生停留了五分钟。老先生看到那么美丽的落日，眼里重燃了对生命的渴望。

三个画面，也是人生的三个阶段：生命的起点，生命的流转，生命的归途。每一个阶段，都有医护人员在陪伴着你，而你，也同样陪伴着他们。

也许，目睹以上画面，你对“白衣天使"与病患、对人与人、对社会与生命有了更深刻的感受和思考。请你选择一个角度，写作成文,字数800以上。

要求:结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题;不要套作,不得泄露个人信息。