营口2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题

1、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ）

学习冠军的正确态度，①   无限拔高其意义、吹捧其伟大，把他们当作博取利益的工具、发泄情绪的管道。②   膜拜冠军带来的光环加持，③   借由冠军去了解一个有血有肉的运动员，④   褪去冠军光环，⑤   值得我们真心尊重、平等相待。当极尽钻营地消费之后，商业价值开采穷尽，留下一地鸡毛，冠军本身的精神价值何在？

A. A   B. B   C. C   D. D

2、下列各句中，表达得体的一句是

A. 听了先生的讲座，望大家将一得之愚形成文字材料，以便汇总结集。

B. 本次活动期间，凡在本店购货满三百元者，本店将惠赠一份精美的礼品。

C. 李某的所作所为令人不齿，同窗都对这等弟子忝列师门备感气愤。

D. 本人才疏学浅，但仍勤于笔耕，拙作新成，还望您百忙之中雅正。

3、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①藏独分子滥杀无辜，罪不容诛，热爱和平、维护国家统一的爱国人士和一切正义的力量决不会向他们妥协。

②他在抗战开始后不久，就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，公开作了日寇的走狗，真是辱没了他的祖先。

③她在填报高考志愿的第一批院校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁，拿不定主意。

④在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使她备受感动和鼓舞。

⑤遗憾的是，因临时有事我未能去汉江码头送行，这是我第一次也是惟一的一次对陶先生的失约，一直耿耿于怀。

⑥北大有一只猫经常蹲在教室的窗户上听课，师生发现后，便让它登堂入室，这只猫成为最特殊的学生。

A. ③④⑥ B. ①②⑤ C. ②③⑤ D. ①④⑥

4、下列各句中，表达得体的一句是

A. 欣闻母校百年盛典，本人忝为校友，定当与会，也敬赠一幅涂鸦之作，以谢母校培育之恩。

B. 同窗20年后再聚首，非常高兴，承蒙各位的抬爱，我先讲几句以作垂范，请大家洗耳恭听。

C. 王校长您好，我收集了校文学社社员的一些力作，诚请您不吝赐教，加以斧正。敬祝编安！

D. 明天是令嫒新婚大喜之日，可我身体一直欠安，实在是无法躬临，万分抱歉，还望兄长海涵。

5、文中涉及一些中国文化常识，下列理解不正确的一项是

A. 润例：过去请人作诗文书画的酬劳称之为润笔，而将所定的标准就称为润例或润格。

B. 阳文：指采用刀刻等传统技术方法，在器物或印章表面上形成的凹下的文字或图案。

C. 金石：中国古代以前朝的铜器和碑石为研究对象，涉及文字、历史、书法、文学等。

D. 闲章：中国传统文人常自拟词句或撷取格言警句来镌刻成章，内容广泛，意趣盎然。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

PISA (国际学生评估项目)测试显示，相比于英美等国的中学教育而言，我国中学生缺乏对自我人生规划的自主性和自觉性，这将会对学生的终身发展形成障碍。在新高考背景下，教育综合改革已经取得诸多成果，但同时也给学校教育带来了新挑战，如学生如何选择课程等问题。事实上，新高考改革中的选科虽然是学生选择课程学习的问题，但却需要统筹考虑兴趣爱好、课程选择、专业报考和生涯发展之间的关系。目前，学生在部分科目及科目组合选择上，更多还是由成绩定取向，甚至放弃自己的兴趣，在“学业—专业—职业—生涯”之间还没建立起内在的关联。这一现象背后，实则是学生选择能力不足、课业压力过大、对来来大学就读专业认知欠缺等问题，也暴露出以往高中阶段生涯规划教育的缺失。

因此，生涯规划教育向基础教育前移，能促进高中生生涯规划意识的形成和成熟，使其获得全方位的成长和提高，有助于满足学生终身学习和发展的需求，也能有效提升其社会适应能力。

(摘编自报道《生涯规划教育：自主探索 体验引导》，《中国教育报》2019年9月19日)

材料二：

东南沿海某省份高中学生自我认知情况调查表

（摘编自《东南沿海某省份信靠高学生生涯规划现状调查报告》）

材料三：

生涯规划教育和学校特色发展可以做到融合互通、互促发展，两者有机结合不仅使特色发展更有内涵和生命力，也使生涯规划教育更具成效。为此，学校开始探索构建生涯规划教育体系，而在高中阶段实行生涯规划教育，首先要在理念和实践层面解决两个问题：一是与大学教育衔接不够的问题；二是学生社会实践和生涯体验实践及资源相对置乏的问题。

许多学校提出了“自主探索、体验引导”的生涯规划育人理念，基于行动教学导向，从学生终身发展出发，制订“三自”高中生生涯教育总体目标。通过对国内外生涯教育理论和实践的研究，再结合学校实际，整体规划，提出了“自由心灵”“自觉追求” “自主探索”的学生生涯教育目标，多校设定了生涯认知、生涯体验、生涯选择的三年分阶段目标。在三年学业整体规划的基础上，进一步构建“衔接大学”的高中生生涯发展教育课程体系，包括高一年级生涯规划通识课程、生涯教育活动，高二年级生涯规划体验、课题自主研究，与中高职学校合作开设专业体验课，高三年级与大学合作开设虚拟班、生涯规划指导课程等。

高中生生涯规划教育在新的高考背景下具有非常重要的作用，它的有效实施有利于促进学生提高自主学习能力以及能够使学生对未来有着更好更科学更合理的规划，这在某种意义上促进了学生的发展。高中生生涯规划教育的实施，还有利于推动我国的发展，通过这种教育制度的实施，学校全方位帮助学生成为国之所需的有用之材。

(摘编自《高中生生涯规划教育如何发挥实效》，中国新闻网2019年11月26日)

【1】下列对“生涯规划教育”相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.生涯规划教育，能促进高中生生涯规划意识的形成和成熟，也能帮助学生满足终身学习和发展的需求，还能有效提升其社会适应能力。

B.在《东南沿海某省份新高考学生生涯规划现状调查报告》中，相较于性格与目标，被采样学生对自己的“爱好”更了解，此项占比最高。

C.生涯规划教育和学校特色发展可紧密融合、互通互促，二者有机结合能相得益彰，为此，学校积极开展对构建生涯规划教育体系的探索。

D.多校以“自主探索、体验引导”为生涯规划育人理念，以行动教学导向为基，从学生终身发展人手，制订“三自”高中生生涯教育总体目标。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A.材料一指出，高中阶段学生生涯规划教育的缺失，导致学生由成绩定取向，甚至放弃自己兴趣等现象，也产生了课业压力过大等问题。

B.材料二中，学生自我认知情况调查表显示，对被采样的学生来说，超过半数的学生认为自己的沟通能力、竞争能力和规划能力较为欠缺。

C.高中生生涯发展教育课程体系面向高中学段的三个年级，授课内容符合学情，分年级授课，涵盖体验、活动、自主研究等丰富多彩的形式。

D.综合三则材料可以看出，在新高考背景下，生涯规划教育虽处于自主探索阶段，但能促进学生发展，从而达到学生自我认知的最终目的。

【3】根据上述材料，概括说明新高考背景下高中生接受生涯规划教育的意义。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》以借助舆马可致千里为例，论证了君子“善假于物”的道理，文中与之相似的例证是“_________，_________，________。”

（2）《行路难》一诗中，表现李白期望施展抱负，对人生前途充满乐观自信的名句是“________，________”。

8、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）不愤不启，______，______，则不复也。 （《论语·述而》）

（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，______，_______，如是而已。 （韩愈《师说》）

（3）______，_______。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》）

（4）如怨如慕，如泣如诉，________，________。   （苏轼《赤壁赋》）

（5）昔我往矣，杨柳依依；________，_________。 （《诗经·采薇》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)新时代要有新作为，新青年要有新担当。《论语》中，“______________，_______________”两句表现了古代士人涵养坚毅品格，胸怀天下的使命与担当。

(2)不驰于空想，不骛于虚声。《劝学》中，“______________，_______________”两句与新时代我们所大力倡导和弘扬的务实态度、实干精神不谋而合。

(3)爱国，是人世间最深层、最持久的情感。《登高》中，“______________，_______________”两句表现了诗人杜甫心忧国事、朴素深沉的爱国情怀。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生喜好修身养性并习以为常的两句是“__________,_________”。

(2)李白《蜀道难》中，“__________,______________” 两句，直接写出了通行蜀道的动作和情态。

(3)诸葛亮《出师表》中用“__________,______________”两句概述自己在艰难时刻受命于先帝，表明创业的艰难。

11、补写出下面语段中的空缺部分。

(1)《红楼梦》中有俗语“阿房宫三百里，住不下金陵一个史”，其中“阿房宫三百里”出自《阿房宫赋》中“_________________，______________”两句。

(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“__________，__________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。

(3)韩愈《师说》中与《荀子·劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相近的两句是“_________，_________________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《钱塘湖春行》“____________，____________”两句，表现出诗人欣赏黄莺和燕子活动的喜悦。

（2）在《蜀道难》中，李白用“____________，____________”两句描写了青泥岭山路的曲折难行。

（3）《荀子劝学》中“____________， ____________”两句，以登高见远设喻，说明学习的重要性。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送李录事兄归襄邓①

刘长卿

十年多难与君同，几处移家逐转蓬。

白首相逢征战后，青春已过乱离中。

行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。

汉水②楚云千万里，天涯此别恨无穷。

【注】①襄邓：即襄州、邓州一带。②汉水：长江的支流，流经襄州境内。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．本诗开篇点出诗人同朋友一样的人生遭遇，为诗歌营造了悲凉的氛围。

B．“逐转蓬”运用比喻，生动形象地描绘出诗人与友人颠沛流离的迁移生活。

C．诗人和朋友分别多年，晚年相逢，此时春天已逝，社会正处于动乱之中。

D．尾联以“汉水”“楚云”代指分别后两人所处之地，相去万里的离别之悲催人泪下。

【2】本诗颈联向来为人称道，请简要赏析其妙处。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）羽，字鸿渐，不知所生。初，竟陵禅师智积得婴儿于水滨，作弟子育。幼时，得张衡《南都赋》，不能读，危坐效群儿嗫嚅，若成诵状，师拘之，令剃草莽。当其记文字懵懵若有遗过日不作主者鞭之羽因叹曰岁月往矣奈何不知书 呜咽不自胜。既长，以《易》自筮，得《蹇》之《渐》曰“鸿渐于陆，其羽可用为仪”，始为姓名。又耻削发，因亡去，匿为优，作诙谐数千言。天宝间，署羽伶师，无何，亦遁去。古 语云洁其行而秽其迹者，其羽之谓乎？

上元初，结庐苕溪上，闭门读书。或交游名僧高士，谈宴终日；貌寝，口吃而辩。闻人善，若在己。与人期，虽阻于虎狼不避也。扁舟往来山寺，击林木，弄流水。或行旷野中，诵诗，裴回至月黑，兴尽恸哭而返。

羽嗜茶，造妙理，著《茶经》三卷，言茶之原之法之具，时号茶仙，天下益知饮茶矣。鬻茶家因羽形为瓷陶，神祀之。人买茶与器之足多者，赠一鸿渐。初，御史大夫李季卿宣慰江南，喜茶，知羽，召之。羽野服挈具而入。茶毕，命奴子与钱。羽羞之，更著《毁茶论》。

（乙）夫茶，始为“荼”，其属槚、蔎、茗、荈杂糅，囊括实繁。至陆羽公，始独简南国嘉木之曰茶者论之，崇其康药之效，净化之用，怡养之功，和平之德，专其名而定其义，著《茶经》，备述一源、二具、三造、四器、五煮、六饮、七事、八出、九略，且图谱之。书同形，事同旨，民皆曰茶，凡浙闽湘鄂滇黔所辖尤兴焉，于是茶道流布而茶艺张扬也。由是，以茶为生者众。今之书“茶”者，呈“人在草木”之形，草木之芽醒于春，如诗如画，人处焉，繁忙其事，亦静亦动，天合为一，寓大意于新绿，采秀色而可餐，妙不胜言也。由是观之，创此自然之道，文明之说，费倡广光大之心血，居未可磨灭之功者，非茶圣莫属也！

史载茶圣陆公，婴而见弃江干，瑟瑟就毙。时群雁为栖，翼覆之，长鸣若晓人者。智积方丈闻而拾之，腹诸寺，日哺以米浆、面糊、茶汤之饮，竟活。又占《易》，得彖辞曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”乃使姓陆，名羽，字鸿渐也。赞曰：“本乃凡贱，实为天骄；胎胞所生，竟同仙降。一羽之轻，百姓珍重；一叶之微，万寿其昌！”

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.当其记文字/懵懵若有遗/过日不作/主者鞭之/羽因叹曰/岁月往矣/奈何不知书

B.当其记文字/懵懵若有遗/过日不作/主者鞭之羽/因叹曰/岁月往矣/奈何不知书

C.当其记文字/懵懵若有遗过/日不作/主者鞭之/羽因叹曰/岁月往矣/奈何不知书

D.当其记文字/懵懵若有遗/过日不作/主者鞭之/羽因叹曰/岁月往矣奈何/不知书

【2】下列的理解和分析，不符合文意的一项是 ( )

A.文段甲侧重于写陆羽的生平事迹和个性；文段乙则侧重于写他在事业上的主要贡献。

B.甲乙两段文字对陆羽姓名出处的表述大体一致，但对具体命名人的表述有所不同。

C.陆羽耻于削发，又不愿接受伶师一职，故几次逃离，最终专于读书、交流与著述。

D.陆羽孤傲，陪饮李季卿，不仅没有接受李的赏钱，还写了《毁茶论》来宣泄不快。

【3】将下列句子翻译成现代汉语。

①古语云洁其行而秽其迹者，其羽之谓乎？

②鬻茶家因羽形为瓷陶，神祀之。

【4】请根据甲、乙两则文字，概述陆羽为什么会被奉为“茶仙”或“茶圣”。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：“漫威之父”斯坦·李和“武侠泰斗”金庸作为中西方英雄的造梦大师，创造了几代人心中不朽的英雄传奇，成为不同地域、不同民族、不同肤色人们的共同的文化情结，斯坦·李用画笔、金庸用文笔为全球爱戴他们的人们打造了一个绚丽多彩、瑰丽宏伟的世界。

材料二：著名的人文学家费孝通在谈及文化的多样性时指出：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。

 以上材料触发了你怎样的联想与思考？请你据此写一篇演讲稿，以中国青年代表的身份，准备在联合国世界青年峰会上发表演讲。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字