定安2025届高三毕业班第三次质量检测语文试题

1、下列句子中使用的关联词不完全恰当的一项是（ ）

A．让博物馆走进千家万户，既需要多元化的优质内容，也需要多样的表达形式。

B．由于所谓的“全民免疫”举措，英国的新冠肺炎疫情不但没有得到好转，反而愈演愈烈。

C．只有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献，就能实现人生的升华。

D．“法律面前人人平等”，无论干部还是群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①观赏名胜古迹时，人们常会沉浸于历史并发出种种感慨；阅读史传作品时，人们也会吟味体验，进入情境，身入化境。

②范仲淹在《岳阳楼记》中，针对不同赏景者面对同一景物时的不同心态的变化，提出“览物之情，得无异乎”的高谈阔论。

③历史上的重大事件，如六国兴亡、赤壁之战、戊戌变法、法国大革命、第二次世界大战等等，成了亘古不变的话题，历久弥新。

④赏景和读文的感受，往往各不相同，所谓见仁见智，就像人们通常所说的，“一千个读者就有一千个哈姆菜特”。

⑤在日常生活与阅读中，人们可能会有一些对问题或现象的思考，这些零散的观点与评论虽是吉光片羽，但不乏独特的思想价值。

⑥眼前这个城市模型是省会城市的缩影，具体而微，这个现代化的省会城市的诸多亮点从模型上看一目了然，尽收眼底。

A. ①②⑥   B. ①④⑤   C. ②③⑤   D. ③④⑥

3、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）

①领导干部学习应始终本着学无常师的态度，多方请教，不断学习，做到“专”与“博”结合，使知识结构更加合理，个人素质全面提升。

②这款吸顶灯，水晶的垂饰超显浪漫，而亮灯时的光也是浪漫的紫色，给人冰清玉洁的美好印象，让家也显得温馨了。

③针对道路交通的拥堵问题，很多政协委员认为，政府不应安堵如故，而应积极作为，多方联手打造城市通畅交通圈。

④优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。

⑤人每时每刻都要呼吸，生活在雾霾环境中，即使敛声屏气，也免不了吸入有害物质，使身体受到伤害。

⑥随着微博平台的勃兴与壮大，微博营销风生水起，已日渐规模化与制度化，业务范畴也越发“开疆辟土”，商家生意越做越大。

A. ①③⑥   B. ①④⑥   C. ②③⑤   D. ②④⑥

4、依次填入下列横线处的短语，最恰当的一项是（     ）

美是广泛的， 烟雨楼阁可谓之为美； ，碧天黄沙可谓之为美； ，倾国倾城可谓之为美； ，潇洒从容也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。

A．姑苏江南       大漠孤烟       明眸皓齿       羽扇纶巾

B．大漠孤烟       姑苏江南       明眸皓齿       羽扇纶巾

C．姑苏江南       大漠孤烟       羽扇纶巾       明眸皓齿

D．大漠孤烟       姑苏江南       羽扇纶巾       明眸皓齿

5、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（     ）

任何人都会对冰冷、强硬的要求产生 ，像“严禁酒后驾车”就没有“一杯醉驾酒，多少离别愁”来得 。像最近随处可见的“讲文明、树新风”系列公益广告，其中用到了“泥人张”和杨柳青年画的 ，就美观、大方，装饰了城市，弘扬了民族文化。

A．抵触        深入人心       元素

B．抵制        沁人心脾       信息

C．抵触        沁人心脾       元素

D．抵制        深入人心       信息

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

当前，统筹推进世界一流大学和一流学科建设已成为我国高等教育发展的战略任务。统筹推进“双一流”建设，需要对中华优秀传统文化中的教育思想进行创造性转化、创新性发展。我国古代书院的优秀传统尤其是其中的“成人”教育理念，对当今教育颇有启发意义。。

书院“成人”教育的突出特点是去功利化。宋代大儒朱熹曾经严厉批评当时的官学已成为学生追求功名利禄之所，仅仅培养学生在科举考试中取得成功，这种教学只会“促其嗜利苟得、冒昧无耻之心，殊非国家之所以立学教人之本意也”。曾经主持复兴岳麓书院的张栻也明确反对功利化教育，认为书院教育“岂特使子群居佚谈，但为决科利禄计乎？”他和朱熹一样主张通过创办书院恢复孔子的“成人”教育理念。古代教育家批评的功利化教育，同样存在于当代教育中。例如，片面鼓励学生以考上重点大学为唯一目标，大学只是偏重于知识技能的教育培训，使得学校教育不能突出以人为核心，不能很好地培养学生的人格、能力、综合素质，促进学生全面发展。

古代书院强调人格教育的重要性。南宋时期的《白鹿洞书院揭示》综合了早期儒家“成人之教”的教育理念，特别强调人格教育的重要性，要求学生“言忠信，行笃敬；惩忿窒欲，迁善改过”“正其义，不谋其利；明其道，不计其功”，从自我修身、待人接物等多方面对学生进行引导。南宋理学代表人物陆九渊明确反对片面的知识教育，强调读书多少并不是衡量一个人品质高下的唯一标准；读书不多的普通人，只要心地纯正，也可以成为君子。他创建象山精舍讲学，就是为了实践其教育理念。当代教育也不同程度地存在忽视人格教育的问题，出现了片面知识化、商业化的倾向。这实际上也是一个世界性问题。当今中国教育可以吸收古代书院重视人格教育的优良传统，努力实现立德树人的目标。

古代书院还将“成人之教”引向家国情怀培养。书院教育的“成人”并不是“独善其身”的自我人格完善，而是要求将自我人格的完善与家国天下的事业结合起来。史书记载：“长沙之陷，岳麓诸生，荷戈登陴，死者十九，惜乎姓名多无考。”宋末岳麓书院学生参加抗元斗争，大都壮烈牺牲，这正是“见危授命”的“成人”作为。2010年，联合国教科文组织主主持召开教育面向21世纪国际研讨会，将“学会关心”作为本世纪教育的基本方向，与会专家学者希望教育学生关心他人、关心社会和国家、关心人类的生存条件，等等。这正与我国人文教育传统相呼应。

（朱汉民《书院“成人”教育理念的当代启示》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A. 作者强调古代书院教育的启发意义，旨在引起人们对我国高等教育所存在问题的关注。

B. 宋代的官学成了学生追求功名利禄之所，大儒朱熹曾经对此提出过严厉的批评。

C. 陆九渊反对片面的知识教育，强调从自我修身、待人接物等多方面对学生进行引导。

D. 不只在中国，在世界范围内，当代教育部或多或少地存在着忽视人格教育的问题。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 义章从去功利化、强调人格教育和培养家国情怀三个方面阐述了书院“成人”教育对当今教育的启发意义。

B. 文章二至四段在论述书院“成人”教育的启发意义时，都采用了古今对比的论证方法，使文章有较强的说服力。

C. 文章末段以宋末岳麓书院学生参加抗元斗争，勇于“见危授命”为例，有力地证明了书院“成人”教育的成效。

D. 文章全文运用了由总到分的论证结构，首先提出中心论点，然沿从不同的角度分析论证，结构严谨完整。

【3】报据原文内容，下列说法不正确的一项是

A. 我国古代的书院教育具有优良的传统，巳经形成了一整套系统成熟的“成人”教育理念和方法。

B. 不只是现在，在古代，中国同样存在着教育功利化的问题，一些有识之士对此有着清醒的认识。

C. 学校教育不能只强调学生的学业成绩，还要培养学生的人格、能力、综合素质，促进学生全面发展。

D. 教育要注重培养学生的家国情怀，这是我国人文教育的传统，也是当今部分中外教育专家学者的共识。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子·劝学》中“________________，________________”两句指出，有学问有修养的人与一般人有相同点，更有不同之处。

(2)李白的《蜀道难》中的“__________________，_______________”两句，写出了开辟蜀道所付出的代价及蜀道的模样。

(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“____________________，_________________”两句诗，表达了自己不被重用的愤懑之情。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》中说，一个崇尚学习的时代必然是一个尊重师者的时代。古代圣贤本来已经超出一般人很多，“____________”，好学不倦；而当时的普通人，相比圣人已经差得很远，“___________”，甚至士大夫之流也是如此。

（2）贾谊的《过秦论》中，“__________，_________”两句运用比喻，生动形象地写出了陈涉起义后得到热烈响应的情景。

（3）古诗词中常用“雁”这一意象表达情感，比如唐诗里的诗句：“_______，________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《逍遥游》中的“________，_______”，虽然讲的是风小则无法支持大鹏起飞，但也可以从反面来警示人们：唯有多积累，才能走向成功。

（2）郦道元《三峡》中，借乘马驾风来进行对比，突出船行之速的两句是“________，_______”。

（3）杜鹃是古诗词中常见的意象，常含有悲愤、凄婉、哀怨等情感，如“________，_______”。

10、补写出下列句子中空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“___________”——忘记了空间；“___________”——忘记了时间。主客皆进入了 “___________”的豁达超然之“乐境”。

（2）《诗经•氓》中女子因婚事推迟而对氓进行解释的诗句“___________,___________”表现了女子的善良、天真。

11、补写出下列句子中的空部分，

(1)李商隐的《无题》(相见时难)诗中“____ ，______ ”两句，通过抒情主人公从早到晚照镜、吟诗的行为来表现感情之深、相思之苦。

(2)屈原《离骚》中“ ______ ， ______   ”这两句，诗人以鸟为喻来表达志向，指明了君子小人不可能同群，自古以来都是如此的道理。

(3)苏轼《赤壁赋》中认为如果从事物变化的角度看，“ ________ ”；如果从不变的角度看，“ ____________ ”，表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《生于忧患，死于安乐》开篇用类比的手法，说明先贤都是先经历挫折，后一跃成名的，其中列举舜及傅说的句子是：“____________，____________ 。”

（2）元代白朴《唐明皇秋夜梧桐雨》有描写雨声的句子“似玉盘中万颗珍珠落”，白居易《琵琶行》中描写音乐声与此类似的句子是：“____________，____________。”

（3）东汉永元元年（89年），窦宪在燕然山大败北匈奴，刻石记功。“燕然”成为中国古代诗文中有关边塞的常见意象，如“____________，____________”。

13、阅读下面这首宋词，完成后面各题。

喜朝天

曹冠

绣水雕栏，绮霞邃宇。薰风飒至清无署。花间休唱遏云歌，枝头且听娇莺语。

景物撩人，悠然得句。深杯戏把纹楸①赌。胸中邱壑自生凉，何须泉石寻佳趣?

【注】①纹楸:指围棋棋盘。

【1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是(   )

A. 词的上阕描写美丽的景色，情景交融，为下闽描写人物活动、抒发壮志、渲染气氛作铺垫。

B. “绣水雕栏，绮霞邃宇”两句巧用比喻手法，俯仰结合，展现了水天相映、雕梁画栋的景象。

C. 薰风飒至清无暑”写和风飒然而至，清新凉爽，暑意全消，心旷神怡，愉悦之情溢于言表。

D. 人“休唱”，“且听”莺啼，对比强烈，表现莺啼的婉转动听。以声衬静，突出了环境的幽静。

E. 最后两句富有哲理，借用反问，强调了人们只要“胸有丘壑”，就处处有佳景，时时有乐趣。

【2】这首词塑造了一个什么样的词人形象?请结合相关词句简要分析。

14、阅读材料，完成小题。

    建立门庭，自建安始。曹子建铺非整饬立阶级以赚人升堂用此致诸趋赴之客容易成名伸纸挥毫雷同一律。子桓精思逸韵，以绝人攀跻，故人不乐从，反为所掩。子建以是压倒阿兄，夺其名誉。实则子桓天才骏发，岂子建所能压倒耶？ 故嗣是而兴者，如郭景纯、阮嗣宗、谢客、陶公，乃至左太冲、张景阳，皆不屑染指建安之羹鼎，视子建蔑如矣。

（节远自王夫之《姜斋诗话·卷下》）

【1】【1】用斜线“/“给上面文言文中的画线部分断句。（限5 处）

【2】【2】材料中的“子建“子桓”分别指的是  ________、_________（人名）。

【3】【3】作者对子建有哪些看法？ 请结合材料简要概括。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”

要求：不脱离以上材料的内容和含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。