云浮2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题

1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（ ）

①这次学校举行的“舌战群雄”辩论赛中，高二（8）班的李明同学作为一辩选手，论证严密，   ，犀利而不失稳重，一举获得“最佳辩手”称号。

②我最爱听爷爷讲他年青时代时在东北老家的故事，那山林、小河、羊群、骏马，在他的   之中仿佛都出现在眼前，让我对从未去过的家乡充满国向往。

③他一说起自己在深圳创业的过程就   ，当时条件的艰苦、亲朋的不支持、政策的不确定等等都成了他现在骄傲的资本，毕竟他战胜了困难，成就了自己。

A．侃侃而谈   娓娓而谈   滔滔不绝

B．滔滔不绝 娓娓而谈   侃侃而谈

C．侃侃而谈 滔滔不绝   娓娓而谈

D．滔滔不绝 侃侃而谈    娓娓而谈

2、下列表述，不正确的一项是（ ）

A．《离骚》主要借助丰富的想象，同时运用了夸张、比喻、对偶等修辞手法。

B．我国文学史上素来“风骚”并称。“风”指“国风”，代指《诗经》；“骚”指《离骚》，代指《楚辞》。

C．我国诗歌发展史上有现实主义与浪漫主义两大优秀传统，前者的源头是《诗经》，后者则始于《楚辞》。

D．屈原的作品很多，除了《离骚》之外，还有《九章》《九歌》《九辩》《天问》等，这些都是我国文学史上不可多得的宝贵遗产。

3、下列对《琵琶行》节选部分内容的理解与分析，不正确的一项是

我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣，春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。

A. “辞京”“卧病”“地僻”等词语点出诗人也是“沦落人”。

B. “黄芦”“苦竹”“杜鹃”等意象营造了住地凄清的氛围。

C. 两处问答照应“终岁不闻丝竹声”，写出诗人“无音乐”的苦闷，

D. 春花秋月的美景让诗人暂时忘却痛苦，自斟自饮中独得其乐。

4、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 （ ）

现在有些人背负着　　　　的重压，生活被设立在无数的标准之中，不再关注内心的感受。其实，以简单的态度　　　　这个世界，这个世界也就简单了。人生幸福莫过于崇尚简单并　　　　。

A. 功名利禄  关照  特立独行

B. 功名利禄  观照  身体力行

C. 浮名虚利  观照  身体力行

D. 浮名虚利  关照  特立独行

5、下列句子中加点的词不属于偏义复词的的一项是

A.去来江口守空船 B.以先国家之急而后私仇也

C.盖目眶尽肿，不可开合也 D.文章千古事，得失寸心知

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

苏轼说陶诗“质而实绮，癯而实腴”，质与癯是诗歌给人的第一印象，是就风格而言的。要实现这一风格，王希杰认为重要的方法是“不用或少用形容词之类的附加成分，不用或少用比喻、夸张之类的修辞，老实地叙述事实，铺陈景物，解剖事理”，当然，只是平实地描述，是无法由质癯而生绮腴的，必要的形容、描绘必不可少的从选词手段“我”讲，形容与描绘重在准确、恰到好处，而不在繁多、堆砌。用准确的词汇，在适当的位置加以形容和描绘，这既考验作者的写作能力，实际也能表现其内在精神。有些诗人意多而笔繁，有些诗人性简而笔淡，其间本无高下，若有意伪饰，欲以堆砌修饰的方式创造某种外在于己的风格，往往会在准确性和适当性上露马脚。从这个意义上说，准确性与适当性正是“形容”最关键的尺度。

陶诗《读山海经》（其一）：“孟夏草木长，绕屋树扶疏。众岛欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深级，颇回故人车，欢然酌春酒，捕我国中蔬。微雨从东来，好风与之供。泛览周王传、流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如。”诗中曰“欣”“爱”，曰“欢然”，曰“乐”，可谓三复斯言，这是不是过度堆砌呢？不是的。诗歌层次井然。三、四句的“欣”“爱”就居得其所而来，而且二字互文，乌欣即人欣，人爱即乌爱，“观物观我，纯乎元气”；“欢然”，则是承耕种得眼、闲居无人而来。闲而不劳；常至于无聊；劳而不得闲，便要堕入困窘；劳而得闲，更兼无人打扰，准备酒菜，以佐读书，自然有欣然之意涌动心间。以上机缘巧合，条件圆熟，终于畅快读书，人生之乐，何可言战。诸字各有用处，相承相显，而绝不会有过度之弊。可见重复不等于过度，单一不等于适当，适当与否，看的是选词造句与全篇的配合，看的是其安排的位置。

要读懂陶诗，除了分析其适当性，也要注意其准确性。《移居》（其一）：“昔欲居南村，非为卜其宅。闻多素心人，乐与数展夕，怀此颇有年，今日从兹役。弊庐何必广，取足蔽床席。邻曲时时来，抗言谈在昔。奇文共欣赏，疑义相与析。”“素心”一词，为诗歌关键。诗中之“素心”，是素朴之心，清人方宗魂谓“‘素心'即淡泊宁静之意”，是也。这个意义用法大概是陶渊明的创造。诗中说南村多素心人，这是诗人移居的最大动力，可见诗人自己也是素心人，才能惺惺相惜。那什么是“素心”？“弊庐”二句是素，简朴安贫之素。但素朴不等于寡淡平庸，一个“奇”字，一个“疑”字，生动写出了诗人活泼泼之胸怀。于是我们知道这“素心”素如流水，非一潭死水。安贫、好古，这是正面写“素”，好奇，这是补充发展“素”。一个“素心”被层层展开，既生动，又准确，这的确是大诗人的手笔。

（摘编自刘奕《形容的尺度：陶渊明诗歌的选词手段》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．苏轼对陶诗评价极高，认为其不用或少用附加成分和修辞，达到了“质而实绮，癯而实腴”的境界。

B．陶诗通过老实地叙述事实、铺陈景物、解剖事理来抒发情致，表现出其写作能力，更表现出其内在精神。

C．不同的诗人用笔繁简不同，但鉴赏者更欣赏性简而笔淡的诗歌，陶诗便胜在性简而笔淡的创作风格。

D．欣赏陶诗，除品味其选词造句与全篇的相互配合，即"形容"的适当性外，还应品味其用词的准确性。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ）

A．文章从苏轼对陶诗的评价谈起，明确中心论点涉及的两个“最关键的尺度”，为下文具体阐释张本。

B．文章整体采用总一分的论证结构，第二、三两段分别阐释“形容”的“适当性”和“形容”的“准确性”。

C．“这是不是过度堆砌呢？不是的”运用设问，既与第一段的反面论证呼应，又引出后文的深入分析。

D．文章除运用引用、对比论证外，还举《读山海经》（其一）的实例、证明陶诗用语的生动、准确。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．形容、描绘在诗歌创作中必不可少，但形容和描绘重在用词准确、恰到好处，而忌讳用词繁多、堆砌。

B．陶渊明在《读山海经》（其一）中多次重复运用表达欢欣的词语，却因全篇层次清晰，不使人生堆砌之感。

C．诗歌用语是否恰当，不能只看其是重复还是单一，关键还要看其安排的位置，看选词造句与全篇的配合。

D．陶渊明在《移居》（其一）中，以“素心”一词表达了淡泊宁静之意，但淡泊宁静绝对不是寡淡平庸。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中劝诫女子不要同男子沉迷于爱情的句子是：“   ，

。”

（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中将自己对人生的思索寄托于江水和明月的句子是“   ，   。”

（3）文天祥在《过零丁洋》中强调人们要为国尽忠，死后方可青史留名的句子是：“ ，   。”

8、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）仰之弥高，___________ 。___________，忽焉在后。（《论语》）

（2）外无期功强近之亲，___________。___________，形影相吊。（李密《陈情表》）

（3）___________，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，___________。（李白《蜀道难》）

（4）渔舟唱晚，___________；雁阵惊寒，__________。（王勃《滕王阁序》）

（5）细草微风岸，危樯独夜舟。___________，___________。（杜甫《旅夜书怀》）

9、名篇名句背诵。

⑴ 哲学上讲，运动是绝对的。在《赤壁赋》中，苏轼认为，从事物运动和变化的角度看待天地万物存在的名句是：________________，________________。

⑵ 王安石是北宋著名的文学家、政治家。作为宰相，他目光犀利，审时度势，克服阻力，力主改革。在《登飞来峰》中表明他这种气度和境界的句子是：________________，________________。

⑶ 孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，面对别人的长处和短处，我们正确的态度是：________________，________________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《关雎》中用“_____________，_________ ”两句表达了先秦时期的婚姻观。

（2）《鱼，我所欲也》中体现“性本善”思想的三句是： ____________，__________，_______  。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《石钟山记》中，苏轼和长子苏迈乘小舟月夜考察石钟山，在其“心动欲还”的时候，“______，______”，使“舟人大恐”。

（2）王实甫《长亭送别》中采用设问、比拟手法，表现了莺莺因张生即将远离而无限伤感的两句是“______，______”。

（3）笛子是一种常见乐器，它音色悠扬，能表现出丰富的情感，“笛”这个意象也经常出现在古诗文中。如“______，______”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中，庄子认为列子虽然免于行，“______________”；惟有顺应天地万物之性，驾驭六气变化，“______________”才是真正的无所凭借。

（2）白居易在《琵琶行》中描写琵琶女用四种不同的指法先后弹奏了两首当时的名曲的句子是“______________，______________”。

（3）晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，用“______________”一句写出他对暮色中春花飘零的感叹；用“______________”一句写出他在花园小路上心情难宁。

（4）李贺的《雁门太守行》中，“______________，______________”两句从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗。

13、阅读下面这两首唐诗，完成各题。

堤上行三首（其一）

刘禹锡

酒旗相望大堤头，堤下连樯堤上楼。

日暮行人争渡急，桨声幽轧满中流。

堤上行三首（其二）

刘禹锡

江南江北望烟波，入夜行人相应歌。

《桃叶》传情《竹枝》怨，水流无限月明多。

【1】下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．第一首诗“争”“急”二字，写出了晚渡的特点及渡江行人的情态与心理。

B．第一首诗的描写点面结合，既有站在河堤远望之面，又有近看细摹之点。

C．第二首诗动静相映，在对迷蒙江景的静态描摹之后，对堤上声音进行描绘。

D．两首诗饱含了浓郁的世俗风情与生活气息，形象鲜明，不失优美之境。

【2】两首诗都写到了声音，请就相关语句赏析其不同。

答：

14、阅读下文，完成各题。

巢经巢记（节选）

清·郑珍

①余幼喜泛窥①，见人家稍异者，必尽首末。稍长，读《四库总目》，念虽不得本，犹必尽见之。

②家赤贫，不给饘粥。冻馁迫逐，时有所去。去即家人待以食。归而顾担负，色喜也。解包，乃皆所购陈烂，相视爽然。而余常衣不完，食不饱，对妻孥脙槁寒栗象②，亦每默焉自悔。然性终不可改易，迄今二十余年矣。计得书万余卷，汉、魏后金石文字暨宋、元来名人真迹，又近千卷。虽不能名藏家，吁，亦多矣！其得之之难为何如□玉川子③欲舍遗经，巢之空虚，诚贵之也。以余得之之难，其视玉川之贵之，又当何如？僦④寓夷牢水⑤上，若羁禽无定栖。

③嗟乎！书犹财也。当其无，百方期有之；有而仅摄缄固鐍⑥，不为己用，则反不若不有不为累。或用而仅罄之居服饮博，淫荡无益，亦未见为能用也聚书而不读，与读之而不善者，何以异是？夫聚而不读，犹不失为守财之俗子至读之不善，斯败家辱宗之尤矣！致足于外，而不求足于内则是外物者，又安见其可贵哉？

（节选自《巢经巢诗文集》）

（注）①泛窥：这里指广泛读书。②脙槁寒栗象：瘦瘠枯槁，瑟缩发抖的样子。③玉川子：唐诗人卢全的号，孟郊有诗写他“卢全归洛船，崔伟但载书……我愿拾遗柴，巢经于空虚”。④僦：租住。⑤夷牢水：又名乐安江。⑥摄缄固鐍（jué）：收拢绳子扎紧口袋，加固铰纽锁紧箱子。

【1】填入第②段方框处的虚词应是（ ）

A. 也

B. 哉

C. 耳

D. 焉

【2】对第②段理解正确的一项是（   ）

A. “余”虽然家贫但嗜书如命，广泛收藏。

B. “余”因为家贫所以发愤图强，改变家境。

C. “余”依本性买书二十余年，终成藏书家。

D. “余”的藏书比玉川子更加丰富更加珍贵

【3】对本文写作意图理解不正确的一项是（ ）

A. 叙述因为得书之难，所以书显得格外可贵。

B. 说明“读之不善”比“聚而不读”的危害性更大。

C. 为了揭示乱用钱财是读书人败家辱祖的表现。

D. 说明只有通过求足于内才能真正知晓书的可贵。

【4】下面句子是文中的原话，把它放回到文本中，合理的位置是（ ）

因以巢经巢名所寄之室。

A. 第①段末尾

B. 第②段末尾

C. 第③段末尾

D. 作为第④段

【5】第③段论述，层层推进。请加以分析。

15、阅读下面的材料,根据要求写作。

“餐饮浪费现象,触目惊心、令人痛心!”中共中央总书记习近平近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示。习总书记指出，“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”“尽管我国粮食生产连年丰收,对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。”近年来，随着“光盘行动”的倡议与开展,“舌尖上的浪费”现象有所改观,特别是群众反映强烈的公款餐饮浪费行为得到有效遏制。但不容忽视的是，一些地方餐饮浪费现象仍然存在。在个别自助餐厅,饕餮盛宴沦为“剩宴”,婚丧嫁娶的宴席不乏铺张……

班级计划举行“反对舌尖上的浪费”主题班会,围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。