承德2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题

1、下列有关文化常识解说有误的一项是

A．古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调，音调悲凉；羽，声调激愤。《琵琶行》中的“轻拢慢捻抹复挑”的“拢”“捻”“抹”“挑”都是弹奏琵琶的动作技巧。

B．“是寡人之过也”中的“寡人”即“寡德之人”，是君主的谦称；“敢以烦执事”中的“执事”是指办事的官吏，这里是对对方的敬称；“举孝廉不行”中的“孝廉”是指非常有学问的人才。

C．“若入前为寿,寿毕,请以剑舞”中的“为寿”是指敬酒祝人健康长寿；“设九宾于廷”中的“九宾”是古代外交上最隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。

D．“故不积跬步”中的“跬”相当于现在的一步，即跨出一脚，“步”相当于现在的两步，即跨出两脚。舍，古时行军以三十里为一舍，如“退避三舍”。

2、下列括号内的缩句，与原句的基本意思不相符的一项是（     ）

A．清晨，在蒙蒙细雨中，我们乘坐的客轮在三峡的巫峡江面上航行。（客轮航行）

B．当老师郑重地把闪光的国徽别在我们胸前的时候，我们一下子觉得长高了许多。（我们长高了许多）

C．由教育部主办的教师书法、绘画、摄影展览9月8日在北京劳动人民文化宫隆重开幕。（教师书法、绘画、摄影展览开幕）

D．地质部、石油部、中国科学院的工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉玛干大戈壁。（工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉玛干大戈壁）

3、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（   ）

A.王老师磨砺三十年，其书法融真、草、篆、隶于一炉，走出窠（kē）臼，自成风骨，其作品集《观云》“提顿藏露，张弛有度”，已初臻（zhēn）“拙、重”真妙。

B.徜（cháng）徉在古巷中，沐浴着秋天的夕阳余晖，抚摸着留有沧桑刻痕的土墙，我不由得心生感慨、浮想联翩（piān），想到古村的前世和今生。

C.目前网购平台缺乏严格的稽（jī）查系统，不少人尝试通过网络“刷单”谋取利益，孰不知不法分子早已盯上这种想轻松赚钱的心理，设置陷阱（jǐng）进行诈骗。

D.物价“被下降”，家里“被用水”……小小介词“被”，伴随着一个个看似荒谬（miù）绝伦的搭配，不经意间蹿（cuàn）红媒体，“被字句”成了一种网红表达。

4、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（     ）

A．枝上不断冒出新芽，变成嫩绿的、细碎的小叶，再慢慢变成油光发亮的翠绿叶片。

B．再向远处看，在楼群的间隙，可以隐约看到周口著名的河——沙颍河。

C．会遥想此时此刻的岸边，哪儿有成排成行的紫薇花开满树？哪儿有大片的向日葵依然绚烂？

D．随着渐渐长大，对花草的感情也更加深厚。这几年，我的朋友圈里几乎就是花草树木的世界。

5、阅读下面的文字，回答问题。

江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句吧？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？

一提到雨，也就必然地要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？

文中使用了哪些修辞手法（ ）

A.比拟、比喻、夸张 B.比拟、比喻、引用

C.比喻、借代、排比 D.比喻、比拟、借代

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在历史观中，认识维度是价值维度的基础，对社会历史的正确认识是确立合理的价值取向的前提，合理的价值取向必须以正确的社会历史认识为基础。根据历史唯物主义，物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。价值取向虽然具有主观性，但其形成和实现却有赖于一定的客观条件。从其形成看，价值取向直接或间接地源于人们的需要和利益，基于他们的社会地位以及现实生活状况，即将人生存发展的需要和利益转化、提升为不同层次的价值诉求和价值命题，直至提升为价值元命题即基本的价值取向。从其实现看，人们要在社会实践和社会生活中实现自己的价值取向，就必须使其与客观条件相符合、相适应，正确反映社会历史现象、本质和规律，离开正确的认识，价值取向和价值目标只能陷入空想或幻想。

价值维度以认识维度为基础，人们要树立正确的价值观、人生观，确立为社会进步和人类幸福奋斗的崇高理想和坚定信念，既有赖于对人民的热爱与责任，有赖于对理想社会由衷地憧憬和向往，又有赖于对社会发展以及对所从事事业的科学认识，包括对社会历史发展客观规律和必然趋势的把握，对人与社会、人与人关系的正确认识。只有在科学认识社会历史以及人与他人和社会关系的基础上，才能形成坚实的理想信念，积极投身于推动社会进步的事业，所谓“砍头不要紧，只要主义真”，说的就是这个道理。例如要实现人民幸福和民族复兴，同样有赖于正确认识所处的环境、条件和面临的现实问题，准确把握并适应社会发展的趋势，自觉遵循社会发展的规律。反之，缺乏对社会发展客观规律性和必然趋势的正确认识，则会怀疑人类进步的趋势和人类最终进入理想社会的历史必然性，对社会进步失去信心，陷入历史虚无主义；或者会超越阶段、陷入空想、盲目行动，做出错误的行为选择，导致欲速不达或适得其反的结果。

确立合理的价值取向之所以要以正确的社会历史认识为前提，是因为社会是多种因素构成的有机体，其发展是多种力量共同作用、交互影响的结果，因此，社会现象或历史事件往往会呈现出纷繁复杂、扑朔迷离的景象，甚至真相与假象并存，这就决定了人们对社会现象或历史事件及其本质和规律作出正确的认识不是轻而易举的，进而决定了正确的社会历史认识对于确立合理的价值取向从而进行合理的价值评价和价值定位尤为重要。纵观人类历史，所有价值取向的形成都不仅有一定的社会历史根源，也有一定的认识根源，对某一社会现象及其本质和规律不同的认识，往往会导致对它们作出不同的价值判断，因而不同的社会历史观在价值取向方面的区别往往是起因于认识方面的差异。

总之，价值取向的合理性以及对历史事件和人物的价值评价和对社会发展的期望，一定要建立在对社会历史科学认识的基础上。历史事实表明，离开正确的认识来评判人、事物或事件的合理性，往往会形成局部的正确结论而导致全局的、历史观层面的误判，以至于在应对社会生活和社会发展问题时脱离现实而陷入抽象、片面的理解。

（摘编自陈新夏《历史观的价值维度及其与认识维度的关系》）

材料二：

英雄史观和群众史观是历史观中比较热议的两个观点，前者是以黑格尔为代表的唯心主义者所持的观点，后者是以马克思和恩格斯为代表的唯物主义者所持的观点。英雄史观吹捧夸大少数杰出人物在历史进程中的作用，认为是他们决定了历史的具体内容以及具体进程。英雄史观将英雄与群众完全对立起来，并在价值取向上为统治阶级的地位和利益做辩护。英雄被看作是积极因素，群众被看作是消极因素。群众史观主张群众才是历史真正的创造者。无论是“时势造英雄”还是“英雄造时势”，社会历史的基本规律是不会改变的，它不由“绝对精神”所支配。

马克思并不否认英雄的存在，无论是英雄甲还是英雄乙的出现，总会有一个人跳出来成为英雄，更为重要的是要考察英雄背后的物质动因，看到他们所处的时代背景、国家当时的生产力以及生产关系的具体情况。历史活动能否取得成功，取决于在多大程度上代表了人民群众的利益。回顾历史发现，由农民发动的太平天国运动、封建地主和小资产阶级发起的洋务运动和戊戌变法运动到最后都失败了，是因为他们根本没有把群众的利益放在第一位，可能初衷是为了群众，并以此来调动群众的积极性和主动性，但最后随着自身狭隘的私欲不断扩大，并且也由于没有找到正确的领导阶级，最终都以失败收场，而群众是这些运动中最大的受害者。

（摘编自安冬雪《浅析英雄史观和群众史观》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．价值取向具有主观性，但其形成和实现却有赖于正确的社会历史认识这一主观条件。

B．人们的社会地位和现实状况决定其发展的需要和利益的提升，是其价值取向的源头。

C．“砍头不要紧，只要主义真”这一坚实的理想信念，来源于诗人对社会历史的科学认识。

D．马克思持有的是群众史观，同时也认同英雄的存在，但强调要考察英雄背后的物质动因。

【2】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．准确把握并适应社会发展趋势，自觉遵循社会发展规律，才能实现人民幸福和民族复兴。

B．纵观人类历史，价值取向虽有所不同，但都形成于一定的社会历史根源和一定的认识根源。

C．离开正确的社会历史认识，在应对社会生活和社会发展问题时就会陷入抽象和片面的理解。

D．没有始终把群众利益放在首位，是太平天国运动、洋务运动和戊戌变法最终失败的重要原因。

【3】下列选项，最能全面而准确地概括材料一核心观点的一项是（     ）

A．认识维度是价值维度的基础，价值取向的形成和实现有赖于一定的客观条件。

B．社会是多种因素构成的有机体，其发展是多种力量共同作用、交互影响的结果。

C．对社会发展动力在认识上的差异，是英雄史观和群众史观分野的一个重要原因。

D．确立合理的价值取向及对历史事件和人物价值的正确评价必须对社会历史有科学认识。

【4】请简要分析材料一的论证思路。

【5】材料一中说“不同的社会历史观在价值取向方面的区别往往是起因于认识方面的差异”，请以材料二中的英雄史观与群众史观为例，结合材料内容谈谈你对这句话的理解。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《赤壁赋》中写苏轼一夜泛舟，最后菜肴果蔬都吃完了，杯子盘子杂乱无序，一片混乱的两句诗是“______________，__________________”。

⑵《阿房宫赋》中“___________，___________”总括秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上，并且还挥霍无度，给人民带来了深重的灾难，控诉了秦的自私无道。

⑶荀子在《劝学》中强调君子的资质与一般人并无什么差异，只是善于借助外力的两句是“__________________，__________________ ”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中，描写高耸的建筑不计其数的一句是“__________”，提醒晚唐统治者，对于强秦盛极而亡的历史，如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴，那么就会“__________”。

（2）李煜《虞美人·春花秋月何时了》中，除春花秋月之外，“__________”也是勾起作者故国之思的自然景象；“__________”一句描绘了词人在月光下深切怀念故国的情景。

（3）《孟子·鱼我所欲也》中，“__________”一句表明了一个人不会做“苟且偷生之事”的原因，“__________”一句表明了一个人即使遇到祸患也会挺身而出的原因。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)范仲淹《岳阳楼记》中有“进亦忧，退亦忧”的句子，其中“进亦忧”指的是“__________”，“退亦忧”指的是“______________”。

(2)李白《蜀道难》中“_____________，______________”两句， 描绘了行人在蜀道中仰头屏息、抚胸长叹的惊恐情状。

(3)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，以“___________”句开始对梦回沙场的描写，以“____________”句表达了梦醒后的悲愤之情。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

  (1)《诗经·氓》以“ _______ ， _______”描述了婚前女子见到自己心上人时欢欣的场景。

  (2)“月”是文人创作常用的意象，苏轼在《赤壁赋》中涉及“月”这一意象的句子有 _______、

  _____、______。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中“_____________，_____________”两句，前人评价说：十四字之间含有八意，而对偶又极精确。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“_______________”一句和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“_______________”一句，都借助了修辞来赞颂古时英雄卓越的军事才能。

（3）曹操《短歌行》中“_______________，_______________”两句，运用比喻来感慨人生短暂。

12、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）桑之未落，___________。（《诗经•氓》）

（2）定乎内外之分，___________。（庄子《逍遥游》）

（3）___________，蓝田日暖玉生烟。（ 李商隐《锦瑟》）

（4）自非亭午夜分，___________。（郦道元《三峡》）

（5）长桥卧波，未云何龙？复道行空，___________？（杜牧《阿房宫赋》）

（6）如怨如慕，如泣如诉，___________，不绝如缕。（苏轼《赤壁赋》）

（7）君子矜而不争，___________。（《论语·卫灵公》）

（8）粗缯大布裹生涯，___________。（苏轼《和董传留别》）

13、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

青玉案·与朱景参会北岭①

陆游

西风挟雨声翻浪，恰洗尽、黄茅瘴②。老惯人间齐得丧③。千岩高卧，五湖归棹，替却凌烟像④。

故人小驻平戎帐，白羽腰间气何壮。我老渔樵君将相。小槽红酒，晚香丹荔，记取蛮江上。

【注】①南宋绍兴年间，主和派当政，陆游被调福建宁德任主簿，与好友县尉朱景参同游闽江边的北岭时，做此词。②黄茅瘴：南方八九月间茅草枯黄时节所发的瘴气。③齐得丧：齐同得失。④凌烟像：唐太宗曾建凌烟阁，绘开国功臣肖像于阁中，以纪念褒扬。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．既有风狂雨骤，便有之后的天清气爽，词人以旷达心态惯看自然人世的变化。

B．“千岩高卧”三句多处用典，设想自己的归隐生活情状，蕴含着复杂的情愫。

C．酒酣之际畅叙将来，在期待中构想友人腰佩羽箭、驻守军帐的豪壮将军形象。

D．词以眼前场景收尾，与好友江边对酌、品尝荔枝的美好聚会，未分别已怀念。

【2】词人时年35岁，却在词中两次写到“老”，这两处“老”分别表达了怎样的意蕴？请结合词句分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李光，字泰发，越州上虞人。童稚不戏弄。父高称曰：“吾儿云间鹤，其兴吾门乎！”亲丧，哀毁如成人，有致赙者，悉辞之。服除，游太学，登崇宁五年进士第。建炎三年，车驾自临安移跸建康，除知宣州。时范琼将过军，光先入视事，琼至则开门延劳，留三日而去，无敢哗者。光以宣密迩行都，乃缮城池，聚兵粮，籍六邑之民，保伍相比，谓之义社。择其健武者，统以土豪，得保甲万余，号“精拣军”。又栅险要二十三所谨戍之厘城止为十地分分巡内外昼则自便夜则守城有警则战苗租岁输邑者，悉命输郡。初欢言不便，及守城之日，赡军养民，迄赖以济。事闻，授管内安抚，许便宜从事，进直龙图阁。

溃将邵青自真州拥舟数百艘，剽当涂、芜湖两邑间，光招谕之，遗米二千斛。青喜，谓使者曰：“我官军也，所过皆以盗贼见遇，独李公不疑我。”于是秋毫无犯。他日，舟过繁昌，或绐之曰：“宣境也。”乃掠北岸而去。

时秦桧初定和议，将揭榜，欲籍光名镇压。上意不欲用光，桧言：“光有人望，若同押榜，浮议自息。”遂用之。同郡杨炜上光书，责以附时相取尊官，堕黠虏奸计，隳平时大节。光本意谓但可因和而为自治之计。既而桧议彻淮南守备，夺诸将兵权，光极言戎狄狼子野心，和不可恃，备不可彻。桧恶之。

十一年冬，中丞万俟禼论光阴怀怨望，责授建宁军节度副使，藤州安置。越四年，移琼州。居琼州八年，仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史，狱成；吕愿中又告光与胡铨诗赋倡和，讥讪朝政，移昌化军。论文考史，怡然自适。年逾八十，笔力精健。又三年，始以郊恩，复左朝奉大夫，任便居住。至江州而卒。孝宗即位，复资政殿学士，赐谥庄简。

（选自《宋史•列传第一百二十二》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．又栅险要/二十三所谨戍之/厘城止为十地分/分巡内外/昼则自便/夜则守城/有警则战/

B．又栅险要/二十三所谨戍之/厘城止为十地分/分巡内外/昼则自便/夜则守/城有警则战/

C．又栅险要二十三所谨戍之/厘城止为十地分/分巡内外/昼则自便/夜则守/城有警则战/

D．又栅险要二十三所谨戍之/厘城止为十地分/分巡内外/昼则自便/夜则守城/有警则战/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．移跸：跸，帝王出行时开路清道，不准行人过往。“移跸”即“移驾”。

B．视事：视，指治理、处理（公务）。“视事”指官吏到职办公。

C．戎狄：东戎、北狄，常用以泛称除华夏族以外的各族，此外还有南蛮，西夷。

D．郊恩：古代于郊外祭祀天地，皇帝因郊祀礼成之后，对皇室、臣民所加的恩泽。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．李光有忧患意识，防患未然。李光因任职地靠近皇帝行都，就采取了修缮城池，聚集兵粮，登记百姓，组建保甲等一系列措施。因守城有功，被授予便宜之权。

B．李光善良包容，受人尊重。邵青虽为官军，但溃败后所经过的地方都以对待盗贼的态度对待他，而李光不怀疑他，还赠送给他两干斛米。邵青因此非常感激他。

C．李光正直不屈，有大局观。李光因想平息众议而与秦桧一同主张和议，但当了解到秦桧要撤守备、夺军权后坚决反对，认为敌人的和议之策不可过于信任。

D．李光仕途坎坷，却恬然自安。李光多次被官员弹劾，官职不断调整，但他并不痛苦伤悲，而是在文史中寄托情志，年事已高仍笔力雄健，生活怡然自适。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）亲丧，哀毁如成人，有致赙者，悉辞之。服除，游太学，登崇宁五年进士第。

（2）同郡杨炜上光书，责以附时相取尊官，堕黠虏奸计，隳平时大节。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

照耀人的惟一的灯是理性。——海涅（德国诗人）

一切有理性的动物，都会无聊。   ——普希金（俄国诗人）

请综合两则名言，确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字，