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石河子2025届高三毕业班第一次质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 75
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是

    ①由于京津冀地区雾霾天气频发,新风净化器一下子成了炙手可热的商品,一些家电巨头唤出商机,纷纷抢滩市场。

    ②一将成名万骨枯,如果没有成千上万的将士马革裹尸,血染疆场,就不会有将军们的赫赫战功、不朽声誉。

    ③现代化社会中,人口流动频繁,可是在古代,由于交通困难、人情淡薄等原因,人们往往安土重迁,怯于远行。

    ④马未都的观复博物馆藏有众多瓷器珍品,每当马未都向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时,总是如数家珍

    ⑤今年北京天很热,七月流火,暑热难消,许多人纷纷携家带口,来到张家口坝上地区避暑,享受难得的清凉。

    ⑥子女求学在外,对于父母,虽然无法做到冬温夏清,昏定晨省,但每日问声祝福,道个平安;也能尽份孝心。

    A. ①③⑥   B. ①④⑤   C. ②③⑤   D. ②④⑤

     

  • 2、下列各项中加点词的解释全都正确的一项是( )

    A.砺则利   就:接近,靠近

    顺风而呼,声非加   疾:快,声音大

    B.假舟楫者,非能水也,而江河   绝:横渡

    木直绳,輮以为轮   中:射中

    C.是故贵无贱   无:没有

    六艺经传皆习之   通:普遍

    D.生乎吾前,其道也固先乎吾   闻:见闻

    作《师说》以之   贻:赠送

  • 3、下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是

    A.否泰如天地,足以荣汝身 B.枝枝相覆盖,叶叶相交通

    C.吾独穷困乎此时也 D.蟪蛄不知春秋

  • 4、北方人年夜饭要一般都要吃饺子,其象征意义是:(  )

    A.团圆美好 B.年年有余 C.更岁交子 D.五福临门

  • 5、下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )

    ①退休后的王主任,成天清闲自在,无所事事,有些闷得慌,一见人就侃侃而谈,没话找话。

    ②他本就高傲,近一段时间又连续在比赛中取得佳绩,就越发目无全牛,一个人也不放在眼里。

    ③走进白云观,庄致和见那道人骨瘦如柴,仿佛大病初愈的模样,却又目光如电,炯炯有神,心中不免暗暗吃惊。

    ④他唾沫四溅地讲了半小时,话音刚落,站在他身边的几个人便拼命地鼓掌,其他的人都面面相觑

    ⑤我俩是同班同学,他是我最真诚也是最有责任心的朋友,经常对我耳提面命,提出忠告,使我不断进步。

    ⑥这些战士虽然远离家乡,远离繁华,每天过着艰苦单调的生活,但是他们一个个甘之若饴,毫无怨言。

    A. ①③④   B. ①②⑤   C. ②⑤⑥   D. ③④⑥

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成下列小题。

    文化是重要的“软实力”

    “软实力”是国家通过自己的吸引力来实现发展目标,而不是靠武力威胁、武力报复以及经济制裁。国家实力有许多表现,“软实力”并不表明软弱。“软实力”是国家实力的一种形式,必须把“软实力”纳入到国家战略中。

    “软实力”产生于一个国家的文化吸引力、政治行为准则和政策。一个国家的政策在别国眼里看起来合法合理,那么该国的“软实力”就会得到提升;一个国家的文化、价值体系有吸引力,那么其他国家就会追随;一个国家能够用自己的文化和价值体制塑造世界秩序,它的行为在其他国家眼里就更具有合法性,它也可以通过自己的价值和制度力量来规范世界秩序,而不需要诉诸武力和经济制裁。

    在我国,我们谈的“软实力”是相对于国内生产总值、国防力量等“硬实力”而言的,是指文化、价值观念、社会制度等影响自身发展潜力和国际感召力的因素。当然,软与硬都是相对的,很难做出绝对的划分。就拿文化来说,虽然一般将一国的文化看成是“软实力”的一部分,但是文化产业也是国际贸易和国内生产总值的重要组成部分。因此可以说,文化里面有经济,经济里面也有文化,很难机械地把它们分割开来。其实,“硬实力”和“软实力”是互补的。每个国家都需要两种实力,使用得当,二者相得益彰。中国人经常说“以德服人”,实际上就是指赢得人家的心,而不是单纯使用蛮力。中国人也说“不战而屈人之兵”,这也表明重视软实力。

    目前有人认为,中国成功的发展模式是中国“软实力”的一个重要体现。确实,在国际舞台上,中国独树一帜的发展道路正在产生越来越大的影响。但是从总体上来看,目前中国的“软实力”还不强。在国际市场中,中国有竞争力的仍然是劳动密集型制造业产品,在文化产品进出口的贸易逆差有增大趋势。

    新的历史时期,一方面,我们必须立足国内,发挥政府和社会的积极作用,增加公共投入,大力加强文化事业发展。要重点扶持重要新闻媒体、体现民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院团、重要文化遗产和优秀民族民间艺术、以及老少边穷地区和中西部地区的文化事业发展。加大对非物质文化遗产和基层文化设施建设的投入力度。保障对公益文化事业的基本投入。另一方面,我们必须站在全球和战略的高度,充分发挥市场的作用,大力发展经营性文化产业。推动国有经营文化单位建立现代企业制度,培养一批能够站在时代前列、具有全球战略眼光的文化企业家和文化企业集团。推进制播分离和影视动漫产业,改革新闻出版管理体制,对出版产业和出版事业实行分类管理,经过努力,把我国的文化事业和文化产业打造成国家重要的“软实力”。在全球化时代,国家发展必须重视“软实力”。当前,世界秩序正在进行调整和重组,在这个过程中,不充分认识“软实力”在国家发展中的意义将会在全球化中坐失良机。

    (摘编自丁元竹《“软实力”产生于文化吸引力》)

    1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是

    A. “软实力”是国家实力的一种形式,是国家通过自己的吸引力来实现发展目标,文化则是最重要的“软实力”。

    B. 我国所谓“软实力”是指文化、价值观念、社会制度等影响自身发展潜力和国际威慑力的因素,是相对于国内生产总值、国防力量等“硬实力”而言的。

    C. 中国独具特色的发展道路,在国际舞台上正产生着越来越大的影响,已成为中国“软实力”的一个重要的体现。

    D. 在新的时代背景下,我国必须大力发展文化事业和经营性文化产业,实现国家“软实力”的提升。

    2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

    A. 文章围绕文化“软实力”展开论述,指出了我国“软实力”的现状,并就如何提升“软实力”提出建议。

    B. 文章提出“软实力”和“硬实力”两个概念,分析了二者关系。认为两者既相区别,又是相对的,具有互补性。

    C. 文章认为每个国家都需要有两种实力,要得当使用,使二者相得益彰,并用“以德服人”等理论论据,论证了“软实力”的重要作用。

    D. 文化“软实力”在增强国家综合实力和国际影响力方面的重要作用,是本文立论的前提。

    3根据原文内容,下列说法不正确的一项是

    A. 如果一个国家的政策和行为在别的国家眼里合法合理,文化和价值体制对别的国家有吸引力,就表明这个国家具有很强的“软实力”。

    B. 我国劳动密集型制造业产品在国际市场中已经具有较大竞争,但是“软实力”还不强,因此,必须把提升“软实力”作为国家发展的重心。

    C. 既立足国内,又站在全球和战略的高度,多途径提升文化“软实力”,才能扭转我国文化产品进出口贸易逆差增大的趋势。

    D. 在世界秩序进行重新布局的历史时期,只有充分认识“软实力”的意义,才能在全球化过程中抓住国家发展的机会。

     

三、名句名篇默写 (共6题,共 30分)
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)贾谊《过秦论》中“____________________”两句,概括了秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获胜后,匈奴长时间不敢南下进击中原之事。

    (2)《书愤》中“____________________”两句不仅赞叹诸葛亮的业绩,更以诸葛亮自况,表明矢志恢复中原的志向。

    (3)“镜”与古人的生活息息相关,古人常揽镜自照以表达情感,在诗词中屡见不鲜,如“____________________”。

  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

    (1)在《锦瑟》中,李商隐用   两句抒写了抒情主人公之前漫不经心,事后追忆已成惘然的难以排遣的情绪。

    (2)苏轼《念怒娇(大江东去)》中     两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。

    (3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中,辛弃疾以廉颇自比,既表明自己抗金决心又抒发忧虑之情的两句是    

     

  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)孟子《鱼我所欲也》中,强调做人要坚持自己的原则、面对物质诱惑不能违背礼义的句子是:“ !”

    (2)《阿房宫赋》指出,秦与六国都是自取灭亡。他认为,“ ”,则六国能抵御强秦:“ ”,则秦可江山永固。

    (3)《诗经·氓》中,“ ”一句,写女子任劳任怨,多年过着贫困的生活;“ ”一句,写男子对待爱情毫无准则。

  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)庄子《逍遥游》中表明宋荣子毫不在乎世人态度,已经达到了宠辱不惊的人生境界的句子是“_________________________________________________________”。

    (2)孟子《鱼我所欲也》中的“________________________________________”两句,说明孟子对一些人面对高位厚禄时不管是否符合礼义就接受的做法持否定态度。

    (3)李商隐《夜雨寄北》中超越时空、想象日后重逢时的情景的句子是“__________________________________________________”。

  • 11、补写出下列句子中空缺的部分。

    (1)《离骚》用比喻的修辞写自己有高尚的德行却被人嫉妒的句子是________,而___________也用了比喻的修辞写自己退隐了也要坚定原先的志向。

    (2)《琵琶行》中_________________表现出琵琶声的激越、雄壮。

    (3)《生于忧患,死于安乐》中,孟子用“_________________”两句从内外两方面分析了亡国原因。

  • 12、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)陈子昂《登幽州台歌》中以“______________________”两句描绘了浩茫宽广的宇宙天地下诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。

    (2)苏轼在《赤壁赋》里深情地描绘曹操在战场之上饮酒作诗的豪雄形象三句是“_________________________________。”

     

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 13、阅读下面这首宋词,完成下面小题。

    临江仙·送光州曾使君

    周紫芝

    记得武陵相见日,六年往事堪惊。回头双鬓已星星。谁知江上酒,还与故人倾。

    铁马红旗寒日暮,使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥。不应霜塞晚,横槊看诗成。

    (注)①光州:南宋时期是接近金国的边防重镇。使君,汉唐以来,称州郡的长官为使君,此沿袭旧称。②青冥:青色的天空。这里代指朝廷。③不应:不顾。④横槊:苏轼在《赤壁赋》中曾用“酾酒临江,横槊赋诗”来形容曹操能文能武的豪迈潇洒风度。

    1下列对这首词的赏析,不恰当的一项是( )

    A.上片的前两句叙述了六年阔别中两人天各一方的情形,为下面的抒写别情作了铺垫。

    B.上片中“谁知”“还与”二词,表达了诗人再次送友人登程时即兴而生的愉快之情。

    C.下片通过“铁马”“寒日暮”“霜塞晚”等的描绘,表现了使君波澜壮阔的边塞生活。

    D.此词写惜别之情,却一反常态,用较多的笔墨塑造了一个渴望建功立业的使君形象。

    2这首词表达了哪些思想感情?请结合本词简要赏析。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 14、阅读下文,完成各题。

    南康直节堂记

    苏辙

    ①南康太守听事之东,有堂曰“直节”,朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉,长短巨细若一,直如引绳,高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗,如建承露之基;凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭,有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居,杉之阴,府史之所蹲伏,而簿书之所填委,莫知贵也。君见而怜之,作堂而以“直节”命焉。

    ②夫物之生未有不直者也。不幸而风雨挠之,岩石轧之,然后委曲随物,不能自保。虽竹箭之良,松柏之坚,皆不免于此。惟杉能遂其性,不扶而直,其生能傲冰雪,而死能利栋宇者,与竹柏同,而以直过之。求之于人,盖所谓不待文王而兴者耶?

    ③徐君温良泛爱,所居以循吏称。不为皦察之政,而行不失于直。观其所说,而其为人可得也。《诗》曰:“惟其有之,是以似之。”堂成,君以客饮于堂上。客醉而歌曰:“吾欲为曲,为曲必屈,曲可为乎?吾欲为直,为直必折,直可为乎?有如此杉,特立不倚,散柯布叶,安而不危乎?清风吹衣,飞雪满庭,颜色不变,君来燕嬉乎!封植灌溉,剪伐不至,杉不自知,而人是依乎!庐山之民,升堂见杉,怀思其人,其无已乎?”歌阕而罢。

    ④元丰八年正月十四,眉山苏辙记。

    (《栾城集》)

    (注)①循吏:奉公守法的官吏。

    1苏轼、苏辙和_____号称“三苏”;高中课本中曾学过苏辙的散文《__________》。

    2对第①段中“莫知贵也”理解正确的一项是(   )。

    A.没有人知道军六曹吏的可贵。

    B.没有人知道簿册文书的可贵。

    C.没有人知道朝请大夫徐望的可贵。

    D.没有人知道直节堂这一地方的可贵。

    3简析第②段写“竹柏”的作用。

    4从句式的角度分析第①段中画线句的表达效果。

    5第③段作者写“客醉而歌”的真正意图是

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 15、请从下列两个题目中任选一题,写一篇不少于600字的文章,把所选的题目写在作文纸上。

    (1)优秀的我

    (2)诚实是立身之本

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得分 75
题数 15

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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