红河州2025届高三毕业班第三次质量检测语文试题

1、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．卓玛到现在还没有到，大家断定她大概是病了。

B．牧童牵着牛在吃草。

C．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用语言文字的规范意识。

D．初秋的西藏是旅游的好去处。

2、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）

①先生之风，山高水长。虽然老师已经退休，不再教我们，但许多画展上不断出现他的画作依然让我们受益。

②石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿。

③年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。

④我上高中后家里负担日益加重，父母亲外出打工长年难归。我要率先垂范，给弟弟做个榜样，不让父母的辛苦白费。

⑤旁边一位中学生模样的少年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观，还可附庸风雅。”

⑥要想实现朝鲜半岛无核化，各方只能通过谈判和各自让步来解决问题，试图通过武力解决问题无异于玩火自焚，绝不会达到预期目的。

A. ①④⑤   B. ②④⑥   C. ①③⑥   D. ②③⑤

3、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）

A．刚走到村口，他就看见一幅写着：“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。

B．每次施工的时候，我们都要反复讨论到底要不要把工地上的树移走？

C．老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”等。

D．一般人都认为：耳朵是用来听的；眼睛是用来看的；心是用来感受的。

4、下列各句，没有使用通假字的是

A. 距关，毋内诸侯   B. 或师焉，或不焉

C. 可谓智力孤危   D. 善刀而藏之

5、下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是

A. 荷花/重荷 较量/不自量力   肖像/惟妙惟肖

B. 逞能/惩罚   黄晕/头晕目眩   滑稽/无稽之谈

C. 分歧/祈祷   烦闷/闷闷不乐 薄暮/日薄西山

D. 伫立/贮蓄   记载/风雪载途   疮痍/踉踉跄跄

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

当今中国正大踏步走近世界舞台的中央，上演着一个个精彩动人的中国故事，世界为之惊叹喝彩。讲故事是进行国际传播的最佳方式。讲好中国故事，关乎国家形象，关乎国际话语权，关乎国家文化软实力。要讲好中国故事，应该注意以下三个方面。

发掘中国之美。“欲扬其美，必知美之所在。”五千年薪火相传的中华文明孕育了取之不竭的故事宝藏，不忘初心、砥砺奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉。中华文化的博大精深、中国特色社会主义的勃勃生机、中国梦征途的蹄疾步稳、中国人民的勤劳智慧，凝结成中国故事的丰富内涵。向世界展示一个全面、真实、立体的中国，就要善用生动精彩的故事，讲清楚中国独特的文化传统、历史命运、基本国情，阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国文化，让世界更好地读懂中国。

创新中国表达。“工欲善其事，必先利其器。”讲好中国故事、传播好中国声音，创新表达方式至关重要。好的表达，是真实与艺术、内容与形式、“陈情”与“说理”的有机结合。创新我们的表达，赢得世界的倾听，就要认真研究国外不同受众的心理特点和接受习惯，着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。当中国表达不断创新，坚持“国际范儿”与“中国味儿”相结合，中国故事就能跨越种族文化和地域的藩篱，直抵人心，中国形象就能润物无声地融入国外受众的脑海。

唱响中国和声。“一手独拍，虽疾无声。”合唱比独唱更震撼更有气势，和声比单音更动听更有韵味。中国故事的“大合唱”，需要政府部门打好“拍子”，做好引领、统筹协调。媒体是讲好中国故事的主体，新闻发言人、专家学者、文化交流使者和出境人员等是讲好中国故事的骨干。“领唱”不力则“合唱”不响，“各声部”无声则“和声”难鸣。惟有人人都是故事员，个个都做传播者，中国故事才能讲得气势磅礴，赢得世界更广泛的欢迎和赞誉。

（取材于宣言《向世界讲好中国故事》）

材料二：

从传播学角度看，讲故事也属于一种传播行为，因此，它需要符合传播心理学规律。

研究证明，在一个富余的信息场域中，受众的选择性很强。选择的范式，既有选择性重视，也有选择性忽视，还有选择性遗忘。故事如果讲得不好，故事中包含的很多信息，在产生传播效果前就已经被忽视、被遗忘了。

在故事传播中，“人”应该始终占据中心位置。讲好中国故事，实际上是讲好中国人的故事。在这片土地上生活的人民群众，是各种故事的主人。故事当然要有情节，但更要聚焦人的心灵，人的甘苦冷暖。好的故事不是硬编出来的，而是真实的人生写照。在一个巨变的时代，最不缺乏的就是人的奋斗、人的成功与失败交织的实践，这些实践都贯穿着人的情感。情感是流动的血脉，有情感有温度的故事，更容易让读者受到感染、产生共鸣。

在对外传播的大量实践中，我们能够感受到，政治体制不同、宗教信仰和文化习惯迥异的受众，在接受心理上却有着共同特征：听故事的人最在意，异国的故事与我的生存状态有什么关联？你讲的故事与我的关系体现在什么地方？你讲的故事对我的成长发展有精神上的帮助吗？生存、关系、成长三个英文单词的首字母分别为E、R、G，把ERG组合起来并当作提示语，提醒自己在讲中国故事时要重视受众的心理特征和心理需求。

新世界出版社印行了一本中英文对照的小册子，书名叫《中国关键词》。这本小书帮助外国人从关键词的角度，理解中国故事中一些必不可少的概念。小时候听广播中的孙敬修讲故事，发现他很注意在讲的过程中，时时解释一些字词句的含义，照顾到小听众跟不上情节的情况。现在我们给外国人讲中国故事，是不是也要学学孙敬修，从听众的认知基础入手，在细微处多下功夫，进而成就讲故事的大家风范？

（取材于江作苏《探索表达规律，讲中国故事如何不事倍功半》）

材料三：

对外表达是国家软实力的重要组成部分，关乎国家形象和声誉。如果我们不能很好地表达自己，就将会被别人表达。

上世纪90年代，中国文化作为一股风潮席卷世界，“中国符号”成为世界的“商业利器”。比如迪斯尼电影《花木兰》，全球总票房高达3 . 043亿美元，《功夫熊猫》更以5.771亿美元的票房，创造了好莱坞动画电影史上的票房奇迹。

为什么同样的故事我们很难讲到国外去，别人来讲却可以风靡全球？区别在于我们讲花木兰的故事只突出了忠孝，而迪士尼塑造的花木兰，则是一位追求实现自我和男女平等、具有丰富情感的女人。

要想向世界讲好中国故事，我们先要清楚应向世界传递怎样的价值观，悉心研究和调整讲故事的策略，提高再创作故事的能力，采用能引起世界共鸣的方式来讲述。2016年G20峰会上，《最忆是杭州》就是对中国故事的一次成功讲述。

《最忆是杭州》共有九个节目，其中《采茶舞曲》是由300名身着中国传统服饰的舞蹈演员集体演绎的，“采茶姑娘们”用优美的身姿尽情展现了我国劳动人民的勤劳、朴实和美丽。在《美好爱情故事》中，导演择取“伟大的爱情”这一视角来赞颂梁山伯与祝英台的坚贞爱情，通过戏、曲、舞、歌等多种艺术形式，形象表达了东方“罗密欧与朱丽叶”的爱情悲剧。《茉莉花》作为最负盛名的中国民歌，其经典旋律已在世界范围内广泛流传，是极具代表性和辨识度的东方音乐符号。此次晚会上的《难忘茉莉花》是基于《茉莉花》的一次再创作。这些表演，都恰当地使用了中华传统文化符号，并提取能与世界人民互通、互感的部分，用情感引起国外观众的共振，这就是“情感共振的故事讲述”。

《最忆是杭州》中来自外国艺术原型的节目也巧妙融入了中国符号。在世界知名的芭蕾舞《天鹅湖》中，导演将西湖的断桥融入其中；《月光》是法国钢琴家德彪西的传世之作，当承载着钢琴和演奏家的平台缓慢地在水面上移动时，背景仍然是断桥。整台晚会采用中西合璧的叙事视角将中国文化进行讲述、传播，向世界传递着人类共通的情感力量，传达着融合共处的美好愿景和中国文化的自信。

（取材于郑英明等的相关文章）

材料四：

独立自主，是中华民族和法兰西民族的共有禀赋。中国和法国都是有着独特文明的古老国度。以黄河长江和卢瓦尔——罗讷水系为母亲河的两个伟大民族，都曾经长期引领各自所在地区的文明发展进程。老子、孔子、墨子、孟子、庄子等中国诸子百家学说至今仍然具有世界性的文化意义，声名远扬的法国思想家们为全人类提供了宝贵精神财富。进入近现代，两国都经历了民族苦难、战火洗礼和对发展模式的艰辛探索，走出了符合本国国情的发展道路。中法都坚持独立自主的外交政策，不随波逐流，不随风起舞，积极倡导和致力于多边主义、世界多极化、国际关系民主化。

【1】根据“材料一”，下列对“美之所在”, 理解有误的一项是

A. 有独特悠久的文化传统   B. 中国人民的勤劳智慧

C. 中国梦的步伐又快又稳   D. 善讲精彩生动的故事

【2】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的两项是

A. 《平凡的世界》这部名著里，孙少安这一人物形象能够很好地体现“材料二”中画线句的意思。

B. 根据“材料二”，讲故事需要符合传播心理学规律。讲故事时需要没有多余信息，重视受众的认知基础、心理特征以及讲有情感有温度的故事。

C. 根据“材料三”，迪斯尼电影《花木兰》和《功夫熊猫》风靡全球，原因是它们不仅拥有独特的文化符号，还能够引起世界的共鸣。

D. 根据“材料三”，《最忆是杭州》表演成功是情感共振的故事讲述、扣人心弦的故事情节、丰富多彩的艺术形式、中西合璧的叙事视角共同作用的结果。

E. 在复兴之路上，中国正上演着一个个精彩动人的故事。前三则材料在如何讲好中国故事这个角度，都给予了很有价值的分析和建言。

【3】材料四选自我国领导人“在中法建交50周年纪念大会上的演讲”，该演讲获得国际社会广泛赞誉。请根据前三则材料，分析该演讲为什么能取得成功。

7、在横线处填写作品原句。

战争是我国古代诗文创作的重要题材之一，具有独特的文化价值和审美内涵。《曹刿论战》中，曹刿在“齐人败绩”，“公将驰之”时，实地考察“ _____________”后，才下令追逐，最终大克齐师，体现了古人高超的战略思想；而屈原在《国殇》中饱含深情地歌咏为国而死的将士们勇猛不可侵犯的诗句“ _____________ ”，则传达出一种凛然阳刚之美。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈在《师说》中认为古代圣人更加圣明的原因是：“__________，_________。”

(2)荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“木”要“受绳”才能端直；“金”要“就砺”才能锋利。由此得出“__________，_________”的结论。(《劝学》)

(3)《赤壁赋》中写客人慨叹“人生短促，人很渺小”之后，进而慨叹人生短暂的句子是：“_________，__________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子・劝学》中，“______________，________________”两句运用比喻论证证明了君子广泛学习并每日检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。

（2）在《赤壁赋》中，“_______________，________________”两句从侧面表现了箫声的凄凉悲切。

（3）《游山西村》中，“_______________，________________”两句描写山间景色，不仅反映了诗人对前途抱有希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中写水流湍急，飞奔而下，撞击着巨石，使其在水中翻滚，发出震耳欲聋的巨响的两句是“____________________，_____________________”。

（2）白居易在《琵琶行》中“____________________，____________________”两句来说明浔阳本地并非没有音乐，只是声音嘈杂，难以入耳。

（3）孟子在《生于忧患，死于安乐》中说，上天要把使命交给人们的时候，一定会先用各种苦难来磨砺人的意志品格，进而得出“________________，_____________” 的结论。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”意思相近的句子是“____________，____________”。

（2）白居易《琵琶行》中以“____________”写出琵琶女弹奏琵琶时动作的熟练，用“____________”写相邻船的反应，从侧面描写琵琶女弹奏琵琶的高超。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面和孙权风流余韵的英雄业绩，都经历了无数的风雨，一去不复返的句子是“____________，____________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中表明作者烦闷失意，走投无路的心情的语句是：“_________，_________。”

（2）《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现热烈紧张场面的句子是：“_________，_________。”

（3）陆游在《游山西村》中写下的蕴含丰富人生哲理的千古名句是：“_________，_________。”

13、阅读下面这首宋诗，完成下面小题

春日山居寄友人

周贺

春居无俗喧，时立涧前村。

路远少来客，山深多过猿。

带岩松色老，临水杏花繁。

除忆文流外，何人更可言。

【注】文流：文士之流，指有才学之士。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是

A．诗歌标题既点明了写作的时令，又表明了诗人的生活环境和写作意图，可谓“一举多得”。

B．首联描写了春居山中、远离尘嚣、时立观景、怡然自得的诗人形象，诗人高雅脱俗，飘然世外。

C．颔联运用对比的手法，以“少”与“多”相对比，鲜明地写出来山居环境远离尘嚣的清幽和静谧。

D．颈联写岩石旁松树的老色，寄寓诗人年老之意；写临水杏花的繁茂，又暗喻诗人的老当益壮。

E．尾联写诗人除了文友可忆之外，再无人可与之交流，表达了希望友人能和自己一起隐居山林的愿望。

【2】本诗主要表达了诗人怎样的思想感情？是如何表现的？

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

戴震，字东原，休宁人。读书好深湛之思，少时整师投以《说文》，三年尽得其节目。年十六七，研精注疏，实事求是，不主一家。从婺源江永游，震出所学质之永，永为之骇叹。

性特介。年二十八补诸生，家屡空，而学日进。与吴县惠栋、吴江沈彤为忘年友。以避仇入都，学者如献县纪昀、大兴朱筠，南方学者如嘉定钱大昕、王鸣盛、馀姚卢文弨、青浦王昶，皆折节与交。

乾隆二十七年，举乡试，三十八年，诏开四库馆，徵海内淹贯之士司编校之职，总裁荐震充纂修。四十年，特命与会试中式者同赴殿试赐同进士出身改翰林院庶吉士震以文学受知出入著作之庭馆中有奇文疑义辄就咨访震亦思勤修其职，晨夕披检，无间寒暑。经进图籍，论次精审。所校《大戴礼记》《水经注》尤精核。又于《永乐大典》内得《九章》《五曹算经》七种，皆王锡阐、梅文鼎所未见。震正据补脱以进，得旨刊行。四十二年，卒于官，年五十有五。

震之学，由声音、文字以求训诂，由训诂以寻义理。谓：“义理不可空凭胸臆，必求之于古经。求之古经而遗文垂绝，今古悬隔，必求之古训。古训明则古经明，古经明则贤人圣人之义理明，而我心之同然者，乃因之而明。义理非他，存乎典章制度者也。彼歧古训、义理而二之，势必流入于异学曲说而不自知也。”

震为学精诚解辨，每立一义，初若创获，乃参考之，果不可易。

震卒后，其小学，则高邮王念孙、金坛段玉裁传之；测算之学，曲阜孔广森传之；典章制度之学，则兴化任大椿传之：皆其弟子也。后十馀年，高宗以震所校《水经注》问南书房诸臣曰：“戴震尚在否？”对曰：“已死。”上惋惜久之。

（摘编自《清史稿·列传二百六十八儒林二》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.特命与会试中式者同赴殿试/赐同进士出身/改翰林院庶吉士/震以文学受知出入/著作之庭馆中/有奇文疑义/辄就咨访/

B.特命与会试/中式者同赴殿试/赐同进士出身/改翰林院庶吉士/震以文学受知/出入著作之庭馆中有奇文疑义/辄就咨访/

C.特命与会试中式者同赴殿试/赐同进士出身/改翰林院庶吉士/震以文学受知/出入著作之庭/馆中有奇文疑义/辄就咨访/

D.特命与会试/中式者同赴殿试/赐同进士出身/改翰林院庶吉士/震以文学受知出入/著作之庭馆中有奇文疑义/辄就咨访/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.注疏：注文和疏解的合称。对文章或书籍正文做解释的文字称为“疏”，对“疏”做进一步注释的文字称为“注”。

B.诸生：古代经考试录取而进入中央或府、州、县学各级学校学习的生员。生员有原生、增生、附生等，统称诸生。

C.四库：中国古代图书分类名称。清代纂修《四库全书》，“子”部包括先秦诸子、两汉经学及部分佛道典籍、古代小说等。

D.小学：古代指研究文字、训诂、音韵的学问，又称中国传统语文学。因大多阐释和解读先秦典籍，被认为是经学的附庸。

【3】下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.戴震覃学深思，博采众长。年少的时候，老师向他讲授《说文》，三年时间他就完全掌握要点；研究各种学说也实事求是，并不受到一家之言的限制。

B.戴震性情耿介，善与人交。躲避仇家来到都城后，不仅惠栋和沈彤成了他的忘年好友，著名学者纪昀、朱筠、钱大昕、王鸣盛等，也降低身份和他交往。

C.戴震勤于职守，业绩显著。他整理的图书典籍，编排审订都非常准确：所校正刊行的《九章》《五曹算经》等七种著作，连王锡阐、梅文鼎等也没有见过。

D.戴震学有章法，卓有建树。他主张研究学问要从声音、文字到训诂、义理，并阐发了其中的道理；他研究学术精确明晰，去世之后，其学术得到弟子传承。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）从婺源江永游，震出所学质之永，永为之骇叹。

（2）每立一义，初若创获，乃参考之，果不可易。

15、作文

人生没有回忆如同没有活过，而没有忘却往往又活得太累。

对此，你有怎样的思考？请选取一个角度，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌。