西安2025届高三毕业班第三次质量检测语文试题

1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①有时提起笔来，突然就忘记了某个字的写法，连一些成语的意思也变得莫衷一是，这种现象越来越多地出现在人们的日常生活中。

②韩国空军远程空对地导弹今年6月进行发射训练时坠毁，然而，韩国空军方面5个月来对此一直秘而不宣。

③北京、上海、广州等城市虽然不断加大力度治理交通拥堵，但大多屡试不爽，拥堵依旧，其原因是没有真正增强人们的交通意识。

④关于他的籍贯和生平，研究的人虽然很多，但一直言人人殊，始终没有一个定论，因此这个问题还可研究。

⑤为了过上一个祥和欢乐的春节，各社区组织了形式多样的活动。和平社区活动室里，一群鹤发童颜的老人正在舞文弄墨，进行书法比赛。

⑥《饥饿游戏》整部电影从画面看并不像大片，却以剧情主线取胜，制造了一个大冷门，然而在故事立意上确实庸俗老套，乏善可陈。

A. ①③⑥   B. ①④⑤   C. ②③⑤   D. ②④⑥

2、下列括号内的句子，与原句意思不同的一项是（     ）

A．扎西每天都坚持体育锻炼。

（扎西没有一天不坚持体育锻炼。）

B．拜登的表现不尽如人意，支持率大幅下滑。

（拜登支持率下滑，是因为他表现不尽如人意。）

C．没有人不被德吉的美妙歌声而感动的。

（德吉的歌声能感动人吗？）

D．快乐的生活要靠我们自己的双手来创造！

（我们难道不能靠自己的双手来创造快乐生活吗？）

3、下面选项中，语言表达得体的一项是

A. 萨大路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。

B. 校园羽毛球冠军争霸赛选手宋老师赛前表示，希望上届冠军孟老师在明天的决赛中能够承让。

C. 老师和我们初中毕业时的合影，我一直还惠存着，因为它是我们师生情谊的见证。

D. 昨日，我画院几位老艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是

打开这本教科书,你会发现这是一座溢彩流光的美的殿堂。在这里,你能体会到“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的不羁精神,   ， ；聆听到“杨柳岸,晓风残月”的浅吟低唱…… ； 。徜徉在唐诗宋词这座美的殿堂,你一定会目眩神迷,流连忘返。

①倾听到“大江东去,浪淘尽，千古风流人物"的豪迈高歌

②感受到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的仁者光辉

③小桥流水，杏花春雨,透露出宋词沁人心脾的韵味

④大漠孤烟,长河落日,折射出唐诗丰盛热烈的光彩

A.①②④③ B.②①④③ C.②①③④ D.④③②①

5、下列各句，标点符号使用不正确的一项是（ ）

A.生活里无书籍，就像大地无阳光；智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。

B.那篇游记写到的天山景物有雪峰、溪流、森林、野花……等。

C.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他赞叹说：“万紫千红总是春啊！”

D.你去过上海吗，小刘？

6、阅读下面的文字，完成小题。

风中的芦苇

梅洁

我无法说清我何以如此挚爱芦苇!

我一直想，我这一生，总会和芦苇不期而遇。在深秋白茫茫的芦苇荡里，和着盛开的芦花留下我的身影，那怕从此我随风而去……我这样如痴如醉地想了许多年，想得有些莫名，有些怪异。我知道这是我生命中的一道信息，但我不知道它的由来。我生长在南方没有芦苇的汉水之滨。

许多年后的八月，朋友约我去南大港湿地，他们告诉我说，湿地里的芦苇浩浩荡荡。“湿地”之说是近两年的事情，它是大地的最宝贵的一个器官，如人的肝、胃、肺叶、心脏什么的，它叫“地球之肾”。它的重要已是很明显的了，但我知道，此去南大港，我心醉神往的是芦苇。

地处渤海湾里的南大港，俗称大洼，属传说中林冲发配的荒凉之地沧州。千万年里，海水在这里涨了退了，汹涌了平静了，留下了茫茫无垠的盐碱滩，芦苇在盐碱滩、在沼泽泞泥的大洼开始了千万年地生长，寂寥而沉静。八月的芦苇是盐碱地绝妙的幻想，那绿色让人恍入梦境。于是我看到，满目的芦苇一泻千里，它们从地平线的天际处漫过来，是一种没有边际的逶迤。我知道，地平线之外是渤海。海风吹过来，湿地掀起了芦苇的大涛，这时，我离海还有一段路程，但我已经听到了属于海的呼啸，还有一种属于海的力量，有些雷霆万钧。稍刻，海风过去，八十平方公里涌起了芦苇绿色的涟漪，涟漪抚弄衣裙，仿佛是一种温柔的牵携，这时，我肯定还听到了生命拔节的声音和絮语。大自然成长的声音从芦苇荡里传出来，轻盈的唰唰声，唰唰唰唰…… 声音在风中荡漾，有一种启示般的感动。

很难想象，很难想象这一片盐碱地里有如此挡不住的生机。

在芦苇荡里，我遇见了华北。上世纪五十年代末，中国人都在忍受饥馑，于是，一群拓荒者走进了大洼，他们在这里开垦了几十万亩稻地，建造了一处北方粮仓——南大港农场。拓荒者中走着一个九岁的男孩，他随父母兄妹一起从遥远的川南走来，蜀道迢迢，几千里南方北方，小男孩和父辈一起背负着历史的原罪……

似这芦苇，岁岁枯荣；如这潮汐，月涨月退。四十多年走过，小男孩把失望与希望、困苦与挣脱、爱与孤独以及全部的生命都交给了大洼，小男孩一生没走出芦苇。回过头一想，这一切，最初和最终似乎都是与生俱来，都是为了不辜负父亲赐予的那个名字——华北。

此刻，华北和我们一起站在八月的芦苇荡里。

“大洼连续七年干旱。我来大洼四十二年了，第一次看到大洼干得滴水全无……”华北有些忧郁。

许多年里，中国人到处在填海造田、围湖垦地，原本六十万亩铺天盖地的芦苇荡，只幸存下五分之一。后来，大洼发现了石油，于是大洼不允许再蓄水了。上游的河流也被截断了，大洼连年干旱。大洼的油田在贡献石油富庶的同时，也在丢失着千年万年的绿色和静美。“保护湿地”仅是大洼人近几年刚刚获得的信息，那是人类文明生存的智慧。为了幸存的芦苇，为了芦苇里千千万万迁徙的鸟儿，千千万万的鱼，以及千千万万在芦苇里栖息的蛙、蟾蛛、狐狸——人们说它们有的已成了精——大洼人开始从黄河给湿地买水，一年一千万方、两千万方地买。今年，没有钱买水，大洼干涸了。

干涸的大洼今年闹蝗灾，蝗虫飞来时，天空顿时一片昏黑，邪魔穿过一般。苇地里一平方米就有六千多头蝗虫，一脚踩下去，能踩死二百多头！蝗虫几天之内可把芦苇连叶带杆全部啃尽，大地顿时寸草不生。飞机开始撒药灭蝗。后来人们看到，无边无际的芦苇地里铺满了蝗虫的尸体！为了消灭彻底，大洼人如祖先那样，开始点火烧蝗。于是，十几万亩的芦苇荡燃起了冲天大火，几天几夜。百里外的沧州市民也看到了大洼人烧蝗的滚滚烟云。

蒙昧在接受大罚。

然而眼下，大火劫后的芦苇在依然干涸的大洼又生成了连天的葱郁。这让人想到上苍对苦难的赐予，命运不会就此倒伏。

怯弱的生长，我倏忽感到，眼前的绿色已不是一种植物，每一棵芦苇都该是一种精神。

生命的高贵与尊严是邪恶绝对娼淫不了的，万劫不死的精神是凌翔天空的大鸟！深秋来大洼吧，那时芦苇就开花了，华北说。

(选自《中华散文》2005 年 12 月)

【1】下列对文章思想内容的分析与概括，正确的一项是(   )

A.文章围绕“我”和朋友到湿地看芦苇的经历，围绕“我无法说清我何以如此挚爱芦苇！”的话题，展现了对芦苇由衷喜爱的主题。

B.湿地的前身为盐碱地，却孕育出生机勃勃的芦苇，这既表达了作者的震撼，又体现了盐碱地的生态价值。

C.“原罪” 一词本意为人类诞生时所犯的原始罪过，作者借用此说表达人们对芦苇荡蓄意破坏行为的复杂心理。

D.“蒙昧在接受大罚”具体是指人类利用古法烧蝗的野蛮做法，造成了十几万亩芦苇荡被毁的巨大损失。

【2】下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(   )

A.“我生长在南方没有芦苇的汉水之滨”，照应前文“我”对芦苇荡的遐想，补充说明“我无法说清”的缘由。

B.“我”并未亲眼看见大洼闹蝗灾的情形，但几组数字对比绘成的画面，使这一情景真实可见，令人惊心动魄。

C.人们开采大洼石油富庶之后再给大洼买水，展现了一种取之于斯，用之于斯的理念。

D.“深秋来大洼吧，那时芦苇就开花了”结尾以华北的话描画未来湿地的美好图景，带给读者无限的想象空间。

【3】赏析文中画曲线的句子。

【4】华北这一人物在文中有什么作用？请简要分析。

7、（1）李商隐《锦瑟》中“ ①   ，② ”两句，分别运用庄子和杜宇两个典故，写出佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不复成寐。

（2）荀子《劝学》中“③ ，④   ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

（3）郦道元在《三峡》中描绘山之高耸的句子是“⑤   ，⑥   ”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“____________，_____________”两句，表现出诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。

（2）韩愈《师说》中，运用对比手法，在阐述了古代圣人从师而问之后，接着指出“__________，_________，__________”，批评一般人耻于从师。

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人认为此时的北伐没有做好准备，只能落得像刘义隆当年“_____________”一样的结果。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《观刈麦》中描写了农人五月收麦的忙碌情景：青壮年劳动力都在地里干活，连妇女儿童也没闲着，他们“_____________，_____________”，一派全家总动员的景象。

（2）苏轼《赤壁赋》中，“_____________，_____________”两句从侧面烘托箫声的哀婉缠绵，凄恻动人。

（3）“酒”是古诗词中的常见意象，如晏殊的“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，其他运用“酒”的意象的古诗词名句还有“_____________，_____________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中描写苏轼任凭小舟漂荡在浩瀚湖面上的两句是“____________，____________”。

（2）中国古代有“得意忘言”的审美追求，指的是文学作品要含蓄，有回味，追求意在言外，陶渊明《饮酒（其五）》中“____________，____________”两句就表达了这种哲理。

（3）《庄子》一书中寓言故事想象奇特而丰富，后世诗人常借其来寄托自己丰富的情感，如“____________，____________”。

11、按要求填空。

（1）____________，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。（老子《道德经》）

（2）苏轼《赤壁赋》中客感伤个人在天地间生命短暂和个体渺小的语句是：“____________，____________。”

（3）李密《陈情表》开头用“____________，____________”概括自己的坎坷命运。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）江河形胜，在古诗词中多有呈现，柳永《望海潮》中以比喻和夸张手法描写钱塘江的句子是：“____________________，____________________。”

（2）旷达乐观的苏轼在经历人生挫折时，也偶尔会流露出伤感的情绪。《赤壁赋》中“____________________，____________________”两句就唱出了诗人心怀悠远，追求美好理想却觉遥不可及的惆怅。

（3）自然界中猿的啼鸣会引发人们的伤感情绪，这在唐诗中多有表现，如“____________________”和“____________________”。

13、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

夜泊水村①

陆游

腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。

老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭②。

一身报国有万死，双鬓向人无再青。

记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。

[注]①这首诗作于溥照九年(1182)秋.作者时年五十八步岁。②新亭:又名劳劳亭，在今南京市南。东晋时中原沦陷，王室南渡，有一些过江的士大夫在新亭宴饮，席间有人慨叹江河沦丧，于是众人相对涕泣。独有王导不以为然，说:“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对耶?”(《晋书.王导传》)

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (     )

A．诗的首联写诗人久离疆场、功业未成的落寞怅惘，奠定了一种种失意悲愁的感情基调。

B．颔联末句用典，表达了对达官贵人在国家山政山河破碎之际束手垂泪的懦弱昏庸的不满。

C．尾联诗人以新雁自比，借荒寒汀州上新雁找不到安栖居所抒发自己无法报国的苦痛。

D．本诗用典贴切，出语自然，感情充沛，虽有失意悲愁之情却又不失沉雄浑厚的气象。

【2】这首诗的颈联和《书愤》颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”表达的情感有何异同?请简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李固，字子坚，汉中南郑人，司徒郃之子也。少好学，常步行寻师，不远千里，遂究览坟籍，结交英贤。四方有志之士，多慕其风而来学。京师咸叹曰：“是复为李公矣。”司隶、益州并命郡举孝廉，辟司空掾，皆不就。阳嘉二年，有地动、山崩、火灾之异，公卿举固对策诏又特问当世之敝为政所宜固上疏奏对顺帝览其对多所纳用以固为议郎永和中，荆州盗贼起，弥年不定，乃以固为荆州刺史。固到，遣吏劳问境内，赦寇盗前衅，与之更始。于是贼帅夏密等敛其魁党六百余人，自缚归首，固皆原之，遣还，使自相招集，开示威法。半岁间，余类悉降，州内清平。上奏南阳太守高赐等臧秽。赐等惧罪，遂共重赂大将军梁冀，冀为千里移檄，而固持之愈急。冀遂令徙固为泰山太守。时泰山盗贼屯聚数年，郡兵常数千人，追讨不能制。固到，悉罢遣归农，但选留任战者百余人。以恩信招诱之。未满岁，贼皆弭散。及冲帝即位，以固为太尉，与梁冀参录尚书事。

……时太后以比遭不造[注]，委任宰辅，固所匡正，每辄从用，其黄门宦者一律斥遣，天下咸望遂平，而梁冀猜专，每相忌疾。后岁余，甘陵刘文、魏郡刘鮪各谋立蒜为天子，梁冀因此诬固与文、鮪共为妖言，下狱。门生渤海王调贯械上书，证固之枉，河内赵承等数十人亦要斧锁诣阙通诉。太后明之，乃赦焉。及出狱，京师市里皆称万岁。冀闻之大惊，畏固名德终为己害，乃更具奏前事，遂诛之，时年五十四。

（节选自《后汉书•李固传》）

（注）不造，不幸。指汉顺帝死后，冲帝、质帝都只作了一年皇帝就死了之事。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.公卿举固对策诏/又特问当世之敝/为政所宜/固上疏/奏对顺帝/览其对多所纳用/以固为议郎/

B.公卿举固对策/诏又特问当世之敝/为政所宜/固上疏奏对/顺帝览其对/多所纳用/以固为议郎/

C.公卿举固对策/诏又特问当世之敝/为政所宜/固上疏/奏对顺帝/览其对多所纳用/以固为议郎/

D.公卿举固对策诏/又特问当世之敝/为政所宜/固上疏奏对/顺帝览其对/多所纳用/以固为议郎/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.坟籍，古代典籍通称。相传《三坟》《五典》为我国最古老的书籍，后以“坟籍”“坟典”代指古代典籍。

B.举，即察举，是汉代选拔官吏的一种制度。先由地方官员在自己管辖区内进行考察，再推荐到中央政府去任职。

C.永和，年号名。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后首创年号，自此以后形成制度。

D.门生，东汉时称儒学宗师亲自授业者为弟子，转相传授者为门生。后来渐渐与宗师形成私人依附关系。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.李固年少好学，很受重用。他常不远千里步行寻师，广泛结交贤能的人，后被朝廷征召做了大司空的属官。

B.李固恩威并重，治贼有方。任荆州刺史时，派人慰问境内百姓，赦免盗贼原有过错，使盗贼归降，州内安定。

C.李固忠于职守，刚正不阿。他揭发南阳太守贪赃枉法，梁冀派人千里传送赦免公文，而李固却不为所动。

D.李固很有名德，遭人忌恨。他作宰相时，匡正朝弊，多被采用，深得民心，却遭到了梁冀的猜忌。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）固所匡正，每辄从用，其黄门宦者一律斥遣，天下咸望遂平。

（2）冀闻之大惊，畏固名德终为己害，乃更具奏前事，遂诛之。

【5】李固被太后赦免的原因有哪些？请简要概括。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

毛主席的《沁园春•长沙》，抒发了青年毛泽东昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。闻一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达年轻一代的心声。《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时卑微却强劲的生命力。《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的用知识改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。

以上四则材料给了你关于“青春价值”怎样的触动？引发了你怎样的思考？请结合你的触动和思考写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。