文昌2025届高三毕业班第三次质量检测语文试题

1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①王某解释说，小车是去年买的，今年2月才来惠州， 行驶证曾经丢过一次，又在补证后找回来了。 

②天一阁是我国现存最早的民间藏书楼，是我国古代藏书楼的   ，号称“第二个敦煌石窟”，在中国藏书史上具有极其重要的地位。 

③翻过山梁，我立刻感到眼前一亮，那满坡的红叶，真美。我觉得，最动人的秋色已经 在我面前。

A. 其间 范例 呈现 B. 期间  范例  浮现 C. 期间  典范  浮现 D. 其间  典范  呈现

2、下列有关文化常识的表述，不正确的一项是。

A. “三十年河东三十年河西”中的“河”最早指的是黄河。

B. 秦始皇灭六国后统一了文字，这种文字叫做“隶书”。

C. 中国的名山中，五岳有着显著的位置，中岳指的是嵩山。

D. 信的结尾写上“此致，即颂近好” 这里的“此” 是对全信的一种概指。

3、下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A. 马年“春晚”节目中，由开心麻花团队精心打造的喜剧小品《扶不扶》，以生活气息浓郁、喜剧效果明显获得了观众的一致喜爱是毋庸置疑的。

B. 近日，中央电视台举行的“文明天下行”大型投票活动，高票选出了“随车扔垃圾”这一行车行为，成为民众最反感的不文明行为。

C. 中学生应多关心时事，因为只有把握时代、生活的主旋律，才能保持健康向上的精神风貌，迈出合乎时代节拍的步伐。

D. 自1999年联合国教科文组织把每年3月21日定为“世界诗歌日”以来，为世界各地人们举办诗歌活动提供了一个契机，推动了诗歌运动的发展。

4、下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（   ）

A．现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。

B．几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。

C．他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。

D．旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。”

5、下列各句中加点的成语的使用，全部正确的一项是（  ）

①诚信乃立世之本。做人需诚实守信，言出必行，一是一，二是二，一言九鼎。

②作文竞赛中，他奋笔疾书，文不加点，片刻间就洋洋洒洒地写了一大篇。

③在那流金铄石的岁月里，许多老一辈科学家为了祖国的繁荣富强不惜抛弃国外优厚的待遇回国搞建 设。

④第四届南博会暨第二十四届昆交会盛况空前，市民纷纷前往，十室九空，热闹非凡。

⑤官僚主义和腐败现象的存在极大动摇了整个社会进步与发展的根基，每个有良知的人都对这些现象 痛心疾首。

⑥现在市面上流传的很多手相、算命的书籍，内容大多是些不经之谈。

A．①②⑤   B．①⑤⑥   C．③④⑥ D．②⑤⑥

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

文艺评论的缘起是对文学的评论，所以文艺学的学科分类常被定义为“文学学”。随着人们对文化艺术存在和发展的规律性认识越来越丰富和理性，人们开始对文学、戏剧、影视、书画、舞蹈、曲艺等艺术形式的“评”与“论”归为文艺评论。

当下，有关文艺评论的发声不外乎三大类：一类是传统的文艺学体系派生出来的文艺评论，以观照文学作品为主，较少观照其他艺术形式的存在状态，可称为“学院派”：另一类是直接观照现实的电影、电视、歌剧、民间艺术等具体艺术的评论，从业者多是艺术院校、科研机构的工作人员，以评论具体而微的艺术作品为主，而与文学理论话语体系的交叉不甚紧密，可称为“专业派”；还有一类是所有文化艺术爱好者的评论，以观后感为主，类似于街谈巷议，但无论是文学或其他艺术形式，此类评论的基数最大，特别是随着新兴媒体、自媒体的大量涌现，其影响力不可小觑，可称为“爱好派”。当然，“学院派”“专业派”“爱好派”并不是截然分开的。往往你中有我、我中有你，不仅有交叉的人，也有交叉的评论类型。

当下文艺评论的现状并不乐观。“学院派”的学科壁垒拘囿了评论广度，对艺术规律的认识也只是停留在文学规律的一重维度。因此，越来越学科化的学术框架造就了学科内部互难相通的话语体系，而那些跨学科的研究尚没有得到尊重和探讨。“专业派”能较好观照现实存在的各种艺术，但又容易陷入分析具体作品有余而规律性提炼不够的误区。“爱好派”的主要问题首先是良莠不齐，其次是带有强烈的主观臆断和个人化色彩，且评论者又容易转化评论对象，有时候甚至转去评论艺术从业者的道德、修养等。

着眼于文艺评论的现实语境，评论者本身是否需要一些必备的规制？对这一问题的讨论应该上升到传承发展民族艺术、文化软实力的高度。从“评论”本身去探讨“文艺评论”的规训，至少应该注意两个问题：

一是“评”的客观性、公正性和理性。王尔德说：“没有批评的官能，就没有艺术的创造。”所谓“评”，着重于价值判断，即“批评”或“评判”，所以“评”重在讲理。在文化艺术界。无论是评论具体的文艺作品，还是文化现象、文化思潮、文化事件，每一位评论者自然都有自己的见解，但是这见解的高低却无从度量，这就涉及评论本身该如何界定的问题。如果评论者仅仅是一个爱好者，他可以用“喜欢”或“不喜欢”、“好”或“不好”来评价，但对于以引导文艺创作为旨归的评论者而言，评判的标准比评判本身更重要。这标准包括评论者的立场、对被评论对象的资料掌握以及评论者的知识体系、技艺修为和眼界等。

二是“论”从哪里来。所谓“论”，着重于对观点的阐释或说明，即“分析和说明道理”，因此“论”的重点在讲出道理。张庚先生有一个著名的观点“论从史出”。但“论”还不只是从“史”出，还要从“实”、从“智”、从“对比”中出。这里的“实”包括生活的实际和艺术的实际。如果说文艺史是文艺评论的一面镜子。那么文艺创作的实际，更是评论者必须参考的一面好镜子。如果一个人只看过七八部甚至一两部歌剧，那么他评价一部歌剧的好坏是需要审慎的，因为他尚未真正步入歌剧的广阔天地。

所谓好的文艺评论，应兼具“学院派”的严谨思维、“专业派”的技艺知识和“爱好派”的热度与激情，同时，它还必须在史论结合而非主观臆断的坐标里去挖掘艺术的本质。

（摘编自景俊美《文艺评论的“评”与“论”》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A.文艺评论起于文学评论，随着文化艺术的发展，其内涵也不断丰富和理性。

B.“学院派”文艺评论较为传统，评论角度因学科壁垒而受限，但有其严谨性。

C.“爱好派”文学评论具有热度和激情，但评论者缺乏客观性、公正性和理性。

D.“论”的重点是依据文艺史、创作实际、评论者智慧以及作品对比讲出道理。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A.文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论证，内容上逐层递进。

B.文章论证兼顾理论与事实，既有对文艺评论派别的理性分析，也有现实指向。

C.文章引用王尔德的话，意在论证文艺评论对文艺创造的重要性，即引导创作。

D.文章末段论证了好的文艺评论的标准，重申了它必须挖掘艺术的本质的观点。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A.“专业派”文艺评论者写了一篇电影文学观后感，并通过自媒体发布，这篇作品可能被归入“学院派”文艺评论。

B.如果不是站在传承发展民族艺术、文化软实力的高度来面对文艺评论的现实语境，评论者不一定需要某些规制。

C.“评”着重于价值判断，涉及评论者的立场、知识、技艺、眼界及对资料的掌握，所以评论标准的界定很重要。

D.只有真正步入歌剧的广阔天地，才能客观理性地评价一部歌剧的好坏，而走进歌剧的途径是阅读大量歌剧作品。

7、补写出下列句子中的空缺部分。 

（1）王湾《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的名句是“____，____”。

（2）《荀子·劝学》中以在顺风中呼喊为喻，形象阐明学习能借助外物提高自己的道理时说，“____”，声音并没有加大，“____”。

（3）白居易在《琵琶行》中描写琵琶声停止之后默默无声却比有声更感人的诗句是“____，此时无声胜有声”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）领导人访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好未来”的演讲。领导人强调,庄子说过:“____,____。”(《逍遥游》)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起让中墨两国友好合作的大船。

（2）《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”形成鲜明对比,表现莲高洁品质的句子是“_____,____”。

（3）历代许多名家的名字取自于古代经典文学作品,像京剧艺术大师周信芳之名出自《离骚》“________，_______________”两句。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫的《登高》中“_________”一句，点出困苦催生白发，而“_____________”一句，则表达了使人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。

（2）《出师表》中作者认为可以出师北伐的条件是：_________，_____________。

（3）《曹刿论战》中，曹刿认为鲁庄公只是施了些小恩惠，神灵是不会降福的两句是：_________，_____________ 。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“__________，__________”两句诗使用互文手法，以将士们的感觉侧面描写了边地天气的苦寒。

(2)屈原在《离骚》中，以“鸷鸟”为喻表明自己决不同流合污的两句是：“_______，____________。”

(3)白居易《琵琶行》中，诗人巧用通感，借鸟鸣声形容琵琶声的一句是：“______。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》指出，如果刻几下就停下来了，那么腐烂的木头也刻不断，如果“________，________”。

（2）李白《蜀道难》中“________，________”两句，以声衬静，渲染了蜀道夜晚凄凉忧愁空寂的气氛。

（3）杜牧《阿房宫赋》中“________，________”两句，写出秦人对六国宝物的轻视。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中提出不以年龄作为从师学习的标准的句子是：“______________，______________？”

（2）《阿房宫赋》中借秦朝灭亡的历史教训告诫后人如果不引以为戒，就会重蹈覆辙的句子是：“______________，______________。”

（3）《雁门太守行》中写敌军众多，来势凶猛，但守城将士仍披坚执锐，严阵以待，士气旺盛的诗句是：“______________，______________。”

13、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

署旱苦热

王令

清风无力屠得热，落日着翅飞上山。

人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干。

昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。

不能手提天下往，何忍身去游其间。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （ ）

A.首联中的“屠”字用得新奇，本意为屠杀，也可引申为消灭，有力地表现了作者对暑热的憎恨之深。

B.颔联以夸张手法极写旱情的严重，人间江海将因暑旱而枯竭，天上银河也会因暑早而干涸，寄情深挚。

C.颈联实写运眺之景，望见高处昆仑神山有积雪，看到远处蓬莱仙岛有寒凉，皆可解热除早，不禁心生羡慕。

D.本诗用了反衬的手法，用“清风无力”来反衬暑热之甚，用昆仑蓬莱的消凉反衬暑热之苦，巧妙得当。

【2】刘克庄在其《后村诗话》中盛赞此诗“识度高远”。请你结合尾联，对刘克庄的这一说法作简要阐述。

14、阅读下面的内容,完成下列小题。

芙蕖 ①

李渔

芙蕖与草本诸花似觉稍异，然有根无树，一岁一生，其性同也。谱云：“产于水者曰草芙蓉，产于陆者曰旱莲。”则谓非草木不得矣。予夏季倚此为命者，非故效颦于茂叔而袭成说于前人也。芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。

群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然。芙蕖自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。

可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。

至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。

只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。

是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？

予四命之中，此命为最。无如酷好一生。竟不得半亩方塘为安身立命之地。仅凿斗大一池，植数茎以塞责，又时病其漏。望天乞水以救之，怠所谓不善养生而草菅其命者哉。

（注）①芙蕖:莲花

【1】对《芙蕖》一文的理解,不正确的两项是（  ）

A.作者先总说芙蕖之“可人”，然后分别从“可目”“可口”“可用”“可种”五个方面说明芙蕖的特点。

B.文章围绕芙蕖的“可人”之处落笔,极言芙蕖的种植之利,甚而将其定位在“五谷”“百花”之上。

C.作者为自己不能辟出半亩方塘来种植芙蕖而感到遗憾,抒发了他酷爱芙蕖、厌弃百花的感情。

D.文章以“可目”为写作重点,详细得体,繁简得宜,不仅中心鲜明,而且重点突出。

E.文章多用偶句,遺词造句,十分优美，不仅体现出事物的不同特点,使之两两对照,相得益彰,而且句式整齐和谐。

【2】结合《莲蓬》《芙蕖》两文的内容,谈谈它们在写莲方面的异同。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧。

上述材料能给努力实现自现价值的当代青年以启示。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。