鹰潭2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题

1、下列各句中没有语病的一项是（     ）

A．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。

B．“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。

C．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生。

D．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。

2、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①互联网+时代，社会快速发展，创客辈出，越是在这种时候，我们越要登高自卑，脚踏实地。

②美国的量化宽松货币政策，实际上也就是让其他国家来替它承担经济危机带来的后果，现在看来，这种做法无异于李代桃僵。

③从《哈利•波特》系列到《纳尼亚传奇》系列，再到《魔戒》三部曲，好莱坞魔幻电影以行云流水的想象力和强大的电脑特技支撑，影响着世界魔幻电影创作的发展走向。

④由于没有天敌，繁殖能力又强，亚洲鲤鱼在美国河流湖泊中恒河沙数，造成巨大危害。

⑤这个新建的小区，高楼林立，环境优雅，地上草坪泛着绿意，可是一些人贪图方便，行不由径，常常踩着草坪横穿而过，实在辜负了植草者的美意。

⑥长城汽车的H6一月份销量继续在同类车中领先，达到3．6万辆，这惊鸿一瞥的数字背后，折射的是国产车的质量越来越值得人们的信赖。

A. ①③⑥   B. ②④⑤   C. ①②④   D. ③⑤⑥

3、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（  ）

A. 在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。

B. 高中生读书要养成做笔记的习惯，这样既可以学会寻章摘句，积累一些好词佳句，也可以对精彩段落进行分析，从而提高表达和鉴赏能力。

C. 作为十年的老友，我真没想到他会说出这样的话，但一想到这么多年的交情，拒绝的话怎么也说不出口，最后，我还是答应了他的不情之请。

D. 这本书热销的原因之一是，它的阅读对象是中低文化层次的读者，目的在于普及科普知识，所以书的内容写的平易近人。

4、下列各选项中加点字解释错误的一项是：（ ）

A. 侯生乃屏人间语曰 （司马迁《魏公子列传》） 间：间隙

B. 膑至，庞涓恐其贤于己，疾之（司马迁《孙膑》） 疾：通“嫉”，嫉妒、妒忌

C. 如其克谐，天下可定也 （司马光《资治通鉴》） 克：能够

D. 至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》） 相：帮助

5、下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A. 最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！感谢大家的光临，我们下期节目再会！

B. 期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了什么，振作精神，相信下一次考试你的成绩会有提高。”

C. 这次，幸亏班主任张老帅从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈为玉帛，握手言和。

D. 很荣幸，今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，我真的十分激动；评委老师们的点评，也让我受益匪浅，衷心感谢各位的洗耳恭听！

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

商周时期数量巨大、内容丰富的青铜器铭文，体现了中华文明独特的书写文化。相比于其他文献，铭文能基本反映书写的原貌，因而对研究中国早期社会的历史、文化、思想等，有着重要的价值。

中国早期关于生命价值的体认，最有代表性的便是“三不朽”说。《左传·襄公二十四年》记载晋范宣子与鲁叔孙豹讨论何谓“死而不朽”。叔孙豹论述了“三不朽”的观念：“豹闻之：‘大上有立德，其次有立功，其次有立言。’虽久不废，此之谓不朽。”即当时人们认为要在有限的生命中追求德、功、言三者的树立与传承，这样才能实现人生的崇高价值。此种“生命价值观”后为儒家所继承并发扬，构成了中华文明的重要思想底色。当然，“三不朽”的价值观并非《左传》所创，它应来自更久远的传承，并有逐步演化的过程，这一点便可从铜器铭文的发展中找到线索。

最早的铜器铭文非常简单，有的仅由一个或数个名词组成，稍复杂的也仅是一个主谓句。商代晚期才有长篇铭文，其主要进步是能完整叙述一连串事件且有清晰的因果联系。这类铭文的书写重心是“功勋”与“赏赐”，它代表着主人最有价值的荣誉，因此他希望通过铜器精确地传达给祖先或后世。故而，此类铭文往往具备严密而完整的因果叙事。用铭文记录其所立的功劳和所受的封赏，不仅是其人生价值的展现，也是其家族政治地位的宣示和保障。由此亦可见，“三不朽”中“立功”的价值观，有着深刻的社会政治基础，也在铜器铭文中有充分的体现。

到了西周早期，出现了长达百字甚至数百字的篇章，不过大部分仍以纪功、纪赏为主。但与此同时，也有部分铭文出现了新变，比如开始大量使用“引文”。以西周早期《大盂鼎》为例，此铭除了开篇与结尾为常见内容外，正文以四个“王若曰”或“王曰”领起，详细记录了周王对器主的训话，其中既有对商周换代的经验总结，也有对周王及器主祖先功勋的称颂，还有对器主的夸赞、期许与封赏。西周铭文的这一变化，不由使人想到“三不朽”中的“立言”说。

铭文至西周中晚期达到鼎盛，出现了如《史墙盘》《毛公鼎》这样登峰造极的名篇。此时的铭文中出现了较多对祖先美德与自身品行的歌颂，最有代表性的即为《史墙盘》。该铭文采用双线叙事，先铺写文王以来七代周王的崇高美德和伟大功勋，接着又顺次叙述器主家族历代祖先的各类美德，最后归结到器主自身，强调其孝友、勤勉的品性，可以看出它自始至终都以“德”作为核心。铭文的此种变化，应与当时社会对“德”的强调有关。总之，西周中期铭文开始强调与后世相似的“德”，其中既包括对君王之德、祖先之德的颂美，也有对器主自身之德的显扬，可见“立德”的价值观于此时已基本形成。

综上，从青铜器铭文不同阶段的发展可见古人多样的生命价值观。这些观念在历史进程中逐渐演化、积淀，最终形成了“三不朽”说。这是中国早期对生命“超越价值”的深刻体认，也是一种崇高的精神追求。除此之外，铜器铭文中也有大量祈祷长寿、安康以及享乐的话语，这说明古人对生命自身的现实价值也并不忽视。正是丰富的生命价值观，造就了中国早期文化多彩的面貌，也奠定了此后中国人基本的人生价值取向。

（摘编自姚苏杰《从青铜器铭文的发展看中国早期的生命价值观》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．青铜器铭文能反映中国早期社会的历史、文化、思想等，比其他文献资料更有研究价值。

B．《左传》中关于“三不朽”价值观的记载，表明这一思想已影响到当时人们的价值判断。

C．《史墙盘》采用双线叙事，并以“德”作为核心，又同时兼具“立功”和“立言”的价值。

D．“立德”“立功”和“立言”的价值观是伴随着青铜器铭文的不断发展而依次得到体现的。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ）

A．文中引入《左传》中叔孙豹对“三不朽”观念的阐述，并指出“三不朽”观念与青铜器铭文的关联，为全文议论张本。

B．文中以《大盂鼎》为例，论证了铭文除记载“立功”之外，开始记录人物的言论，体现了“三不朽”价值观中的“立言”说。

C．本文主体部分以时间为序展开论述，介绍了青铜器铭文从商代晚期到西周中晚期由萌芽到鼎盛的过程，体现了多样的生命价值观。

D．本文采用了总分总的结构模式，层次清晰，论据翔实充分，展现了青铜器铭文中中国早期生命价值观的流变。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．“三不朽”说代表着中国早期人们关于生命价值的体认，即对德，功、言三者的追求，后经儒家继承，发扬而成为中华文明的重要思想底色。

B．商代晚期的纪功铭文，多通过严密而完整的因果叙事来记叙主人的“功勋”与“赏赐”，希望传达给祖先或后世，也宣示其家族政治地位。

C．西周中期铭文主要强调君王之德，祖先之德或自身之德，这种“立德”的价值观的出现使青铜器铭文达到了鼎盛。

D．青铜器铭文体现早期人们崇高的精神追求，也未忽视祈祷长寿，安康等生命自身的现实价值，丰富的生命价值观奠定了中国人基本的人生价值取向。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

①荀子在《劝学》中从正面用雕刻之道强调学习应当持之以恒的两句是：_____________ ，______________。

②王维在《使至塞上》一诗中，即景设喻表达自己内心惆怅情感的诗句是：___________ ，____________。

③《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中，李白以飘零之意、离别之恨抒写贬谪之情的一句是：_____________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李煜的《虞美人》中“____________，____________”写出物是人非之感，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。

(2)《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“_______，_________”。

(3)曹操的《观沧海》中“____________，____________”写诗人登高远眺，举目所及只见一望无垠的大海波摇浪涌，海中的岛屿高高矗立。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。________________ ，________________。(屈原《离骚》)

(2)___________________ ，__________________。以尔车来，以我贿迁。(《诗经·氓》)

(3)_____________ ，百年多病独登台。________________。潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子在《论语》中对“学”与“思”的关系辩证论述的两句是“________，________”。

（2）白居易的《琵琶行》中“________________，________________ ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

（3）李白在《蜀道难》一诗中，引用神话传说为其作品增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这一神话的句子是“___________________，__________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)郦道元《三峡》一文借渔人所唱总结三峡高猿长啸、哀转久绝景象的两句是：“_____，_____。”

(2)韩愈在《师说》的末段肯定了李蟠不受时俗限制、主动求师问道后交代自己写作目的的两句是：“_______，_______。”

(3)古代诗人常用“柳絮”“浮萍”来表达动荡、漂泊之意，文天祥就写过这样的诗句：“_____，____。”

12、名篇名句默写

（1）《诗经·氓》中“____________，____________”两句是女主人回忆当年恋爱时的场景，这与成语“青梅竹马”的意境相仿。

（2）《岳阳楼记》中抒写作者远大政治抱负的句子是：“____________，____________。”

（3）《赤壁赋》中，“____________，____________”两句，从变者角度强调了事物处于绝对运动之中。

（4）《阿房宫赋》中，作者认为人心相同：既然秦人爱纷奢的生活，可想而知“____________”，所以不可一方面极力搜刮，另一方面却“____________”。

（5）《陋室铭》中表现摆脱喧嚣生活和繁杂公务非常欣喜的语句是：“____________，____________。 ”

（6）《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：“____________，____________。”

（7）王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是：“____________，____________。”

（8）《蒹葭》中写追寻伊人，可道路高险难以攀登的诗句是：“____________，____________。”

（9）李白在《行路难》（其一）中运用细腻的动作描写表达内心苦闷悲愤的诗句是：“____________，____________。”

13、阅读下面这首诗，完成下面小题。

雪后黄楼寄负山居士①

陈师道

林庐烟不起，城郭岁将穷。云日明松雪，溪山进冕风。

人行图画里，鸟度醉吟中。不尽山阴兴，天留忆戴公②。

【注】①黄楼：苏轼任徐州知州时建，负山居士；陈师道之友张仲连的号。②忆戴公：《晋书》记载，王徽之居山阴时，一日夜雪访戴，却兴尽不遇而返。诗中戴公指张仲连。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．本诗为作者登高寄友之作，首颔两联照合题中“雪后”二字，描写登楼所见景色。向晚时分，烟雾散净，林庐低烟，有一种空明澄净之感。

B．颔联景象雪霁可人。“日”为“云日”，“雪”是“松雪”，“山”为“溪山”，“风”是“晚风”，松枝积雪，溪山晚风，煞是美丽可爱。

C．颈联物我和谐，雪地行人，空中飞鸟，楼中诗人，三者和谐交融。写法上仿似李白“人行明镜中，鸟度屏风里”句。

D．全诗写景细腻有致，抒情深远绵长，结构谨严，尾联写出作者因雪路难行而不能穷尽访友之兴，表达内心的失落与怅惘之情。

【2】有人评价本诗“运笔别致，技法尤妙”，请结合全诗赏析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

孟尝君，名文，姓田氏。齐王惑於秦、楚之毁，以为孟尝君名高其主而擅齐国之权，遂废孟尝君。冯驩曰：“借臣车一乘，可以入秦者，必令君重於国而奉邑益广，可乎？”孟尝君乃约车币而遣之。冯驩乃西说秦王曰：“天下之游士冯轼结靷西入秦者，无不欲强秦而弱齐；冯轼结靷东入齐者，无不欲强齐而弱秦。此雄雌之国也，势不两立为雄，雄者得天下矣。”秦王跽而问之曰：“何以使秦无为雌而可？”冯驩曰：“使齐重於天下者，孟尝君也。今齐王以毁废之，其心怨，必背齐；背齐入秦，则齐国之情，人事之诚，尽委之秦，齐地可得也，岂直为雄也！君急使使载币阴迎孟尝君不可失时也如有齐觉悟复用孟尝君则雌雄之所在未可知也，”秦王大悦，乃遣车十乘黄金百镒以迎孟尝君。冯驩辞以先行，至齐，说齐王曰：“今臣窃闻秦遣使车十乘载黄金百镒以迎孟尝君。孟尝君不西则已，西入相秦则天下归之，秦为雄而齐为雌，雌则临淄、即墨危矣。王何不先秦使之未到，复孟尝君，而益与之邑以谢之？孟尝君必喜而受之。折秦之谋，而绝其霸强之略。”齐王曰：“善。”乃使人至境候秦使。秦使车适入齐境，使还驰告之，王召孟尝君而复其相位，而与其故邑之地，又益以千户。秦之使者闻孟尝君复相齐，还车而去矣。

孟尝君太息叹曰：“文常好客，遇客无所敢失，食客三千有馀人。客见文一日废，皆背文而去。如复见文者，必唾其面而大辱之。”冯驩结辔下拜曰：“生者必有死，物之必至也；富贵多士，贫贱寡友，事之固然也。君独不见夫趣市者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。非好朝而恶暮，所期物忘其中。今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。愿君遇客如故。”孟尝君再拜曰：“敬从命矣。闻先生之言，敢不奉教焉。”

（节选自《史记·孟尝君列传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．君急/使使载币阴迎孟尝君不可/失时也/如有齐觉/悟复用孟尝君则雌雄之所/在未可知也。

B．君急使使载币阴迎孟尝君/不可失时也/如有齐觉悟/复用孟尝君/则雌雄之所在未可知也。

C．君急使使/载币阴迎/孟尝君不可失时也/如有齐觉悟复用/孟尝君则雌雄之所在/未可知也。

D．君急/使使载币阴迎孟尝君/不可/失时也/如有齐觉悟/复用孟尝君/则雌雄之所在未可知也。

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．乘：古代称四为“乘”，通常一辆车由四匹马拉动，文中“乘”指马车。

B．轼：车前驾牲畜的两根直木。

C．相：是封建官僚机构中的最高官职，是秉承君主旨意综理全国政务的人。有时称相国，也可称宰相，简称“相”。

D．辔：驾驭牲口的嚼子和缰绳。引申作动词“牵”。

【3】下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（  ）

A．冯驩对自己的计谋有自信。他对孟尝君许下承诺，说自己如果去到秦国可以让孟尝君在君王眼里比国家还重要。

B．冯驩善于把握人心。他引起秦王招揽孟尝君的兴趣，游说齐王，使齐王急于争取回孟尝君。

C．冯驩善于游说。他把齐、秦两国比作雌雄，意在说明两国眼下势均力敌，劝秦王把握住人才以免沦为失败方。

D．冯驩对孟尝君的劝慰形象生动。冯驩用比喻论证的方式把人际交往中人走茶凉的道理比作集市买卖货物的道理。

【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）则齐国之情，人事之诚，尽委之秦，齐地可得也。

（2）今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。

15、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

生活在不同的高度，看到的世界也不一样

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。