安康2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题

1、下列词语解释全部正确的一项是：（ ）

A.才能不及中人   中人：平常人   但以刘日薄西山   但：但是

B.三径就荒   就：是   犹望一稔   稔：庄稼成熟

C.是以区区之情不能废远 区区：微不足道 曷不委心任去留   委心：随心

D.享国之日浅 享国：君主在位年数 奋六世之余烈   奋：振作

2、下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一组是（   ）

A.而智勇多困于所溺             夫祸患常积于忽微

B.若是，则与吾业者其亦有类乎   愚人之所以为愚，其皆出于此乎

C.凡长安豪富人为观游及卖果者   隆然伏行，有类橐驼者

D.倚柱，怒发上冲冠             发函得诗，失笑喷饭满案

3、下列对词的有关知识的表述，不正确的一项是（ ）

A.早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱，所以称为“曲词”或“曲子词”。

B.词逐渐与音乐分离，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而称为“长短句”。

C.词还有“别的名称，如“乐章”、“歌曲”等，《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。

D.“词牌”指词调的名称，一首词可以只有词牌，没有词题；也可以只有词题，没有词牌；还可以词牌、词题同时出现。

4、下列句子中，没有语病的一句是

A.在群众路线实践教育活动中，批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

B.他是我们县里的致富标兵，有一双精明能干的手。

C.只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。

D.随着信息技术的应用和互联网的不断普及，个人信息安全问题不断暴露出来，非法收集、倒卖个人信息的黑色经济链条已现端倪。

5、下列句子中，语言不得体的一句是（ ）

A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。

B.非常感谢贵校师生给我的款待。

C.请留步，足下就此告别。

D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临!

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

提出建立国家公园体制，是我国顺应国际自然文化遗产保护潮流、承担自然生态保护历史责任的具体体现，也是我国自然文化遗产规范管理，推进生态文明制度建设的需要。

推进国家公园生态文明制度建设，首先要做的是完善保护机制。国家公园的最初称谓是“国家自然保护区”，从这个意义上说，国家公园从诞生之日起就是用来“被保护”的。然而，自然保护与人类追求的生活方式不可避免地存在着矛盾与冲突。游客在欣赏美景的同时需要舒适；商人渴望利用公园、开发自然获得收益，这些都不可避免地对自然造成破坏。但是，天然性、原始性、珍稀性是森林公园最为宝贵的财富，容不得后天的破坏与践踏。

一些国内的国家公园自然保护力度不够，导致资源品位和质量下降；更有一些风景名胜区人工化、商业化和域市化的现象日趋严重，与自然保护的初衷背道而驰。必须认识到，国家公园并非一般意义上的公园，当开发利用可能会损害保护功能的发挥时，要从属于保护。野生动植物的价值不在于其皮毛和牙齿，它们活着，在这个地球上存在，本身就是一件最具价值的事。人类能做的，除了保护还是保护。

其次，推进国家公园生态文明制度建设要凸显公益性的理念。一般来说，国家公园的基础设施建设由国家投资，部分设施的运营可以通过特许经营的方式由企业来运作。但相关部门也必须以保护资源的完整性为原则对其进行严格监管。同时，国家公园公益性的体现也离不开相关法律的“保驾护航”。没有相关政策对商业行为的约束，没有具体法律来规范游客行为，国家公园的保护与发展是不可能实现的。

国家公园中承载着大量人文信息，反映着区域生态文明的发展过程。因此国家公园体制建设要建立正确的人地关系准则，寻找一条兼顾保护自然与当地社区开发的建设模式。一方面，要将国家公园内的自然保护区、游憩展示区和传统利用区进行严格区分；另一方面，也要通过合理的方式让区域内的原有居民在不破坏周边环境的前提下获得相应收益，实现生态保护与社区发展的双赢。事实上，只有首先在当地人中形成保护环境的自觉意识和行为习惯，才能更好地影响外来游客，带动更多人树立起环境保护意识。

国家公园不仅仅是一个名称，它代表着国家形象，是公众国家意识和民族自豪感的重要载体。从建设国家公园到建立国家公园体制，需要我们在广泛借鉴国外经验、尊重本国现实的基础上试点先行，不断探索经营发展的模式、相关立法和标准等，最终建立一套对自然区域进行可持续保护与发展的管理体制。

(选自温源《以生态文明引领国家公园建设》，有删改)

【1】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章开头论证国家公园体制建立的必要性，后文用大量篇幅论证了如何建立国家公园体制。

B.文章第三段谈到野生动物的价值在于它们在地球上活着，这给国家公园的保护和发展提供了例证。

C.文章由主到次、条理明晰地论证了推进国家公园生态文明制度建设需要人们重点解决的两个观念问题。

D.文章从两个方面论证了探索中的兼顾自然保护与当地社区开发的国家公园建设模式的实施构想。

【2】根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.只有承担起自然生态保护的历史责任，才能避免对自然造成破坏，才能实现国家公园的保护与发展。

B.国家公园及其体制建设是一个复杂的系统工程，推进生态文明建设只是理解该工程的一个视角。

C.国家公园代表着国家形象，是国家公园体制建设要建立一套生态保护与当地社区发展双贏模式的依据。

D.如果国家公园内的当地人首先形成环保意识和行为习惯，就可能影响和带动更多的人树立起环保意识。

7、补写下列句子中的空缺部分。

（1）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是：“___________，___________。”

（2）岑参的《白雪歌送武判官归京》中以细致的描摹写飞雪入幕之后，用反衬手法写天气寒冷的句子是“__________”，用夸张手法描写出大漠奇寒的雪景的句子是“__________”。

（3）白居易的《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景，从侧面表现农民劳动繁忙的诗句是：“__________，_________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》的行文前后呼应。喝酒后写月亮，“___________”来表现送别伤感；听琵琶曲后再写月亮，“唯见江心秋月白”来烘托对音乐的感受。先写送别之时饮酒却无音乐相伴，“____________________”；后写浔阳偏僻之地无音乐，“终岁不闻丝竹声”，与之遥相呼应。

（2）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中描写月出之后江面的景色是“白露横江，_______________”；而在《念奴娇·赤壁怀占》中“_______________”一句，作者用比喻手法描写出了江水的汹涌。

（3）李白诗中以“半壁见海日，空中闻天鸡”的虚笔夸张天姥山的高峻，王安石《登飞来峰》中实虚结合却异曲同工的句子是“____________________，____________________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《劝学》中“_____”解释了见者远、闻者彰、致千里、绝江河的共同原因；以蟹为例指出其因为态度浮躁、不专一，才导致“_____”的下场。

⑵《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_____，_____”表达的感慨与“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）类似。

⑶《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王虚心纳谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民若“_____，_____”即可领受到下赏。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）暮春之初，_________________________________，修禊事也。

（2）蟹六跪而二螯，_______________________________，用心躁也。

（3）_________________________，二三其德。

（4）_______________________________________，氓隶之人，而迁徙之徒也。

（5）荆轲和而歌，_____________________，士皆垂泪涕泣。

（6）飞湍瀑流争喧豗，_____________________________。

（7）_______________________，池鱼思故渊。

（8）舞幽壑之潜蛟，______________________________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《观刈麦》“_________________，_________________”两句直接描写农民在烈日下辛苦劳作的情景。

（2）《离骚》中，屈原以荷花为喻，表明自己要修养自己的两句是“_______________，______________”。

（3）《逍遥游》中，描绘鲲鹏体形硕大无比，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达几千里。即使如此，在作者看来也并非逍遥，因为从“_________________，_________________”这两句看得出来，鲲鹏依然有所待。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1)杜牧在《阿房宫赋》中批评秦统治者奢侈时写道：“钉头磷磷，__________________,瓦缝参差，__________________。”

（2）不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说：“_________________， __________________________。”

（3）李煜的《虞美人》一词中用人、物对比，反衬出人生无常的句子是：“________________， __________________________。”

（4）李白《蜀道难》中“   ___________，________”两句，写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟了一条崎岖、险峻的山路。

（5）“君子爱财，取之有道”，人们经常引用苏轼《赤壁赋》中的“___________，_________”表达不取不义之财的意思。

（6）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“此先汉所以兴隆也”；而亲近小人，疏远贤臣，“________________”。

13、阅读下面这首唐诗，完成小题。

白田①马上闻莺

李白

黄鹂啄紫椹，五月鸣桑枝。

我行不记日，误作阳春时。

蚕老客未归，白田已缫丝②。

驱马又前去，扪心空自悲。

（注）①白田：古地名，位于今扬州境内。②缫丝：把蚕茧浸在热水里，抽出蚕丝。

【1】赏析首联的表达特色。

【2】这首诗表达了作者哪些思想情感？请简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成后面题。

固字孟坚，年九岁，能属文诵诗赋。及长，百家之言，无不穷究。性宽和容众，不以才能高人，诸儒以此慕之。永平初，东平王苍以至戚为骠骑将军辅政，延英雄。时固始弱冠，奏记说苍，荐桓梁、晋冯诸人，苍纳之。

父彪卒，归乡里。固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，得召见，具言固所著述意，而郡亦上其书。显宗奇之，除兰台令史，帝乃复使终成前所著书。

时北单于遣使贡献，求欲和亲，诏问群僚。议者或以为“匈奴变诈之国，无内向之心，不可”。固议曰：“汉兴已来，旷世历年，兵缠夷狄。绥御之方，其途不一，或修文以和之，或用武以征之，或卑下以就之。虽屈申无常，所因时异，然未有拒绝弃放，不与交接者也。虏使再来，然后一往，既明中国主在忠信，且知圣朝礼义有常，绝之未知其利，通之不闻其害。设后北虏稍强，方复求为交通，将何所及？不若因今施惠，为上策。”

固后以母丧去官。永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。北单于闻汉军出，遣使款居延塞，欲朝见天子，宪遣固将数百骑出居延塞迎之。会南匈奴掩破北庭，固至私渠海，闻虏中乱，引还。及窦宪败，固先坐免官。

固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。初洛阳令种兢尝行固奴阻其车骑吏呼之奴醉骂兢大怒畏窦宪不敢发心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固，遂死狱中。

（选自《后汉书·班固传》有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．初/洛阳令种兢尝行/固奴阻其车骑/吏呼之奴/醉骂兢/大怒/畏窦宪不敢发/心衔之

B．初/洛阳令种兢尝行/固奴阻其车骑/吏呼之/奴醉骂/兢大怒/畏窦宪不敢发/心衔之

C．初/洛阳令种兢尝行/固奴阻其车骑/吏呼之奴/醉骂/兢大怒/畏窦宪/不敢发心衔之

D．初/洛阳令种兢尝行/固奴阻其车骑/吏呼之/奴醉骂兢/大怒/畏窦宪/不敢发心衔之

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．在我国古代，男子到了20岁的时候表示成人，就要行冠礼，取表字，取字以后，为了表示尊敬，称自己往往称字，称别人往往称名。

B．单于，是匈奴人对他们最高首领的专称，此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。

C．天子，是对封建社会最高统治者的称呼，他们为了巩固自己的地位和政权，自称其权力出于神授，是秉承天意治理天下，故称天子。

D．永平，是古代纪年的一种名号，也就是皇帝的年号，新皇登基，为了与上一任皇帝区别，新皇帝根据自己的思想，会取一个新的年号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．班固天资聪颖。他九岁时就能著文诵诗，刚成年，就写了陈述意见的文书劝说刘苍，向刘苍推荐了桓梁、晋冯几位贤士，刘苍采纳了他的建议。

B．班固勤于钻研。他小时候就对诸子百家的言论要刨根究底，等成年后发现父亲先前继《史记》所写史书还不够详尽时，想继承父亲的事业。

C．班固眼光长远。当北单于要求与汉和亲时，有官员认为不能答应匈奴的要求，班固用汉建立以来与匈奴的战与和为例，来说明接受和亲为上策。

D．班固以中护军的身份跟随大将军窦宪出征匈奴，窦宪派遣班固迎接北单于的使臣，因班固未到达迎接地点完成任务而免职，最终死在狱中。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）显宗奇之，除兰台令史，帝乃复使终成前所著书。

（2）及窦宪败，固先坐免官。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年新春，一场疫情让“上网课”成了热词。根据教育部“停课不停学”要求，学校上起了“网课”。老师课前精心准备，课中详细讲解，课后批阅图片作业，最后上报各种数据。而学生，有的在父母陪同下上网课，有的独自闭门上网课，有的忍不住玩起游戏来，没有网络的学生还要跑很远的地方去蹭网，信号卡顿是常有的事。

请从下列任务中任选一个，完成写作任务。

①假如你是上网课的老师，你殚精竭虑上好网课，却发现许多学生根本就没有认真上网课，请你针对这种情况以“致学生的一封信”为副标题，写一篇文章。

②在上网课的这段时间里，作为学生的你是怎样做的？又是怎样想的呢？请写一篇文章。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。