台南2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题

1、下列关于《女神》的表述不正确的一项是（ ）

A.《女神》浪漫主义风格主要表现在，诗集中的许多诗具有奇特的想象，与本来形态相距极远或改形变性的极度夸张，对于自我欲求的大胆表现与肯定，充满了昂奋腾越的音调，浓烈瑰丽的色彩。

B.《凤凰涅槃》中凤凰双双自焚前回旋低昂地起舞，共同歌唱，凤鸟“即即”而鸣，凰鸟“足足”相应。凡鸟的浅薄和猥琐，意在鞭挞现实中的丑恶和庸俗的同时，进一步衬托凤凰自焚的沉痛和壮美。

C.《炉中煤》用“炉中煤”比喻诗人像熊熊燃烧的炉火一样的爱国赤心，诗的副标题“眷念祖国的情绪”正是“炉中煤”的喻义所在。

D.和《凤凰涅槃》一样，根据古书上女娲炼石补天的记载而写成的《晨安》，也以神话题材而突入了“五四”革命现实的核心思想，揭示出反抗、破坏和创造的主题。

2、下列划线成语运用正确的一项是（ ）

A.“钓鱼岛”在日本属敏感词汇，尽管各新闻网站都搜索不到以此为名的纪录片，但在各大网络论坛上，《钓鱼岛真相》公映的消息还是不翼而飞。

B.在拍武侠片《七剑》中“尸横遍野”的场面时，大导演徐克常常以身试法，恨不得示范每一个人“死”前的挣扎。

C.我国非物质文化遗产的保护工作已得到国家的重视，非物质文化遗产大放光彩的那一天，倚马可待。

D.如不抓住时机，及时见报，这则消息将成为陈词滥调。

3、阅读下面《孟子>选段，回答问题。

齐人伐燕。或问曰：“劝齐伐燕，有诸？”曰：“未也。沈同①问‘燕可伐与’吾应之曰：‘可’。彼然而伐之也。彼如曰：‘孰可以伐之？’则将应之曰：‘为天吏②，则可以伐之。’今有杀人者，或问之曰：‘人可杀与’，则将应之曰：‘可’。彼如曰：‘孰可以杀之？’则将应之曰：‘为士师，则可以杀之。’今以燕伐燕，何为劝之哉?”（选自《孟子·公孙丑下》）

（注释）①沈同：齐国大臣。②为天吏：奉行天命的天子。

下列各项中，对上面《孟子》选段的理解，不正确的一项是（   ）

A.齐圜讨伐燕国，是战国中期的一项重大事件。孟子认为，燕国的国政败坏，民众因此遭受苦难，所以是可以讨伐的。

B.孟子指出，讨伐燕国者必须施行优于燕国的政治措施，否则，伐燕是没有意义的，而且也不可能得到民众的支持。

C.孟子认为，燕国的国政败坏，齐人身为天吏，替天行道，可以讨伐燕国。但如果让燕国人讨伐燕国人，则不值得鼓励。

D.孟子认为，礼乐征伐这样的大事，不是谁都有权力去做的，因此他明确反对让像燕国一样暴虐的同为诸侯国的齐国去讨伐燕国。

4、下列与“余自齐安舟行适临汝”中“适”字意思相同的一项是（   ）

A.而吾与子之所共适 B.贫贱有此女，始适还家门

C.从上观之，适与地平 D.（贾谊）适长沙

5、从词类活用的角度选出不同类的一项（ ）

A.后世之谬其传 B.渔樵于江渚之上

C.正襟危坐 D.舞幽壑之潜蛟

6、阅读下面文段，完成下面小题。

海棠花

季羡林

①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。

②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记忆中最深刻的是一个黄昏。在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。

③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京是古老的都城，尽有许多机会可以作赏花的韵事，但是自己却很少有这福气。我只到中山公园去看过芍药，到颐和园去看过一次木兰。至于海棠，不但是很少看到，连因海棠而出名的寺院似乎也没有听说过。北京的春天是非常短的，短到几乎没有。最初还是残冬，可是接连吹上几天大风，再一看树木都长出了嫩绿的叶子，天气陡然暖了起来，已经是夏天了。

④夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。

⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我们天天在过日子，却往往不知道日子是怎样过的。以前在一篇什么文章里读到这样一句话：“我们从现在起要仔仔细细地过日子了。”当时颇有同感，觉得自己也应立刻从即时起仔仔细细地过日子了。但是过了一些时候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎样过去的。到了德国，更是如此。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。

⑥哥廷根是有名的花城。来到这里的第一个春天，这里花之多，就让我吃惊。家家园子里都挤满了花。五颜六色，锦似的一片，但是我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。原因是，我最初只看到满眼繁花。多半是叫不出名字。因而也就不分什么花什么花，只是眼花缭乱而已。

⑦但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。

⑧在这垂尽的五月天，当自己心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点儿乡思，欣赏这一点儿乡思。它使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远，他们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海棠花，我应该感激它才是。

⑨晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一样。缤纷烂漫地开成一团，它似乎一点儿也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。

1941年5月29日 德国哥廷根

【1】文章第②段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么？

【2】简要分析“海棠花”在文中所起的作用。

【3】第⑤段划线部分描写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联？

【4】下列对文章的理解，正确的两项是（  ）（  ）

A．文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些片段，运用了首尾照应、寓情于物的手法。

B．第②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，凸显出家中海棠花晚霞般的绚烂。

C．作者虽然十分渴望“从现在要仔仔细细地过日子”，但在实际生活中却未能如愿。

D．上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。

E．文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。

【5】第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间越远，它们却离我越近”该句表达了作者对于“距离”的怎样的体验？

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）__________________，内无应门五尺之僮。（李密《陈情表》）

（2）韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，_______。（司马迁《报任安书》）

（3）安能以身之察察，_____________？（《楚辞·渔父》）

（4）_____________，量这些大小车儿如何载得起？（王实甫《长亭送别·收尾》）

（5）玉户帘中卷不去，_____________。（张若虚《春江花月夜》）

（6）_____________，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）

（7）战士军前半死生，_____________。（高適《燕歌行》）

（8）熊咆龙吟殷岩泉，_____________。（李白《梦游天姥吟留别》）

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）___________，任重而道远。（《论孟选读》）

（2）不知礼，无以立也，不知言，____________。（《论孟选读》）

（3）太上有立德，其次有立功，___________。（《论孟选读》）

（4）怀抱利器，___________。（《送董邵南序》）

（5）_________，俯冯夷之幽宫。（《后赤壁赋》）

（6）___________，则游者众。（《游褒禅山记》）

（7）权，然后知轻重:度，___________。（《论孟选读》）

（8）人世几回伤往事，______________。（《西塞山怀古》）

（9）____________，密雨斜侵薛荔墙。（《登柳州城楼寄源汀封连四州》）

（10）但将酩酊酬佳节，____________。（《九日齐山高》）

（11）渐霜风凄紧，______________，残照当楼。（《八声甘州》）

9、补全下列空缺的句子。

(1)卧龙跃马终黄土，______________。

(2)______________，石破天惊逗秋雨。

(3)______________，只是朱颜改。

(4)______________，水面清圆，一一风荷举。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》中“______，______”，这两句从声响角度描绘了激流冲击山崖、响彻山谷的情景。

（2）在《氓》中，女主人公在自省行为并无差错之后，指出夫妻关系破裂的原因是“_________，_________。”

（3）《琵琶行》中，白居易在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两句是“ ______，______”。

11、补写下列名句的空缺部分

（1）丘也闻有国有家者， _________________ ， _________________。（《论语》）

（2）西当太白有鸟道，__________。地崩山摧壮士死，________。（李白《蜀道难》）

（3）_______________，_____________。茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》）

（4）沧浪之水清兮，_____________；沧浪之水浊兮，_____________。（《渔父》）

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《出师表》中诸葛亮认为亲近贤巨远离小人和亲近小人远离贤臣两种做法分别是“_____”和“_____”的原因。

（2）在《蜀道难》中，李白借用上古传说和神话中原有的“_____”的鸟道和五丁开山时的“_____”的道路，来表现蜀道自古难行的状况。

（3）《赤壁赋》开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上朗诵《诗经•陈风》中《月出》篇的句子是“_____，“_____”。

13、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

冲雪宿新寨忽忽不乐

黄庭坚①

县北县南何日了，又来新寨解征鞍。

山衔斗柄三星没，雪共月明千里寒。

小吏有时须束带②，故人颇问不休官。

江南长尽捎云竹，归及春风斩钓竿。

①黄庭坚：洪州分宁（今江西省九江市修水县）人，时任汝州叶县县尉。②束带：陶渊明任彭泽令时，属吏告诉他束带见督邮，他叹道“岂能为五斗米折腰向乡里小儿”，遂授印去职。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．“县南县北”呈现了一个到处奔忙的诗人形象，“何日了”饱含对公务缠身的厌倦。

B．“解征鞍”“来新寨”交代诗人寄宿之地，而“又”字强化了诗人内心的无奈之情。

C．月挂山头，三星隐没，时已深夜；雪野千里，月光皎洁，意境空明，心境闲适。

D．诗人用陶渊明见督邮的典故，表达了对官场繁文缛节的反感以及政治黑暗的不满。

E．故人多次询问诗人为何还不辞官，这句实际是诗人借故人之口传递自己内心呼声。

【2】请赏析诗歌最后两句的精妙之处。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

沈亮，字道明，清操好学，善属文。未弱冠，州辟从事。会稽太守孟顗在郡不法，亮纠劾免其官，又言灾异，转西曾主簿。时三吴水淹，谷贵民饥，刺史彭城王义康使立议以救民急，亮议曰：“东土灾荒、民凋谷踊、富民蓄米，日成其价。宜令积蓄之家，听留一年储，余皆勒使粜货，为制平价，此所谓常道行于百世，权宜用于一时也。又缘淮岁丰，邑富地穰，麦既已登，黍粟行就，可析其估赋，仍就交市，三吴饥民，即以贷给，使强壮转运，以赡老弱。且酒有喉唇之利，而非餐饵所资，尤宜禁断，以息游费。”即并施行。

襄阳地接边关，向未有皇子重镇。元嘉二十二年，世祖出为抚军将军、雍州刺史。以旧宛比接二关，咫尺崤、陕，盖襄阳之北捍，且表里强蛮，盘带疆场。以亮为南阳太守，加扬武将军。边蛮畏服，皆纳赋调，有数村狡猾，亮悉诛之。遣吏巡行诸县，孤寡老疾不能自存者，皆就蠲养。耆年老齿，岁时有饩。时儒学崇建，亮开置庠序，训授生徒。

郡界有古时石堨，芜废岁久，亮籤世祖修治之，曰：“窃见郡境有旧石堨，区野腴润，实为神皋，而芜决稍积，久废其利，凡管所见，谓宜创立。”世祖许之。又修治马人陵，民获其利。在任四年，迁南谯王义宣司空中兵参军。随王诞镇襄阳，复为后军中兵，领义成太守。

亮莅官清约为太祖所嘉赐以车马服玩前后累积每远方贡献绝国勋辄赉焉又赐书二千卷。二十七年，卒官，时年四十七。

（选自《宋书·列传卷一百》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 亮莅官清约/为太祖所嘉/赐以车马/服玩前后累积/每远方贡献/绝国勋器辄班焉/又赐书二千卷/

B. 亮莅官/清约为太祖所嘉/赐以车马/服玩前后累积/每远方贡献绝国勋器/辄班赛焉/又赐书二千卷/

C. 亮莅官清约/为太祖所嘉/赐以车马服玩/前后累积/每远方贡献绝国勋器/辄班赛焉/又赐书二千卷/

D. 亮莅官/清约为太祖所嘉/赐以车马服玩/前后累积/每远方贡献/绝国勋器辄班赛焉/又赐书二千卷/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 辟，是汉代公卿或州郡自行任用擦属的制度。东汉时地方长官有权直接辟用士人。

B. 赋调，即赋税。古代“赋”义同“税”，也可指兵役或福役；“调”多指按户征税。

C. 耆年，即高年、老年人，古时称六十岁为“耆”，六十岁以上可称为“耆年”。

D. 太祖，古代开国之主、国家奠基者的特定谥号，是继承帝位的子孙对其的尊称。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 沈亮为官尽责，直言进谏。会稽太守孟顗在郡里不守法纪，沈亮检举弹劾他，因此被罢官；后沈亮又直言灾异被调职。

B. 沈亮关注民生，妙策解困。三吴遭受水灾，民生疾苦，沈亮提出打击投机营利行为、建立互市等建议，都被刺史采纳、施行。

C. 沈亮治政威严，心怀仁爱。在治理边蛮时，沈亮果断诛杀奸猾之徒；他爱护百姓，馈赠老者，兴办学校，教化风气。

D. 沈亮为官清廉。他为官清正廉洁，才能出众，得到皇帝肯定，多次担任要职，太祖还多次赏赐给他一些贵重的物品。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）东土灾荒，民凋谷踊，富民蓄米，日成其价。

（2）且酒有喉唇之利，而非餐饵所资，尤宜禁断，以息游费。

15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

鲁迅道：上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。

尼采说：你有你的路。我有我的路。至于适当的路，正确的路和唯一的路，这样的路并不存在。

美国诗人罗伯特·弗罗斯特在《未选择的路》中写道：

我将轻轻地叹息/叙述这一切/许多许多年以后：/林子里有两条路，我——/选择了行人稀少的那一条/它改变了我的一生。

古往今来，关于“人生与道路”的探讨数不胜数，即将成年的你也思考过这个问题吗？

  你会选择怎样的路？请结合以上材料，给十年后的自己写一封信，谈一谈你对这个问题的思考。

  要求：自选角度；文体明确；不得套作，不得抄袭；不少于800字。