琼海2025届高三毕业班第三次质量检测语文试题

1、下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（   ）

A.①赵尝五战于秦 ②多于南亩之农夫

B.①至丹以荆卿为计 ②洎牧以谗诛

C.①战败而亡，诚不得已 ②骊山北构而西折

D.①较秦之所得，与战胜而得者 ②夫六国与秦皆诸侯

2、下列加点词活用情况归类正确的一项是（  ）

①雨泽下注  ②东犬西吠  ③垣墙周庭  ④执此以朝 ⑤臣不胜犬马怖惧之情  ⑥则刘病日笃

A．①④⑥/②③⑤

B．①②⑤⑥/③④

C．①③④⑥/②⑤

D．①⑤⑥/②③④

3、下列选项中的人物都属于唐宋八大家的一项是   （ ）

A.苏轼  苏辙 杜甫 B.王安石  欧阳修  李白

C.韩愈  柳宗元 曾巩 D.韩愈   柳永 欧阳修

4、结合海明威的《老人与海（节选）》，选出下列说法不正确的一项是(     )

A．老人不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。

B．这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”。

C．老人之所以失败，有两个原因：一是走得太远，二是孤军奋战。

D．小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会和自然力量，但老人捍卫了“人的灵魂与尊严”。

5、以下各组句子中，分别表明杨妻“尽心助人”和丁前溪“知恩图报”的一组是（   ）

A.慕郭解之为人 强付，少年持人

B.适娘子撤屋上茅耳 筵相款，宠礼异常

C.客至吾家，何遂索偿乎 我诸城丁某，主人归，宜告之

D.妻漫劝诣丁，从之 次日即有车徒赍送布帛菽粟

6、阅读下面的作品，完成各题。

关于一个历史事件，我们不见得总能读到一种以上的书。当我们做不到的时候，我们必须承认，我们没有那么多机会提出问题，以学习到有关的事实——明白真正发生了什么。不过，这并不是阅读历史的惟一理由。可能会有人说，只有专业历史学家，那个写历史的人，才应该严格检验他的资料来源，与其他相反的论点作仔细的核对验证。如果他知道关于这个主题他该知道些什么，他就不会产生误解。我们，身为历史书的半吊子读者，介于专业历史学家与阅读历史纯粹只是好玩，不负任何责任的外行读者之间。

让我们用修昔底德(Thucydides)做例子。你可能知道他写过一本有关公元前五世纪末，伯罗奔尼撒战争的史实，这是当时惟一的一本主要的历史书。在这样的情况下，没有人能查证他作品的对错。那么，我们也能从这样的书中学到什么吗？

希腊现在只是个小小的国家。一场发生在25世纪以前的战争，对今天的我们真的起不了什么作用。每一个参与战事的人都早已长眠，而引发战争的特殊事件也早已不再存在。胜利者到了现在也毫无意义了，失败者也不再有伤痛。那些被征服又失落的城市已化作烟尘。事实上，如果我们停下来想一想，伯罗奔尼撒战争所遗留下来的似乎也就只有修昔底德这本书了。

但是这样的记录还是很重要的。因为修昔底德的故事——我们还是觉得用这两个字很好——影响到后来人类的历史。后代的领导者会读修昔底德的书。他们会发现自己的处境仿佛与惨遭分割的希腊城邦的命运一样，他们把自己比作雅典或斯巴达。他们把修昔底德当作借口或辩解的理由，甚至行为模式的指引。结果，就因为修昔底德在公元前5世纪的一些观点，整个世界的历史都逐渐被一点点虽然极为微小，却仍然可以察觉的改变所影响。因此我们阅读修昔底德的历史，不是因为他多么精准地一目十行描述出在他写书之前的那个世界，而是因为他对后代发生的事有一定的影响力。虽然说起来很奇怪，但是我们阅读他的书是为了想要了解目前发生的事。

亚里士多德说：“诗比历史更有哲学性。”他的意思是诗更具一般性，更有普遍影响力。一首好诗不只在当时当地是一首好诗，也在任何时间任何地点都是好诗。这样的诗对所有人类来说都有意义与力量。历史不像诗那样有普遍性。历史与事件有关，诗却不必如此。但是一本好的历史书仍然是有普遍性的。

修昔底德说过，他写历史的原因是：希望经由他所观察到的错误，以及他个人受到的灾难与国家所受到的苦楚，将来的人们不会重蹈覆辙。他所描述的人们犯下的错误，不只对他个人或希腊有意义，对整个人类来说更有意义。在二千五百年以前，雅典人与斯巴达人所犯的错误，今天人们仍然同样在犯——或至少是非常接近的错误—修昔底德以降，这样的戏码一再上演。

如果你阅读历史的观点是设限的，如果你只想知道真正发生了什么事，那你就不会从修昔底德，或任何一位好的历史学家手中学到东西。如果你真把修昔底德读通了，你甚至会扔开想要深究当时到底发生了什么事的念头。

历史是由古到今的故事。我们感兴趣的是现在——以及未来。有一部分的未来是由现在来决定的。因此，你可以由历史中学习到未来的事物，甚至由修昔底德这样活在二千年前的人身上学到东西。

(节选自艾德勒、范多伦《如何阅读一本书》)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )

A. 一般读者，既不会像专业历史学家那样严格检验历史资料的来源，也不会只把阅读历史当做是好玩的事情。

B. 尽管有关公元前五世纪末，伯罗奔尼撒战争的史实，修昔底德的书是当时惟一的一本主要的历史书。但我们也能从这样的书中学到什么。

C. 修昔底德的故事不光是因为他多么精准地一目十行描述出在他写书之前的那个世界，而且是因为他对后代发生的事有一定的影响力。

D. 如果读者真把修昔底德读通了，就不一定要深究当时到底发生了什么事。

【2】根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )

A. 后代的领导者从修昔底德的书中读到关于雅典和斯巴达的史实，以史为鉴，从而指导自己的工作。

B. 亚里士多德认为诗比历史更具一般性，更有普遍影响力。

C. 修昔底德写历史的原因是希望后人从他记载的雅典和斯巴达的错误里以及他个人受到的灾难中吸取教训。

D. 历史不仅记录过去，而且对未来有影响。因此人们读历史可以学习到未来的事物。

【3】依据文意，读者应该如何阅读历史书？请概括回答。

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）君子处世，应当有一种平和的心态，不要因为别人不了解自己就动辄生气，正所谓____________________。

（2）孔子认为学习和修养是一个密切联系的过程。随着年龄的增长，思想境界也得到逐步提高。到了一定年龄方知道自己的命运轨迹和人生定位，方明白理想实现之艰难，故而做事情不再太追求结果，对个人荣辱得失已经淡然，正所谓_________________。

（3）君子爱财取之有道，孔子对于不合道义的钱财富贵看得很淡，正所谓______，______。

（4）孔子直接表达自己勇于担当社会责任的句子是_________ ，_______。

（5）孔子认为人生在世必须讲诚信，为此，他还作了一个形象的比喻，正所谓______，______。

（6）儒家认为，仁德的君子治学严谨，特别注重学、志、问、思的统一。正所谓____，____。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《阿房宫赋》中，讲述皇宫建筑之奢华，而用________，_______一语，感慨其毁灭之神速。

(2)在《谏太宗十思疏》用“________，_______”说明了人们开始都能做得很好，但很少能够坚持到最后。

(3)《静女》中“________，_______”两句，运用双关语来赞美姑娘。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾语重心长地告诫南宋朝廷：北伐要做好充分的准备。元嘉北伐，宋文帝就是由于草草从事，想创建“______”的壮举，结果却“________”。

（2）《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“________，________。”

（3）《诗经.氓》中，女子倾诉自己从早到晚，终日操劳的两句诗是“________,__________。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》结尾写朋友听了苏轼的一番话后，转悲为喜，开怀畅饮，同时照应开头，极写游赏之乐，超然物外的境界的句子是“_______，________”。

（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“________”，点出李蟠的文学爱好，而“_______”，则说明李蟠的儒学素养。

（3）《论语》中孔子用国家的将帅与匹夫立志做对比，说明立下大志，对于一个人的成长，具有非常重要的意义的句子是“_______，________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分

（1）《永遇乐•京口北固亭怀古》中先后用“__________________”和“________________”两个包含对比的句子，表达了作者对历经金人入侵战火的人们淡忘当年的屈辱岁月、而今安于异族统治的痛心与批判。

（2）韩愈的《师说》针对当时“耻学于师”的不良社会风气，指出如果不及时纠正错误态度，必将会导致“________________，________________”的后果。

（3）《次北固山下》一诗“含不尽之见于言外”，其中饱含生活哲理的两句是“___________，__________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是___________，___________；

(2)《生于忧患，死于安乐》中认为一个国家走向衰败灭亡的原因是_________，_______

(3)曹操在《短歌行》中“_______，_______。”两句，借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望尽可能多纳贤才；

(4)《定风波》（苏轼）词中写词作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是 ：“_____________，谁怕？___________”

13、阅读下面这首诗，完成下面小题。

与东吴生相遇

韦庄

十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。

老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。

贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。

且对一尊开口笑，未衰应见泰阶①平。

（注）①泰阶，古星座名。古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，国泰民安。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.本诗写与朋友相遇，“各如萍”的情感内涵与文天祥“身世浮沉雨打萍”略有不同。

B.诗人综合运用了对比、比喻、借代等多种手法，使情感表达鲜明、生动。

C.诗人人生起伏跌宕，但仍然寻“春”赏“月”，追求美好、诗意的生活。

D.颔联描摹心理，生动地刻画了诗人历经沧桑、年华蹉跎、辛酸悲苦的形象特点。

【2】诗歌尾联有何含意?请简要分析。

14、《陈涉世家》（节选）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜吴广乃谋曰今亡亦死举大计亦死等死死国可乎陈胜曰天下苦秦久矣吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．陈胜吴广乃谋曰/今亡亦/死举大计亦/死等死死国可乎/陈胜曰/天下苦秦久矣/吾闻二世少子也/不当立/当立者乃公子扶苏

B．陈胜吴广乃谋曰/今亡亦死/举大计亦死/等死/死国可乎/陈胜曰/天下苦秦久矣/吾闻二世少子也/不当立/当立者乃公子扶苏

C．陈胜吴广乃谋曰/今亡亦死/举大计亦/死等死/死国可乎/陈胜曰/天下苦秦久矣/吾闻二世/少子也不当立/当立者乃公子扶苏

D．陈胜吴广乃谋曰/今亡亦死/举大计亦死/等死/死国/可乎/陈胜曰/天下苦秦久矣/吾闻二世/少子也不当立/当立者乃公子扶苏

【2】下列对相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．闾左：居于里门左侧的平民。秦代以居闾左为贫弱，闾右为富强。贫弱者须执劳役及戍守。

B．《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史。纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

C．弱冠：古时汉族男子18岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。

D．户部：中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书，曾称地官、大司徒、计相、大司农等。其职能大致相当于现代的民政部和财政部。

【3】下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）

A．陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。

B．“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。

C．陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。

D．陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。

【4】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）会天大雨，道不通，度已失期。

（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

宋朝人彭几看到范仲淹的画像，惊喜下拜，拜罢，仔细地看了看说：“有奇异品德的人一定有奇异的形貌。”于是引镜自照说：“大致像他，只是少了几根耳毛。年龄大一些就应该足够想了。”到了庐山太平观，见到狄仁杰的雕像眉毛斜飞入鬓，下拜，自我介绍说：“宋朝进士彭几恭谨地前来拜见。”又仔细看了很久，便喊人拿刀剪和镊子让他们把自己的眉毛修成斜飞入鬓之状，家人见他这个样子笑了，彭几生气地说：“笑什么，我从前见了范文正公的画像只遗憾自己没有耳毛，如今见了狄梁公怎敢不修眉呢？”

  你怎样看待彭几的“追星”表现？作为当代青年，你又该有怎样的追星认知呢？请结合自己的生活实际，谈谈你的看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。