梅州2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题

1、下列各项中，加点的词的含义相同的一项是(     )

A．①何可胜道也哉                         ②不足为外人道也

B．①夫夷以近，则游者众               ②北蛮夷之鄙人

C．①夫人之相与                            ②至于幽暗昏惑而无物以相之

D．①虽趣舍万殊                            ②唐浮图慧褒始舍于其址

2、下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（　 　）

A. 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

B. 师者，所以传道受业解惑也。

C. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

D. 此所以学者不可以不深思而慎取之也。

3、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）

A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。

B.《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而编写的。”

C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。

D.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。

4、下列加点字解释全都正确的一项是

A. 慈父见背   表被动 余自束发 男子成年

众人匹之   比较 恨不倩疏林挂住斜晖 请

B. 夙遭闵凶   早 犹蒙矜育 怜悯

其制稍异于前   制度 怒而飞 奋起的样子

C. 舅夺母志   强行改变 比去，以手阖门 等到

绝云气   越过 腹犹果然 结果与所料相符

D. 门衰祚薄   福分 轩凡四遭火 总共

日啖荔枝三百颗   吃 若望仆不相师 怨恨

5、下列各项句子缩句后与原句意思相同的一项是（ ）

A.科学家是在理性的最高法庭上对自然界最忠实的诠释者。缩句：科学家在法庭。

B.在这场斗争中，英国会起到伟大而崇高的作用。缩句:斗争起到作用。

C.乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。缩句:人感到苦恼。

D.再好的书也将失去其巨大的魅力和价值。缩句:书将失去魅力和价值

6、阅读下面的文字，完成各题。

作为“仁学”的有机组成部分，孔子的文艺观主要通过他对《诗经》的评论提出，因此又被称作“诗教”观。一般认为，孔子“诗教”文艺观重“教”，即侧重于“诗”(文艺)的社会教化作用与伦理实践意义。从文艺的社会作用层面讲，身处“礼崩乐坏”的春秋动荡年代，出于实现社会理想的需要，孔子尤为看重文艺的道德教化功能，力图发挥文艺在蓄养健全人格、构建和谐社会上的独特功用。从文艺的内容与形式的关系层面讲，要求两者完善和谐，甚至更重内容。子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。”《武》《韶》两乐相比，《武》颂攻伐，虽然形式也完美，但不如歌颂仁政的《韶》乐那样“尽善尽美”。从文艺批评标准的层面讲，孔子明确道：“《诗三百》，一言以蔽之，曰：思无邪’”“无邪”即“中正和雅”，要求的是作品在缘情、言志时不要太直露，而应适度。同样，“无邪”仍然是从突出“文治合一”的社会教化论申发的，关涉孔子对文艺“乐而不淫，哀而不伤”的中和美理想的追求。

孔子“诗教”文艺观在重“教”的同时并不忽视“诗”。一方面，孔子并非就文艺论文艺，而是将其作为培植理想人格、建立和谐社会的一种途径；另一方面，他又并非简单将文艺视为教化的工具，而是充分认识到了其所具有的“文以发蒙”“以美养善”的社会效益。正是以上两点，构成了孔子文艺观的鲜明特色，并对整个中国传统文艺思想产生了根本影响。“兴观群怨”的例子最能说明这一特色。“兴”即“引譬连类”“感发志意”，强调通过譬喻喻，使人联想、领会到某种类似的深微曲隐的思想感情，受到感染和熏陶；“观”即“观风俗之盛衰”“考见得失”；“群”指“群居相切磋”“和而不流”；“怨”指“怨刺上政”“怨而不怒”。其中，“兴”是“观”“群”“怨”的基础，四者虽均以实现“诗教”的社会功用为目的，但又必须以尊重文艺独特的审美规律为前提。

我们可以从“教”与“诗”两个层面洞悉其对重塑当代中国文化的智慧启迪。首先，孔子“诗教”文艺观的最突出特点就是它的“在地性”或实践品格。基于对现实生活的反省和总结，《论语》言“诗”都十分接地气，目的都在强调文艺树正气、凝人心的社会教化意义。作为中华传统文化的最重要一脉，孔子儒学在此不仅彰显出开创性、典范性价值，更淬炼岀后世文艺载道安邦、经世致用的实践品格和人文精神。可以说，中华优秀传统文化的生生不息，很大程度上要归功于孔子及儒家的文化自觉。

其次，孔子尤为看重“以诗为教”“以美养善”的“会通性”。“诗教”必须以尊重文艺自身的特殊性、审美规律性为基础，否则就会失去它所特有的寓教于乐、润物无声的魅力。孔子十分重视文艺“不言之教”的特质，在讲文艺的社会作用时，始终把“兴于诗”作为前提和基础。由此以来，中国文艺逐步确立“诗缘情”“诗言志”的主流传统，汇聚刘勰、王昌龄、王夫之、王国维等人智慧的中国特色的“意境”理论，也正是賡续孔子的文艺思想发扬所得。

今天的文艺家们按照美的规律去激活文论传统的生命力，进而在兼收并蓄古今中外异质文化因子的基础上，再续中华民族自信、自觉和自豪的心魂。

(选自王杰泓《诗与教》，《光明日报》2018年5月7日)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 孔子对《诗经》的评论中包含的文艺观，被后世称为“诗教”观，它是“仁学”的有机组成部分，一般认为，孔子“诗教”文艺观侧重于“教”。

B. “兴观群怨”体现了孔子文艺观在重“教”的同时并不忽视“诗”的特点，这是孔子文艺观的鲜明特色，对整个中国传统文艺思想产生了根本影响。

C. 孔子儒学提出的“文以载道、经世致用”的实践品格和人文精神和孔子及儒家的文化自觉，是中华优秀传统文化的生生不息的重要原因之一。

D. 孔子认为“诗教”必须尊重文艺自身的特殊性，他重视文艺的“不言之教”，在讲文艺的社会作用时，始终把“兴于诗”作为前提和基础。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章首段通过引用孔子对《韶》《武》的评价，论证了孔子更重文艺内容的观点。

B. 文章通过举例论证，阐述了“教”与“诗”的证关系，强调了二者的有机统一。

C. 文章以孔子“诗教”观对传统文艺有重大影响为前提，论述了孔子文艺观的特色。

D. 文章基于延续优秀传统文化的立场，论述了“诗教”观对于重塑当代文化的意义。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是

A. 从产生的时代背景方面看，孔子更看重文艺的道德教化功能，是与其所处的时代背景及当时的社会理想息息相关的。

B. 从文艺的内容与形式的关系层面看，“诗教”的文艺观更为强调“诗”的文艺审美，这也是为了更好地“教”。

C. “诗教”文艺观的“在地性”和实践品格体现了“诗”的层面；“以诗为教”“美养善”的“会通性”体现了“教”的层面。

D. 重塑当代中国文化，再续中华民族自信，须从社会教化的“教”，逐渐过渡到尊重文艺自身审美规律的“诗”。

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）夙兴夜寐，______________________。（《卫风·氓》）

（2）驾一叶之扁舟，__________________。（苏轼《赤壁赋》）

（3）________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（4）黄鹤之飞尚不得过，________________。（李白《蜀道难》）

（5）__________________，而后乃今将图南。（庄子《逍遥游》）

（6）皇览揆余初度兮，__________________。（屈原《离骚》）

（7）________________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）

（8）________________，未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故来表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘心情的诗句是:________,________。

（2）屈原《离骚》中“________,________”两句,借助比喻,抒写了自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的深沉苦闷。

（3）荀子《劝学》中与当代人终身学习的理念相似的一句是:“________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的句子是：“___________，_____________”。

（2）《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交织在：“___________，____________”。

（3）岑参《雪歌送武判官归京》一诗中手法，意境和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”相似的两句是“_________，_________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中“______________________”一句，写出落叶飘零天边、纷纷扬扬的场景；“ ____________”一句，表明自己心酸悲苦、忧国忧民的情怀。

（2）白居易《琵琶行》中，以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超的两句是“____________，______________________”。

（3）荀子在《劝学》中，“_____________________”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因；“_____________________”指出了螃蟹心意浮躁的表现。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诗歌《氓》中，女主人公用“_____________，____________”两句比喻说理，说明什么事都有一个限制，借以反衬氓的变化无常。

（2）庄子《逍遥游》中写宋荣子能够分清自我与外界的区别，辨别荣誉与耻辱的界限的句子是 “____________,_________”。

（3）苏轼《念奴娇 .赤壁怀古》中“____________”一句，写的是周瑜的儒将装束；“______________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白的《蜀道难》中，“________，___________”两句用人的感受来侧面衬托蜀道的高险。

（2）《逍遥游》中，“________________， ______________”两句写宋荣子看淡了世间的荣辱。

（3）《登高》中，“________________， ___________________”两句抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴涵着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送裴别将之安西

高适

绝域眇难跻，悠然信马蹄。

风尘惊跋涉，摇落怨暌携。

地出流沙外，天长甲子西。

少年无不可，行矣莫凄凄。

[注]暌携：聚散，离合。

【1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首句紧扣题意，直陈安西位于渺远之地，路途艰险，难以到达，离愁别绪溢于言表。

B．“风尘”意指战乱，“惊”字突出了征程之险；“摇落”写出秋日萧瑟，烘托远离之苦。

C．颈联写安西远在流沙之外，是对“绝域”渺远的照应，将送别愁绪表达得更为浓烈。

D．这首诗真实再现安西边塞的自然景物，从中可窥见盛唐边塞诗雄浑悲壮的特点。

【2】诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？

14、阅读下面的文字,完成下列小题。

小焰火

邹世奇

又快过年了。小妮站在东厢的廊下,仰头望着夜空,很久以前,有人曾在那里升起一朵绚烂的烟花。

鼻端一缕甜香,是腊梅又开了。

那时候,小妮和父母住在四合院的西厢和北厢,东厢和南厢住着一位阿婆。每年一进腊月,阿婆便去火车站排队买票,她的儿子、儿媳都在省城工作,她要去省城和他们一起过年。小妮初二那年腊月,阿婆破天荒地没有去火车站买票,原来阿婆的孙子考上了北大,他们一家要回来过年了。

大年三十傍晚,小妮随爸妈去城外给先人送过亮,回来看见阿婆的门关着,里面电视开着,有客人,言笑晏晏的。

第二天是年初一，一大早,小妮就被鞭炮声吵醒,隔着木格窗子,看见外面下雪了!小妮一骨碌从床上爬起来,穿好衣服来到院子里。

她看到了什么?一树被雪覆盖的腊梅花下面,一个少年正用手指轻轻拨去积雪,深嗅那雪中腊梅的清香。他穿着蓝色的休闲装,系着灰色的羊毛围巾。感觉到有人看他,便朝小妮扭过头来。小妮也忙低头看自己:粉色短款羽绒服,牛仔裤,粉色毛毛拖鞋—真土气啊,她觉得脸发起烧来。少年朝小妮笑了笑,干净透明。

那一天,小妮任爸妈怎么唤都不肯回屋,她收集积雪做了很多只雪鸭子,每一只都比茶杯大不了太多,姿态各异,栩栩如生,从雪地里排到院中的石桌上,从屋檐下排到白色的冬青树上,好像小鸭子们列队在走。

终于,阿婆家贴着“福”字的棉门帘一挑,嗅腊梅的少年——阿婆的孙子,小妮叫他小哥哥，出来了,看见雪地里的小鸭子,眼睛一亮,朝小妮笑了起来,说:“心思好巧的小妹妹。”小妮藏起冻得通红的双手,也笑了。虽然是再普通不过的女孩子,做手工却是小妮的强项。

年初二开始走亲戚,这一走就要一直走到初七爸妈上班为止。

这一年,走亲戚格外令人厌烦,连小妮喜欢的糍粑、糯米蒸饭、粉蒸肉都变得油腻而齁甜。好不容易到了初五,轮到小妮父母邀请亲戚们来自己家了。小妮提前几天就在心里雀跃,然而初五一大早,她眼看着阿婆一家人锁上门出去了,小哥哥还回头对她笑了笑。小妮憋得眼角疼,才没让眼泪流下来。

又是乏味而耗神的一天。到了晚上,小妮帮妈妈打扫请客后一桌的狼藉,隔窗听见阿婆一家也走亲戚回来了。过了一会儿,院子里响起了爆竹声,鞭炮一响,在小妮耳朵里就有了召唤的意味。她飞快地把洗净的盘子放进碗柜,冲进了院子。

天上新月如钩。不甚亮的院子里,小哥哥正用一根燃着的线香,探着身子去点地上竖着的一根大爆竹,爆竹的引信被点燃了,“嘭”一声升起,在高空绽开一束七彩的礼花,“噼噼啪啪”地向四周绽放,越变越繁复,越变越绚丽,流光溢彩,光芒四射。随后,于极盛处渐渐黯淡、消逝,最后只剩下一束青烟,在漆黑的夜空保持着一朵烟花的形状,久久不肯散去。

小妮一直仰头看着,直到小哥哥碰碰她:“你来放。“小哥哥手中一支细细的焰火棒。小妮退后一步,有些不好意思地说不,不,我不敢。“小哥哥微笑：“我知道你不敢,这个不怕的。”

看见小哥哥眼里的鼓励和期待,小妮一下子来了勇气,接过那根小棒,伸长了胳膊远远地持在手中。小哥哥用线香点燃了它,绽开一朵金黄的、毛草草的烟花,安安静静,小巧玲珑。小妮不再害怕,把这朵小小的烟花举到眼前,好奇地看它,像看着一簇小小的希望,喜悦充塞了内心。那个夜晚,那种焰火棒,小哥哥给她点燃了一支又一支。

第二天是初六,小妮继续被父母拖着走亲戚,傍晚回来时,只有阿婆在院子里打扫昨夜的爆竹残迹。她知道,小哥哥和他的父母已经回省城了。

又是一年春节。阿婆照例收拾好一切,去省城和儿子、孙子一起过年。和往常不同的是,今年她把房子卖给了小妮家。欣喜的小妮父母把春联和“福”字贴遍了四合院的每一扇门窗。他们终于拥有了一个完整的四合院,没人注意到小妮的忧伤。

那年烟火璀璨的一瞬,在她心里亮了好多年。

几年后,小妮比以前更加挺拔,轮廓也更分明了。因为小哥哥进的是北京大学,她的成绩也从班级中游升到了全县前五。

新年过后,小妮就要高考,她想考北大,如果不行,也要上北京的其他学校,她记得小哥哥的专业和班级,相信他还会在那里继续深造。

这样想着,小妮点燃一根小小的焰火棒,金黄的烟花安静绽放,温柔的,毛茸革的,像一簇小小的希望。

(有删改)

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )

A. 小说写景简洁,有韵味,如“鼻端一缕甜香,是腊梅又开了”,既从嗅觉角度写腊梅特点,又以腊梅的“甜香”暗示小妮的心理,意蕴丰富。

B. 小妮收集积雪做雪鸭子这一细节,表现了小妮的心灵手巧,这正是她的童心表现,也意外地获得了嗅腊梅的少年的称赞,双方由此有了更多的交流。

C. 小说采用了倒叙的手法,从小妮的回忆写起,引导读者和主人公一起回到“很久以前”,沉浸在感情的氛围中,避免了叙述的单调。

D. 小说善于遣词造句,如“小妮继续被父母拖着走亲戚”中的“拖”字,用得形神兼备,“在她心里亮了好多年”中“亮”字表现了影响之深。

【2】小说多处表现了小妮的不同心理,请找出四处并说说这样写的表达效果。

【3】文章以“小焰火”为题有何好处?请结合作品简要分析。

15、阅读下面材料，根据要求写作。

最近，众多网络媒体共同发起“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动，一起重温民族脊梁的英雄事迹，也寻找普通人身上的报国故事。

2018年4月27日，由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》，自2018年5月1日起施行。这部法律的正式施行，可以说是国家对近些年一些人以污蔑英雄人物来博眼球行为的最好回应。

以上材料，引发了你怎样的联想和思考，请围绕材料内容写一篇文章，谈谈你对英雄的理解。

要求：自选角度，自拟标题，自定文体，不得套作，不得抄袭，不少于600字。