无锡2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题

1、下列对文本内容的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．《葡萄月令》这篇散文最突出的特点是结构散漫、随意，全篇以十二月份为基本框架、以葡萄的生长为基本线索，来组织文字。“形散而神不散”是散文的一般特征，但本文将这一特征推向了极致。

B．在《雪落在中国的土地上》中，诗人控诉了人民所遭受的苦难，从北方到南方，勾勒了三幅饥馑流亡图。画面中有男有女，有老有少，他们是苦难的中国人民的化身，既有现实性，又有典型性。

C．《变形记》是奥地利作家卡夫卡的一部以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代小说。

D．《听听那冷雨》围绕着春雨，创造了一种既朦胧又明丽，既沉郁又旷达的独特的意境，意象众多，“虽巧而不见刻削之痕”。

2、下列诗句所写的历史人物，与其他三项不同的一项是(   )

A. 三闾一去湘山老，烟水悠悠痛古今。(唐·刘威)

B. 托孤既尽殷勤礼，报国还藏忠义心。(唐·白居易)

C. 灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。(宋·苏轼)

D. 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。(宋·张耒)

3、下列各组词语的书写和读音全部正确的一项是（     ）

A．花卉（huì）          青睐        雨后春笋（shǔn）        食不果腹

B．酝酿(niàng)            遏制          情不自禁（jīn）          兵荒马乱

C．秩（zhì）序        安详        悄（qiǎo）然无声          名门旺族

D．闷（mèn）热        藐视        长途跋（bá）涉             张灯结彩

4、“月明星稀，乌鹊南飞”出自曹孟德的（ ）

A.《长歌行》 B.《短歌行》 C.《蒿里行》 D.《步出夏门行》

5、下列加点词解释正确的一项是（ ）

A.号之“驼”（称）   名我固当（恰当）

硕茂（高大）   早实以蕃（茂盛）

B.移之官理（治）   长人者（统治、治理）

烦其令（让人厌烦）   若甚怜焉（怜爱）

C.而卒以祸（造成了灾祸）   促尔耕（你们）

勖尔植（勉励）   早缫而绪（丝头）

D.字而幼孩（养育）   遂而鸡豚（成、养好）

故病且怠（生病）   以为官戒（鉴戒）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

霍乱之乱（节选）

池 莉

霍乱发生的那一天没有一点预兆。天气非常闷热，闪电在遥远的云层里跳动，有大雨将至的迹象。

那天是我和秦静在防疫站值夜班。流行病科室里的人都走了，只有科室主任闻达在伏案写他永远也写不完的流行病学调查报告。他对各种流行病怀有着巨大的兴趣和热情。

写报告使他每天都要推迟一小时下班。他的妻子认定他这么做是为了逃避做晚饭，有一次吵到单位来了，闻达闻讯仓皇地向楼顶逃窜。他的妻子在顶楼逮住了他，将他的一只皮鞋扔了下去。第二次闻达又逃到了顶楼，他的妻子又将他的一只皮鞋扔了下去，凑巧的是，这两只皮鞋正好都被扔在了飞驰的大卡车上。从此闻达只好穿一双两只不同的皮鞋，但他还是照样在下班之后写他的报告。

闻达头发凌乱的脑袋在满满一桌的书本、卡片和资料堆中微微摇晃，嘴唇嚅动，口中念念有词。从油漆斑驳的办公桌底探出老远的，是他瘦骨伶仃的长腿和那双穿着不配套皮鞋的大脚。这哪里像马来西亚的归国华侨，新中国第一代科班出身的流行病学专家？

闪电穿过了云层，接近了我们抬头可见的天空，暴风雨就要来了。闻达骑上他那破旧的自行车，摇晃不定地回家去了。秦静幽幽地叹了一口气，我说：“难怪人家说：远看是个要饭的，近看是个烧炭的，一问才知道是防疫站的。”

闪电如游蛇窜行在楼房的玻璃窗之间，雷声冷不丁在耳边爆响，密集的大雨从远处忽隆隆黑压压地横扫了过来。大马路上的汽车都大开车灯，纷纷地揿喇叭。

晚上八点多，电话铃声骤然响起，是第十九医院肠道门诊的洪大夫打来的，她战战兢兢地说：“我们发现一例霍乱。”

我和秦静不约而同地对着电话大叫：“什么？请大声重复一遍！”

洪大夫扯着嗓子说：“我们发现一例霍乱！”

霍乱来了，在一个天气恶劣的夜晚，在它的踪影在中国消失了几十年之后。我们对它的一点认识仅限于知道它的厉害和可怕。

我们傻了眼。大学教材告诉我们，我国在解放后不久便消灭了天花、霍乱和鼠疫，我们也就把书本上的这几种病哗哗地翻了过去。幸好秦静好学，总是随身带着当年的教材，她把课本翻到霍乱这一章，我们俩急急地浏览，高频率地摆动着头。

我们终于冷静下来，叮嘱洪大夫赶快把病人隔离，把疫情卡和粪样送到我们站里来，有情况及时打电话。秦静守电话，我另找电话向站领导报告。

张书记和祈站长接到电话都大吃一惊，都说马上赶到站里来，并且都问闻达知道不知道。张书记说：“你赶快去医院的车库带车，把闻主任立刻接到站里来。”

五层楼的防疫站蓦然间灯火通明，各个科室的人马全都连夜冒雨赶到了站里，大家对霍乱除了满怀恐怖感，其他一无所知。一百多号人在站里挤来挤去，雨水在地上被踩得吧叽作响。张书记和祈站长被大家大呼小叫地扯去询问，答非所问地应付着。大家都非常地不满意，到处是寻找闻达的声音：“闻主任呢？老闻呢？闻达呢？闻老师呢？”

大雨喧哗着下个不停，站里比大雨更加喧哗。我大喊一声：“闻主任来了。”大家的目光一下子都集中了过来，有人自动地往后传达说：“闻主任来了！”

“闻主任来了！”

“闻主任来了！”

张书记和祈站长见到闻达如见救星，与他紧紧地握手：“现在就看你的了。”闻达看见一把椅子，便一把拖过来，不假思索地蹬了上去。闻达的举止并没有像平日一样遭到大家的嘲笑，所有的人都仰望着他，心情悬悬地等待他说话。

闻达首先表扬了我和秦静，说我们作为年轻医生，在没有任何经验的情况下，对疫情处理得既迅速又正确。然后说：“如果大家都沉着冷静，一切行动听指挥，以最快的速度扑灭这次疫情，祖国和人民将会感谢你们，历史将会铭记你们，我闻达一定为你们请功！”大厅里爆发出的掌声掩盖了外面的雷雨声。

闻达站在椅子上，脚上两只不同的皮鞋显得格外醒目，不过依然没有人发出嘲笑。他一口气宣布了八条意见：

第一，以流行病室为核心，组成一个紧急行动小组；其他各科室都听从紧急行动小组的分管班长指挥，有令则行，无令则止。

第二，化验室立刻复查粪样培养基的菌落，再一次确认霍乱弧菌，具体操作由闻达指导。

第三，流行病室连夜出发，追踪病人，隔离病人并确定疫点。

第四，消杀科立刻准备好所有的喷雾器和充足的百分之五的来苏消毒液，同时准备大量漂白粉和生石灰。

第五，党办负责接待领导，上传下达，发出红头文件。协调车辆，保障疫情用车。

第六，站办负责后勤，协同专业部门购买一切所需的用品以及保证值班人员食物和冷饮的供应。

第七，指定专人二十四小时守候电话，疫情立刻上报国家卫生部，对外严守秘密。

第八，在处理霍乱疫情期间，各科室全部三班倒，一律严格实行无菌操作。

闻达说完，大家都像吃了定心丸。祈站长有心思开玩笑了，他说：“老闻好像经过了多少次霍乱似的，出口成章啊。好比老母鸡，屁股一撅就下了一个蛋。”大家开心一笑，各就各位，回到自己的科室去做准备工作。

（注）小说《霍乱之乱》的主要情节是武汉郊区一场霍乱的发生和消灭，背景是上世纪八十年代初。这里节选的是小说的开头部分。

【1】下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（   ）

A.主人公闻达总是穿着一双两只不同的皮鞋这一细节在文中多次出现，从侧面强化了闻达的处境和性格，使人物形象更为生动饱满。

B.“闻主任呢？老闻呢？闻达呢？闻老师呢？”同一个人用多种称谓呼唤闻达，语无伦次中透露出急切，从侧面显现出闻达的重要。

C.小说借“我”之口所提到的顺口溜，既是防疫人员的自嘲，也是对防疫工作不被重视、防疫人员社会地位不高的状况的客观反映。

D.听了闻达的安排，祈站长开玩笑，大家开心地笑，这表明从领导到群众都对闻达的工作安排十分满意，对他的专业水平高度信任。

【2】下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（   ）

A.文中有多处生动的景物描写，这些描写既自然形成了时间推移的线索，也营造了霍乱发生之夜特有的混乱、恐怖和紧张的氛围。

B.当闻达到单位后，文中接连用了四个“闻主任来了！”，这种重复，艺术地表现了大家内心对闻达的期待和听到他来后的极度喜悦。

C.前半部分采用反面衬托的手法，极力写闻达的生活窘迫、形象寒酸，为后文表现他在疫情到来时的重要作用和价值作了很好的铺垫。

D.张书记和祁站长在霍乱疫情发生之时紧张无措，完全依赖闻达，这既是对他们官僚作风的讽刺，也揭露了外行领导内行的社会弊端。

【3】小说《霍乱之乱》的结尾处有段表达作者对人生看法的话：“有些自己热爱的事情，值得一个人‘为了不可知的结果而长久地等待，为了保存内心而放弃外壳’”。请根据上面节选部分的内容，分析小说主人公闻达身上是怎样体现这一观点的。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如化用“五丁开山”神话的句子是“_______，_______”。

②《逍遥游》中，叙述宋荣子面对外界的称赞与非议的反应的句子是“_______，_______”。

③《琵琶行》中用“_______，_______”两句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此来表现琵琶女技艺的高超。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

①《管仲列传》中表明管仲在内政方面的执政主张的句子是：_______ ，_____ ，上服度则六亲固。

②《屈原列传》中，表现屈原痛心小人当道，君子不为所容的两句是：__________，方正之不容也。

③《李将军列传》中，司马迁用谚语“_______，______。”桃李作比，赞誉李广品德高尚，为后世楷模。

④《淮阴侯列传》中，韩信在与赵国作战时，他使用“陷之死地而后生，_________”一计，把军队布置在无法退却的水边，兵士就会奋勇前进，杀敌取胜。这一战的胜利彰显了他卓越的军事技能，可称得上“用兵如神”四字。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧的《阿房宫赋》一文中，用“谷粒”作为比较的对象，突出建造宫殿耗费之巨的两句是“________________，________________ ”。

（2）李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并慨叹人生无常的句子是“________________，_______________ 。”

（3）韩愈的《早春呈水部张十八员外》一诗中，“______________，______________。”两句直抒胸臆，表达了诗人对初春美景的喜爱之情。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中，白居易与琵琶女于浔阳江上偶然相遇，因为“_______________”的相似遭遇，两人产生了情感共鸣；“_____________”为琵琶女出场设伏，也与下文“终岁不闻丝竹声”遥相呼应。

（2）《诗经·氓》中“________________，_______________”句用比兴手法，表达什么事物都有一定的限度，反衬男子的变化无常。

（3）“子规”之声多伤别。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“_______________”和《蜀道难》中的“_______________”都属此类。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行；______________，______________”。（《李将军列传》）

（2）“_____________，____________”(陆游《书愤》)，以典明志，追慕先贤；王安石游览褒禅山时，用“________，________”(王安石《游褒禅山记》)告诫人们只要尽了全力，即使无法达到目的，也无怨无悔。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《长恨歌》中唐玄宗失去杨玉环后见月伤心，闻铃断肠的句子是：“________，________。”

（2）《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是：“________。”

（3）鲍照《拟行路难》中安慰自己要认命，不要忧愁的句子是：“________，________？”

（4）姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“________”一句有异曲同工之妙。

（5）曹操《观沧海》中对景物作总写的句子是：“________，________。”

（6）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“________，________”两句就是佐证。

13、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

原居

文悦①

挂锡②西原上，玄徒③苦问津。

千峰消积雪，万木自回春。

谷暖泉声远，林幽鸟语新。

翻思遗只履④，深笑洛阳人。

[注]①文悦（997-1062），宋代僧人。②挂锡：即悬挂锡杖，昔云游僧人携带锡杖，若投宿寺院，得允安居，则挂锡杖于壁上之钩。③玄徒：参禅的僧人。④遗只履：禅宗祖师达摩远道而来到洛阳辛苦传播禅学，传说他逝后留下了一只鞋子。

【1】下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（   ）

A.这是一首禅诗，却没直接表达深奥的禅理，反倒重在写景，蔼然可亲。

B.诗歌缘起于僧人的苦问，通篇却不作答，大有话不投机半句多的意味。

C.积雪消融、万木回春、山谷温暖，诗歌景物描写整体上呈现温暖色调。

D.好的诗歌，背后应该有人，这首诗歌蕴含着一个逍遥自在的诗人形象。

【2】下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（   ）

A.诗歌首联运用对比手法，将诗人散淡的生活姿态与问禅僧人的执著相对照。

B.颔联“万木自回春”和“春来草自青”一样，都以“自”字暗含自然之道。

C.颈联写因为山谷温暖所以泉声显得悠远，而鸟的鸣叫使山林显得更为幽静。

D.尾联用典，当年祖师达摩远道传播禅学，可笑的是人们却死咬住禅的名相不放并没有真正了悟禅道。

14、阅读下面的文言文，完成各题。

滕元发，初名甫，字元发。九岁能赋诗，范仲淹见而奇之。举进士，廷试第三。英宗书其姓名藏禁中，未及用。神宗即位，召问治乱之道，对曰：“治乱之道如黑白、东西，所以变色易位者，朋党汩之也。”神宗曰：“卿知君子小人之党乎曰君子无党辟之草木绸缪相附者必蔓草非松柏也朝廷无朋党虽中主可以济不然虽上圣亦殆。”神宗以为名言，太息久之。宰相以其子判鼓院，谏官谓不可。神宗曰：“鼓院传达而已，何与于事。”元发曰：“人有诉宰相，使其子达之，可乎？”神宗悟，为罢之。河北地大震，命元发为安抚使。时城舍多圮，吏民惧压，皆幄寝茇舍，元发独处屋下，曰：“屋摧民死，吾当以身同之。”瘗死食饥，除田租，修堤障，察贪残，督盗贼，北道遂安。除翰林学士、知开封府。夏国主秉常被篡，元发言：“继迁死时，李氏几不立矣。当时大臣不能分建诸豪，乃以全地王之，至今为患。今秉常失位，诸将争权，天以此遗陛下，若再失此时，悔将无及。请择立一贤将，假以重权，使经营分裂之，可不劳而定，百年之计也。”神宗奇其策，然不果用。元发在神宗前论事，如家人父子，言无文饰，洞见肝鬲。神宗知其诚荩，事无巨细，人无亲疏，辄皆问之。元发随事解答，不少嫌隐。哲宗登位，复知郓州。学生食不给，民有争公田二十年不决者，元发曰：“学无食而以良田饱顽民乎？”乃请以为学田，遂绝其讼。时淮南、京东饥，元发虑流民且至，将蒸为疠疫。先度城外废营地，召谕富室，使出力为席屋，一夕成二千五百间，井灶器用皆具。民至如归，所全活五万。卒，年七十一，赠左银青光禄大夫，谥曰章敏。

（选自《宋史·滕元发传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （   ）

A.卿知君子小人之党乎/曰/君子无党辟之/草木绸缪/相附者必蔓草/非松柏也/朝廷无朋党/虽中主可以济/不然/虽上圣亦殆/

B.卿知君子小人之党乎/曰/君子无党/辟之草木绸缪/相附者必蔓草/非松柏也/朝廷无朋党/虽中主可以济/不然/虽上圣亦殆/

C.卿知君子小人之党乎/曰/君子无党/辟之草木/绸缪相附者必蔓草/非松柏也/朝廷无朋党/虽中主可以济/不然/虽上圣亦殆/

D.卿知君子小人之党乎/曰/君子无党辟之/草木绸缪相附者/必蔓草/非松柏也/朝廷无朋党/虽中主可以济/不然/虽上圣亦殆/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （   ）

A.廷试，也称“殿试”，即科举制中皇帝对乡试录取的贡士在殿廷上亲发策问的考试。

B.禁中，指帝后等所居的宫苑，也作“禁内”。因禁卫森严，不得任意出入，故称禁中。

C.谏官，又称“谏臣”。中国古代官职之一，是当君主有过失时对其直言规劝的官吏。

D.翰林，指皇帝的文学侍从官，翰林院从唐朝起开始设立，北宋时，翰林学上开始设为专职。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一项是 （   ）

A.滕元发才华横溢，深受众人赏识。他九岁能写诗。范仲淹认为他有才华。他考取了进士后。宋英宗曾想重用他，可是尚未任命，英宗就去世了。

B.滕元发富有远见，力主分裂西夏。在西夏内乱之际，他主张抓住时机，挑选良将委以重任，谋划长久安定之策，但宋神宗并未采纳他的建议。

C.滕元发善于理政，救灾效果显著。面对震灾，他率先垂范，以消除吏民的恐惧心理。饥荒时他为避免流民带来瘟疫，利用废弃营地建帐落以安置灾民。

D.滕元发敢于真言，为国竭尽忠心。对宰相儿子掌管鼓院一事，他认为不可，得到谏官的支持。他在宋神宗面前论事，坦诚直率，宋神宗了解他很忠诚。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)瘗死食饥，除田租，察负残，督盗贼，北道遂安。

(2)时淮南、京东饥，元发虑流民且至，将蒸为疠疫。

15、阅读下列材料，根据要求写作。

近期，微博上关于“建议改进校服美感，倡议‘一校一款’”的话题阅读量超过3亿，2．1万人次参与了讨论。“现在的校服各校都是一个样儿，穿了也不知道是哪个学校的。”“‘一校一款’，重点校学生爱穿，普通校的未必乐意。”“可以改为有点汉服元素的。”……对此，某知名媒体人感慨：“中国社会到了要更精细地关注孩子们、关注他们美的感受的时候了。”

校服，是一代人的青春记忆，承载着时代的德育和美育功能。请结合材料内容，写一篇文章，向晚报民生版块“新时代新校服”专题投稿，体现你的认识和思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。