广安2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题_广安2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题下载-掌乐网试卷

1、下列句子中加点词的活用与例句相同的一项是（）
例句：襟三江而带五湖
A.策扶老以流憩
B.屈贾谊于长沙
C.乐琴书以消忧
D.但以刘日薄西山
2、下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）
A．《水浒》又名《忠义水浒传》，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，也是长篇章回小说。
B．沈从文，现代小说家。其作品熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，展示人性的淳厚善良，充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的收歌情调。长篇小说《边城》是其代表作。
C．古人将地上的州郡邦国与星空的区域对应起来，称作分野。《滕王阁序》中的“星分翼轸，地接衡庐”即指洪州是二十八星宿中吴轸的分野。
D．古人用“晦”“朔”等名称来标识日期，如《逍遥游》中的“朝菌不知晦朔”一句中的“晦”就是指阴每月的第一日。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。
乡愁第七
江弱水
①德国浪漫派诗人诺瓦利斯（Noalis）有句名言：“哲学是一种乡愁，是一种无论身在何处都想回家的冲动。”诗也如此。席勒在《诗歌的力量》（1795）一诗中说，诗如神秘的精灵，使俗世的事务暂时抛开，让浮世的欢乐沉静下来。诗会引领人们回到往昔幸福的屋檐下，回到自然的怀抱中，回到家。
②钱钟书在《说“回家”》一文中，把诺瓦利斯那句德语中的乡愁（Heimweh）更准确地译成“思家病”，并且说：“回是历程，家是对象。历程是回复以求安息；对象是在一个不陌生的、识旧的、原有的地方从容安息。”《百喻经》曰：“以我见故，流驰生死，烦恼所逐，不得自在。”我们在人世间历尽了风雨，尝够了辛酸，劳苦倦极，疾痛惨怛，穷则反本，于是不由自主地思念起家乡的岁月、童年的时光，心理上即刻像回到母亲的怀中，被环绕，被呵护，获得一种彻底的安全与信托。
③乡愁与过去、母亲、童年、自然这些名词可以互换，又总是与朦胧、暖昧、惆怅这些形容词相联系，又苦又甜，是一种甜蜜的忧伤，或者如赫尔德所说的，是一种高贵的痛苦。举鲁迅的例子吧，他可不是什么乡愁的人物，对故乡一生爱恨交织，但其现存最早的文字《戛剑生杂记》，是他少小离家去南京进江南水师学堂所写的随笔，却透露出鲁迅的故乡情结同样开始于感伤的行旅。
④行人于斜日将堕之时，暝色逼人，四顾满目非故乡之人，细聆满耳皆异乡之语，一念及家乡万里，老亲弱弟必时时相语，谓今当至某处矣，此时真觉柔肠欲断，涕不可仰。故予有句云：日幕客愁集，烟深人语喧。皆所身历，非托诸空言也。
⑤诗是乡愁，因为诗也是一种抚慰人心的软力量，像尼采所说的历史一样，具有治愈创伤、弥补损失、修补破碎模型的文化的“可塑力”（plasticpower），能够将过去的、陌生的东西与现在的、亲和的东西融为一体。诺瓦利斯也说过：“个体生活在整体之中，整体也生活在个体之中。只有通过诗，才可能产生最高的同情与合力，以及有限与无限的最紧密的联合。”有关整体性（totality）的问题，是西方哲学的乡愁所指向的古希腊文化的特征，它在现代的丧失，我们后面还要再说。现在要说的是，诗的功能，就是把失散的个体引领回去，与原有的整体重新结合。
⑥诗就是引领我们走向还乡的路，并最后让我们回家止歇。同样喜欢字源学的海德格尔，在《荷尔德林诗的阐释》中说过一段经典的话：诗人的天职是返乡，唯通过返乡，故乡才作为达乎本源的切近国度而得到准备。守护那达乎极乐的有所隐匿的切近之神秘，并且在守护之际把这个神秘展开出来，这乃是返乡的忧心。
⑦如果检视一番中西诗史，返乡的忧心确实是一个重大的主题。《诗三百》里有思乡之情的篇什据说超过五十首，虽然无法确认，但比重很高是肯定的。《古诗十九首》中有六七首都是满怀的乡愁。而一说到唐诗，人人都会背李白的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。《沧浪诗话》说“唐人好诗，多是征戍、迁谪、行旅、离别之作，往往能感动激发人意”，其实何止唐诗如此，宋元明清莫不如此。既然是征戍、迁谪、行旅、离别之作，乡愁当然是题中应有之义。这个说起来没完，也没必要，因为两千多年古典的乡愁，所表现的内容与表达的方式基本上不怎么变。变是在二十世纪，乡也出了问题，愁也出了问题。
⑧从世界范围来说，二十世纪的政治和全球化造成了无数人的背井离乡。这些政治难民、经济移民、文化游民，怀着从母体撕裂的伤痛，彷徨挣扎于祖国与异国、母文化与在地文化之间，为身份认同与文化归属而焦虑。这些有着双重外在性的离散者，既不被故乡人承认，也不受移居国接纳。他们对故国和故乡情感之错综复杂，已经完全不同于往昔游子怀乡的那种单纯的恋慕和渴望。本来在《诗经》时代，就已经有人哀叹：“此邦之人，不我肯穀。言旋言日，复我邦族。”“此邦之人，不可与处。言旋言归，复我请父。”这是《小雅·黄鸟》，朱熹说是“民适异国，不得其所，故作此诗”，其怀乡之情表现得分外酷烈。
⑨但现代的异国流亡者，面临的处境不是此邦之人善不善待、善不善处的问题，而是漠然无视，了不相干。
（选自《诗的八堂课》，有删改）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.乡愁的诞生只缘于感伤的行旅，诗引领我们走向还乡的路，让我们回家止歇。
B.乡愁如同历史具有治愈创伤、弥补损失、修补破碎模型的文化的“可塑力”。
C.乡愁在中西方哲学里表现出其整体性，指向古希腊的文化的特征，现代已然缺失。
D.乡愁从时间范畴、世界范畴上来说，所表现的内容与表达的方式没有太大变化。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章论题新颖，就“诗是一种乡愁”这一论点，以总分总的结构，层层深入，逐层分析诗对于个体的意义。
B.诗如哲学，像历史，文章采用类比论证，彰显了诗、历史、哲学都具有抚慰人心的软力量。
C.文章以“鲁迅的例证”来论述乡愁是对逝去的美好事物的追忆，也是与目前难于应付的个人状况达成的妥协。
D.文章集中论证了诗的功能，就是把失散的个体引领回去，与原有的整体重新结合。
【3】根据对原文内容的理解，下列说法不正确的一项是（）
A.哲学与诗歌都是一种乡愁，如同神秘的精灵，是无论身在何处都想回家的冲动。
B.因历尽风雨，尝够辛酸，穷则反本，我们会不由思念起家乡的岁月、童年的时光。
C.诗歌联合了个体与整体的生活，联合了有限与无限，产生了最高的同情与合力。
D.因为守护那达乎极乐的有所隐匿的切近之神秘，而返乡能够解决这一忧心的问题。

4、按要求依据教材填空。
（1）屈平疾王听之不聪也，_______，邪曲之害公也，方正之不容也，_____。
（2）《国风》好色而不淫，________。
（3）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原所作的《骚》文辞描写的是寻常事物但它的意旨却极为博大，列举的事例虽然浅近但表达的意思很深远，这两句是：________，____
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明在《归去来兮辞(并序)》中，写自已乘船归家，和风吹衣，小舟飘荡，心情十分愉快的句子是：___________________，___________________。
（2）秋是迷人的，王勃《滕王阁序》中的“________________，________________”就写尽了秋日水天一色的美。
（3）张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》中结句“江空月静”以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力，和《琵琶行》中“________________，________________”两句有异曲同工之妙。
6、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》上半阕写景的角度多样。譬如远看：“____________，____________”；近观：“____________，____________”。仰视：“____________”；俯瞰：“____________”。
（2）《雨巷》中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？____________/____________。
（3）《再别康桥》中诗人挥手作别，悄然离开，不愿打破康桥的宁静，只想留下深情的眷恋的诗句是：____________，____________；____________，____________。
（4）《荆轲刺秦王》中写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮
气氛的名句是：____________，____________。
（5）《记念刘和珍君》中让作者懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由的语句是：____________，____________；____________，____________。
（6）《采薇》中用对比手法，借景抒情烘托士卒哀伤之情的景物描写的名句是：
____________，____________。____________，____________。
（7）《游褒禅山记》中用“____________，____________，____________”，表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的。
（8）《氓》中女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，劝解女子不要太痴情的句子是：____________，____________。____________，____________。
（9）《赤壁赋》中表达人生与天地“变”与“不变”的哲理的语句是：____________，____________；____________，____________。
（10）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是:
“____________，____________”
（11）《涉江采芙蓉》中主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：____________，____________。
（12）《短歌行》中用设问的手法回答如何排遣胸中的忧愁的句子是：____________？____________。
（13）《归园田居》中用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是：____________，____________。这两句也是本诗的主题诗句。
（14）我们喜欢的事物由生到灭，时间极其短暂，自然会令人生发感慨，正如王羲之《兰亭集序》中所写：____________，____________，____________，____________。
（15）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____________。
（16）____________，除却巫山不是云。
（17）人生自古谁无死？____________。
（18）弃捐勿复道，____________。
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）在《逍遥游》中大鹏腾空万里而飞向南方大海凭借的条件是“_______”，如果“_______ ”，则鲲鹏这种大鸟恐怕也难以展翅翱翔。
（2）《虞美人》中，词人李煜遥望金陵，展开想象并发出物是人非的感慨：“______，_____”。
（3）《阿房宫赋》中写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是______，______。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《＜论语＞十二章》中“曾子曰：_______，______”两句，劝谕君子志向要远大，不畏道路遥远，还要经历长期的奋斗。
（2）《＜老子＞四章》中“_____，______”两句，道出“知人”与“自知”的作用。
（3）《将进酒》中，用比兴手法显示黄河宏伟气魄和浩大声势的诗句是“______，_______”。
9、根据语境，补写出下列句子处的空缺部分。
（1）习近平在北大与学子交谈时指出，要担当国家社会兴盛的重责，做一个抱负远大、意志坚定的青年。这正如《论语》中曾子所说的“_____________，_____________”。
（2）《大学之道》中提出：“______________，___________。”主张普天之下，不论身份高低，都应以加强个人品性修养作为根本。
（3）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不颓废与绝望的句子是：“_____________，_____________。”
（4）李白《将进酒》中表现作者对权贵的否定，又无法改变现实，以消极的办法反抗的诗句是：“______________，_____________。”
（5）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，在漫长广阔的时间空间之中，又阻隔着难以逾越的生死之间的界限，作者倍增“____________，___________”的感叹。
（6）在《屈原列传》中，作者司马迁连用了“______________，_____________”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做铺垫。
（7）《过秦论》中始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，文中“____________，___________”两句就是对此事件效果的概括。

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
下方
司空图①
昏旦松轩下，怡然对一瓢②。
雨微吟思足，花落梦无聊。
细事当棋遣，衰容喜镜饶。
溪僧有深趣，书至又相邀。
[注]①司空图，中国古代著名的诗评家，他强调诗歌要有“韵外之致”，即“言外之意”，就是说诗歌在语言文字外要别有余味，作品含意要深远。②一瓢，见《论语·雍也第六》，子曰：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.下方，即处于低位，不仕不官的状态，全诗都在描写诗人这种隐居的生活和情趣。
B.首联用颜回典故，表明诗人早晚在松轩之下，粗茶淡饭，但怡然自得，不失操行。
C.细雨中诗人的诗情更盛，但花儿的凋零却让诗人感觉到山中生活的无聊和寂寞。
D.溪旁居住的僧侣用书信又来邀请诗人同游，表明他们是有相同的高洁志趣爱好的人。
【2】你如何理解本诗的“韵外之致”？请结合颈联进行分析。

11、阅读下面的文字，完成下面小题
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年。
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子安贫，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
【1】下列语句中，加横线的词语解释不正确的一项是（     ）
A．序属三秋：指公历的第三个月，即九月。
B．彩彻区明：日光。
C．识盈虚之有数：定数。
D．等终军之弱冠：指20岁，古人以20岁为弱年，行冠礼，为成年人。
【2】对文中运用的典故分析不正确的一项是（     ）
A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。
B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍然乐观看待。
D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世嫉俗而放任自流。
【3】下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）
A．物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。前者高度概括了江西各地的繁华富庶；后者形象的说明了南昌一带人才济济。
B．老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。语句表面矛盾而意思连贯，相辅相成，突出了贫贱不移的美好节操，给人启迪，发人深思。
C．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。这两句写青天碧水相接，相映增辉，构成一幅色彩明丽又上下浑成的绝妙好图。
D．关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。写出了作者在政治上的失意和遇到朋友的高兴喜悦之情，反映了失路之人的内心超脱。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
（2）东隅已逝，桑榆非晚。

12、阅读下面的材料，完成议论段落写作。
阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路,两旁景物极美,路上插着一个标语牌劝告游人说：“慢慢走,欣赏啊!”许多人在这车如流水马如龙的世界过活,恰如在阿尔卑斯山上乘汽车兜风,匆匆忙忙地疾驰而过,无暇一回首流连风景,于是这丰富华丽的世界便成了一个了无生趣的囚牢。这是一件多么可惜的事啊!
朋友,“慢慢走,欣赏啊!”
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于200字。