阜阳2025届高三毕业班第三次质量检测语文试题

1、下列加点词古今意义相同的一项是（   ）

A. 逮奉圣朝   B. 后刺史臣荣举臣秀才

C. 本图宦达，不矜名节   D. 是以区区不能废远

2、下列对有关名著的说明，不正确的三项是

A.《哈姆雷特》中克劳迪斯派哈姆雷特出使英国，想要借机处死他以绝后患，哈姆雷特察觉后装疯卖傻，克劳迪斯的阴谋没有得逞。

B.《茶馆》发挥作家熟悉旧北平生活的优势，，描写了三个时代旧北平形形色色的人物，作者避开了对重大历史事件的直接描绘，构成了一个展览式的“浮世绘”。

C.《哈姆雷特》中，哈姆雷特在克劳迪斯祈祷时可以杀了他报仇，但他没有下手，因为他认为一个人在祈祷时死亡，灵魂会上天堂，他不希望给克劳迪斯上天堂的机会。

D.《茶馆》中的常四爷看见宋恩子和吴祥子仍穿着灰色大衫外罩青布马褂说：“我看见您二位爷的灰大褂呀，就想起前清的事儿！”表现了这位爷的怀旧情绪，也反应了当时革命的不彻底。

E.乔特鲁德没有参与十恶不赦的谋杀，在克劳迪斯的淫威下，乔特鲁德毫无选择的余地，虽然她有无情的一面，但她也是一位善良的母亲，本质上也是一位受害者。

F.《茶馆》中，掌柜王利发对自己经营的茶馆多次改良，但最终仍未摆脱失败的凄惨命运，只好发出“改良！改良！越改越凉，冰凉！”的悲叹。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

说到中国现代话剧，就必须提到中国现代话剧成就极高的剧作家——曹禺。曹禺时期的中国话剧对于独白的运用非常少，而他的话剧《雷雨》《日出》《原野》中都加入了欧洲近代戏剧的写作技巧。在创作中运用大量的独白，更能凸显人物的性格特征，彰显演员的舞台魅力。

在戏剧中所运用的独白我们称之为“戏剧独白”，是角色独自一人说出表现心理、思维活动的台词。它是人物以自我主观的世界为交流对象的一种心理活动现象，是人物内心冲突的外露，是人物心理深层的揭示。曹禺在现代戏剧中加入独白，使得独白成为他作品中标志性的艺术表现手法，并使独白成为20世纪现代话剧中不可或缺的一部分。

独白可通过演员的舞台造型、舞台行动来展现，也可通过声音来展现。

从视觉的角度来说，观众第一眼看到的是演员的外在形象，是演员经过造型加工之后的模样，所以第一印象尤为重要。话剧版《雷雨》中的蘩漪，观众的目光在她出场之后就被吸引过去了：她美丽优雅中带着忧郁，眼神阴鸷却又带着深情与悲伤，她站在那里什么话都不用说，就是一幅最美的画。再说《日出》中的陈白露，长相明艳动人，举止优雅大方，如果光是看外表不看剧情，没人会觉得她是交际花，不知道的还以为她是哪家少爷的少夫人。这就是演员将自身的形象气质融入到角色当中所创造出来的魅力。

再从听觉的角度来说，一个优秀的话剧演员不能空有一副皮囊，自身的台词功底必须要非常扎实。演员处理独白时气息的控制、情感的运用都要恰到好处。话剧不同于电影，电影当中当然也经常会用到独白，但是电影的独白与话剧的独白又有不同。话剧的独白要求一个人在舞台上组织行动，对角色进行呈现，首先需要符合人物形象，抓住人物个性。其次，独白的台词都来自剧本，这就要求演员对剧情的来龙去脉要有所了解，对故事的发展要有所把握。电影独白不同于话剧之处，一是在于对演员的要求，电影中演员的声音很多都是通过后期配音形成的，在表演张力上不及话剧；二是从表演形式上看，电影镜头中有远、全、中、近、特的切换，而话剧舞台只能靠演员组织行动来呈现。

举一个例子，话剧版《雷雨》的第四幕中，鲁侍萍的一段独白非常考验演员表演的张力，整段独白通过声音与气息的虚实结合，将鲁侍萍知道自己的儿女不伦后心中的悲痛、懊悔、绝望表现出来，加上舞台行动的配合，完美地体现了独白与舞台的碰撞，擦出了耀眼的火花。而电影版《雷雨》中，鲁侍萍此处呈现的重点在于镜头的切换、音效以及道具的使用，加上演员对独白的独特处理，促使整个片段的感染力也很强。两者区别在于独白的呈现方式不同。

总之，独白与演员的舞台魅力具有相辅相成的作用，独白可以展现一个演员的舞台魅力，而一个演员的舞台魅力也可以促进独白表达效果的提升。

（摘编自胡晨曦《独白在台词训练中的重要性》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

A．一个优秀的话剧演员，在处理戏剧独白时气息的控制、情感的运用都要恰到好处。

B．曹禺最早在他的现代戏剧中加入独白，使之成为中国现代话剧不可或缺的一部分。

C．戏剧独白是角色独自一人说出的表现心理与思维活动的台词，是戏剧冲突的外露。

D．独白可以通过舞台造型和行动来展现，演员不用说话就能塑造出鲜明的人物形象。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）

A．围绕戏剧独白，文章主要论述了它对凸显人物性格、彰显演员舞台魅力的作用。

B．文章把电影独自和戏剧独自进行了比较，可以看出话剧独白对演员的要求更高。

C．戏剧独白可从视觉和听觉两方面去展现，鲁侍萍的例子就是两方面结合的明证。

D．文章按总分总的思路行文，结论是独白与演员的舞台魅力具有相辅相成的作用。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）

A．戏剧独白是人物以自我主观的世界为交流对象的一种心理活动现象，所以在剧本创作时应该用到心理描写的方法。

B．由于话剧独白要求一个人在舞台上组织行动，不如电影表现形式多样，故而电影演员借助独白展示才艺的空间更大。

C．形象气质对演员而言固然重要，但自身的台词功底必须要非常扎实，二者俱佳当然能更好的展示演员的舞台魅力。

D．戏剧独白可以促使演员更好的理解人物，全面了解剧情，创造出更好的舞台形象，让独白与舞台碰撞出耀眼的火花。

4、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）汩余若将不及兮，______________。（屈原《离骚》）

（2）______________，而后万今将图南。（庄子《逍遥游》）

（3）顺风而呼，______________，而闻者彰。（荀子《劝学》）

（4）______________，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）

（5）夜深忽梦少年事，______________。（白居易《琵琶行》）

（6）落花人独立，______________。（晏几道《临江仙》）

（7）______________，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（8）______________，不成人之恶。小人反是。（《论语·颜渊》）

5、在下面的横线上默写诗文原句。

①群臣吏民，__________，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，________，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）

②《信陵君窃符救赵》中，侯生笑曰“吾固知公子之还也”的主要原因是：_______，_______。

③夫晋，______？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？______， 唯君图之。（《烛之武退秦师》）

④项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，_____________，庄不得击。（《鸿门宴》）

⑤良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，_____________。”（《鸿门宴》）

⑥今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故________，________。（《鸿门宴》）

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子:_______________________________。

（2）韩愈在《师说》中，阐明了教师职能的句子是 _______________。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，用“_______________________________”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为上天对“天将降大任”者进行苦心志、劳筋骨、饿体肤等种种磨难的目的是“_____________,____________”

(2)苏轼《赤壁赋》中侧面描写洞箫凄切婉转的两句是“__________,_________”

(3)李商隐《锦瑟》中化用典故鲛人泣珠的诗句是“______________________________”

8、请补写出下列空缺的部分。

(1)《归去来兮辞》中“________________，________________ ”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。

(2)王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图：________________，________________。 此句化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。

(3)庄子在《逍遥游》中，以朝菌和蟪蛄为例，感叹生命短暂的句子是：_________ ，__________________。

9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）陶渊明在《归去来兮辞》中用“__________，__________”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？

（2）在《滕王阁序》中用“渔舟唱晚，___________；雁阵惊寒，________”两句把渔人悠扬的歌声与天空大雁清脆的叫声交织成一首动人的交响曲，构成了一幅人与自然的和美图景。

（3）《逍遥游》文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“___________，___________ 。”

（4）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“__________，_________。”

（5）杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“_________，________”。

（6）在《春江花月夜》中，“__________，________”两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，两人音讯断绝，相思无着落。

10、阅读下面的唐诗，完成下列小题。

滕王阁诗

王 勃

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

【1】下面对本诗的理解，不恰当的一项是

A. 第一句开门见山，正由于“滕王高阁临江渚”的形势，既可远望，亦可俯视，才有下文“南浦”、“西山”、“潭影”和“槛外长江”之描述。

B. 三四句承第二句，写滕王阁的寂寞：不再有“佩玉鸣鸾”的滕王李元婴前来览景宴饮、听歌赏舞，只有不时飘过的云、飘洒的雨聊以相伴。

C. 五六句上承三四句，并从空间转入时间，用“日悠悠”三字将一时之景象推进“物换星移”之历史长河，进一步渲染昔人不在的无限感慨。

D. 第七句的“今何在”，将五六句的历史眼光拉回当下的景象中，收束全诗；第八句再用槛外江水来凸显面对如画江山的欣悦之情，余韵悠然。

【2】同是登高览景抒怀，本诗与杜甫的《登岳阳楼》相比，在思想情感、景物特征、表现手法等方面有何不同？

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）

高阳人郦食其家贫落魄。沛公麾下骑士适食其里中人，食其见，谓曰：“诸侯将过高阳者数十人，皆握龊①不能听大度之言。吾闻沛公慢而易人，多大略。此真吾所愿从游，莫为我先。若见沛公，谓曰：‘臣里中有郦生，人皆谓之狂生，生自谓我非狂生。’”骑士从容言如郦生所诫者。沛公至高阳传舍，使人召郦生。郦生至，长揖不拜，沛公方倨床使两女子洗足，而见郦生。郦生入，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎？且欲率诸侯破秦也？”沛公曰：“天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎？”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。郦生因言六国从横时。沛公喜，问曰：“计将安出？”郦生曰：“足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。夫陈留，天下之冲，四通五达之郊也，今其城中又多积粟。臣善其令，请得使之，令下足下。即不听，足下举兵攻之，臣为内应。”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。号郦食其为广野君。

楚数侵夺汉甬道，汉军乏食。汉王与郦食其谋桡楚权。食其曰：“昔汤伐桀，封其后于杞；武王伐纣，封其后于宋。今秦失德弃义，侵伐诸侯，灭其社稷。陛下诚能复立六国之后此其君臣百姓必皆戴陛下之德莫不乡风慕义愿为臣妾。德义已行，陛下南乡称霸，楚必敛衽而朝。”汉王曰：“善。趣刻印，先生因行佩之矣。”食其未行，张良从外来谒，闻言阻之，曰：“楚唯无强，六国立者复桡而从之，陛下焉得而臣之？诚用客之谋，陛下事去矣！”汉王辍食吐哺，骂曰：“竖儒，几败而公事！”令趣销印。

（选自《通鉴纪事本末·豪杰灭秦》，有删改）

（乙）

使郦生说齐王曰：“王知天下之所归乎？”王曰：“不知也。”曰：“王知天下之所归，则齐国可得而有也；若不知天下之所归，即齐国未可得保也。”齐王曰：“天下何所归？”曰：“归汉。”曰：“先生何以言之？”曰：“汉王与项王戮力西面击秦，约先入咸阳者王之。汉王先入咸阳，项王负约不与而王之汉中。项王迁杀义帝，汉王闻之，起蜀汉之兵击三秦，出关而责义帝之处，收天下之兵，立诸侯之后。降城即以侯其将，得赂即以分其士，与天下同其利，豪英贤才皆乐为之用。诸侯之兵四面而至，蜀汉之粟方船而下。项王有倍约之名，杀义帝之负；於人之功无所记，於人之罪无所忘；战胜而不得其赏，拔城而不得其封；非项氏莫得用事；为人刻印，刓而不能授；攻城得赂，积而不能赏：天下畔之，贤才怨之，而莫为之用。故天下之士归於汉王，可坐而策也。夫汉王发蜀汉，定三秦；涉西河之外，援上党之兵；下井陉，诛成安君；破北魏，举三十二城：此蚩尤之兵也，非人之力也，天之福也。今已据敖仓之粟，塞成皋之险，守白马之津，杜大行之阪，距蜚狐之口，天下后服者先亡矣。王疾先下汉王，齐国社稷可得而保也；不下汉王，危亡可立而待也。”田广以为然，乃听郦生，罢历下兵守战备，与郦生日纵酒。

（选自《史记·郦生陆贾列传》）

【注】①握龊，器量狭窄。

【1】对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．不宜倨见长者             倨：高傲

B．王疾先下汉王             疾：赶快

C．天下畔之              畔：背叛

D．令下足下             下：拿下

【2】下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（     ）

A．郦生因言六国从横时             君因我降

B．欲以径入强秦             武以始元六年春至京师

C．战胜而不得其赏             信而见疑

D．豪英贤才皆乐为之用             谗谄之蔽明也

【3】文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（     ）

A．陛下诚能／复立六国／之后此其君臣／百姓必皆戴陛下之德／莫不乡风慕义／愿为臣妾

B．陛下诚能复立六国之后／此其君臣／百姓必皆戴陛下之德／莫不乡风慕义／愿为臣妾

C．陛下诚能／复立六国之后／此其君臣／百姓必皆戴陛下之德／莫不乡风慕／义愿为臣妾

D．陛下诚能复立六国／之后此其君臣／百姓必皆戴陛下之德／莫不乡风慕／义愿为臣妾

【4】郦食其是一位“儒生”，下面不能体现儒家观念的一项是（     ）

A．德义已行，陛下南乡称霸，楚必敛衽而朝。

B．必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。

C．於人之功无所记，於人之罪无所忘。

D．与天下同其利，豪英贤才皆乐为之用。

【5】下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（     ）

A．郦食其认为秦朝灭亡是因为丧失德政、抛弃道义，如果汉王能够行使仁义重封六国后裔，可以削弱楚国的势力，面南称霸。

B．郦食其认为，汉王带领军队，战功赫赫，就如同所向无敌的蚩尤的军队一样，并不是靠人的力量，而是上天保佑的结果。

C．郦食其能言善辩，嘘枯吹生，大有战国时代纵横家的遗风。寥寥数语，就使沛公转变了傲慢的态度。

D．汉王起初对郦食其的建议完全赞同，并要求他赶紧刻制印信动身去执行这一决策，但听了张良的建议后，又立刻改变了想法，罢免了郦食其的官职。

【6】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾闻沛公慢而易人，多大略。此真吾所愿从游，莫为我先。

（2）于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。

【7】请结合文本甲回答，郦食其在见到刘邦后，是如何取得刘邦信任的？

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

一人为“人”，是个体，是他；三人为“众”，是群体，是他们。

他，站在台前被万众瞩目。他是抗疫英雄钟南山，她是诺奖获得者屠呦呦，他是航天英雄翟志刚……

他们，隐在幕后默默无闻。他们是逆困难而行的医护人员，他们是实验室里夜以继日的研究团队，他们是穷极一生也不能抵达星空的备份……

你对“他”“他们”有怎样的认识和感悟？请结合材料，联系现实生活，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。