兴安盟2025届高三毕业班第一次质量检测语文试题

1、下列句子中加点词语解释有误的一项（ ）

A. 于是怅然慷慨  情绪激昂   B. 恨晨光之熹微   天色微明

C. 既窈窕以寻壑   幽深曲折   D. 或植杖而耘耔   除草培苗

2、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．大学之道，在明明德　　　　　 明：彰明

B．知止而后有定 知：知道

C．苟不充之，不足以事父母 苟：如果

D．安而后能虑 虑：忧虑

3、阅读下文，完成下面小题。

人类的群集性

邱泽奇

①人一生下便需要接受他人的抚慰，与他人接触，与他人交往。实验观察表明，婴儿出生后有许多明显的社会交往迹象。如2个月大的婴儿可以与同伴对视。在人的正常生长发育过程中，婴儿要与父母接触，再长大一些，要有自己的玩伴，随着年龄的增长，会有自己的朋友、同学和同事。只要我们醒着，大都与他人在一起，学习、工作、生活、游乐，生活在各种类型、规模的群体之中。只有在极少数特别情形下，我们需要短暂的独处、思考、休息，这就是人类群集性的具体表现。

②经验事实还表明，与世隔绝的人常常会感到迷惘、自闭，甚至会精神崩溃。自闭症儿童在交往上有障碍，症状之一是不依恋父母。如出现交往障碍，语言发育就会出现障碍。如对语言的理解低下，不能用面部表情、肢体动作、姿势及音调与他人交往。儿童缺乏正常交往的另一个后果是根本不懂行为规则：一方面视而不见，听而不闻；另一方面，对事物的变化具有强烈的抵触。

③这就是为什么在大多数传统监狱中，对犯人最严厉的惩罚是关禁闭。在大多数军队中，对军士最严厉的惩罚也是关禁闭。《日内瓦公约》也承认，30天以上的单独监禁是一种残忍的折磨。

④人类的群集是必须的，所以强制性隔离便是惩罚，自愿性隔离便是不正常的。在日常生活中，如果某人常常不加入群体活动，我们会用“离群索居”来形容他。“人非孤岛”，说的便是人类社会的群集性，我们认为，没有人可以像孤岛一样与世隔绝而正常地生活。

⑤人不仅不能与世隔绝地生活，甚至离开了自己熟悉的生活群体，也会觉得特别难受。【A】

⑥对于人类的群集性，社会学家有一个简洁的解释。社会学家认为，在人类的社会生活中，社会成员有两种基本需要：一种被称之为工具需要，另一种被称之为情感需要。

⑦从人的社会化进程我们知道，人是在其他人的帮助下生存和成长的。依靠群体帮助以达成某种具体目标的需要就是工具需要。在社会生活中，没有人不具有工具需要。儿童需要人帮助才能够饮食、站立、行走，学生需要老师的帮助以学习知识，成年人需要人帮助做出某种决策，老年人需要人帮助以走完生命的最后历程。中国有一句俗语，“一个篱笆三根桩，一个好汉三人帮”，没有人是不需要其他人帮助而无所不能的。

⑧有时候，人们并不一定需要物质帮助，却需要情感上的支持，让自己的情感表达出来。读者可以把书放下，静心地想想：我们为什么需要朋友？难道只是出于工具性考虑？为什么烦的时候想找朋友，高兴的时候也想找朋友？遇到不同的难题还倾向于找不同的朋友？为什么不去和一堆陌生人一起聊？这就是情感需要。找了朋友，获得了情感上的支持与帮助，也就满足了。而且不同的朋友能够满足不同的情感需要。

⑨对两种需要的满足不只限于朋友、家人，在需要满足方面，正式组织也扮演着非常重要的角色。举一个例子，群体性竞技活动、群体性游乐活动，都是正式组织的活动，不仅满足人们工具的需求，如赢得比赛、娱乐身心，而且满足人们的情感需求，如情感宣泄和表达。【B】

⑩对人的需要进行工具和情感区分并不意味着两者是截然分开的，事实上，在某些时候两者很难区分。举例来说，朋友之间的帮助常常是两种需求满足同时发生，同事之间的帮助有时候也不仅仅是工具需求的满足。那么，同事和朋友到底有什么区别呢？要回答这个问题，我们必须从回答什么是人类社会的群体开始。

【1】第②段中的“视而不见，听而不闻”具体是指_________。

【2】下列判断与原文观点不发生冲突的一项是（     ）

A．正常生长发育的人，不一定都有自己的朋友、同学和同事。

B．人类群集性与我们需要短暂的独处、思考和休息并不矛盾。

C．特立独行的人，就能像孤岛一样与世隔绝而又正常地生活。

D．社会成员为了最大限度实现工具需要，可以舍弃情感需要。

【3】依据原文画线部分做出的推断不正确的一项是（     ）

A．如出现交往障碍，语言发育就会出现障碍→不出现交往障碍，语言发育就不会有障碍。

B．没有人不具有工具需要→所有人都有工具需要。

C．人们并不一定需要物质帮助，却需要情感上的支持→所有人都需要情感上的支持。

D．并非说人的工具和情感需要可以截然分开→人的工具和情感需要不能截然分开。

【4】概括本文的论证思路。

【5】电影《甲方乙方》里面有个故事正好能佐证本文某个观点。故事内容概括为以下这段文字。这段文字最适合放在A处还是B处？请简要说明理由。

电影《甲方乙方》里有一个电影明星唐丽君。她厌倦了人潮如涌，厌倦了明星生活，希望过普通人的生活。在“好梦一日游”公司宣布中止唐丽君的一切演出活动和社交活动以后，她真的过上了普通人的生活。可不久，她就耐不住寂寞了，让经纪人到处打电话，希望参加那些她从前根本就瞧不上的活动，免费也行。

4、补写下列名句中的空缺部分。

（1）《离骚》中表现诗人宁愿突然死去，随着流水消逝，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：________________，________________。

（2）在《琵琶行》中，白居易运用多种表现手法绘声绘色地描写了琵琶弹奏的全过程，最后又用“_______________，________________。”两句侧面烘托琵琶女弹奏技艺的高超。

（3）《庄子·逍遥游》中，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：________________，________________。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《京口北固亭怀古》中作者借______________________的景象表达了自己对百姓忘却国耻安于异族统治的沉痛心情。

（2）《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的是

 ____________。

（3）《生于忧患 死于安乐》中从内外两方面说明导致亡国的原因是_________。

（4）《出师表》中诸葛亮分析先汉兴隆原因是_________________ 。

6、补写出下列名句的空缺部分

（1）子曰：“由，诲女知之乎？____________，不知为不知，是知也。”

（2）子曰：“饭疏食饮水，____________，乐亦在其中矣。___________，于我如浮云。”

（3）子曰：“____________，则远怨矣！”

（4）子曰：“不愤不启，不悱不发。_______________，则不复也。”

（5）子曰：“________________，思而不学则殆。”

（6）子曰：“无欲速，无见小利。________________，见小利则大事不成。”

（7）千呼万唤始出来，_________________。（《琵琶行》白居易）

（8）骐骥一跃，__________________；__________________，功在不舍。（《劝学》荀子）

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宫赋》中说明人心没有区别，都追求幸福快乐，挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：___________ ，____________ 。_________，_________ 。

(2)李煜《虞美人》中运用想象手法，抒发物是人非的感慨的名句是：_______,_______。

（3）李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。这句诗是：______________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中“_______，_______”，阐明了君子之所以成为君子，正是由于他们善于学习、借助外物的道理。

（2）自古以来，中国诗人一直钟情于“明月”，形成了一条绵延不断的“咏月”文脉。在诗人的笔下，“明月”既可以寄托怀乡别远的无尽愁思，如“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫《月夜》）；也可以用来烘托离别时的孤独凄凉心境如“_______，_______”（白居易《琵琶行》）。

（3）在《师说》中，韩愈以“道”为择师标准的句子是“_______，_______”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古代诗人常借动物来寄托志趣，抒发情感，如张若虚《春江花月夜》借“_________，________”表达出思妇游子无法排遣的相思之愁。

（2）《论语·里仁》中“_________，________”通过君子与小人的对比，强调了“义”对于道德修养的重要性。

（3）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的“_________，________”与柳永笔下的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”有着异曲同工之妙。

10、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

角招【注】

姜夔

为春瘦，何堪更、绕西湖尽是垂柳。自看烟外岫，记得与君，湖上携手。君归未久，早乱落香红千亩。一叶凌波缥缈，过三十六离宫，遣游人回首。

犹有，画船障袖，青楼倚扇，相映人争秀。翠翘光欲溜，爱著宫黄，而今时候。伤春似旧，荡一点、春心如酒。写入吴丝自奏。问谁识、曲中心，花前友。

【注】绍熙五年春天，词人至杭州，曾与俞灏共赏孤山西村(又名西冷桥)的梅花。不久俞灏归吴兴(今浙江湖州)，词人独游孤山，对景怀人，写了这首词。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．开篇点明时间、地点，词人通过西湖边的春天景物来写离人愁思，环绕柔肠，使人消瘦。

B．古有折柳送别的习俗，“何堪”一词用在“春瘦”与“垂柳”之间，愁绪因此更进一层。

C．“一叶凌波缥缈……人回首”三句，侧重叙事，写词人携友游湖，触景生情，表现友情的深厚与真挚。

D．词的下片，“犹有”紧承上片，扣住西湖的景物，以婉转多情之笔，写出他人游湖之乐。

【2】请结合词句，简要分析本词的表达技巧。

11、阅读下面的文言文，完成小题。

吕余庆，幽州安次人，本名胤，犯太祖偏讳，因以字行。祖兖，横海军节度判官。父琦，晋兵部侍郎。余庆以荫补千牛备身，历开封府参军，迁户曹掾。晋少帝弟重睿领忠武军节度，以余庆为推官。仕汉历周，迁濮州录事参军。太祖领同州节制，闻余庆有材，奏为从事。世宗问曰：“得非尝为濮州纠曹者乎？”即以为定国军掌书记。世宗尝镇澶渊，濮为属郡，故知其为人也。

太祖历滑、许、宋三镇，余庆并为宾佐。及即位，自宋、亳观察判官召拜给事中，充端明殿学士。清泰中，琦亦居是职，官秩皆同，时人荣之。未几，知开封府。太祖征潞及扬，并领上都副留守。建隆三年，迁户部侍郎。丁母忧。荆湖平，出知潭州，改襄州，迁兵部侍郎、知江陵府。召还，以本官参知政事。

蜀平，命知成都府。时盗贼四起，军士恃功骄恣，大将王全斌等不能戢下。一日，药市始集，街吏驰报有军校被酒持刃夺贾人物。余庆立捕斩之以徇，军中畏伏，民用按堵。就加吏部侍郎。归朝，兼剑南、荆南等道都提举、三司水陆发运等使。开宝六年，与宰相更知政事印，旋以疾上表求解机务，拜尚书左丞。九年，卒，年五十。赠镇南军节度。

余庆重厚简易，自太祖继领藩镇，余庆为元僚。及受禅，赵普、李处耘皆先进用，余庆恬不为意。未几处耘黜守淄州余庆自江陵还太祖委曲问处耘事余庆以理辨释上以为实遂命参知政事。会赵普忤旨，左右争倾普，余庆独辨明之，太祖意稍解，时称其长者。至道中，以弟端为宰相，特诏赠侍中。

（选自《宋史•吕余庆专》，有删改）

【1】下列各句中，加点的词与现代汉语意思相同的一项的是（  ）

A. 欲苟顺私情，则告诉不许

B. 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

C. 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

D. 庶刘侥幸，保卒余年

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A. 未几/处耘黜守淄州/余庆自江陵还太祖/委曲问处耘事/余庆以理辨释/上以为实遂/命参知政事/

B. 未几/处耘黜守淄州/余庆自江陵还/太祖委曲问处耘事/余庆以理辨释/上以为实/遂命参知政事/

C. 未几/处耘黜守淄州/余庆自江陵还太祖/委曲问处耘事/余庆以理辨释上/以为实/遂命参知政事/

D. 未几/处耘黜守淄州/余庆自江陵还/太祖委曲问/处耘事余庆/以理辨释/上以为实/遂命参知政事/

【3】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A. 偏讳，古人要对君主或尊长之名避讳，吕余庆本名胤，与宋太祖赵匡胤名字中的一个字“胤”相同，故称偏讳。

B. 荫补，指因上辈有功而给予下辈人入学任官的待遇，虽中国上古时代世袭制的一种变相。

C. 开宝六年，这是年号纪年，自汉武帝起有年号，一个皇帝一个年号。

D. 迁，指古代官职调动变迁，一般指官司职的升迁，降职一般用“左迁”。

【4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A. 宋太祖赵匡胤听说吕余庆有才干，便向周世宗举荐其为从事，不料周世宗早已对吕余庆有所了解，因为吕余庆任职的濮州曾是周世宗镇守澶渊时的属郡。

B. 吕余庆在宋太祖即位后便受到恩宠，把他从一个地方的观察判官擢升为给事中，同时他的父亲也荣膺此职，父子同朝为官，官秩相同，当时的人很是羡慕。

C. 吕余庆去成都任职之前，蜀地盗匪横行，军人恃功自傲，大将王全斌等人无力管束军队，吕余庆到任后即抓捕带头为非作歹的士兵，军队才慑服。

D. 当权臣赵普因为忤旨被罢免后，原来的同僚们争着构陷赵普，唯有吕余庆尽力给宋太祖辨明情况，宋太祖的怒气渐渐缓释了，还称赞他是一个宽厚长者。

【5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）清泰中，琦亦居是职，官秩皆同，时人荣之。未几，知开封府。

（2）余庆立捕斩之以徇，军中畏伏，民用按堵。就加吏部侍郎。

12、阅读下面文字，按照要求写一篇不少于800字的作文。

李小文是我国遥感地理学家，中科院院士，其成名作被列入国际光学工程协会“里程碑系列”。李小文辞世很多天后，媒体才发现了一条短消息对其进行报道，然后便没有了下文。而与之相隔不久，年轻歌手姚贝娜离世前很多媒体就大肆炒作、竞相报道，随后这一年轻生命便在一片喧嚣声里消消逝。

对此，有人为科学家遭冷遇叫不公，呼吁社会尊重知识、尊重人才；有人为明星离世而悲伤，认为当前社会不只需要科学，也需要娱乐；还有人认为媒体不应跟风炒作，而应正确引领舆论导向。

对于这三种观点，你怎么看？请写一篇文章，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，完成写作任务；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。