1、下列各句中语意明确,没有语病的一句是( )
A.九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
B.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止新冠病毒不再扩散。
C.我校这次为四川灾区募捐的活动,得到了许多学校老师和同学的积极响应,在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
D.材料厂经过技术革新,成本下降了50%,而产值却增长了10%。
2、下列表述不正确的一项是 ( )
A. 古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序,故“季父愈闻汝丧之七日”中的“季父”是韩老成的四叔。
B. 牢:本来是养牲畜的圈,这里指祭祀用的牲畜。古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”,用猪、羊各一头叫“少牢”。古代又把牛叫“太牢”,羊叫“少牢”。
C. “序”有书序和赠序之说,欧阳修的《伶官传序》属于书序,而韩愈的《送东阳马生序》则是赠序。
D. 古代礼俗称幼年丧父为独,老而无夫为寡,老而无子为孤,老而无妻为鳏。
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:
再见,流沙河先生
曹可凡
说起流沙河,人们自然会想起上世纪50年代那篇《草木篇》,这首长诗以白杨、藤、仙人掌、梅和毒菌为赋,表达诗人的爱憎。现在读来平平常常,但那时却掀起轩然大波,被认定为“毒草”。于是,流沙河被打入冷宫,只得做木匠活糊口度日。对此,写过《死水微澜》的李劫人大为不解。他认为像《草木篇》那样拟人化的诗作,古今中外数不胜数,流沙河何以凭这样的诗出名,故复叹道:“世无英雄,遂使竖子成名。”
晚年的流沙河远离尘嚣,闭门谢客,蜗居在一幢简陋的公房里,吟诗作文,怡然自得。因为余光中先生缘故,他破例接受采访。当然话题也由余光中衍生开来。说起余光中,流沙河先生摇着折扇,语调不紧不慢:“1981年初秋,差旅东行。列车长途,不可闲度,终于在酷暑与喧闹间,读了余光中等数位台湾诗人的作品,真是满心欢喜,特别是余光中的《当我死时》《飞将军》《海祭》等诗最使我感动。读余光中的诗,就会想起孔子见老聃时所说的话,‘吾始见真龙’。”之后,流沙河在《星星》诗刊长文介绍余诗,并开设讲座,专题分析余光中《乡愁》《等你,在雨中》《唐马》《所罗门以外》等诗作的艺术成就。
说着说着,眼前这位面貌清瘦的老先生,逸兴遄飞,全然沉醉于诗意和友情之中。“光中的诗不但可读,且读之而津津有味;不但可讲,且讲之振振有词。讲余光中我上了瘾,有请必到。千人讲座十次以上,每次至少讲两个小时,兴奋着魔,不能自己,为此还闹出不少笑话。”原来,流沙河原名余勋坦,大哥叫余光远。因此,有读者误以为余光中是他二哥,并且推测家中还该有个三哥“余光近”,这样,远、中、近就齐了。而那时,流沙河根本不认识余光中。
1982年,余光中给流沙河写信,信中说:“在海外,夜间听到蟋蟀声,就以为那是在四川乡下听到的那一只。”他曾在四川度过抗战岁月,自称“川娃儿”。几年后,余光中在《蟋蟀吟》中表达了相同的故国之思,“就是童年逃逸的那一只吗?一去四十年,又回头来叫我?”
受心灵的触动,流沙河写了《就是那一只蝉》作为回应,发表于香港《文汇报》。朋友间的酬唱之作,竟被人误以为是“蟋蝉统战”。说到此处,连流沙河先生自己也忍不住开怀大笑。
流沙河先生自称“成都文人”,除有两次因客观原因离开成都,其人生绝大部分的时间都在成都度过。他引用《庄子》“旧国旧都,望之怅然”之语,来形容自己对成都的感情。“一个古老的城市,哪怕都很陈旧了,哪怕草木、蓬蒿都将其覆盖,但一看见它,心里便快活之极,因为那是我的归宿,我的故乡。”故而,他倾注全部心力写下一部有关成都的著作《老成都:芙蓉秋梦》,对成都的历史、地理、掌故、街道往事,进行充满情感与诗意的考证。对他来说,爱一个老城市也就是爱“父母之邦”,爱自己的祖国。
谈及自己,流沙河先生谦称没有什么能耐,最合适的工作便是当一个读者。读了书,再写点文章,挣一点碎银子养家糊口。所以,他写过一副对联描述这种生活状态:“凑凑拼拼写些长长短短句,多多少少换点零零碎碎钱”,以戏谑方式表达出旷达的内心世界。
由此可以看出,经过岁月的沧桑、人生的起伏,滤尽众声喧哗之后,流沙河先生早已笑看人生如戏、世事如弈。
老先生深得老庄之道,对人生的体验也更为谦虚、幽默而超脱,就像他最喜欢的那句话“天道好还,世事无常”。“天道好还,这是古人说的话,我倒还信奉这个。我如果乱骂人,那将来别人也要痛骂我,我糟蹋了别人,别人也要糟蹋我。我如果和别人讲道理,轻言细语讲事实,那么,也许将来我有问题,别人也会采用这种态度,而用不着糟蹋我的人格。”
流沙河先生这一生,因诗而祸,也因诗扬名。在最困苦的年华里,有庄子、诗经、楚辞、唐诗,带给他连绵不断的情感与知性的慰藉。一世的悲喜与荣辱,到最后,依旧是一个读书人的清明与孤傲。晚年的流沙河,是名副其实的“书虫”,每天必须读书。
再见,流沙河先生!
请乘理想之书,挥鞭从此启程。水路上春色正好,天上太阳正晴。(注)
(原文有删改)
文本二:
流沙河用传统的诗歌审美观来评论现代诗歌。对此,先生说:“这和我这一生,和我受的教育分不开。因为从少年时代读《诗经》起,我就习惯了一种有韵味的、美丽的、有想象力的作品。现在我老了,还能背诵《诗经》中的许多作品,而且很热爱它们。我觉得,这些诗歌滋养我的灵魂数十年,无法改了,因此就形成了我的一种保守主义的诗歌观。”
对于古体诗和现代诗的关系,先生有自己独到的见解。他说:“我至今都不相信,中国的诗歌能够把传统抛开,另外形成一种诗。最大的可能是把传统的东西继承过来,然后与现代的一些观念、各种认识结合起来才有前途。我最近看到报纸上介绍一个打工的诗人,他写了一首诗,叫做《如果有可能明天带你去旅行》。他写的诗是现在的生活,写他在外头打工的苦。我就突然注意到,他很讲究韵脚,也很讲究诗歌的音乐性,他的诗念起来有节奏感。我觉得,这是中国人的一种本能,要是离开了传统,完全凭空形成一种新的诗是非常困难的。”
在流沙河看来,迄今为止,他所见到的现代诗,有极少数写得好的,比如台湾的纪弦、症弦,还有后来的余光中、钟鼎文。他们从中国古典诗歌中学会了一门本领,就是用最少的文字表达最多的含义。“我看到更多的是一些松松垮垮,没有节奏,难以上口,无法朗诵的诗。无论那些诗的内容是写个人,还是社会,也无论作者的眼界高低与运用文字的方法如何,他们都废弃了中国古典诗歌高密度、高比重的文字,那是一种失败。”他说。
(摘编自关捷《关于流沙河先生7年前的专访》)
(注)流沙河:原名余勋坦,中国当代诗人。此处四句均出自流沙河诗作《理想》。
【1】下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.文章开头写李劫人的感叹,虽含有作者对流沙河的同情,也暗示了流沙河当时的诗作水平还并不算高。
B.文中流沙河既有对余光中的评价,也有对自己的评价,这两种评价形成对比,突显了流沙河的个性特点。
C.流沙河从庄子的作品中获得了情感和知性的慰藉,他引用《庄子》中的“旧国旧都,望之怅然”之语来形容自己对成都的感情。
D.流沙河是一个谦虚、幽默、旷达、超脱的人,他酷爱读书,一生经历悲欢荣辱,晚年远离世俗尘嚣,保持着读书人的清明与孤傲。
【2】下列与文本有关的说法,不正确的一项是( )
A.流沙河列举余光中《当我死时》《海祭》等诗作,是为了表现他对余光中诗作的喜爱,表现他跟余光中的深情厚谊。
B.流沙河的诗作《就是那一只蟋蟀》,是受了余光中《蟋蟀吟》而产生的心灵触动,两首诗都表达了相类的家国之思。
C.流沙河一生时间大都生活在成都,他爱成都,爱祖国,著作《老成都:芙蓉秋梦》堪称浓厚家国情怀情结的代表作。
D.流沙河认为自己形成了一种保守主义的诗歌观,从他在最困苦的年华里对诗经、楚辞、唐诗的钟爱可见一斑。
【3】有人认为文本一写到“再见,流沙河先生!”就可以结束,最后一段多余。对此你怎么看?请结合全文简要分析。
【4】流沙河用传统的诗歌审美观来评论现代诗歌,请结合文本二,分析概括流沙河心目中传统诗歌的美学特征。
4、填空题。
(1)__________,怎敌他、晚来风急! (李清照《声声慢》)
(2)驿寄梅花,鱼传尺素,_________.(秦观《____ .郴州旅舍》)
(3)李白《登金陵凤凰台》以“吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘”写王朝的盛衰兴亡,张养浩《山坡羊·潼关怀古》中写王朝盛衰兴亡的句子是:“__________,________。
5、根据课文内容,将下列名句补充完整。(15分)
(1) 垆边人似月, 。 韦庄《菩萨蛮》(其二)
(2) ,两朝开济老臣心。 杜甫《蜀相》
(3)五更鼓角声悲壮, 。 杜甫《阁夜》
(4) ,石破天惊逗秋雨。 李贺《李凭箜篌引》
(5) ,一种相思,两处闲愁。 李清照《一剪梅》
(6)__________________,灵之来兮如云。《湘夫人》
(7) ,青楼梦好, 。 姜夔《扬州慢》
(8)____________,势拔五岳掩赤城……千岩万转路不定, 。〈〈梦游天姥吟留别〉〉
(9)《春江花月夜》里诗人由一轮孤月徘徊中天,想象它是等待着什么人似的,由此联想到人世间无数游子思妇的离愁别恨,请写出这两个过渡句: , 。
(10)周邦彦 在《苏幕遮》里明明是想念家乡的小伙伴了,可他偏不直抒自己想小伙伴而是 采取了对面入笔的手法说家乡小伙伴想自己,请写出这一句子:
(11)《将进酒》里,李白用乐观好强的口吻肯定人生,肯定自我的令人击节赞叹的千古名句是: , 。
6、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王湾的《次北固山下》中采用对偶,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子句诗是:“_______,_______。”
(2)《木兰诗》中的“________,________。” 这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
(3)岑参的《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”有着异曲同工之妙的是:“__________,_________。”
(4)李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是:“__________,_________。”
(5)《白居易的《观刈麦》中最能体现农民在烈日下的田间劳作的诗句是:“___________,_______。”
(6)《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比:曹操当时是“舳舻千里,旌旗蔽空,”而你我只是__________;曹操当时是__________,__________,而你我只是“举匏樽以相属”。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《归去来兮辞》并序中,表示要顺遂死生变化,一切听其自然、乐天知命的是:“_______________,_______________?”
(2)《滕王阁序》中,描写宴会管弦之盛、歌声之美的句子是:_______________,_______________。
(3)要达到逍遥游的最高境界,必须做到:_______________,_______________。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中作者用比喻的手法说自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子:________________________,___________________。
(2)《赤壁赋》中,苏轼用“_____________,___________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州顺流而下的军容之盛。
(3)《红楼梦》中的俗谚“阿房宫,三百里,住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“_____________,___________________”两句。
(4)白居易在《琵琶行》中,描写琵琶女初次出场时,因羞怯而犹豫不决的诗句是“_____________,___________________”。
9、名篇名句默写
(1)孔子重视向他人学习,他认为要广博学习,“三人行,必有我师焉,_________,其不善者而改之”(《述而》),要善于反思自己,“见贤思齐焉,__________”(《里仁》)。
(2)辛弃疾在《水龙吟•登建康赏心亭》中写愁巧妙,把远处的小山比做“________”,还用“__________”一句,用张翰的莼鲈之思写自己复杂心绪。
(3)李清照《醉花阴》“_________,_________”两句既点明愁绪,也体现了她的贵族生活。
(4)廉颇在了解蔺相如躲避自己、不与争列的真实情况后,马上“_________,_________”体现了一代名将知错能改的可贵精神。
(5)《永遇乐•京口北固亭怀古》中辛弃疾以宋文帝欲立战功而北伐却遭重创之事咏叹南宋近事的两句是:“_________,_________。”
10、阅读下面这首诗歌,回答下面小题。
旅宿
唐·杜牧
旅馆无良伴,凝情自悄然。 寒灯思旧事,断雁警愁眠。
远梦归侵晓,家书到隔年。 沧江好烟月,门系钓鱼船。
【1】下列对于这首诗歌理解和分析不正确的一项是( )
A. 首联塑造了一位独在异乡,没有知音,专注幽独,黯然伤神的诗人形象;全诗浓厚的思乡之情也油然而生。
B. 颔联描绘出一幅寒夜孤客思乡图景:寒夜孤灯,诗人思念故乡旧年往事;窗外孤雁鸣叫,屋里诗人深愁难眠。
C. 尾联勾勒出一幅家乡美丽的生活图景,融情于景,借景抒情,表达出作者回乡后面对家乡美景的喜悦之情。
D. 全诗情感至深,含蓄蕴藉,既抒发了诗人在外旅况的落寞、凄凉的内心情愫,也表达了深切的思乡之情。
【2】请从虚实的角度鉴赏这首诗的颈联。
11、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
临江仙
侯蒙
未遇行藏谁肯信,如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力,一举入高空。
才得吹嘘身渐稳,只疑远赴蟾宫。雨馀时候夕阳红。几人平地上,看我碧霄中。
(注)据宋人洪迈《夷坚志》记载:侯蒙其貌不扬,年长无成,屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上,侯蒙见之大笑,作《临江仙》词题其上。后一举登第,官至宰相。
【1】下面各项对诗句理解不正确的一项
A.“无端良匠画形容”中的“良匠”指的是技术高超的画工。侯蒙戏称画他形貌之人为“良匠”,机智地应对了别人的嘲讽。
B.“当风轻借力,一举入高空”与《红楼梦》中“好风凭借力,送我上青云”含义相同。
C.“只疑远赴蟾宫”中,“疑”字写出了侯蒙对未来的忧虑,虽然他志向高远,但现实环境险恶,不知能否施展才华抱负。
D.《三国演义》的开篇词《临江仙》上阙“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红”,与侯蒙词一样,都运用了“夕阳红”的意象,但其象征意义略有不同,侯词的“夕阳红”象征个人的时来运转,大器晚成;《三国演义》的开篇词的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。
【2】这首词体现了侯蒙什么样的人生态度?请结合全词简析分析。
12、根据要求作文
为了鼓励小林努力学习,爸爸承诺:如果小林在期末考试中能考出好成绩,就奖励给他一笔钱。最近小林学习似乎比过去努力了一些。不过,小林的老师和大多数同学对爸爸的鼓励方式不以为然,觉得这样的鼓励方式颠覆了学习的本来意义,对于成长中的小林殊为不当。
请你作为小林的同学,针对小林爸爸的做法,以“学习的意义”为题写一篇字数不少于800字的议论文。
要求:(1)针对小林爸爸的做法论述自己的见解,观点要鲜明。(2)能结合自己的学习体验,从多个角度论述自己的理由。(3)注意读者的身份,。措词要得体。
邮箱: 联系方式: