太原2025届高三毕业班第一次质量检测语文试题

1、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ）

中国书法在民族艺术家庭中独受亲宠。长期以来，  ①  是在世界的认同中，  ②  在国人的民族情结里，它是最能代表中国文化精神和艺术特色的。  ③  在几千年的演变发展中，中华民族的文化精神、哲学思辨、美学思想  ④  人文情怀，  ⑤  在书法中获得了尽情的抒发和深刻的体现。  ⑥  可以说，在中国众多艺术门类之中，没有哪一种艺术形式比书法能够更直接、更深刻地体现中华民族的文化本质和精髓。

A. A   B. B   C. C   D. D

2、下列选项中，文言句式不同类的一组是（ ）

A. 而为秦人积威之所劫哉   (《六国论》)

欲苟顺私情，则告诉不许   (《陈情表》)

B. 农人告余以春及   (《<归去来兮辞>并序》)

而智勇多困于所溺   (《伶官传序》)

C. 奚以之九万里而南为   (《逍遥游》）

技经肯綮之未尝   (《庖丁解牛》

D. 令诸君知天亡我，非战之罪也  (《项羽之死》

萍水相逢，尽是他乡之客   (《滕王阁序》)

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

中华文化强调“以德治国、以文化人”，我们从小在传统文化的氛围中长大，学习传统文化后会产生心灵共鸣，这就是传统文化教化人心的作用。但是近年来，传统文化在大学教育中的缺失，加之学生自身对思想政治教育的疏离，导致部分人失去人生目标，陷入迷茫与困惑。

中华传统文化是以“仁爱、中庸，谦和、真诚”为人生观，以“修身、齐家、治国、平天下”为价值观，以“世界大同，天下一家”为世界观，集儒释道于一体的精神与物质财富的总和，是高校引领大学生修身养性，提升心灵品质、培养家国情怀的重要精神食粮。高校要想把大学生学习传统文化落到实处，就需要统筹考虑，建立长效机制。一是把传统文化列入大学生培养方案和教学计划中。二是加强校内外国学研究的交流。三是对一些有大爱，大孝以及励志故事的大学生，大力宣传，树为典范，号召全体师生向其学习。

韩愈《师说》有云，“师者，所以传道受业解惑也。”即教师要向学生传授道德观念，教授专业知识和技能，为学生解开困顿，迷惑，三者缺一不可。因此，所有教师都负有教育学生修身养德的责任。品德教育的本源就是我们的优秀传统文化，作为一名专业教师，应首先加强自身对传统文化的学习和吸收，然后在教学过程中将传统文化教育与专业教学有机融合，兼顾教书和育人。如在会计教学中，在讲授会计信息质量要求的谨慎性原则“当存在不确定因素时，尽量多估计费用和损失，少估计收入和利润，给企业的经营管理留有余地”时，就可以引入《尚书·大禹谟》中的“满招损，谦受益，时乃天道”的做人原则，即做人要留有余地，当取得成绩时要谦虚谨慎，不能骄傲自满，否则，就会给自己带来不良影响。

文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。改革开放后，特别是社会转型期，人们的思想意识呈现出多元化状态，社会上出现一些人做事无底线、无良知，对天地万物缺乏敬畏之心的现象。这些不良现象在大学生中也时有发生，如对父母缺乏感恩，一味追求超出家庭经济实力的消费；疏于对自己的管理，平时迟到甚至旷课，考试时作弊、替考等。若要真正使传统文化能够对大学生的日常生活及未来规划进行指导，仅仅开设国学课程是不够的，学生如果不能把传统文化内化于心，外化于行，那么这种国学教育就会流于形式。因此，要让传统文化指导大学生的日常行为，成为他们的行为规范，就要鼓励大学生在课堂之外也注意自觉阅读和学习传统文化经典，用心理解，和古圣先贤对话，从而受到人生启迪。

十年树木，百年树人，大学生是祖国的未来，是实现中国梦的生力军。高校肩负着为国家培养高素质人才的任务，因此通过对大学生进行传统文化教育，使他们的心灵多受中华文化的熏陶、滋润，更加坚定文化自信，成为具有中华文化基因和国际视野的高素质人才，是高校的重要使命。

（摘编自朱玉芳《将传统文化融入高校专业教育》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A.传统文化有教化人心的作用，学习传统文化就能树立正确的人生观。

B.中华传统文化就是儒释道学说的总和，是培养家国情怀的精神食粮。

C.优秀的传统文化是品德教育的本源，要对大学生进行传统文化教育。

D.传统文化能够开阔大学生的国际视野，培养大学生的民族文化自信。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A.文章以部分大学生缺失传统文化素养导致迷茫为立论前提，提出在大学专业教育中融入传统文化的论点。

B.文章分别从学校层面、教师层面、学生层面三个方面论证了将传统文化融入高校专业教育的可行性。

C.文章列举了大学生中存在的一些不良现象，以此论述大学生自觉阅读和学习传统文化经典的必要性。

D.文章最后从高校的教育任务和重要使命出发，再次强调了高校对大学生进行传统文化教育的重要性。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A.将传统文化列入高校教育计划，加强交流，扩大宣传，有利于将传统文化教育落到实处。

B.大学教师如果能够将传统文化教育与专业教学有机融合，就能真正做到传道授业解惑。

C.在人们思想意识呈现出多元化状态的社会转型期，推行传统文化教育有利于立德树人。

D.学习传统文化没有内化于心，外化于行，它就不能成为学生的行为规范，指导日常行为。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《老子》中“_______________，_______________”说明在处理问题时，要保持清醒头脑、增强忧患意识，居安思危、防患未然，学会“下先手棋”。

（2）《将进酒》中运用了时间范畴的夸张，将人生由青春到老的过程，说得更为短暂，悲叹人生苦短，而不直言，却说“_______________，_______________”。

（3）《过秦论》中，用“_______________，_______________”两句形象地描写了秦始皇派遣得力将领、精锐的士兵守卫要害之地的情形。

5、补写出下列各句名篇的空缺部分。

（1） __________________________，纫秋兰以为佩。

（2）艰难苦恨繁霜鬓，_________________________。

（3）元嘉草草，封狼居胥，_____________________。

（4）_____________________________，只是朱颜改。

（5）___________________________，抱明月而长终。

（6）师者，___________________________________。

（7）明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，___________。

（8）驾一叶之扁舟，___________________________。

（9）穷则独善其身，___________________________。

（10）________________________，登泰山而小天下。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句 ________，________。

（2）陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象、民风淳朴的诗句是______，______。

（3）文天祥在《过零丁洋》中，借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是_____，_________。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（l）在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚＞文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是“____，____”。

（2）杜鹃，其啼声甚哀，为我国古诗词中常见意象之一；李商隐《锦瑟》中使用这一意象的诗句是“____，____”。

（3）《书愤》中，“____，____”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《〈论语〉十二章》中，孔子认为君子与小人的价值指向不同，道德高尚者通晓大义，而品质低劣者唯利是图的句子是“__________，__________”。

（2）《大学之道》中，写儒家以修、齐、治、平层层推进，由己及人，达到天下太平的句子是：“__________，__________，___________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》中“_________________，__________________。”凝练地概括了士大夫之族的不愿从师的荒谬心态。

（2）李白在《蜀道难》中用“_____________________，____________________”两句来描写蜀道山势的高危和人们无可奈何的神态。

（3）《赤壁赋》中，苏轼主张要从不同的层面看问题，他用“____________________”一句表达了自己从变化的角度看待世间万物的观点。

10、阅读词作，完成各题.

醉 花 阴

李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑①消金兽②。佳节又重阳，玉枕纱厨③，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。

（注）①瑞脑：龙脑香。②金兽：兽形铜香炉。③纱厨：有纱帐的小床。

【1】从风格流派看，本词属于宋词________流派。

【2】古人常常爱用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”，“人面桃花相映红”等，而李清照却说“人比黄花瘦”，这样写有什么用意？

【3】本诗中的“愁”与《声声慢》中的“怎一个愁字了得”的“愁”在情感内涵上有何不同？

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

魏知古，深州陆泽人。方直有雅才，擢进士第。以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。神龙初，为吏部侍郎，以母丧解。服除，为晋州刺史。睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史。

会造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促，知古谏曰：“臣闻‘古之君人，必时视人之所勤，人勤于食则百事废’，故曰‘不作无益害有益’。又曰‘罔咈百姓以从己之欲’。此皆兴化立治、为政养人之本也。今为公主造观，将以树功祈福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其转徙，扶老携幼，剔椽发瓦，呼嗟道路。 乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。 陛下为人父母，欲何以安之？愿下明诏，顺人欲，除功役，收之桑榆，其失不远。”不纳。复谏曰：“自陛下戡翦凶逆，保定大器，苍生颙颙以谓朝有新政。今风教颓替日益甚，府藏空屈，吏员浸增，诸司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为殚，太仓之米不支。臣前请停金仙、玉真，讫亦未止。今前水后旱，五谷不立，繇兹向春，必甚饥馑，陛下欲何方以赈之？又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之帝嘉其直，以左散骑常侍同中书门下三品。

先天元年，为侍中。 从猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段。明年，封梁国公。窦怀贞等诡谋乱国，知古密发其奸，怀贞诛，赐封二百户，物五百段。玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。是冬，诏知东都吏部选事，以称职闻，优诏赐衣一副。自是恩意优渥，由黄门监改紫微令。与姚崇不协，除工部尚书，罢政事。开元三年卒，年六十九。宋璟闻而叹曰：“叔向古遗直，子产古遗爱，兼之者其魏公乎！”赠幽州都督，谥曰忠。

（节选自《新唐书·魏知古传》）

【1】下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/若乘中国饥虚/窥犯亭鄣复/何以防之/

B.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥若乘中国饥虚/窥犯亭鄣/复何以防之/

C.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/若乘中国饥虚/窥犯亭鄣/复何以防之/

D.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥若乘中国饥虚/窥犯亭鄣复/何以防之/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.“进士第”是古代科举时代考选进士，录取时按成绩排列的等第。“进士”是通过朝廷最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。

B.“服除”亦称“除丧”。古代丧礼仪式之一。即除去丧礼之服。古代以亲属关系的远近制定服丧期的长短。“期”为一周年，“大功”为九个月，“小功”为五个月。

C.“赠幽州都督”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，赐死者以官爵或荣誉称号，也称追赠；其余还有赠官、赠典等。

D.“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族、后妃等按其生平事迹进行评定后，给予褒奖性的称号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A.魏知古才能出众。考中进士后，先后两次编修国史，仕途顺利，多次升迁，历任卫尉少卿、检校相王府司马、吏部侍郎、晋州刺史等官职。

B.魏知古耿直敢言。唐睿宗为公主修建道观，魏知古多次进谏，直言盛暑修观，劳民伤财，唐睿宗认为他言辞恳切，停止了修建道观。

C.魏知古忠君爱国。他秘密揭发窦怀贞等人的乱国阴谋，窦怀贞被杀，玄宗赐封二百户，五百段物。随后又增加一百户，表彰他的节操。

D.魏知古正直仁爱。他担任侍中期间，多次受到赏赐，恩意优渥。开元三年去世，宋璟赞其为正直仁爱的典范。赠其为幽州都督，谥号忠。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①愿下明诏，顺人欲，除功役，收之桑榆，其失不远。

②从猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼

一个人的行走范围，就是他的世界。——北岛

如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人的肩膀之上。——牛顿

关于“视野”，以上文字富有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作。不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。