黄南州2025届高三毕业班第三次质量检测语文试题

1、下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（     ）

A.“秦晋之好”，原指一种政治上的联姻，是国家之间的联合，后来也把男女之间的婚姻称作结为“秦晋之好”。

B.“寡人”是古代君王、诸侯王对自己的谦称，意为寡德之人。后来成为秦始皇一人专用，再后来平民也能使用。

C.“子”是古代对男子的尊称；“执事”指办事的官吏，也用于对办事官吏的敬称。

D.“大夫”是官职名。古代在国君之下有卿、大夫、士三级，也是一般任官职者之通称。

2、对下列文学文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A.我国古代科举制中有“连中三元”的说法，“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，即“解元”、“会元”、“状元”，接连在乡试、会试、殿试中考中第一名，称为“连中三元”。

B.中国自古就有重礼节的优良传统，谦称可表示谦逊的态度，用于自称，如“家严”、“小子”、“小女”、等；敬称表示尊敬客气的态度，是对对方表示尊敬的称呼，如“令尊”、“麾下”、“夫子”等；贱称表示对对方的侮辱、轻视，如“贱妾”、“竖子”等。

C.《史记·刺客列传》中的“传”是一种文体格式，用以记述人物事迹；而《春秋左氏传》中的“传”是一种古籍注释体例，主要用于解释经书、阐明经义。

D.“察茂才”、“举孝廉”是由地方官向中央举荐人才，任以官职，而“征”“辟”不同，征辟制是一种自上而下选拔官吏的制度。

3、阅读下面的文字，完成下列小题。

汉赋与汉代

文学与时代紧密相连，汉赋也是如此。除文学内部发展因素外，汉代社会对汉赋的生产、消费等有重要的影响。

汉赋生产与两汉社会的兴衰基本同步。汉初基本上是汉代社会的休养生息阶段，汉赋生产也处于初期阶段。现存的赋作，最有代表性的是贾谊《吊屈原赋》《鵩鸟赋》。这些作品体制上继承楚辞传统，抒情言志，篇幅短小，而且内容上明显受到道家思想的影响。汉赋生产的繁荣期是武帝以后到东汉中期。大一统的天下，文人心向中央，盛世激发了作家的情怀，于是，规模宏大、歌颂为主的大赋兴盛。这是时代的产物。典型代表如司马相如《子虚赋》《上林赋》、扬雄《羽猎赋》、班固《两都赋》、张衡《二京赋》。这些大赋采用对话体，以状物为主，风格上呈现出“全”而“大”的特点。武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，两汉整个思想界成为经学的天下，大赋所体现的正统思想以及形式上的“劝百讽一”，就是这种思想的真实写照。

东汉和帝以后社会走下坡路，整个社会动荡不安，党锢之祸使文人与社会逐渐疏远，加之自然灾害频发，地震、蝗灾、水灾、瘟疫等随时威胁着人们的生命，文人士大夫内心世界发生了重要变化，深感人生迷茫。此期经学衰落，道家思想又占据了重要位置。社会的剧变带来汉赋的新变，文人鸿篇巨制形式的大赋作品逐渐减少，代之而起的是以抒情为主的小赋。这种赋继承屈原、贾谊的传统，代表人物和作品如张衡《归田赋》、赵壹《刺世疾邪赋》等，他们突破汉大赋的创作模式，由外部世界的描绘转向内心世界的抒写，由体物转入写志，个人的思想、感情成为作品的主要内容，这是东汉后期社会带来的影响，而且很大程度上受到了道家思想的影响。

由以上可以看出，汉代社会影响着汉赋生产。首先影响辞赋生产者，如辞赋作家的地位、遭遇、追求、情怀等。汉代经学盛行，辞赋家的地位低下，被视为倡优一类人物，亦可见地位之低下。就作家的追求、情怀而言，当社会处于鼎盛时期，辞赋家就有很强的自豪感，主动与时代靠拢；当衰世时，辞赋家更多关心的是自我内心。其次，时代影响辞赋作品，包括思想、体制、风格、内容等。但是，我们也要看到，时代与文学是互动关系。时代一方面影响汉赋生产，同时汉赋也反映时代的风貌，为时代服务。“天子之事”中，那种磅礴的气势，宏大的景象，强壮的声威，无不体现着大汉帝国的时代精神。东汉后期赵壹等人的辞赋揭露社会黑暗，也是时代的一面镜子。

时代不仅影响汉赋生产，而且影响汉赋消费。汉赋由于辞藻华丽，典型的汉赋大多是宫廷作品，或歌颂，或讽谏，所以基本在宫廷和知识阶层传播。当然，抒情性的辞赋也有一定的消费群体，大部分还是在文人范围之内。

（摘编自《光明日报》作者：张新科）

【1】下列关于原文内容表述,理解不正确的一项是

A. 文学与时代紧密相连，汉赋的发展就能证明这一点，当然，除时代因素外，汉赋发展也有文学内部发展的因素。

B. 汉赋产生于汉代初期，这一时期汉赋的代表作有《鵩鸟赋》，其内容明显受到了道家思想的影响。

C. 汉初汉赋的发展，在作品体制上继承楚辞的传统，篇幅不长，《吊屈原赋》就可以说明这一点。

D. 汉武帝以后，规模宏大，内容全部是歌颂的大赋兴盛，这些赋体在风格上呈现出“全”而“大”的特点。

【2】下列理解和分析．不符合原文意思的一项是

A. 东汉和帝以后，文人鸿篇巨制形式的大赋作品绝迹，代替它的是抒情为主的小赋，其代表作有张衡的《归田赋》。

B. 东汉和帝以后，以抒情为主的小赋继承了屈原、贾谊的传统，个人的思想、感情成为这类作品的主要内容。

C. 汉代社会影响着汉赋的生产，首先影响着辞赋作者，在社会鼎盛时期，辞赋作家就有很强的自豪感。

D. 时代不仅影响着汉赋的生产，也影响汉赋的消费。典型的汉赋大部分是宫廷作品，基本在宫廷和知识阶层传播。

【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A. 汉初的抒情小赋与东汉末年的抒情小赋都在一定程度上受到了道家思想的影响，这同特定的时代有关系。

B. 赵壹的《刺世嫉邪赋》创作模式突破了汉大赋的创作模式，内容上揭露了社会的黑暗，也是时代的一面镜子。

C. 汉代社会影响着汉赋作家，汉赋作家的作品也反应着时代，写作汉大赋的作家处在盛世，地位较高，写抒情小赋的作家地位普遍较低。

D. 东汉末年，辞赋作家多写以抒情为主的小赋，作家多抒写内心世界，这类辞赋，大部分是在文人之间传播。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞》中“_______________，_______________”两句表达出过去不可挽回，未来还可把握之意。

（2）《滕王阁序》中“_______________，_______________”两句，描写了夕阳西下、渔歌悠扬的景象。

（3）《陈情表》中李密用“_______________，形影相吊”写出了自己的孤苦伶仃。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)三山半落青天外，_________。(李白《登金陵凤凰台》)

(2)_________，澄江一道月分明。(黄庭坚《登快阁》)

(3)把吴钩看了，________，无人会、登临意。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

(4)黄沙百战穿金甲，___________。(王昌龄《从军行》)

(5)俶而远逝，___________，似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)

(6)______________，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)

(7)玉不琢，不成器，_______________________。(《礼记·学记》)

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：_______________，_________________。

（2）李白在《蜀道难》一诗中，描绘行人登攀蜀道时步履艰难、神情惶恐的句子是：_________________，__________________。

（3）姜夔在《扬州慢》中，巧用对比的手法含蓄地写出扬州昔盛今衰景象的诗句是：_______________，________________。

（4）《陈情表》中晋成公绥《＜乌赋＞序》中的典故写明人应尽孝心的两句是：__________，______________。

（5）《拟行路难》（其四）用比兴的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句是：_________________________，_________________________________。

（6）《蜀相》中，表达作者和诸葛亮一样的英雄壮志未酬、功业未就的惋惜，深深遗憾和共鸣之情的诗句是：___________________________________。

7、补写出下列句子的空缺部分。

（1）《琵琶行》中“__________________，______________”两句借江心皎洁的秋月之景烘托琵琶女弹奏技艺的高超，与钱起的名句“曲终人不见，江上数峰青”有异曲同工之妙。

（2）《劝学》用博喻的方式强调学习必须日积月累，持之以恒，其中用雕刻作比来正面说明“坚持”作用的句子是：“__________，______________。”

（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：___________ ，______________。

8、补写出下列句子的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中“_________，_________”两句，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，揭露了秦的自私无道。

（2）《逍遥游》中，叙述宋荣子面对外界的称赞与非议的反应的句子是“_______，______”。

（3）《虞美人》 中表达了物是人非的感慨的两句是：___________ ，__________。

9、按要求补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行·并序》中借月光侧面烘托琵琶声美妙的句子是“______________”，苏轼在《赤壁赋》中借助人的反应侧面描写箫声的句子是“______________”。

（2）屈原在楚王昏聩、小人中伤、世俗同流合污的背景下，心中忧愁烦闷又失意，陷入了走投无路的境地。《离骚》中表明他这种处境的两句是“______________，______________”。

（3）《出师表》中诸葛亮认为宫中、府中官员应该是一个整体，因此在赏罚的原则上要做到“______________，______________”。

10、阅读下面的宋词，完成下面小题。

雨霖铃

柳永（北宋）

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

【1】对词中语句的解读，不确切的一项是（ ）

A．“寒蝉凄切”蝉声本是聒噪的，诗人却以“凄切”来形容，恰好含蓄地表现了当时的心情；宋代汴河两岸多植柳树，“高柳乱蝉嘶”，这开篇四字又暗示了送别的环境。

B．“都门帐饮无绪”，不仅明写送别的地点，而且毫无隐晦地暗示了送别时的情感世界——无绪饮酒

C．“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”尽管我留恋，我思念，然而我走了，去了一程又一程，经历了千里风尘，我终于来到辽阔无垠的楚地。

D．“此去经年……更与何人说”，我这一走，至少得有一年。恋人啊，纵然有良辰美景，也形同虚设；纵然有深情蜜意，还能向谁诉说？

【2】清人刘熙载在《艺概》中指出，柳永的词善于运用“点染”手法。所谓“点”指的是点明情感的内涵；所谓“染”指的是用景物来渲染烘托点明的情感。请结合具体诗句，说说这种写法的作用与效果。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

李徜，字正言，平城人。嘉靖三十五年进士。授行人。擢御史。历按畿辅、淮、扬，矫然有风裁。隆庆中擢大理丞以尝劾高拱拱门生给事中程文诬劾徜落职候勘拱罢事白起故官。万历元年擢右佥都御史，巡抚保定诸府。以严为治，属吏皆惴惴。按行关隘，增置敌楼①三百余所，筑边墙万余丈。录功，进右副都御史。中官冯保家在畿内，张居正属为建坊，徜拒不应。知二人必怒，五年春引疾归。其冬大计京官，言路②希居正指劾之。诏起官时，调南京用。御史按陕西者，知保等憾不已，密讽西安知府罗织其赃。知府遣吏报御史，吏为虎噬。及再报，则居正已死，事乃解。起应天府尹。召拜大理卿，进户部右侍郎。十五年，河北大饥。徜乡邑及邻县蒲城、同官至采石为食。徜伤之，进石数升于帝，因言：“今海内困加派，其穷非止啖石之民也。宜宽赋节用，罢额外徵派有诸不急务，损上益下，以培苍生大命。”帝感其言，颇有所减罢。寻由左侍郎擢南京右都御史，以病归。召拜刑部尚书。徜以狱多滞囚，由公移③牵制。议刑部、大理各置籍，凡狱上刑部，次日即详谳大理，大理审允，次日即还刑部，自是囚无淹系。寻奏，帝报从之。已，条上省刑省罚各三十二事。帝称善，优诏褒纳。自是刑狱大减。有内监杀人，逃匿禁中。徜奏捕，卒论戍。改左都御史。徜以白首趋朝，非荐贤无以报国。先后推毂林居耆硕，帝雅意不用旧人，悉寝不报。徜齿虽迈，帝重其老成清德，眷遇益隆。而徜乞去不已，疏复二十余上。既不得请，则于明年二月拜疏径归。家居二年卒，年八十三。赠太保。天启初，追谥恭介。

【注】①敌楼：城墙上御敌的城楼，即谯楼。②言路：言官。③公移：不相统属的官署间的公文的总称。

（选自《明史》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 隆庆中擢/大理丞以尝劾高拱/拱门生给事中程文诬劾徜/落职候勘/拱罢/事白/起故官

B. 隆庆中/擢大理丞/以尝劾高拱/拱门生给事中/程文诬劾徜落职候勘/拱罢/事白/起故官

C. 隆庆中/擢大理丞/以尝劾高拱/拱门生给事中程文诬劾徜/落职候勘/拱罢/事白/起故官

D. 隆庆中/擢大理丞/以尝劾高拱拱门生/给事中程文诬劾徜/落职候勘/拱罢/事白起故官

【2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A. 大理，官名，掌刑法，北齐置大理卿，隋唐之后沿之，此处指大理寺。

B. 畿辅，指京都附近的地区，畿指京畿，辅如汉代的三辅。

C. 刑部，中国古代官署名，六部之一，是主管刑法及狱讼事务的机构。

D. 拜，有“授予官职”之意，在文中含有“升任”之意，文中类似的词有擢、起、左、出、进等。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 李徜为官清正，关心民生。黄河以北发生饥荒，他建议皇帝减免那些额外的赋税，减少官方收益，增加百姓收益而保护百姓性命。

B. 李徜刚而遭折，多受诬陷。他因为得罪高拱而受到诬陷，后又因得罪张居正而受到栽赃，但都因皇帝信任得以保全。

C. 李徜品性刚正，不畏权贵。他明知冯保和张居正会对自己心生怨恨，也要拒绝张居正要他替冯保修建牌坊的要求。

D. 李徜治理严厉，善改弊垢。在保定各府做巡抚时，属下官员多惮畏他；任刑部尚书时，他对刑部、大理寺进行改革，改变了狱多滞囚的状况。

【4】翻译下列句子。

（1）御史按陕西者，知保等憾不已，密讽西安知府罗织其赃。

（2）先后推毂林居耆硕，帝雅意不用旧人，悉寝不报。

（3）君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。

12、请同学们自选一位“苏武”式的英雄，写一段简洁的人物评论。字数不少于150字。

苏武不仅是汉朝的爱国者，是那个时代的英雄，也是我们华夏民族不朽的丰碑。他的节操，他的不屈，他的忠贞，影响和激励着无数炎黄子孙。我们的民族涌现出许多苏武这样的仁人志士，他们共同构筑了一座精神的长城，护卫我们民族的一片蓝天：为自己的祖国奋斗。