安康2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题

1、下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一项是（ ）

A.为国者无使为积威之所劫  身死人手，为天下笑者，何也

B.与战败而亡者 秦伯说，与郑人盟。

C.则秦之所大欲 此则岳阳楼之大观也

D.奉之弥繁，侵之愈急 句读之不知，惑之不解

2、下列选项中，加点词解释全部正确的一项是( )

A.稍迁至移中厩监(渐渐)；引赵使者蔺相如(延请)；相如奉璧奏秦王(上奏)；因厚赂单于，答其善意(贿赂)

B.而收系张胜(监禁)：秦城恐不可得，徒见欺(白白地)：常能为汉伏弩射杀之(埋伏)；故使陵来说足下，虚心欲相待(偏指一方，你)

C.虞常果引张胜(招供)；臣诚恐见欺于王而负赵(诚心)；方欲发使送武等(正当)；单于闻陵与子卿素厚(交好)

D.秦王特以诈佯为予赵城(不过)；子为父死，亡所恨(遗憾)：秦昭王闻之，使人遗赵王书(遗留)；幸蒙其赏赐(希望)

3、依次填入关联词语，正确的一项是（ ）

①我   不敢出去， 没事可做。

② 在街上瞎逛， 去看看那棵合欢树吧。

③中国的秋天的深味， 在北方， 感受得到。

④唯有从学问中产生的智慧，才   浮光，   探照灯，可以透过云层。

A.虽然…但…  宁愿…也不…  除非…不…  不仅…而且…

B.如果…就…  与其…不如…  除非…不…  不但…而且…

C.即使…也…  宁愿…也不…  只要…就…  不是…就是…

D.既…又… 与其…不如…  只有…才…  不是…而是…

4、下列有关文学常识的描述，有错误的一项是（ ）

A. 柳宗元字子厚，河东解人，世称柳河东，唐代文学家、哲学家，和韩愈一起倡导古文运动，有《柳河东集》。《始得西山宴游记》是他的著名的“永州八记”的首篇。

B. 《一个人的遭遇》是肖洛霍夫的战争题材小说，但作者没有完整地反映一场战役，也没有描写前线战斗的激烈情景，而是表现作者对人的命运的关注，对战争中普通人的生存问题的思考。

C. 碑记原是刻在石碑上，记述死者生前事迹，评价、歌颂其功德的一种文体。写法上，原始碑记只叙述；后来的作者，或就所叙之事加以评论，或借题发挥抒写情志。明代文学家张溥的《五人墓碑记》就是原始碑记。

D. 杂文属于散文，是随感式的杂体文章。杂文内容无所不包，形式丰富多样。“五四”后，经鲁迅等人努力，杂文成为一种直接迅速反映社会现实或表现作者思想观点文艺性论文。《拿来主义》是鲁迅的一篇杂文。

5、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 (　 )

《咬文嚼字》资深编辑金文明向来喜欢字斟句酌，注意大众文化的字词选用。他在余秋雨庞杂的著作中曾找出130多条差错，引起舆论大哗。而余秋雨也不甘示弱，反唇相讥，并不忘自我表扬一番。一个得理不让人，一个坚持自己一贯正确，长于雄辩。一时间双方势不可当，互不相让。

A.字斟句酌

B.不甘示弱

C.反唇相讥

D.势不可当

6、阅读下面的文字，完成各题。

卖白菜

莫言

我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧……”

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。

母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？！”

“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，它一直长得不旺，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

终于挨到了集上。在我们旁边卖青萝卜的是一个高个子老头，母亲让我叫他七姥爷。听母亲说，是我姥姥村里人，同族同姓。一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。”

我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我，“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”

我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。

我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。”我说。

“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷的尖锐的目光在我的脸上戳了一下，然后就移开了。

等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

“娘，”我哭着说，“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

（选自《中国最好的散文》，有删改）

【1】下列对文章的解读不正确的两项是（ ）（ ）

A. “我看到七姥爷的尖锐的目光在我的脸上戳了一下，然后就移开了。”暗示“我”的伎俩被识破了。

B. “我”多次冲撞老太太，但老太太没有与我争吵，证明老太太是一个道德素养较高的人。

C. 母亲见到“我”哭而批评我不像男子汉，看似是批评其实是深深的爱，也有对生活艰辛的无奈。

D. 老太太撕扯白菜帮子，母亲却没有阻止，说明母亲是一个懦弱的人。

E. 前文写我和母亲侍弄白菜，用大段文字写那棵最小的像和尚头的白菜，写出对劳动果实的珍爱，更为下文我对老太太的厌恶提供了情感缘由。

【2】请结合文本简要分析买白菜的老太太的形象特点。

【3】如何理解文章最后一句话？

7、补写出下列句子中的空缺部分

（1）《咏怀古迹》写出昭君人生悲剧根源以及思乡之情的句子是______ ，_______。

（2）李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是：“______，__________。”

（3）《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的理由是“______ ， ______。”

8、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

少年游

柳永

长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。

归云一去无踪迹，何处是前期①？狎兴②生疏，酒徒萧索，不似少年时。

[注］①前期：以前的期约。②狎兴：洒脱游乐的兴致。

下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.这首词由秋日的长安古道起笔，产生一种沧桑之感，为全词蒙上了一层愁绪。

B.“夕阳鸟外”至“目断四天垂”三句，绘出一幅空阔寥落的茫茫秋野图。

C.“不似少年时”，写出作者对过去时光的怀念和眼下的失意。

D.上阕从景象写起，而悲慨尽在言外；下阕则以“归云”为喻，写自己的洒脱和自由。

9、阅读下面的文言文，完成文后题目。

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远，顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里，假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

【1】对下列句中加点词的解释错误的一项是（ ）

A.学不可以已：停止。

B.假舆马者：借助。

C.臂非加长也：增加。

D.其曲中规，虽有槁暴：合乎。

【2】下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A.①取之于蓝而青于蓝     ②不拘于时，学于余

B.①故木受绳则直       ②河东凶，则移其民于河东

C.①吾尝终日而思矣      ②人非生而知之者

D.①蛟龙生焉         ②犹且从师而问焉

【3】下列句中的加点词，和现代汉语的意义相近的一项是（ ）

A.君子博学而日参省乎己 B.是使民养生丧死无憾也

C.不如之须臾所学也 D.非蛇鳝之穴无可寄托者

【4】下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ）

A.文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，运用列举事例的论证方法说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。

B.荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。

C.文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。

D.随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。

【5】（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

10、阅读下面材料，根据要求写作。

电影《流浪地球》中，人类化险为夷的策略，尽显中华传统文化所蕴含的“化”的智慧。“化”，是化干戈为玉帛，是化惊涛为细流，是化腐朽为神奇…

请根据上面的文字，以“化”为话题写一篇不少于800字的议论文。