柳州2025届高三毕业班第一次质量检测语文试题

1、下列文言句中画线部分的翻译，有误的一项是

A. 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。   敲着船舷唱起歌来

B. 善万物之得时，感吾生之行休   羡慕自然界的一切生物及时生长繁荣

C. 余方闭目凝想其胜，将图而藏之。  把图纸藏起来

D. 置杯焉则胶，水浅而舟大也 。 放置杯子在那里就粘着在地

2、下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A.这次篮球比赛获奖得益于全班同学的齐心合力，把成绩都归功于咱们班的篮球队他们是不敢当的。

B.你们这种富有爱心的活动感动了我、教育了我，我不是过奖你们，你们的做法真的值得大家学习。

C.久仰先生大名，无由会面，今日一见，大有相见恨晚之意，但送君千里终须一别，还请先生留步。

D.各位嘉宾，适逢小店十周年庆典，热烈欢迎诸位惠顾，我们略备薄酒，以感谢大家十多年的照顾。

3、下列各句中加横线字的活用情况，与例句相同的一项是（   ）

例：使牧羝，羝乳乃得归

A. 大将军邓鹭奇其才，累召不应

B. 杖汉节牧羊，卧起操持

C. 相如廷叱之，辱其群臣

D. 卒廷见相如，毕礼而归之

4、下列各句的解释不正确的一项

A. 常从容淡静，不好交接俗人。

译为：（他）总是举止稳重、淡泊宁静，不喜欢结交世俗之人。

B. 衡善机巧，尤致思于天文、阴阳历算。

译为：张衡机灵精巧，尤其在天文、气象和历法的推算上用心思。

C. 精思傅会，十年乃成。

译为：（他）精心构思文章的文辞结构，十年才完成。

D. 自此以后，乃令史官记地动所从方起。

译为：从此以后，（朝廷）就命令史官记载地震发生的方位。

5、下列各句中加点的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法相同的一项是

A.且庸人尚羞之，况于将相乎 B.子孙帝王万世之业也

C.卒廷见相如，毕礼而归之 D.空以身膏草野，谁复知之

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

中华传统美德是指在中华民族历史上存在过的、在今天仍有强大生命力的优秀道德规范、行为等的总和。对于中华优秀传统文化，习近平总书记概括为“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”六方面内容。

“讲仁爱”。仁的核心是“爱人”。孟子提出“四端说”，认为恻隐之心是仁的发端，从恻隐之心推而广之，就是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。剔除传统仁爱美德中的历史局限性，如差等之爱等，将之融入平等爱人等现代理念，必然能使之成为现代公民道德理论与实践的重要文化资源。

“重民本”。“民本”既是一种执政理念，也是一种道德要求。“重民本”作为传统美德，主要是针对从政者而言的，但是，在现代社会，治理国家已经不单纯是从政者之事，而是大众及所有民众之事。在这一意义上，传统美德中“民本”的理念可以为现代社会公民道德中热爱人民、服务人民等要求提供可借鉴的资源。

“守诚信”。诚信是中华传统美德的重要内容，受到历代统治者和士人的推崇。《论语》中“信”字出现了38次，孔子从多个方面阐述“信”的丰富内涵和重要价值，并将“信”作为教育学生的四大科目之一。汉代以后，董仲舒将“信”看作是规范一切道德关系的纲常之一。今天，继承发扬传统诚信美德，将之与社会信用体系建设相结合，对公民道德建设具有重要价值。

“崇正义”。在中国传统文化中，“正”与“义”联用，表示人的德行。“义”还与“仁”“礼”等相结合，构成人们处理人伦关系的重要规范。“正其谊而不谋其利，明其道而不计其功”的义利观成为中华民族处理义利关系的基本道德原则，今天仍然渗透于人们生活的方方面面。

“尚和合”。尚和合，就是在正视事物之间差异和矛盾的基础上，尊重差异、协调矛盾，倡导多元共存、和谐合作。《左传》说:“让，礼之主也。”《孟子》说:“仁者爱人，有礼者敬人。”《礼记》说:“夫礼者，自卑而尊人。”在今天，加强公民道德建设，处理好鼓励竞争与崇尚和合的关系，在人格平等的基础上弘扬谦敬礼让的中华传统美德，对于应对经济全球化带来的价值冲突具有重要意义。

“求大同”。《礼记·礼运》最早定义了“大同”的概念:“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”作为一种政治理念，就是要行“天下为公”之大道；作为一种政治策略，就是要“选贤与能”以配享天命。如此，整个社会就会呈现出“讲信修睦”的大同气象。

中华传统美德，历经数千年的社会发展、文化变迁，积淀在中华民族的价值观、传统习惯和行为方式中。加强新时代公民道德建设，必须挖掘传统美德中的精华，对之进行转化与诠释，发挥其积极作用。

(摘编自鄯爱红《公民道德与中华传统美德》)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )

A.传统的“仁爱”美德中存在着诸如“差等之爱”等的历史局限性，今天，人们不能照单全收，而应剔除糟粕后再传承。

B.“信”是规范一切道德关系的纲常，备受历代统治者和土人推崇；孔子在《论语冲曾经38次提到了“信”字。

C.在古代道家文化中，“正义”代表了人的德行，而“仁义”“礼义”更是人们在处理人伦关系时所应遵循的重要规范。

D.要想使整个社会呈现出“讲信修睦”的大同气象，既要推行“天下为公”的政治策略，又要推行“选贤与能”的政治理念。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A.文章采用了总分总的论证结构，习近平总书记概括出来中华优秀传统文化六个方面内容是全文的总纲。

B.文章在分别介绍六方面内容时，基本是兼顾古今，由今及古阐述了中华优秀传统文化对于当下的意义。

C.文章旁征博引，在显示了作者丰厚的文化积淀与文化底蕴的同时，也使得文章庄重典雅，说服力增强。

D.文章写作目的是发掘中国传统文化的优秀因子，古为今用，符合“汲取精华，剔除糟粕”的传承原则。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的项是( )

A.古往今来“民本”发生了巨大变化，由执政理念变成了道德要求，是因为今天的治理不再单纯是为官者的事了。

B.加强公民道德建设，在处理鼓励竞争与崇尚和合的矛盾关系时，要在人格平等的基础上弘扬谦敬礼让的美德。

C.“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”都是中华民族的传统美德，都必须得到大力传承与弘扬。

D.对于历经数千年积淀而来的中华传统美德，要挖掘其精华，并对之进行转化，才能发挥其公民道德建设作用。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中“_______________，______________”两句，从空间和时间两方面着笔，抒发了诗人漂泊异乡、年老体衰的惆怅。

（2）白居易在《琵琶行》中“以江月为文澜”，如“_______________”一句，借月侧面表现琵琶曲的强大感染力；“_______________”一句，映射出琵琶女“老大嫁作商人妇”的无限感慨。

（3）孟子在《寡人之于国也》中指出，如果能“_______________，______________”，那么头发花白的老人就不用再负重行路了。

（4）荀子《劝学》中“_______________，______________”两句，强调了学习和反思对改造自我的决定性作用。

8、阅读下面这首诗，完成各题。

闲居初夏午睡起二绝句(其一)

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

【1】这首诗前两句选用了哪些意象来表现初夏时令特点？并具体描述前两句中的景色。

【2】诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。

9、阅读下面的文言文，完成各题。

程信，字彦实，其先休宁人，洪武中戍河间，因家焉。信举正统七年进士授吏科给事中也先犯京师信督军守西城都督孙镗击也先失利欲入城信不纳督军从城上发箭炮助之镗战益力也先遂却。景泰元年，请振畿辅饥民，复河间学官、生徒因用兵罢遣者，皆报可。明年二月，出为山东右参政，督饷辽东。巡抚寇深奏盗粮一石以上者死，又置新斛视旧加大，属信钩考。信立碎之，曰：“奈何纳人于死!”深由是不悦信。天顺元年，擢太仆卿。京卫马旧多耗，信定期征之。三营大将言太仆苛急，请改隶兵部。信言：“高皇帝令太仆马数，勿使人知。若隶兵部，马登耗，太仆不得闻。脱有警，马不给，谁任其咎?”帝是之，乃隶太仆如故。明年，改左佥都御史，巡抚辽东。都指挥夏霖恣不法，佥事胡鼎发其四十罪，信以闻，下霖锦衣狱。门达言信不当代奏，时寇深方掌都察院，以前邻劾信。征下诏狱，降南京太仆少卿。母忧归。成化元年，起兵部，寻转左侍郎。四川戎县山都掌蛮数叛，陷合江等九县。廷议发大军讨之。以襄城伯李瑾充总兵官，进信尚书，提督军务。至永宁，分道进。信与瑾居中节制。转战六日，破寨七百五十余。前后斩首四千五百有奇，俘获无算。录功，进兼大理寺卿，与白圭同莅兵部。信欲有为，而阻于圭，数称疾。改南京兵部，参赞机务。明年致仕，逾年卒。谥襄毅。

信征南蛮时，制许便宜从事。迄班师，未尝擅赏戮一人。曰：“刑赏，人主大柄也，不得已而假之人。幸而事集，辄自专，非人臣所宜。”在南京，守备臣欲预钱谷讼狱事，信曰：“守备重臣，所以谨非常也。若此，乃有司职耳。”论者韪之。

（节选自《明史·列传第六十》）

【1】下列选项中，断句正确的一项是：（ ）

A. 信举正统七年进士/授吏科/给事中也先犯京师/信督军守西/城都督孙镗击也先失利/欲入城/信不纳/督军从城上发箭炮助之/镗战益力/也先遂却。

B. 信举正统七年进士/授吏科/给事中也先犯京师/信督军守西城/都督孙镗击也先失利/欲入城/信不纳/督军从城上发箭炮助之/镗战益力/也先遂却。

C. 信举正统七年进士/授吏科给事中/也先犯京师/信督军守西城/都督孙镗击也先失利/欲入城/信不纳/督军从城上发箭炮助之/镗战益力/也先遂却。

D. 信举正统七年进士/授吏科给事中/也先犯京师/信督军守西/城都督孙镗击/也先失利/欲入城/信不纳督军/从城上发箭炮助之/镗战益力/也先遂却。

【2】下列选项中，解说不正确的一项是：（ ）

A. “致仕”，也作“致事”“致政”“休致”等，指交还官职，辞职归家。但不可以提前退休。

B. 中国古代科举制度中，隋唐科举考试设进士科，录取后为进士；明清时称殿试考取的人为进士。

C. 明朝置给事中，掌侍从、谏诤、补缺、拾遗、审核、封驳诏旨，驳正百司所上奏章，监察六部诸司，弹劾百官等。

D. 《明史》记载，督察院设左、右都御史，正二品；左、右副都御史，正三品；左、右佥都御史，正四品。都御史职专纠劾百司，辨明冤枉等。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是：（   ）

A. 朝廷发大军征讨四川戎县蛮人叛乱，程信与总兵官李瑾居中调度，分路进军，转战六天，破寨七百五十多，斩首四千五百多，俘获无数，平定了叛乱。

B. 程信让攻击也先失利的都督孙镗撤军进城，后来又督率军队从城头上射箭发炮帮助孙镗，以致孙镗越战越勇，击退了也先。

C. 巡抚程信上奏，盗粮一石以上的处死，又设置了比照旧粮斛加大的新粮斛，想置人于死地。

D. 成化元年，程信起任兵部（右侍郎），不久转为左佥都御史。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）景泰元年，请振畿辅饥民，复河间学官、生徒因用兵罢遣者，皆报可。

（2）信曰：“守备重臣，所以谨非常也。若此，乃有司职耳。”论者韪之。

10、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一艘货船卸货后返航时，突然遭遇巨大风暴，老船长果断下令：“打开所有货舱，立刻往里面灌水！”水手们担忧：“往舱里灌水是险上加险，这不是自找死路吗？”但还是半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。船在负重的时候，是最安全的；空船时，才是最危险的时候。”

人何尝不是呢！那些胸怀大志的人，沉重的责任感时刻压在心头，砥砺人生的坚实脚步，从岁月和历史的风雨中坚定地走了出来；而那些得过且过地空耗时光的人，像一个空水桶，往往一场人生的风雨便把他们彻底地打翻了。

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。