乌海2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列各句中，加点成语使用正确的一项是

A. “久在樊笼里，复得返自然”，都市人越来越向往小桥流水、瓜田李下的生活状态。

B. 听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。

C. 我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗。有的甚至照摹照搬。

D. 即使在反腐行动不断深入的今天，某些大老虎却依然不知收敛，置若罔闻国家的法令和组织的纪律，依旧顶风作案。

2、下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）

A.市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。珠玑：大小不同的各种珠宝。

B.异日图将好景，归去凤池夸。

图将：把杭州美景画出来。将，用在动词后的语助词。

C.有三秋桂子，十里荷花。三秋：三个秋天。

D.乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。烟霞：美丽的自然风景。

3、关于“焦大醉骂”这一故事情节，以下说法不正确的是（ ）

A.将贾府主人生活糜烂、礼仪道德沦丧的丑态大白于人世，从侧面反映出贾府这一百年“钟鸣鼎食之家”在管理上的混乱。

B.焦大是宁国府的老家奴，他曾跟宁国公贾演出过三四回兵，曾从死人堆里将主子救出来，因此便目中无人，在贾府横行霸道乱发酒疯。

C.焦大醉骂是对贾府走向败亡的暗示。作为贾府忠实的奴才，他恨贾府子孙不争气，不珍惜祖宗积攒下来的家业。

D.贾蓉让下人把焦大捆起来，往他嘴里塞泥土和马粪，这一处细节描写在一定程度上凸显了宁国府后代们的忘恩负义。

4、下面加点的词语用法与其他三项不同的是（  ）

A.宁许以负秦曲 B.反欲斗两主

C.空以身膏草野 D.大将军邓骘奇其才

5、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）

①由于过于相倌自己的能力和判断，林乐对同事的意见总是充耳不闻，所以常常受到大家的批评。

②《朗读者》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注。

③从《登髙》一诗命用字讲究可以看出，杜甫苦心孤诣，要在镣铐下跳舞。

④这是条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异国风情。

⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。

⑥近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的离档电器也不再望尘莫及了。

A. ②③⑤

B. ①③⑤

C. ②④⑥

D. ②⑤⑥

6、阅读下文，完成题目。

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。（a）

鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……”

鲁迅先生生病，刚好了一点，窗子开着，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的火红的上衣，很宽的袖子。

鲁迅先生说：“这天气闷热起来，这就是梅雨天。”他把他装在像牙烟嘴上的香烟，又用手装得紧一点，往下又说了别的。

许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏。

于是我说：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮?”

鲁迅先生从上往下看了一眼：“不大漂亮。”

过了一会又加着说：“你的裙子配的颜色不对，并不是红上衣不好看，各种颜色都是好看的，红上衣要配红裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；这两种颜色放在一起很混浊……你没看到外国人在街上走的吗?绝没有下边穿一件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”

鲁迅先生就在躺椅上看着我：“你这裙子是咖啡色的，还带格子，颜色混浊得很，所以把红衣裳也弄得不漂亮了。”

“……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；脚长的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的还好；横格子的，胖人穿上，就把胖子更往两边裂着，更横宽了，胖子要穿竖条子的，竖的把人显得长，横的把人显得宽……”

那天鲁迅先生很有兴致，把我一双短统靴子也略略批评一下，说我的短靴是军人穿的，因为靴子的前后都有一条线织的拉手，这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的……

我说：“周先生，为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我，怎么现在才想起来呢?现在不是不穿了吗?我穿的这不是另外的鞋吗?”

“你不穿我才说的，你穿的时候，一说你该不穿了。”

那天下午要赴一个筵会去，我要许先生给我找一点布条或绸条束一束头发。许先生拿了来米色的绿色的还有桃红色的。经我和许先生共同选定的是米色的。为着取笑，把那桃红色的，许先生举起来放在我的头发上，并且许先生很开心地说着：

“好看吧!多漂亮!”

我也非常得意，很规矩又顽皮地在等着鲁迅先生往这边看我们。

鲁迅先生这一看，他就生气了，他的眼皮往下一放向我们这边看着：

“不要那样装她……”

许先生有点窘了。

我也安静下来。

鲁迅先生在北平教书时，从不发脾气，但常常好用这种眼光看人，许先生常跟我讲，他在女师大读书时，周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着她们，这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼。（b）

我开始问：“周先生怎么也晓得女人穿衣裳的这些事情呢?”

“看过书的，关于美学的。”

“什么时候看的……”

“大概是在日本读书的时候……”

“买的书吗?”

“不一定是买的，也许是从什么地方抓到就看的……”

“看了有趣味吗?”

“随便看看……”

“周先生看这书做什么?”

“……”没有回答。好像很难以回答。

许先生在旁说：“周先生什么书都看的。”

在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少，还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。

“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会。”许先生如此劝着。

鲁迅先生好像听了所讲的什么引起了幻想，安顿的举着像牙烟嘴在沉思着。

【1】萧红，现代作家，著有_______________等作品。

【2】文中划线句（a）的动作描写的作用是_______________等等。

【3】文中说“鲁迅先生不大注意人的衣裳”，可后来又写先生对“我”的穿着评头论足，是否矛盾？为什么？

【4】文中划线句（b）中“旷代”的意思是_______________等。

【5】在萧红与鲁迅先生关于美学书的对话中，为什么有多处的省略号？

【6】请找出选文中的一处细节描写，说说它的作用。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台。____________，________________。（杜甫《登高》）

（2）____________，________________。银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）

（3）____________，________________，用心躁也。（荀子《劝学》）

（4）故国神游，多情应笑我，早生华发。____________，________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（5）可堪回首，____________，________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古））

（6）彼与彼年相若也，道相似也，____________，________________。（韩愈《师说》）

8、阅读下面两首诗，按要求完成小题。

度大庾岭

（唐）宋之问

度岭方辞国，停轺一望家。

魂随南翥鸟，泪尽北枝花。

山雨初含霁，江云欲变霞。

但令归有日，不敢恨长沙。

度大庾岭

（清）朱彝尊

雄关直上岭云孤，驿路梅花岁月徂。

丞相祠堂虚寂寞，越王城阙总荒芜。

自来北至无鸿雁，从此南飞有鹧鸪。

乡国不堪重伫望，乱山落日满长途。

（注）①大庾岭：地名，位于广东和江西交界处。岭上广植梅树，故又名梅岭。

【1】写出朱诗颈联中“鸿雁”和“鹧鸪”的寓意。

（1）鸿雁：

（2）鹧鸪：

【2】结合全诗，简析两首诗尾联采用的表现手法和表达的情感的异同。

9、阅读下面的文言文，完成各题。

豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩魏合谋灭智伯，后而三分其地。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。

居顷之，豫让又漆身为厉①，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。行见其友，其友识之，为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子乃为所欲顾不易邪何乃残身苦形欲以求报襄子不亦难乎”豫让曰：“既委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”

既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤，今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。

（节选自《史记·刺客列传》，有删改）

（注）①厉（lài）：以漆涂身，使肌肤肿烂，像患癞病。厉，同“癞”；癞疮。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　）

A. 近幸/子乃为所欲顾/不易邪/何乃残身苦形/欲以求报襄子/不亦难乎/

B. 近幸子/乃为所欲顾/不易邪/何乃残身苦形/欲以求报襄子/不亦难乎/

C. 近幸子乃为/所欲顾不易邪/何乃残身苦形/欲以求报襄子/不亦难乎/

D. 近幸子/乃为所欲/顾不易邪/何乃残身苦形/欲以求报襄子/不亦难乎/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　）

A. 士，先秦指最低级贵族。春秋时多为卿大夫的家臣。战国后逐渐成为统治阶级中知识分子的通称。

B. 幸，意为宠爱、宠幸。例如《鸿门宴》中“今事有急，故幸来告良”句中的“幸”即是此种用法。

C. 委质，古时指向君主献礼，表示献身，引申为“臣服、归附”之意。在本文中使用的是引申义。

D. 寡人，即寡德之人。秦始皇之前为君主自称春秋战国时常用。而在其后皇帝一般都以朕自称。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　）

A. 豫让知恩图报。在智伯被赵襄子灭亡后，他为报答智伯的知遇之恩而乔装改扮去刺杀赵襄子，失败被擒，但赵襄子认为他是有义之人而释放了他。

B. 豫让矢志不渝。他为了方便报仇而“漆身”“吞炭”来隐藏自己，但他的朋友却认为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠襄子，但他仍一心要报仇。

C. 豫让知义明理。他明知报仇之事难为却拼死为之，面对赵襄子对他也曾易主侍奉，却执意为智伯报仇的指责，他表达了“士为知己者死”的决心。

D. 豫让慷慨赴死。在第二次行刺失败被擒后，他希望得到赵襄子的衣服刺杀几下来了却心愿，他的大义深深感动了赵襄子，要求满足后就拔剑自刎了。

【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。卒释去之。

（2）然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

①“选择了这个行业，都会有使命感。”00后护士杨善，在粤北第二人民医院隔离病房为新冠肺炎轻症患者做护理工作，还要安抚他们不太稳定、消极的情绪。

“尽我之责，保障食品运输安全，保障市民的饮食安全。”00后外卖站长朱伍超，已经是带领35名骑手的外卖站长，新冠肺炎疫情期间每天兢兢业业为餐箱消毒，给骑手测量体温。

“大湾村一户不脱贫，我就不撤岗”，年轻的余静两年前主动报名驻村扶贫。

②一代一代的青年人，记着国家使命，去奔走、去呐喊，去想，去做，敢担当不畏难，事情自然就成了。你们有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

——《你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽》（选自《人民日报》）

③歌曲《少年》走红，歌词中唱道：“时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。眼前这个少年还是最初那张脸，面前再多艰险不退却……让世界因为你的存在变得闪亮……成长的路上必然经历很多风雨，相信自己终有属于你的盛举。”

你所在的学校准备开展一场交流会，请你结合上述材料内容，写一篇发言稿，体现你的认识与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露考生个人信息；不少于800字。