德宏州2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A. 《宝黛初会》一文作者以林黛玉的“眼光”来写贾府环境布局和各色人物，这样让小说叙述线索更集中，虽写了很多事物，却不凌乱。而且这样写也更能表现出林黛玉的性格和内心活动，让人物形象也更饱满。

B. 孙犁作品的一大特色是写“真善美”，而不写“邪恶”。在《山地回忆》中，这种感情在妞儿一家人身上都可以看到。他写妞儿这个形象的“真善美”，是表达对人民美好品质的赞颂；但是没有写战争年代残酷的一面，却是对现实的刻意回避。

C. 《永遇乐·京口北固亭怀古》一词，上片赞扬孙权和刘裕，表示要像他们一样金戈铁马为国立功；下片借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。全词豪壮悲凉，义重情深，放射着爱国主义的思想光辉。

D. “秋思”，本是我国古典诗词的传统题目之一。马致远《双调·夜行船 秋思》这一套曲将参透名利、离绝是非的处世哲学寄托在叹古讽今、嘲风弄月的牢骚里，表现了他因半世磋跎、饱谙世情而形成的纵酒肆志、超然尘外的人生态度。

2、下列各句中加点的成语或熟语使用不恰当的一项是

A.嚼过的馍不香，你如果真有才能，也搞出点自己的东西来，那才叫人佩服。

B.继马德里遭恐怖袭击以后，伦敦可能将成为“基地”组织的下一个袭击目标，这种说法绝不是危言耸听。

C.七股大水,从水库的桥孔跃出,飞短流长,仿佛七幅闪光的黄锦，直铺下去。

D.发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者相辅相成。

3、下列句中加点词的解释正确的一项是（  ）

A.均之二策（比较，权衡） B.王必无人（一定，实在）

C.相如虽驽，独畏廉将军哉（唯独） D.相如度秦王特以诈佯为予赵城（特别）

4、下列各项句子句式相同的一项是

A. ①以勇气闻于诸侯   ②臣诚恐见欺于王而负赵

B. ①大王见臣列观   ②相如闻，不肯与会

C. ①廉颇者，赵之良将也   ②求人可使报秦者

D. ①君何以知燕王   ②设九宾于廷

5、六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中，黛玉掣得的是什么花签?

A.牡丹 B.芙蓉 C.蜡梅 D.兰花

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

贬谪是对负罪官吏的一种行政处罚，是一种强制性措施，通过对负罪者减秩降职、出之外地等手段，使其“思过自效”。作为中国古代一种独特的政治、文化现象，贬谪制度起源甚早。到了唐五代，贬谪制度亦因之完整、严密起来，成为唐代政治制度的重要补充。

综观唐五代三百四十余年的贬谪史，可谓严酷激烈，繁复多变，其内里蕴含着各种各样的原因，表现出难以缕述的丰富样态，但从整体来看，宽严交替、株连面广、贬杀结合、文士多逐臣，乃是其较为突出的特点。这几大特点，深层次地反映了唐五代贬谪制度实施过程中的某些规律。

唐五代的贬谪主要有既降品秩又远迁异地者、降秩而不出京者、不出京品秩不降而投闲置散者、被贬出外品秩不降反升者等几种情形；唐五代的贬官主要有左降官、责授正员官、量移官和流人等几种类型；而一些史书未明言为贬实则与贬谪无异的外任，如节度使、观察使、刺史及东都分司官等，亦当视同贬官。但无论是典型的贬官，还是普通的贬官，在实质上都有相同的一面，那就是都体现了君主对臣子的疏远弃逐，都体现了政治这柄双刃剑给予逐臣的警戒和惩罚。

我们知道，古代士人价值的实现与其同君主间的距离密切相关。从大的方面讲，“修身、齐家”的士人必须借助现实的政治权力才能“治国、平天下”；从小的方面讲，个人禄位、仕途风光等亦须尽可能接近君王才能获得。就君与臣的关系而言，品级愈高，职掌愈重要，愈见君主的信任与器重；而由高官降为卑职，由清要之所到闲散之地，由庙堂之迩到江湖之遥，都意味着与君主在空间距离和心理距离上的扩大与疏远，都意味着政治理想和人生价值的弱化与沦落。

这种君臣之间的掌控权，握在君主和用事者手里。他们通过改变君臣的距离，来操纵臣僚下属的升降荣辱，进而实现对文武百官的驾驭。其正面效用，是对那些欺罔、逞欲、不职、不法的官吏予以应有的惩戒，使已犯者受罚，未犯者知惧，从而约束官员的行为，维护朝廷政治运转的稳定进行。这也是贬谪制度产生的理论依据。其负面效应，一方面表现为昏戾之君逞雷霆之威而无节制，小人窃柄，弄权者得以上下其手，挟私报怨；另一方面，则造成了大批忠正之士信而见疑，忠而被谤，一身去国，万死投荒，使得他们本可大有作为之生命在穷山恶水中空被消耗。

（尚永亮《唐五代逐臣与贬谪文学研究》，有删改）

【1】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）

A.贬谪是指对负罪官吏采取减秩降职、出之外地等手段，使其“思过自效”的一种强制性行政处罚措施。

B.贬谪制度发展到唐五代时期臻于完整，其表现可谓严酷激烈，繁复多变，原因复杂，样态丰富，特点鲜明。

C.古代士人政治理想和人生价值的实现很大程度上取决于君主，小至“修身、齐家”，大至“治国、平天下”，无一例外。

D.典型贬官和普通贬官的实质有相同的地方，都体现了君主对臣子的疏远弃逐以及政治权力的威力。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A.文章重点阐释了唐五代时期贬谪制度的特点、类型、本质和影响，条分缕析，鞭辟入里。

B.通观全文，作者主要采用了举例、正反对比等论证方式，有理有据，令人信服。

C.第二段列举唐五代贬谪制度的特点，揭示了该制度的成因、影响以及历史发展的规律。

D.第四段围绕“古代士人价值的实现与其同君主间的距离密切相关”一句展开，论题集中。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A.唐五代的贬谪史，是这一时期政治现实的体现，也是这一时期士人生存状态和命运沉浮的写照。

B.唐五代时期，封建君主借助贬谪制度，成功地实现了对文武百官的驾驭，有效地巩固了专制统治。

C.士人品级的高低，职掌的轻重等个人际遇与其受君主信任、器重的程度以及关系亲疏密切相关。

D.大批忠正之士信而见疑，忠而被谤，一身去国，万死投荒，在本质上暴露了君主专制制度的残酷暴虐。

7、默写。

（1）童子六七人，浴乎沂，____________，咏而归。

（2）乐盘游则思三驱以为度，___________________。

（3）____________，隔离天日。

（4）____________，多于机上之工女。

（5）使秦复爱六国之人，____________，谁得而族灭也？

（6）____________，暴秦之欲无厌。

（7）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，____________。

（8）____________，故能成其大。

（9）度义而后动，____________。

（10）____________，乾坤日夜浮。

（11）____________，背西风，酒旗斜矗。

（12）短发萧骚襟袖冷，____________。

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

同武平一员外游湖注

储光義

青林碧屿暗相期，缓楫挥觥欲赋诗。

借问高歌凡几转，河低月落五更时。

注：武平一，武则天宗室，武后当政时隐居不仕。玄宗时贬苏州参军徙金坛令。游湖正此时。

【1】下面对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）

A.这首诗通过游湖把一个在官场中遭遇挫折的知识分子武平一的形象刻画得十分鲜明，给读者留下了极其深刻的印象。

B.首句抓住了景物的特点，以“青林碧屿”四个字勾画出清新优美的环境，青林环绕，水波荡漾，湖岛葱翠，意象鲜明，引人遐想。

C.诗人未直抒游湖之乐，而是通过划桨、举杯、赋诗、高歌等一系列的细节，表现游湖者忘情江湖的陶醉，可谓传神之至。

D.诗的末句暗写时光流逝，明写游湖者沉浸于幽美环境，流连忘返，进入忘我境界又若有所失的复杂情感，值得玩味。

【2】简要赏析首句中的“暗相期”。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

褚遂良，字登善。贞观中，累迁起居郎。博涉文史，工隶楷。太宗尝叹曰：“虞世南死，无与论书者。”魏征白见遂良，帝令侍书。帝方博购王羲之故帖，天下争献，然莫能质真伪。遂良独论所出，无舛冒者。

迁谏议大夫，兼知起居事。帝曰：“卿记起居，大抵人君得观之否？”对曰：“今之起居，古左右史也，善恶必记，戒人主不为非法，未闻天子自观史也。”帝曰：“朕有不善，卿必记邪？”对曰：“守道不如守官，臣职载笔，君举必书。”帝曰：“朕行有三：一，监前代成败，以为元龟①；二，进善人，共成政道；三，斥远群小，有②受谗言，朕能守而勿失，亦欲史氏不能书吾恶也。”

于时皇子虽幼，皆外任都督、刺史，遂良谏曰：“昔二汉以郡国参治，杂用周制。今州县率仿秦法，而皇子孺年并任刺史，陛下诚以至亲扞四方。虽然，刺史，民之师帅也，得人则下安措，失人则家劳攰③。臣谓皇子未冠者，可且留京师，教以经学，畏仰天威，不敢犯禁，养成德器，审堪临州，然后敦遣。惟陛下省察。”帝嘉纳。

西突厥寇西州，帝曰：“往魏征、褚遂良劝我立麹文泰子弟，不用其计，乃今悔之。”帝于寝宫侧别置院居太子，遂良谏，以为“朋友深交者易怨，父子滞爱者多愆。宜许太子间还东宫，近师傅，专学艺，以广懿德。”帝从其言。

帝寝疾，召遂良、长孙无忌曰：“叹武帝寄霍光，刘备托诸葛亮，朕今委卿矣。太子仁孝，其尽诚辅之。”谓太子曰：“无忌、遂良在，而毋忧。”因命遂良草诏。

高宗即位，封河南县公，进郡公。坐事出为同州刺史。再岁，召拜吏部尚书、同中书门下三品，监修国史，兼太子宾客。进拜尚书右仆射。

（取材于《新唐书》）

[注]①元龟：可作为借鉴的往事。②有：或许。③ 攰：guì疲乏。

【1】对下列句子中加下划线的词的解释，不正确的一项是（   ）

A.卿记起居，大抵人君得观之否   起居：皇帝的言行

B.臣谓皇子未冠者   未冠：尚未冠名

C.近师傅，专学艺，以广懿德   懿德：美好的德行

D.因命遂良草诏   草诏：起草诏书

【2】下列各组语句中，加短横的词意义和用法都相同的一项是（   ）

A.监前代成败，以为元龟 坐事出为同州刺史

B.朕能守而勿失 无忌、遂良在，而毋忧

C.虽然，刺史，民之师帅也 养成德器，审堪临州，然后敦遣

D.不用其计，乃今悔之 太子仁孝，其尽诚辅之

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A.起初，褚遂良是由于书法方面有相当的造诣而得到唐太宗青睐的。

B.褚遂良负责“起居录”，敢于坚持原则，使唐太宗不得不奉公守法。

C.褚遂良作为谏官，遇事勇于进言规劝，他的意见大多被皇帝采纳。

D.唐太宗病危时把太子托付给褚遂良等人，希望他们尽心辅佐太子。

【4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）朋友深交者易怨，父子滞爱者多愆。

（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义。（《寡人之于国也》

（3）据亿丈之城，临不测之渊，以为固。（《过秦论》

10、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

母亲节到了，一早打开朋友圈、微博，到处都是祝母亲节日快乐的信息，还夹杂着晒自己和母亲的照片，转发各种讴歌母爱伟大的文章、故事等。对此，有人表示怀疑。当问及这些刷屏者“你在网上这么孝顺，你妈妈知道吗？”他们却认为这种表达方式并非为了让母亲知道，而是为了在社交网络上让同学、同事、朋友看。

面对材料中的“晒孝顺”以及现实生活中的各种“晒”你怎么看？请你展开议论。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围；不要套作，不得抄袭。