保亭2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）

A.《红楼梦》又名《石头记》，是清代作家曹雪芹所著，后四十回一般认为是高鹗所续，这是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有极其重要的地位。

B.李白与杜甫齐名，贺知章曾经说他“ 笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀道难》，称李白为“谪仙人”。

C.海明威，美国现代作家，1954年度的诺贝尔文学奖获得者。代表作有《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。他在50年代塑造了一批以《老人与海》中的桑地亚哥为代表的“硬汉”形象。

D.短篇小说的艺术表现特点是“借一斑略知全豹，以一目尽传精神”。

2、下列加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）

A.月出于东山之上 寡人之于国也

B.四海之大 士之耽兮，犹可脱也

C.吾尝跂而望矣 于是乘其厉声以呵，则噪而相逐

D.既而以吴民之乱请于朝   以五十步笑百步

3、下面是《红楼梦》中《金陵十二钗正册判词)冲的四首,根据课文提供的信息和掌握的有关知识，下列对各诗暗示的人物的推断，正确的一项是（ ）

①才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。

②情天情海幻情身，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。

③子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。

④凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

A.①王熙凤 ②秦可卿 ③贾迎春 ④薛宝钗

B.①贾探春 ②妙玉 ③王熙凤 ④秦可卿

C.①薛宝钗 ②林黛玉 ③秦可卿 ④贾宝玉

D.①贾探春 ②秦可卿 ③贾迎眷 ④王熙风

4、下列各句中没有通假字的一项是（ ）

A.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

B.位卑则足羞，官盛则近谀

C.信义安所见乎

D.颁白者不负戴于道路矣

5、下列对文化常识的解说，有误的一项是

A.而五人生于编伍之间

编伍：古代编制平民户口，五家为一“伍”。

B.六艺经传皆通习之

六艺：此处指六经，即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《论语》

C.壬戌之秋，七月既望

既望：望日的后一日。望，指农历每月十五日。

D.以为前驱，雪九庙之耻

九庙：古代皇帝立九庙祭祀先帝，指国家社稷。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

梅之颂

①一纸墨梅，疏密有致，老干新枝远近交错，浓淡相宜，着笔时，每一步都讲求顺序、走势和分量。外公健在的时候，犹喜在梅花图上题诗，老人家抄录最多的是南宋诗人刘克庄的咏梅诗，“幸然不识桃和柳，却为梅花累十年”。外公应该是充分理解了诗人志趣所在的。

②诗人们唱梅花香径，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”；赞梅花铁骨冰心，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”；咏梅花凌寒独放，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”；颂梅花清新淡雅，“   ”；也讴歌梅花无私奉献，“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”。

③正月里接到成都友人的信息，告诉我说杜甫草堂的梅花开了，说那腊梅，一年可花开二度，那枝梢上茂盛的花朵，让清冷的季节里有了鲜活的灵动感。我把有关梅的话题浓缩到一段文字里，写这个让人深爱了千年的精灵，写这个在严寒中灿烂一树的花王。

④记得百岁外婆在50多年前的小园里压梅枝的情景，她忘我地翻土、添土，我热情地想着那梅枝来年的模样。后来，居住在十几层高的楼上，再也看不见那可以除草、施肥、浇水的小园子，而眼前挥之不去的梅的图影，仍然让我回味它带给人们的生活恩赐。从南方到北方，梅，总是先于叶开放，原本产于南方的梅，在田间成林，那梅花的花、叶、根、果都是入药的佳品；翻开《书经》，那句“若作和羹，尔惟盐梅”告诉我，作为调味品，梅早在三千多年前就出现在百姓餐桌上了；西汉扬雄作《蜀都赋》：“被以樱、梅，树以木兰。”让人们了解到两千多年前的梅，早已作为园林树木用于城市绿化了。

⑤那挺立在岩石上、山地里、狂野中的梅，在苦寒的境遇矢志不渝，往上生长。难忘从沂蒙山的抗日烽火中走来的外婆，挽着一个密实的发髻，眉眼间那种乐观的、无视苦难的笑意印在了我的心里，并没有一闪而逝，而是勾画成梅，至今挥之不去。难忘儿时外婆身着棉布中式祆的神情，虽然袄已经很破旧，但淡雅素净，举手投足透着中国妇女特有的含蓄美；外婆善良、勤劳，肯吃亏，从来都是温和地笑着。如果借梅喻人，外婆就是墨梅，她享受了梅带给的无言厚爱。

⑥而在心底，那些光影绰约的梅们，更是我心中那种恒定的美。

⑦《全唐诗话》有记载：“蜀州郡阁有红梅数株。”南方无雪，梅无须傲霜斗雪地生长，但梅的品性和风骨，却一脉相承。“寒林三千树，独爱梅一枝。”梅花被历代文人墨客、黎民百姓所敬仰。去年冬天，几乎无雪。于是打破了我踏雪寻梅的计划。我从网上下载梅花图片：红梅、松竹梅、腊梅、乌梅，甚至将画家笔下的各种梅都收藏在一个文件夹里，取名为“梅苑”。目的很明确，为自己画梅找参照物——我想画出那五朵花瓣独具的高坚气节。于是，在酣畅的笔墨中舒展了我对梅花的敬仰和喜爱。写在日志里的梅，吟成诗句的梅，画在纸上的梅，收在相机里的梅，念在心里的梅，统统穿过太阳光的明媚，笑意盎然地成为我精神的一部分。即使天色向晚，也丝毫不影响月光下的梅散发出的暗香和灼灼光华。

⑧“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。”这是世人送给王冕的赞誉。元末明初，被称为“画梅高手”的王冕，洗墨梅花，（甲）（zhuó rán bù qún）。他画出梅花的清高风骨，将梅花的仙姿神韵解读为一怀高尚情趣、（乙）（dàn bó míng lì）的胸襟。淡淡的墨痕，一种幽香跃然纸上，那是来自梅花的芬芳。被人格化了的梅花，于横斜的疏影之中和嶙峋的骨节之间，与兰竹菊并称“四君子”，尘色之外，梅花“化为人格，就是掷地有声的气节”。

⑨有时，人们会忽略梅盛开的花期，但却会将开在任何一处的梅花记在心里。梅的记忆，可以凝固时光。文人们让梅入诗文，无限敬仰梅覆雪悬冰时的唯美浪漫和悲壮；文人们让梅入画，把梅花刻在心里，是因为一枝迎霜傲雪的梅花带给人的信仰，让人在探索人生时找到生命的华彩所在。

⑩歌剧《江姐》是根据小说《红岩》中有关江姐的故事改编的，看《江姐》，一首《红梅赞》征服了我。“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。”歌词、曲调，都触动了灵魂，令我动了情感，壮了信心。或许，这正是《红梅赞》后来成为红色经典的更要原因，也是《红梅赞》的核心价值所在。傲霜斗雪引领百花的诗意人生，是多少人的追求。说红梅，赞红梅，意在述志。赞誉梅花，也是赞赏自己的立身之德。

⑪二十四节气里的梅花开在冬末，开在春首。赏梅季节，有两三个月的花期，人们迎着冬天和早春，在路上，不断看见开放的梅。而那栖息在历代诗文里的梅花，那盛开了三千多年的梅花，也将拉长了人们的视线，和着漫天飞舞的雪花，深入人心，永久不衰。

（选自华静同名散文，有删改）

【1】阅读第②段，填入横线上的诗词最恰当的一项是（ ）

A.君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？（王维《杂诗》）

B.迎春故早发，独自不疑寒。畏落众花后，无人别意看。（谢燮《早梅》）

C.雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。（高适《塞上听吹笛》）

D.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(王冕《墨梅》)

【2】依据拼音，写出（甲）（乙）处应填入的词语。

【3】下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ）

A.作者用傲雪的北方梅与无雪的南方梅作对比，突出北方梅的品性格调。

B.作者收藏画家笔下的梅而成“梅苑”，意在画梅时感受梅的内在神韵。

C.大量引用咏梅的诗句，不仅丰富了全文的内容，也使文章文采斐然。

D.文章结尾，实写生活中的梅，虚写诗文中的梅，深化主旨，含蓄隽永。

【4】解释下列加点词语在文中的含义。

（1）梅的图影，仍然让我回味它带给人们的生活恩赐。

（2）她享受了梅带给的无言厚爱。

【5】文中说梅花在作者心中有种“恒定的美”。根据文意，概括“恒定的美”的具体内容。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“______________，____________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应做好充分准备，如果像南朝宋文帝刘义隆草率出兵，虽有“______________”之雄心，也只怕会有“_____________”的结局。

（3）《雨霖铃》中全用名词排列起来的名句是“____________，_________”，抒发出浓浓的愁情。

8、阅读下面宋词，完成下面小题。

鹧鸪天·代人赋

辛弃疾

晚日寒鸦一片愁。柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。

肠已断，泪难收。相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。

【注释】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．词题“代人赋”，所代之人不详，但从词的描写中可以推测，这是一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。

B．开头两句展现的景象神态毕现地村托出抒情主人公复杂的心理活动，“柳塘新绿”，这令人倍感温柔的景色减却了思妇心中的离愁。

C．“若教眼底无离恨，不信人间有日头”一句以婉曲的方式来强调“离恨”之伤人，指出“离恨”是“人间有白头”的祸根。

D．辛弃疾虽是豪放词人，但这首词却写思妇的离愁别恨，多用含蓄蕴藉的方法表现情绪，在风格上比较特别，是一首优美婉约词。

【2】辛弃疾的这首词表面上虽然是“代人赋”，实则“别有怀抱”。请结合词中最后两句加以赏析。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

君子曰:学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

【1】下列各句中，加点词语的解释有误的一项是（ ）

A.虽有槁暴，不复挺者　　　　 暴:暴力

B.君子博学而日参省乎己 省:省察

C.君子生非异也，善假于物也   物:外物，指各种客观条件

D.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 躁:浮躁，不专心

【2】下列句子中，没有通假字的一项是（ ）

A.輮使之然也 B.君子生非异也

C.非蛇鳝之穴无可寄托者 D.虽有槁暴，不复挺者

【3】以下句子分别编为四组，全都说明“学习应注重积累”的一项是（ ）

①冰，水为之，而寒于水　②积土成山，风雨兴焉　③驽马十驾，功在不舍　

④假舟楫者，非能水也，而绝江河　⑤不积小流，无以成江海　⑥积善成德，而神明自得，圣心备焉

A.①③④ B.②⑤⑥ C.①④⑤ D.②③⑤

10、阅读下面的文字，按照要求作文。

材料一：2020年1月中旬，当时新型冠状病毒感染肺炎疫情还没有引起广泛重视，全国人民还沉浸在即将过年的喜悦中，是中国工程院院士钟南山的几句话叫醒了所有人：“这个病毒肯定是人传人。”“没有特殊情况，不要去武汉。”然而，就在1月18日，84岁的钟南山再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长，赶赴武汉防疫最前线。17年前抗击“非典”时，钟南山就立下了汗马功劳，如今他再次成为“最美逆行者”。

材料二：疫情汹汹，至1月28日，全国各地支援湖北武汉的医务人员将近6000名，不仅有北协和、南湘雅、东齐鲁、西华西等中国医疗界最顶尖的“王炸”会师武汉，也有其他各省份的医疗天团积极支援湖北。他们“不计报酬，无论生死”，奔赴抗疫一线。

材料三：根据网络直报数据，截至2月11日24时，全国共报告医务人员确诊病例1716例，占到全国确诊病例的3.8%；6位医务人员不幸去世，占全国死亡病例的0.4%。

读了以上材料，你有怎样的感悟与思考?请结合以上三则材料，以中学生“李克难”同学的名义，给援鄂医务“逆行者”写一封慰问信。表达感激与敬意。

要求：结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。