上饶2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A.某知名人士在送给朋友的新作上写道：“惠赠某某，敬请雅正。”

B.在访谈中，这位艺术大师提到了自己的母亲，他动情地说：“家慈经常告诫我和弟弟妹妹们，做人要清清白白。”

C.毕业座谈会上，学生对老师说：“我们都很赏识您的教学，一定会牢记您的教诲。”

D.小张刚到外地工作，有一天接到了父亲的电话，小张对同事说：“先父要我多向工作经验丰富的前辈请教，请多多指教。”

2、下列对《齐桓晋文之事》一文理解和分析不正确的一项是

A.孟子以挟泰山以超北海与为长者折枝的生动的事例说明了不能做与不去做的根本区别。

B.孟子指出了齐宣王要想治理好国家，需要有善于推恩之心。

C.孟子善用多种论证方法，如不见舆薪，挟泰山超北海，缘木求鱼等，均是事例论证。

D.孟子在文中不仅强调了经济的重要性，而且还强调了教化的重要性。

3、下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（）

A.四纪，古代以木星绕日一周为一纪，一纪是十二年，四纪即为四十八年。

B.六军，按照周制，天子有六军，一万二千五百人为一军，后泛指军队。

C.庠序，古代地方办的学校，后也泛称学校或教育事业。商代叫庠，周代叫序。

D.词一般分片或阙，不分片的为单调。依字数多少，又分“小令”“中调”“长调”。

4、下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）

A.余嘉其能行古道   嘉：赞许

B.申之以孝悌之义   申：反复陈述

C.西举巴蜀，东割膏腴之地   举： 攻取

D.弦弦掩抑声声思   思：思念

5、下列句中加点的字活用与其余三句不一样的一项是（     ）

A．端章甫，愿为小相焉

B．赤也为之小，孰能为之大

C．风乎舞雩，咏而归

D．范增数目项王

6、阅读下面的文字，完成各题。

党的十八大以来，围绕传承和弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记发表了一系列重要论述，特别强调中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”。

音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类精神生活的有机组成部分。中国传统音乐经过数千年发展，积淀了丰富的民族艺术智慧和文化传承，形成了鲜明的民族个性，蕴含着丰富的历史内容和人文内涵，具有独特的艺术魅力和社会功能，具有特殊的美育价值。

中国传统音乐有助于审美修养的提升。中国传统音乐文化是“乐感”文化，注重心与乐的相通相融，追求音响的虚淡空灵，讲究的味的深邃悠长。通过传统音乐文化的学习，增强对音乐的理解和感悟，是学校美育的重要途径。如箫、筝、笛等民族独奏乐器因其清丽婉转的音色特点，适于表现悠闲淡泊的审美情致。京剧、昆曲、越剧等戏曲剧种，其唱腔唱词、伴奏乐器、服饰舞美等都有深厚的文化积淀。各少数民族的音乐活动也都渗透着民族精神和审美情趣，如蒙古族音乐的悠扬高亢、维吾尔族音乐的热情奔放、侗族大歌的委婉质朴。传统音乐文化学习的过程，是学生审美观念、审美趣味、审美判断力形成的过程，也是审美修养提升的重要途径。

中国传统音乐有助于理想人格的养成。早在春秋时期，孔子就提出“移风易俗，莫善于乐”。好的音乐不仅可以净化心灵、陶冶情操、涵养性情，对社会精神风尚也有着重要的潜移默化作用。在孔子的教育哲学中，道德与音乐是相辅相成的，通过音乐建立和维护社会统一、宜人的法定秩序，最终实现社会的“大治”。古希腊哲学家柏拉图也强调音乐对人思想的净化作用，认为音乐教育承担着把人教育成美的人、完善的人的重要功能。在中国传统音乐文化中，古琴以其清、和、淡、雅的音乐品格，居“琴、棋、书、画”四艺之首，与文人雅士的精神志向息息相通，被视为文人雅士修身养性的必由之径，留下了如《高山流水》《广陵散》《阳关三叠》等大量优秀作品。传统音乐的学习，能让学生与优秀作品所展现出来的自然之美、艺术之美、人文之美产生共鸣，获得丰富的情感体验，激励精神，温润心灵，进而培养起对人类、自然以及一切美好事物的关爱之情，树立积极乐观的人生态度，最终达到理想人格的养成。

中国传统音乐有助于增强文化认同。文化认同是人们对某种文化在观念、心理和行为上的认可、接受和融入，它可以使人们在思维模式、行为模式等方面达成一致，形成一股强大的凝聚力和向心力。对每一个国家、每一个民族来说，传统文化都是最重要、最有生命力的文化认同内容。我国的传统音乐如同浩瀚的海洋，单就民间音乐而言，56个民族保存了丰富的歌种、乐种、曲种、剧种等，而每个种类又有多种多样的乐器以及乐队组合、唱法和奏法等表现形式，现已收集到的民间歌曲有约30万首，器乐曲约200种，这些丰富多样的民间音乐是我国传统音乐的重要组成部分。此外，还有大量文人音乐、宫廷音乐与宗庙祭祀乐等音乐资源。传统音乐文化的学习和传承，能增强学生的文化认同，进而增强文化自信。

(摘编自许冰《传统音乐教育如何传承“乐感”文化》)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(       )

A．音乐具有独特的艺术魅力和社会功能，是人类最具普遍性和感染力的艺术形式。

B．学习传统音乐，感受其中的自然美、艺术美、人文美，是学校美自的重要途径。

C．中国传统音乐指的是各民族的歌种、乐种、曲种、剧种等及其多种多样的表现形式。

D．清、和、淡、雅既是古琴的音乐品格，也是古代文人雅士修身养性的必由之径。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(       )

A．文章首段从国家、民族的高度指出优秀传统文化的重要性，是全文立论的基础。

B．文章谈及少数民族音乐的风格特点，论证了民族音乐渗透了民族精神和审美情趣。

C．文章主要运用了举例论证、引用论证、对比论证等方法，使论证显得充分有力。

D．文章总体上采用先总论后分论的结构，论证了中国传统音乐特殊的美育价值。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是(       )

A．传承并弘扬中国传统音乐文化，既有助于学校美育教育，也有助于传承中华民族的精神命脉。

B．我国各少数民族的音乐活动都渗透着民族精神和审美情趣，具有鲜明的民族个性和文化内涵。

C．《乐记•乐论》说:“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”这与文中孔子的教育理念是相通的。

D．学习或欣赏中国传统音乐必须做到心与乐相通相融，否则无法提升审美修养、养成理想人格。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)谨庠序之教，______________________。(《寡人之于国也》)

(2)君子博学而日参省乎己，______________________。(《荀子·劝学》)

(3)间关莺语花底滑，______________________。 (白居易《琵琶行》)

(4)江间波浪兼天涌，______________。（杜甫《秋兴八首（其一）》）

(5)______________，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》）

(6)______________，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）

8、阅读下面这首宋诗，完成小题。

客怀

何应龙

客怀处处不宜秋，秋到梧桐动客愁。

想得故人无字到，雁声远过夕阳楼。

【1】下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．“处处”虽有到处之意，却又深刻地道出了游子四处奔波、百无聊赖的心情。

B．“不宜秋”，是因为秋雨梧桐叶落时的萧瑟景象触动了游子的悲秋之情。

C．“无字”是说亲朋好友并不关心自己，这更加重了诗人的孤独，愁上加愁。

D．“远”字极妙，诗人盼“字”到来，雁却远远地飞过，颇有无情之叹。

【2】全诗的诗眼是哪个字？请结合全诗简要分析。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

刘处让，字德谦，沧州人也。少为张万进亲吏，万进入梁，为泰宁军节度使，以处让为牙将。万进叛梁附晋，梁遣刘鄩讨之。万进遣处让求救于晋，晋王方与梁相拒，未能出兵，处让乃于军门截耳而诉曰：“万进所以见围者，以附晋故也，奈何不顾其急？苟不出兵，愿请死！”晋王壮之，曰：“义士也！”为之发兵。未渡河，而万进为梁兵所败，处让因留事晋。庄宗即位，为客省使，常使四方，多称旨。天成中，迁引进使，累迁左骁卫大将军。废帝时魏州军乱逐其帅刘延皓遣范延光招讨以处让为河北都转运使晋高祖立历宣徽南院使。范延光反，高祖命杨光远为招讨使，以处让参其军事。已而副招讨使张从宾叛于河阳，处让分兵击破从宾。还，与光远攻邺，逾年不能下。其后延光有降意而迟疑，处让入城，譬以祸福，延光乃出降。

唐制，枢密使常以宦者为之，自梁用敬翔、李振，至庄宗始用武臣，而权重将相，高祖时，以宰相桑维翰、李崧兼枢密使，处让与诸宦者心不平之。光远之讨延光也，以晋重兵在己掌握，举动多骄恣，其所求请，高祖颇裁抑之。处让为光远言：“此非上意，皆维翰、崧等嫉公耳！”光远大怒。及兵罢，光远见高祖，诉以维翰等沮己，高祖不得已，罢维瀚等，以处让为枢密使，处让在职，凡所陈述，多不称旨。处让丁母忧，高祖遂不复拜枢密使，以其印付中书而废其职。处让居丧期年，起复为彰德军节度使、右金吾卫上将军。以疾卒，年六十三，累赠太师。

（节选自《新五代史·列传·杂传第三十五》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(   )

A. 废帝时／魏州军乱／逐其帅刘延皓／遣范延光招讨／以处让为河北都转运使／晋高祖立/历宣徽南院使

B. 废帝时／魏州军乱逐其帅/刘延皓遣范延光招讨／以处让为河北都转运使/晋高祖立／历宣徽南院使

C. 废帝／时魏州军乱／逐其帅刘延皓／遣范延光招讨／以处让为河北都转运使晋／高祖立／历宣徽南院使

D. 废帝时／魏州军乱逐/其帅刘延皓遣范延光招讨／以处让为河北都转运使晋/高祖立／历宣徽南院使

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(   )

A. 字，古代男子一般在二十岁冠礼时取字，古人出于礼貌，只能用于称呼尊辈。

B. 节度使，官职名，一般认为唐代开始设立，是执掌一方军政大权的高级地方官员。

C. 四方，原本是指东南西北四个方向，古人常以此来指代天下各处或四方诸侯之国。

D. 赠，文中指追赠，给已死的官员或其亲属的追封，追封的官职是荣誉性质的虚衔。

【3】下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是(   )

A. 刘处让忠于其主，受到晋王赏识。张万进派刘处让向晋求救，刘处让在军门前割下耳朵陈诉，不顾生死，晋王为他的忠义所触动，于是发兵。

B. 刘处让仕晋之后，颇有功绩。张从宾反叛，被刘处让分兵击败。刘处让发现范延光对投降迟疑不决，于是进城，说以利害，范延光终于投降。

C. 刘处让气量不足，工于心计。他对宰相桑维翰、李崧兼枢密使的事情心有不平，于是把二人妒忌杨光远的事告知杨光远，于是二人被免去职位。

D. 刘处让多朝为官，仕途顺利。后唐庄宗即位后，刘处让任客省使，后升任引进使，左骁卫大将军。后晋高祖时又担任节度使、右金吾卫上将军。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）万进所以见围者，以附晋故也，奈何不顾其急？

（2）未渡河，而万进为梁兵所败，处让因留事晋。

10、阅读下面的文字，按要求作文。

有人说：真正成功的人，本质上流着叛逆的血，摆脱一切限制。也有人说：一支笔，可以画，可以写，但必须让一只手握住。

要求：(1)写议论文。(2)不少于800字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭，不得套作。