孝感2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(   )

A.暴秦之欲无厌 厌：同“餍”，满足

B.思厥先祖父 厥：其，他们的

C.洎牧以谗诛 洎：及，等到

D.且燕赵处秦革灭殆尽之际 殆：危险

2、下列各句中，与“冰，水为之，而寒于水”的句式特点相同的一项是（   ）

A．青，取之于蓝，而青于蓝

B．非我也，岁也

C．木直中绳，以为轮

D．蚓无爪牙之利，筋骨之强

3、下列词类活用不属同一类的一项是（  ）

A.安能屈豪杰之流 众闻则非之

B.臣请完璧归赵 宁许以负秦曲

C.且庸人尚羞之 闻少仲尼之闻而轻伯夷之义

D.以天下之美为尽在己 以先国家之急而后私仇也

4、下列句子中不含通假字的一项是(  )

A.谨庠序之教 B.涂有饿莩而不知发

C.颁白者不负戴于道路矣 D.则无望民之多于邻国也

5、下列各句句式与其他各项不同的一项是（ ）

A.缙绅、大夫、士萃于左丞相府

B.即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举

C.行城子河，出入乱尸中

D.不幸吕师孟构恶于前

6、阅读下面文章，完成各题。

先生孝富

秦秀文

先生姓胡，孝富是他的名字。

先生是我小学时的班主任兼语文老师，只带了我两个多学期。

学校很小，一个班级只有三十多人，小学校没有专门的音乐老师，基本上都是退休教师担任，上课内容也基本是让学生自习。先生坚持自己班级的音乐课由自己兼任，他懂乐谱。先生多才多艺，他会吹口琴和笛子。他教我们简谱，用他那擦得锃亮的口琴，为我们吹奏充满着母爱的《摇篮曲》。至今，我依然记得先生教我们唱“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂”的情形，也永远不会忘记他掷地有声的话语：“伢子们，无论什么时候都不能忘了妈妈当初的不容易啊!”

我性格内向，与大人讲话就会脸红。先生找到我，说：“每次做完早操后，还有很长一段时间才能上课，我有一个想法，每天早上由咱班几个同学准备一个节目，就在校园中的空地上为大家表演。我发现你在熟悉的同学面前非常开朗，而且讲话还很幽默，这件事就交给你负责。”有一份忐忑，但于我更多的是兴奋，我们为全校学生表演了一个学期。如今，我依然记得我排的第一个小品叫《此地无银三百两》。

学期期末，全镇统考，成绩要进行评比，老师和学生都非常重视。先生给大家开会，一定要考出自己真实的水平，绝不允许有作弊的现象发生。考试前一天的下午先生去镇上开会，没办法监考，我们班的一些同学为了考出好成绩，就偷偷商量考试时互相交换答案。

拿成绩单那天，本以为先生一定会因为大家取得的好成绩表扬一下我们，没想到他从办公室出来就黑着脸。我感受到了先生最厉害的一次脾气，几乎是咆哮。他将本来就破旧的桌子捶得“咣当”响，他说：“你们为了几个不值钱的分数，丢了自己的尊严！”那个寒假，是我整个小学阶段过得最不快乐的假期，虽然我并没有抄袭。

“六一”儿童节，作为全校“三好学生”的代表，我被安排在全校大会上讲话，看着黑压压的人头，我脑子一片空白，事先准备的稿子全都跑到九霄云外了，我吞吞吐吐，憋了半天，最后说了一句连自己都不敢相信的话：“希望大家都向我学习。”顿时全场一片笑声，我的脸当时就涨得通红。第二天，我低着头，为自己昨天的表现难为情。我知道先生肯定要骂我了，我丢了整个班级的脸。先生走进了班级，面对大家说：“我要表扬一下我们的班长，他在忘词的情况下，仍然坚持结束了自己的演讲，这是一份能力的体现。他的最后一句，我尤其喜欢，让别人向自己学习，能说出这句话，需要多大的魄力！这是自信的表现，我就喜欢这样的学生！”听了这话，全班为我报以热烈的掌声。当时连我都觉得自己是位英雄，之前的那份尴尬一扫而光。

五年级的第一学期，期中考试刚过。一天，校长、先生，还有一位女老师一起走进了我们的班级。校长的出现，让班级的气氛陡然凝重。校长说，村里缺少一位文书，村干部选中了胡老师，胡老师一再推脱不掉，旁边的女老师就是村里专门安排来接胡老师课的江老师。

那一刻，我们所有的人都懵了。有人站起来，顶撞校长，说我们不愿意。先生让他坐下，笑着对大家说：“你们应该为我高兴啊，我升官了啊。江老师是个非常优秀的老师，我相信她一定会做得比我好很多。另外，我也会一直关注你们大家的。”不知是谁首先哭出了声音，全班同学顿时嚎啕大哭起来。

先生的家因为电线老化起火时，我已经上了初中。先生的家在一个四周农田和池塘围绕的土墩上，起火那天，大家都不在家。大火让先生变得一无所有，先生站在被熏黑的残砖断瓦前，哭了。乡亲们没有让先生一家在寒风中忍饥挨饿。大家送来了粮食、被子、衣服，还有皱巴巴的钱票。我第一次看到，一个人的事情成为了全村男女老少所有人的事情，没有任何命令，没有任何倡议。

后来，我上学走了，先生因为癌症离开了我们，我至今后悔，自己老是拿学习太忙当托辞，没有常去看先生。

先生没受过高等教育，但是在他短暂的一生中，用自己的一言一行，诠释了一位教育工作者的伟大与崇高，让我们这些受其恩惠的学生多年来对他一直不忘。

当年，我就告诉自己，要通过努力，好好学习，考到城市，找一份足以让先生欣慰的工作，然后接先生到城里好好玩玩，好好回报他。如今，我早已在城里安了家，可是先生啊，学生又能到哪里接到您啊？我现在能做的，只能是用自己最真的心和最大的热情去爱我的学生，就像先生当年爱我们那样。

（原载《班主任》2020年第3期，有删改）

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）

A.文章开篇寥寥几笔描写先生，语言简洁，却又清晰明确地勾勒出先生的形象特点，令人印象深刻。

B.作为“三好学生”代表，我在台上表现非常糟糕，但先生及时的鼓励消除了我的尴尬，让我顺利完成了讲话。

C.先生教我的时间很短，但带给我的影响却很深远，以至于我把学有所成、报答先生当成了学习的一种动力。

D.文章截取往事片段，于细微处写人，表现先生渊博的学识和崇高的人格，表达对先生的爱戴、怀念之情。

【2】结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。

【3】文中说先生“诠释了一位教育工作者的伟大与崇高”，请结合作品简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《师说》中“_______________，________________”，这两句概括了士大夫之族不愿从师的荒谬心态。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：“________________，________________”。

（3）在辛弃疾的《永遇乐凉口北固亭怀古》中，“_____________，_____________”抒发其江山依旧，英雄不再，后继无人的感慨。

8、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

岁 暮① 杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。

烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？

济时敢爱死？寂寞壮心惊！

（注）①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆洲（今四川阆中）②雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西，雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫做本诗时，三州已被吐蕃攻占。

【1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．首联交待诗人客居他乡，在岁暮之际，听到了边境发生战事的消息，看似平淡的叙述中，包含了诗人忧国忧民的沉重心境。

B．颔联一个“犯”字，一个“动”字，写出了诗人听到外敌入侵后内心受到的强烈冲击，诗人心系国家百姓的那份真挚情感跃然纸上。

C．颈联“朝廷谁请缨”一句，是杜甫对当时那些贪禄恋位、庸懦无能的文武大臣的讽刺和责问，表现了他深深的失望和愤怒。

D．尾联先来一个设问句：“济时敢爱死？”点明心境，接着以“寂寞壮心惊”收束全诗，“寂寞”二字，旨在表现诗人此时独自客居阆州，孤单寂寞之情。

【2】这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。

9、阅读下面的文言文，完成各小题。

孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”

子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。”

孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云：‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰： “有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使智者而必行，安有王子比干？”

子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，《诗》云：‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！”

子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，《诗》云：‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大故天下莫能容虽然夫子推而行之不容何病不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病？不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉？颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”

于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。

（选自《史记•孔子世家》，有删节）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.夫子之道/至大故天下莫能容/虽然/夫子推而行之不容/何病不容/然后见君子

B.夫子之道至大/故天下莫能容/虽然夫子推而行之/不容何病/不容然后见君子

C.夫子之道至大/故天下莫能容/虽然/夫子推而行之/不容何病/不容然后见君子

D.夫子之道/至大故天下莫能容/虽然夫子推而行之不容/何病不容/然后见君子

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.“拜”是古人常用的表示礼节的方式，就是行礼叩头，不同的场合用不同的拜礼。“拜”可指授给官职，“拜官”为旧时常用语。

B.《诗》指《诗经》，为我国现实主义诗歌源头；《书》即《尚书》；《春秋》也叫《左氏春秋》，相传为春秋史官左丘明所作，它们与《礼》《乐》合称“五经”。

C.弦歌，以琴瑟伴奏而歌诵。古人讲究音乐的教化作用，故而也以“弦歌”指代礼乐教化。现当代大学中常用“弦歌不辍”来表达保持教化育人的精神。

D.王子，是个姓氏。源于子姓，出自商朝时期，属于以先祖称号为氏。最早的王子氏，是“子姓朝歌王氏”的后裔，出自第一代始祖王子比干，即商末纣王之王叔。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—项是（ ）

A.陈国、蔡国大夫的所作所为都违反孔子的心意，且孔子又是贤人，因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对己不利，就共同调发役徒将孔子围困在野外。

B.孔子一行被困在陈国时，粮食断绝。随从一一饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义，处变而不惊，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。

C.子路、子贡对孔子“为什么贫困潦倒”的回答，虽然角度不同，但都对孔夫子之道表示质疑，表现了二人“穷”境之中的信仰危机，所以遭到了孔子的批评。

D.颜回认为正确的主张不被别人采纳，自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。颜回对孔子的回答，做到审时知事而又笃信其道坚守操行，正符合孔子“一以贯之”的思想。

【4】将下列句子翻译为现代汉语。

孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

“朋友圈三天可见”功能，使用数已经破亿。一条横线像是一道屏风，把三天之前的自己藏在了后面，三天前的历史，都像被“抹掉”了一般。

有人说，“抹掉”是为了和过去的自己告别，从而更好地开始；也有人说，“抹掉”意味着遗忘，是对过去自己的“背叛”……

对此，你有怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，文体不限，不少于800字。