宜春2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面各句中加点字的活用类型不同于其他三项的是

A. 貌恭而不心服

B. 去今之墓而葬焉

C. 函梁君臣之首

D. 晋军函陵

2、下面句中加点词语解释不合语境的一项是

A.秦伯说，与郑人盟 说（高兴）

B.微夫人之力不及此 微（微弱）

C.因人之力而敝之 因（依靠）

D.失其所与，不知 与（结交）

3、下列句子中加点的词语，与现代汉语的意义相同的一项是

A.然而不王者，未之有也你 B.是故弟子不必不如师

C.金就砺则利 D.自以为关中之固

4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）

A.写作能力的高低意味着一个人的想象力和创造力有多大，甚至也可衡量出一个人对文化的理解程度。

B.针对一些特殊群体，特别是年龄较大、不便外出的高龄老人，北京市推广了一套在家就可以锻炼的健身操。

C.杨绛先生一生钻研文学与翻译，精通多国语言，她翻译的《堂吉诃德》被公认为堪称典范的中译本。

D.港珠澳大桥工程建设引起了国际桥梁界的髙度关注，吸引了许多一流的专家和团队参与技术咨询和质量顾问。

5、下列四组实词含义相同的一组是（ ）

A.六王毕，四海一　　　　　 一旦不能有，输来其间

B.秦爱纷奢，人亦念其家   宜乎百姓之谓我爱也

C.奈何取之尽锱铢　　   胡取禾三百囷兮

D.虽然，每至于族   族秦者秦也，非天下也

6、阅读下面的文字，完成下列各题。

“厚德载物”的当下价值

“厚德载物”作为中华美德的一种概括，历来是仁人志士崇尚的最高道德境界。道德状况是社会进步与否的重要标志，影响着一个国家、民族的长治久安。没有道德，哪来和谐？儒家“厚德载物”思想的当下价值毋庸置疑。

“厚德载物”出自《周易•坤卦》“地势坤，君子以厚德载物。”通俗地说，厚德载物就是地的本性，是顺天而动的，人应效法地，以厚德宽容待人。所谓“厚德”即“大德”、“高德”，即最高尚的道德。所谓“载物”之“物”，不仅专指万物，而且首先指一切人。“厚德载物”，即以深厚的德泽育人利物。厚德载物强调容人、容物。做人要有深厚的道德修养，要胸怀宽广，气度宏大。既容人之短，恕人之过，更要宽厚待人。

“厚德载物”有利于培养现代道德人格，保证人生价值的实现。儒家追求“厚德”的君子人格，儒家君子人格所具备的道德品质为现代理想人格提供了理论模式。现代理想人格寄托着人们的期待和追求，它要求人们具有广博的爱心，有道义感，有道德操守，要正确处理义利关系，要有承担责任与直面苦难的勇气，等等。现代社会的发展越来越表明，一个人事业的成功与否，不仅取决于智力因素，而且还取决于非智力因素，特别是人的道德品行。凡是有作为、成大器者，无不具有高度的责任感、进取心、自信心等品质。

“厚德载物”督促人们追求高尚的精神生活，促进个人幸福。儒家强调人与动物的根本不同在于人追求精神生活，道德理性重视人的现实生活的精神维度，主张向内寻求生命的根据和快乐的泉源。儒家许多富有生命力的传统道德，如正义、诚实、信任、宽厚等等，已构成人们恒久的道德情怀，使人有尊严地生活。现实社会中，物质生活提高后，人的幸福感并不一定增加，人们领悟到生活不只是为满足物质享乐而忙碌，还应有精神追求的乐趣。“厚德载物”思想能够培养人们的仁爱之心，使人克制人欲、减轻自私自利之心，爱他人、爱社会、爱人类、爱万物。道德高尚、胸怀博大的人才能得到最快的发展和感受人生的幸福。

“厚德载物”的人文特质有利于构建和谐社会。“厚德载物”作为一种博大的精神素养，它是播种和谐的种子。“厚德”强调个人内在道德修养，对构建和谐社会有其独特的意义。在竞争日趋激烈的社会现实中，如果我们注重自我修养，在人际互动中约束个人行为，减少人际摩擦，化解人际中的紧张与冲突，自然有利于形成稳定和谐的社会环境。在当今多元化、多样性的社会中，“求同存异、包容共济”，对于调节各种关系和矛盾，使社会和谐稳定发展至关重要。商品经济的发展强化了人们的竞争意识，但这并不排除道德领域中的宽容、宽厚。儒家“厚德载物”思想，对于培养现代公民的良好品行，树立良好的社会道德风尚，构建和谐社会，仍然具有十分重要的现实意义。

【1】关于“厚德载物”，下列表述不符合文意的一项是　 　。

A. “厚德载物”作为最高道德境界，对我们国家和民族的长治久安有着深远的影响。

B. “厚德载物”，就是以深厚的德泽育人利物，不仅德泽万物，而且首先要德泽一切人。

C. “厚德载物”，是说人是顺天而动的，应效法大地，用“大德”、“高激”宽容待人。

D. “厚德载物”，强调容人、容物，做人既要容人之短，恕人之过，更要宽厚待人。

【2】关于“厚德载物的当下价值”的理解，下列表述不正确的一项是　 　。

A. “厚德载物”为现代理想人格提供了理论模式，有利于现代道德人格的培养和人生价值的实现。

B. “厚德载物”作为一个人事业成功与否的智力因素方面的重要内容，要求现代人具有广博的爱心，有道义感，有道德操守等。

C. “厚德载物”能培养现代人的仁爱之心，促使他们追求高尚的精神生活，使他们道德高尚、胸怀博大，得到发展和感受人生的幸福。

D. “厚德载物”有利于引导现代人加强自我修养，规范个人行为，对构建和谐社会有其独特的意义。

【3】下列表述符合原文内容的一项是　 　。

A. “厚德载物”中的“物”，应该包括“人”和“物”两方面的内容，而且应该首先包括社会的“人”。

B. 凡是有作为、成大器者，必定是道德品行高尚的人，因为人的道德品行决定了一个人的发展高度。

C. 儒家许多富有生命力的传统道德，构成了人们恒久的道德情怀，他们的精神境界是后人无法企及的。

D. 在当今社会中，“求同存异、包容共济”，是调节各种关系和矛盾、强化人们竞争意识的重要因素。

7、补写出下列句子中的空缺部分

（1）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：_____，_____。

（2）《蜀道难》中用：“_____，______。”两句极言山高可摸天上星斗，人们经过时神情紧张。

（3）杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是______ ，________

8、阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

送装判官自贼中再归河阳幕府①

岑参

东郊未解围，忠义似君稀。误落胡尘里，能持汉节归。

卷帘山对酒，上马雪沾衣。却向嫖姚②幕，翩翩去若飞。

（注）①“安史之乱”期间，裴判官在洛阳落入叛军手中，出逃后，欲重归河阳幕府。②嫖姚:指汉代名将霍去病，曾任嫖姚校尉。

【1】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )

A. 本诗从国难起笔,感慨局势艰危,而朝中却罕有忠义报国如裴判官之辈。

B. 用苏武持节归汉的典故,赞扬裴判官主动请缨出使,深入敌营不辱使命。

C. “胡尘”的意思是胡人兵马所扬起的尘土,借指叛军,此处是说裴判官落入敌军手中。

D. 全诗洋溢着守节不移、忠义报国的沸腾热血,读来慷慨豪壮,感奋人心。

【2】本诗颈联描绘了怎样的画面?这样写有什么用意?请结合全诗简要分析。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

【1】下列句子中加点词的解释，不正确的项是

A.其闻道也亦先乎吾 闻:听到，看到。

B.吾师道也 师:用作动词，(向他)学习。

C.授之书而习其句读者 句读:古代指文辞休止和停顿处。

D.君子不齿 齿:并列、排列。

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.士大夫，古代对士人和官吏的统称，是中国古代社会特有的称谓。

B.巫医，古代巫和医不分。巫的职业以祝祷、占卜等为主，也用药物等为人治病。

C.圣人，指德高望重、有大智、有最高境界的人，有时也专指孔子。

D.六艺，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《大学》六种经书。

【3】下列对文章相关内容和论证方法的分析，不正确的一项是

A.文章第一段先提出“古之学者必有师”的论点，然后阐述教师的作用、从师的必要和择师的标准。

B.文章第二段恰当地运用对比论证的方法，在师道的问题上批判“士大夫之族”耻于从师的不良风气。

C.文章第三段提出论点“术业有专攻”，进一步阐明从师的必要和“道之所存，师之所存”的道理。

D.“说”是古代散文中的一种文体，属议论文的范围。“师说”指的是论述从师学习的道理。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

(2)爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，悲矣。

10、生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞……请以“生活需要______”为题，写一篇文章。提示和要求：

（1）横线上可以填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、理智、挫折……），使题目完整。

（2）除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。

（3）文中不得出现真实姓名、班级。