2025-2026学年（上）期末哈尔滨三年级质量检测语文

1、对下列文学常识理解正确的一项是

A.苏洵，字明允，号老泉，唐宋八大家之一。

B.“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，即今天的中原地区。

C.苏洵的《嘉祐集》之“嘉祐”二字取自苏洵的书斋名。

D.“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。

2、下列各句中与例句句式特点相同的一项是（ ）

例：蚓无爪牙之利，筋骨之强

A. 马之千里者，一食或尽粟一石 B. 然而不王者,未之有也

C. 何陋之有 D. 句读之不知，惑之不解

3、下列选项中没有通假字的一项是

A. 师者，所以传道受业解惑也

B. 则知明而行无过矣

C. 所守或匪亲，化为狼与豺。

D. 吞二周而亡诸侯

4、下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是(　　)

A.不赂者以赂者丧 秦以攻取之外

B.奉之弥繁，侵之愈急   是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也

C.小则获邑，大则得城   则胜负之数，存亡之理

D.与嬴而不助五国也 惜其用武而不能终

5、下列句子加点成语全部使用恰当的一项是（ ）

①很多作家有着丰富的生活经历，他们常常闭门造车，创造出的人物贴近生活，性格鲜明。

②近年来，一些新闻媒体为了博取阅读点击量，断章取义，给新闻冠以耸人听闻的标题，甚至捏造出虚假新闻。

③民间一直流传着关于包拯为贫苦受冤百姓平反昭雪的各种故事，这些故事往往让听众听后拍手称快。

④明朝首辅大臣杨廷和是有名的少年才子，年仅十六岁时他的才名就被人们所称颂。他写起文章来常常一挥而就，这在当时被人广为称颂。

⑤民主革命期间，各地往往出现一批自命不凡的革命领袖，他们或开启民智，或宣传思想，或革命求新，他们是社会的精英，是推动民主进程的中坚力量。

⑥校园里传来了骇人听闻的消息，卓玛作文竞赛获得了林芝市一等奖。

A.②③④ B.①②③ C.④⑤⑥ D.②③⑤

6、阅读下面文字，完成下面小题。

人类与疫病灾害的较量从未停止：14世纪在欧洲暴发的黑死病曾夺走几千万人的生命，1918年暴发的流感疫情造成数千万人死亡，2009年美国甲型HIN1流感疫情导致至少1.2万人死亡，非洲埃博拉病毒、中东呼吸综合征、南美洲流行的寨卡病毒等都曾危害人奥生命安全。从一定意义上说，人类发展史也是一部人类与疫病斗争的历史。虽然人类与疫病的斗争一直在进行，但人类有了科学这个利器，控制疫病的能力不断增强，人类健康越来越有保证。

中医和西医是在不同社会文化背景下发展起来的两种医学体系，在应对疾病方面各有所长，应坚持优势互补。中医在治疗常见病、多发病和疑难病等方面具有独特的理论体系，其所强调的整体观念、阴平阳秘、辩证论治、扶正祛邪等都有自身特色。对疫情防治而言，西医强于病毒的鉴定、相关药物和疫苗的研制、危重患者生命支持等，而中医在调控机体、增强对授病的抵抗力方而拥有千百年的经验，具有独特见解和防治经验。2003年抗击非典期间，中西医结合疗法取得明显效果，在缩短平均发热时间、改善全身中毒症状、促进肺部炎症吸收、降低重症患者病死率、改善免疫功能、减少激素用量、减轻临床常见副作用等方西都显示出优势。事实上，中西医结合一直在促进医学发展，提高各种疾病的治疗效果。

应对新冠肺炎疫情，习近平总书记提出的“不断优化诊疗方案，坚持中西医结合”是具有战略意义的。一方面，在目前尚无有效药物和疫苗的情况下，提高治愈率、降低病亡率迫在眉睫。坚持中西医结合，能充分发挥它们各自优势和所长，有效做好救治工作。另一方面，参与一线教治的医护人员，既有中医也有西医，能够结合各自的专业背景进行全盘思考，努力实现最佳治疗效果。特别是有中西医双重背景的医生，更能够从患者整体出发，做到中西医互补，避免“中西医并用”可能导致的相互重复或抵消。所有这些都有助于推进中西医结合诊疗的发展，进而总结出具有中国特色的新冠肺炎治疗经验。

需要强调的是，面对新冠肺炎疫情，不仅要研究如何对付病毒，还要关注人的机体本身。《黄常内经》载“阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母”，又说“其知道者，法于阴阳”，就是要看到阴阳互存、阴阳互变。换言之，要全面看问题，不能只看“阴”不看“阳”；要辩证看问题，要看到阴和阳可以互相转化。抗击新冠肺炎疫情，除了全力做好教治工作以外，如何帮助健康人群强身防病也很重要。《黄帝内经》说“正气存内，邪不可干”“风雨寒热，不得虚，邪不能独伤人”，提示外因通过内因而起作用。在内因中尤其要重视精神的作用，《黄帝内经》说“恬淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来”。又说“百病生于气也”，而“恐则气下”“惊则气乱”。面对疫情，我们要保持积极乐观的情绪和健康向上的心态，既对疫情有科学认知，也要积极做好个人防护，保持科学文明的生活方式，同时要不偏听偏信、不信谣传谣。此外，还要做到积极应对而不是过度反应，积极治疗而不是过度诊治。相信通过全面辩证看问题，必将有助于坚定战胜疫情的信心。

(摘编自汤钊猷《发挥好中西医结合优势》)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )

A．人类与疫病灾害的较量从未停止，但科学这把利器能增强防控疫病的能力，从根本上保证人类健康。

B．在疫情防治方面，中西医两种医学体系各有所长，其中，西医更擅长病毒的鉴定、危重患者生命支持等。

C．在参与救治的医护人员中，只有中西医双重背景的医生，才能避免“中西医并用”导致的相互重复或抵消。

D．《黄帝内经》“正气存内，邪不可干”之说，强调的是关注机体本身和精神比研究如何对付病毒更重要。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A．文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。

B．文章第二段论述了中西医各自的特点、优势及将二者结合起来的显著效果和重大意义。

C．文章主要采用了引用论证、比喻论证等论证方法，有力支撑了论点，文章更具说服力。

D．文章末段论述了在抗击新冠肺炎疫情中关注人的机体本身方面中医发挥着重要作用。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )

A．只有坚持中西医结合，发挥中西医各自的特长，做到优势互补，才能促进医学发展，提高各种疾病的治疗效果。

B．“坚持中西医结合”是具有中国特色的新冠肺炎治疗法，具有一定的战略意义，必将成为保障人类健康最重要的途径。

C．中西医结合效果显著。既能调控机体、增强对疫病的抵抗力，又能研制相关药物和疫苗。2003年抗击非典就是典例。

D．关注自身机体，增强免疫力，保持积极乐观的情绪和健康向上的心态，是有助于坚定战胜疫情的重要内容。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）郦道元《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：“____，____”。

（2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“____，____”。

（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_____”，但是由于行事草率，最终却“_____”。

8、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

临江仙

朱敦儒①

直自凤凰城②破后，擘钗破镜分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。

月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。

（注）①朱敦儒：两宋之交词人，洛阳人。此词约作于金朝灭北宋十四年后，词人避乱南方时。②凤凰城：汉长安城中有凤凰阙，后因此称长安为凤凰城、凤城。此处指宋都汴京。

【1】下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）

A.“凤凰城”原指长安，这里借指北宋都城汴京，“凤凰城破”指“靖康之难”中宋都被金兵攻占。

B.“信音稀”是说在南北交兵、形势险恶的情况下，亲人离散音讯难通，把词中饱受战争苦难的主人公的惨痛心境更推进了一层。

C.“辽海”“玉关”代指遥远的地方，而“梦回”“魂断”写出了词人对故乡的思念和想要回归故乡的急切心理。

D.“月解重圆星解聚”用拟人手法，赋予“月”和“星”以人的感情色彩，生动形象，并和下文的“不见人归”形成对比

【2】结尾两句“年年看塞雁，一十四番回”对全词的感情抒发起什么作用？抒发了词人怎样的思想情感？请简要分析。

9、阅读下面的文言文，完成各题。

宗泽，字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志。登元祐六年进士第。廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。调衢州龙游令。民未知学，泽为建庠序，设师儒，讲论经术，风俗一变，自此擢科者相继。通判登州。境内官田数百顷，皆不毛之地，岁输万余缗，率横取于民。泽奏免之。朝廷遣使由登州结女真，盟海上，谋夹攻契丹，泽语所亲曰：“天下自是多事矣。”退居东阳，结庐山谷间。靖康元年命知磁州时太原失守官两河者率托故不行泽曰食禄而避难不可也即日单骑就道从羸卒十余人磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徙。泽至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。上言：“邢、洺、磁、赵、相五州各蓄精兵二万人，敌攻一郡则四郡皆应，是一郡之兵常有十万人。”上嘉之。金人逼二帝北行，康王即帝位于南京，泽入见，涕泗交颐，陈兴复大计。金人谋攻汴京，自郑抵白沙，去汴京密迩，都人震恐。僚属入问计，泽方对客围棋，笑曰：“何事张皇，刘衍等在外必能御敌。”乃选精锐数千，使绕出敌后，伏其归路，金人果败，自是不复犯东京。泽威声日著，北方闻其名，常尊惮之，对南人言，必曰宗爷爷。泽疏言：“丁进数十万众愿守护京城，李成愿扈从还阙，即渡河剿敌，杨进等兵百万，亦愿渡河，同致死力。臣闻‘多助之至，天下顺之’。陛下及此时还京，则众心翕然，何敌国之足忧乎？”上乃降诏择日还京。泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。诸将入问疾，泽矍然曰：“吾以二帝蒙尘，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨。”众皆流涕曰：“敢不尽力！”诸将出，泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。都人号恸。遗表犹赞上还京。赠观文殿学士、通议大夫，谥忠简。

(选自《宋史·宗泽传》，有删改)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.靖康元年/命知磁州时/太原失/守官两河者率托故不行/泽曰/食禄而避难/不可也/即日单骑就道/从羸卒十余人/

B.靖康元年/命知磁州时/太原失守/官两河者率托故不行/泽曰/食禄而避难/不可也/即日单骑/就道从羸卒十余人/

C.靖康元年/命知磁州/时太原失守/官两河者率托故不行/泽曰/食禄而避难/不可也/即日单骑/就道从羸卒十余人/

D.靖康元年/命知磁州/时太原失守/官两河者率托故不行/泽曰/食禄而避难不可也/即日单骑就道/从羸卒十余人/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.末甲，古代科举制度殿试中一种等级，殿试录取的等级称甲，最低一等叫末甲。

B.庠序，指古代的地方学校，在商周时代就已经出现，后也泛称学校或教育事业。

C.疏也称“奏疏”，与作为文体的“表”不同，是古代臣子向君王陈情说理的文章。

D.阙是皇宫前面两边的楼台，中间空缺为道路，这里指宫殿，可理解为“旧都”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.宗泽兴学重教，开启民智。他在担任衢州龙游令时，发现当时民众不知学习，遂兴办学校，聘请老师，讲论经学，不仅转变了风俗，也使考上科举的人不断涌现。

B.宗泽高瞻远瞩，颇有政治远见。他在担任登州通判期间，对朝廷结交女真、与它结盟并谋划夹攻契丹的举措不以为然，认为天下将大乱，遂辞官隐居，不再出仕。

C.宗泽精明能干，富于军事才能。他在担任磁州知州期间，采取一系列切实有效的防备措施，为坚守磁州作长远的打算，并为此向朝廷献计献策，使五郡互为援助。

D.宗泽尽忠报国，至死不渝。他从宋王朝利益出发，一再上书请求朝廷返都东京；病重之际，他不把家事放在心上，仍念念不忘收复失地，叮嘱将领要实现其遗愿。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)境内官田数百顷，皆不毛之地，岁输万余缗，率横取于民。

(2)陛下及此时还京，则众心翕然，何敌国之足忧乎？

10、②《红楼梦》中有很多令人印象深刻的场景描写，请你从中选择一处加以描述，并说它为什么给你留下了深刻印象。要求：场景符合原著，理由条理清晰，200字左右。