2025-2026学年（上）期末东营三年级质量检测语文

1、下列各句中加点成语的使用，正确的一项是(　　)

A. 在滕王阁盛会上，面对众多前辈，王勃挥笔疾书，转瞬间，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的诗句立现笔端，如朝阳喷薄而出。

B. 各级党政领导要正确对待新闻监督，不要求全责备记者，而要秉持开放的态度与他们交朋友，为新闻监督创造一个良好的政治环境。

C. 马帮在茶马古道上已出现了上千年，在中国大西南的土地上，一代代的赶马人用他们特有的方式走过了山高水低，走过了春夏秋冬。

D. 一年内，习主席与普京总统共举行了五次双边会谈。如此频密的高层接触，在双方对外关系中并不多见，在国际上也属凤毛麟角。

2、下列按括号内要求变换句式，不正确的一项是（ ）

A.真正的好学生没有不努力读书的。（变肯定句）

真正的好学生都是努力读书的。

B.知识女性可怜的自尊毁了她大半生的幸福。（变被动句）

知识女性大半生的幸福被可怜的自尊毁了她。

C.这已不是我记忆中的故乡了。（变反问句）

这难道是我记忆中的故乡吗？

D.“姑娘追”是新疆哈萨克草原上最为开心的事。（变感叹句）

“姑娘追”在新疆哈萨克草原上是多么开心的事啊！

3、下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（ ）

①在一起起因闯红灯而引发的交通事故面前，有些人真可谓九死不悔，对红灯依然是视而不见，乐在“闯”中。

②“中国天眼之父”南仁东先生把一个朴素的想法变成了国之重器，他离世的消息石破天惊，人们伤感不已。

③上海要建设具有全球影响力的科技创新中心，还得有千金买骨的气魄，必须以人为本，要在人才质量以及如何发挥人才作用上下功夫。

④中国文人举子们轻视自然科学而以死背硬的读经方式，纸上谈兵式地议论政事为务的风气，未免胶柱鼓瑟，令人生厌。

⑤我们共同生活在地球这个蔚蓝的星球上，地球环境的好坏，可以说与人类未来的命运是休戚相关的。

⑥国民政府一遇旱涝灾害，粮食减产，米珠薪桂，就下令各地酒厂严禁用粮制酒，即使是已经蒸馏进缸、入窖储藏的酒也不许出售。

A.①③⑤ B.①②④ C.③④⑥ D.②⑤⑥

4、下列有关诗词知识的解说，不正确的一项是(　　)

A.古体诗、近体诗的划分一般是从产生的时间方面考虑，所以唐代以后的诗歌都被称为近体诗。

B.宋代是词的鼎盛时期，名家辈出，风格各异，大体可分为豪放与婉约两种风格，代表人物分别是苏轼、辛弃疾，柳永、姜夔、李清照。

C.柳永，原名三变，字耆卿，又称柳七，世称柳屯田。他一生仕途坎坷，穷愁潦倒，独以词著称于世，是北宋婉约派词人的代表。

D.词又称诗余、曲子词或长短句，词的句式错落有致。唐五代已经出现，盛行于宋。起初是一种可配乐歌唱的诗体，按字数的多少词可分为小令、中调、长调。

5、下列各句中加点字的用法和意义都相同的一项是（       ）

A．臣之壮也，犹不如人          行李之往来，共其乏困

B．失其所与                           吾其还也

C．以其无礼于晋                    以乱易整，不武

D．今老矣，无能为也已          且君尝为晋君赐矣

6、阅读下面的文字,完成各题。

剪纸王

孙博

元旦的午后,枫城风雪交加。北面文化中心大堂内挤满了人,温暖如春。这里正在举办加拿大青少年剪纸大赛，参赛者有100多人,分成大.中.小学三个组别。

大学组压轴上阵,共有30多个选手。随着主持人宣布比赛题目为“年年有余”后，大家争分夺秒地忙碌起来。

20分钟左右，牛犇第一个交卷。作品质量和所用时间,都大大出乎评委所料。牛犇正在读大学二年级,是滑铁卢大学计算机软件专业的高材生。其他选手都在规定的半个小时才交卷，还有几个根本没能完工。最终,五个评委一致决定给牛犇打100分。

评委会吴主席走上台,向大家宣布：“牛犇同学以满分夺得大学组冠军,获奖金5000 加元。这也是我们大赛举办三年来,第一个人获得满分,再次恭喜牛犇同学！”

吴主席双手举起牛犇的剪纸给大家看,作品是全圆形的窗花图案，男女胖娃各抱鲤鱼跳龙门,喜气洋洋中带着积极向上的精神。

吴主席评说:“牛犇同学的作品紧扣‘年年有余’的主题,但又富有创意,融入鲤鱼跃龙门的元素。构图新颖,刀工流畅,疏密有致，阴阳相间……”

台下一位参赛者突然举手，吴主席马上停住嘴，示意他发言。

那小伙子站起来，说道:“我叫马驰,刚才偶然发现牛犇同学的剪刀特别奇怪,估计安装了电子配件，是不是有作弊之嫌?”

牛犇立刻站起来,斯文地答道“大赛要求自备剪刀和刻刀,但并没有任何具体规定。”

马驰提高嗓门:“请你不要偷换概念,我的问题是,你的剪刀有没有安装电子配件?”

牛犇点点头,答道：“我确实加入了人工智能辅助系统，目前主要功能是加快剪纸的速度。不过,这也是我自己开发的,正在申请专利。”

牛犇的话音一出,现场像炸开了锅,喝倒彩的居多。吴主席立刻傻了眼,其他评委也面面相觑,看来难以收场.....

恰在这时,坐在后排的一个长者站起来,大声地说道:“请大家安静一下！我叫牛建国,是牛犇的爷爷。事情既然发生了,总得有个解决的办法,为公平起见，我建议请吴主席出题，马驰同学提供剪刀和刻刀,让牛犇再剪一个图案。”

牛犇和马驰纷纷点头。顿时,现场爆发出雷鸣般的掌声。

五个评委交头接耳，认为牛建国的办法可行,吴主席马上向牛犇.马驰招手。牛犇三步并作两步走上台,马驰拿着剪力.刻刀跟了上去。牛建国也大摇大摆地走上了台,用力拍了拍孙子的肩膀,相互点了点头,但没有开口交谈，一切尽在不言中。

吴主席皱了皱眉头,说道“我看,就剪一个‘嫦娥奔月’吧。”

牛犇立即在讲台上剪了起来,动作异常娴熟，令马驰佩服得五体投地。大约一支烟的工夫，一个栩栩如生的“嫦娥奔月”图完成了,上面还有“中秋佳节”四个行书大字。

五个评委一看,不约而同地点了点头，吴主席兴奋地说:“冠军真是名副其实啊!”

马驰带头拍手,台下的掌声一浪高过一浪。

曲终人散之际，一个中年男子冲上前,对着牛建国问道“请问牛老先生是广东佛山人吗?”

牛建国点点头,中年男子激动地说:“那您就是当年的“剪纸王’了！20年前，我还跟您学过几个礼拜呢。后来跟着父母移民到加拿大,只好中止了。”

牛建国拍了拍脑袋,说道:“抱歉,不记得了,我在佛山教过几百个学生。来加拿大十年了,只教了我孙子一个人。这小家伙在这儿长大,倒是热衷中国文化,悟性也不错。”

中年男子边竖起大拇指边说:“难怪您孙子这么牛,就像他的名字一样。原来,是得到您老人家的真传啊！”

吴主席以夸奖的语气说:“这就是名师出高徒,牛老先生果真是‘剪纸王’。”

牛建国指着孙子,说道:“老眼昏花了,不敢当！‘剪纸王’这个名衔,得让给年轻一代了。现在啊，再加上什么IA的,剪纸的发展空间不可估量。”

“爷爷,人工智能叫AI,不是IA。”牛犇插嘴提醒。

牛建国连连点头,说道:“反正这古老的剪纸艺术,就靠你们年轻人插上高科技的翅膀了。”

吴主席趁机央求:“能请牛老先生担任咱们剪纸协会的顾问吗?一起来推广这项非物质文化遗产。”

牛建国笑哈哈地说:‘“我这把老骨头还有用吗?”

吴主席答道:“现在这个年头啊,人生70刚开始,90不稀奇,100笑嘻嘻。”

牛建国爽快地说“托您的福,我就顾问一下吧。也借你们这个平台,好好推广一下咱们佛山的剪纸传统,那可是宋代就开始流传了。”

中年男子似乎比谁都高兴,急促地说:“那我得马上报名入会,重拾当年师徒情。”

牛建国俏皮地问:“入会没有年龄限制吗?”

吴主席幽默地答:“3到80岁,全部欢迎。”

一旁的牛犇握了握拳头，悄悄说“那我得抓紧练功了，时刻准备竞争‘剪纸王'！”

(选自《小小说月刊》2019年第8期)

【1】下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )

A.就在吴主席评说牛犇的作品之际，另一名参赛者马驰却突然举手发言怀疑牛犇作弊，这一突发性事件使情节顿生波澜，产生了一种戏剧性效果。

B.在“现场像炸开了锅”“评委也面面相觑”的关键时刻，牛建国提出了一个解决方案，成功地化解了危机，说明他事先已经知道会有这样的事情发生。

C.小说以加拿大青少年剪纸大赛为背景，以剪纸艺术为线索，借当年的“剪纸王”牛建国之口巧妙地揭示出中华传统文化在异域发扬光大，后继有人的主题。

D.小说善于多方面刻画人物，如“马驰佩服得五体投地”、评委们“不约而同地点了点头”“吴主席兴奋地说”等从侧面表现出牛犇动作娴熟，作品精美。

【2】牛犇身上有哪些可贵的思想品质？请结合全文简要分析。

【3】中年男人在小说中有何作用？请简要分析。

7、补写出下列句子中空缺部分。

（1）漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《离骚》中，屈原在宵小横行之时压抑情感，忍受非议，但他从古圣贤那里得到慰藉和鼓舞——“________，_______”，那是孤绝坚贞；《赤壁赋》中，苏轼面对清朗晚风、皎洁月华时，“________，______”，尽得安适，那是旷达洒脱。

（2）屈原《离骚》中写自己委屈心志，压抑情感，忍痛把谴责和耻辱一起承担的句子是：“_____，____。”

（3）《氓》中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：“______，______！”

（4）在《赤壁赋》，苏轼提出观察世界的两种角度：变与不变。如果要从变化的角度来看，那么，“_____”。

8、阅读下面这首唐诗，回答问题。

落花①

李商隐

高阁客竟去，小园花乱飞。

参差连曲陌，迢递送斜晖。

肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。

芳心向春尽，所得是沾衣。

[注]①本诗写于会昌六年（公元846年），作者正闲居永业，因陷入牛李党争之中，境况不佳，心情郁闷。②迢递：高远貌，此处指落花飞舞之高远者。

【1】.以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.全诗吟咏“落花”，表明所写是暮春时节，洋溢着伤春惜花之感，情思如痴，委婉动人。

B.颔联从时间到空间的角度，描写花影翻飞迷离连接着弯弯的小径，落花飞舞到达高远之处，迎来脉脉斜晖的情景。

C.“沾衣”，是指落花的花瓣飘落在诗人的衣襟上，也指泪落衣襟，渲染了一种凄凉的氛围，表达了作者在春尽花谢之时看花的心意，徒留伤感。

D.全诗基本采用白描，而落花与惜花者之情态全出，在淡淡的背景下，稀疏的笔意中，表达了诗人细致微妙的情思，把落花季节写得愁肠寸断。

【2】结合全诗，分析尾联中“芳心”的多层含义。

9、阅读下面的文言文,回答后面的问题。

太史公曰：余读《孟子书》，至梁惠王问“何以利吾国”， 未尝不废书而叹也。曰：嗟乎，利诚乱之始也!夫子罕言利者，常防其原也。

孟子游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强兵楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡，以攻伐为贤， 而孟轲乃述唐、虞、三代之德，桌以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。

齐有三驺子。其前驺忌，以鼓琴干威王，因及国政，封为成侯而受相印，先孟子。

其次驺衍，后孟子。驺衍睹有国者益淫侈，不能尚德。乃深观阴阳消息而作怪迂之变，《终始》《大圣》之篇十余万言。其语闳大不经，必先验小物，推而大之，至于无垠。其术皆此类也。然要其归，必止乎仁义节俭，君臣上下六亲之施， 始也，滥耳。王公大人初见真术，惧然顾化，其后不能行之。

是以驺子重于齐。适梁，惠王郊迎，执宾主之礼。适赵，平原君侧行撇席。如燕，昭王拥彗先驱，请列弟子之座而受业，筑碣石宫，身亲往师之。其游诸侯见尊礼如此，岂与仲尼菜色陈、蔡，孟轲困手齐、梁同乎哉!故武王以仁义伐纣而王，伯夷饿不食周粟。卫灵公问陈，而孔子不答。梁惠王谋欲攻赵，孟轲称太王去邠。此包有意阿世俗苟合而已哉!持方枘欲内圆凿，其能入乎?

荀卿，赵人。年五十始来游学于齐。驺衍之术迂大而闲辩，奭也文具难施，淳于髡久与处，时有得善言。故齐人颂曰：“谈天衍，雕龙奭，炙毂过髡。”田駢之属皆已死。齐襄王时，而荀卿最为老师。齐尚修列大夫之缺，而荀卿三为祭酒焉。荀卿嫉浊世之政，亡国乱君相属，于是推儒、墨、道德之行事兴坏，序列著数万言而卒。

(节选自《史记•孟子荀卿列传》，有删改)

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(    )

A.天下方务于合从连衡  务：致力，专力从事

B.以鼓琴干威王   干：冒犯

C.身亲往师之   师：意动用法，以……为师

D.亡国乱君相属   属：接连

【2】下列加点词意义和用法相同的一项是(     )

A.则见以为迂远而阔于事情 则无恒产，因无恒心

B.以攻伐为贤 彭祖乃今以久特闻

C.必止乎仁义节俭 生乎吾前，其闻道也固先乎吾

D.持方相欲内圆凿，其能入乎  余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

【3】以下六句话编为四组，分别体现孟子、驺衍、荀子思想情感的一项是(  )

①迂远而阔于事情

②述唐、虞、三代之德

③其语闳大不经，必先验小物，推而大之，至于无垠

④要其归， 必止乎亡义节俭，君臣上下六亲之施

⑤荀卿嫉浊世之政，亡国乱君相属

⑥谈天衍，雕龙奭，炙毂过凳

A.①③⑥

B.②③⑥

C.①④⑤

D.②④⑤

【4】下列说法不符合文意的一项是(   )

A.孟子所处的时代是一个以武力征伐为主导思想的时代，所以孟子想通过写书来引起诸侯的重视，实现理想。

B.驺衍虽然一开始能够受到各国君王的热情接待，甚至享有很髙的礼遇，但是他的思想却很难施行。

C.荀子在当时的齐国是最年长和最有资历的宗师，正好当时齐国有列大夫的缺额，所以荀卿曾先后三次以宗师的身份担任稷下学士的祭酒。

D.荀子憎恶诸侯王们不遵循王政大道却被装神弄鬼的巫祝迷惑，所以推究各家之长，著书立说。

【5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1) 孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。

(2) 其游诸侯见尊礼如此，岂与仲尼菜色陈、蔡，孟轲困于齐、梁同乎哉!

10、请以“负”为题，写一篇文章。

要求：（1）注意文体规范和书写规范；（2）文中不出现与考生有关的真实的校名、人名等个人信息；（3）不少于700字。