2025-2026学年（上）期末定西三年级质量检测语文

1、班干部在班会课上表示，要总结历史教训，强调后人不吸取前人经验教训的后果只能是重蹈覆辙。以下哪句诗句可以作为依据加以说明。（     ）

A．扣舷独啸，不知今夕何夕！

B．蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

C．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

D．河海不择细流，故能就其深。

2、下列各项中，加点成语使用不正确的一项是（     ）

A．在都市社会里有名人，乡土社会“人怕出名，猪怕壮”，不为人先，不为人后，做人就得循规蹈矩。

B．我敢于在讲台上把自己知道不成熟的想法，和盘托出在青年人的面前，那是因为我认为这是一个比较好的教育方法。

C．古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发人们对传统礼义更深层次的思考。

D．缺乏储蓄的农业经济却受不住这种工程的费用，没有足够的剩余，于是怨声载道，与汝偕亡地和皇权为难了。

3、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）

①像支付宝、微信这种在线下第三方移动支付占据绝对统治地位的平台，为什么到了过年的时候还为了抢夺用户而乐此不疲地发红包呢？

②傍晚时分，一场大雨过后，椰城与彩虹有了一场不期而遇的邂逅，在万绿园一带上空悬挂了一道美丽的彩虹，引起众多市民围观拍摄。

③无论正史还是野史，甚至武侠小说，他都浏览涉猎，有的还进行精读。博学多闻让他的课堂自然而然地生动起来，说起历史故事如数家珍。

④惊蛰已过，本是天气回暖时节，谁想气温直降，走在大街上冷气逼人，竟然一寒如此，让人难以适应。

⑤他的笔下有历史，有中国哲学的智慧，他谈论的是历史上的人与事，但常常枝蔓开去，或联想，或抒情，或状物，天马行空。

⑥邵飘萍先生不畏国民党言论钳制，在报纸上连篇累牍地发表了许多揭露黑幕、针砭时弊的新闻和社评，显示出国人的勇气和操守。

A. ①②④

B. ①③⑤

C. ②⑤⑥

D. ②④⑥

4、下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是

A.今之众人 B.游于是乎始

C.不如须臾之所学也 D.凌万顷之茫然

5、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①许昌第十二届三国文化旅游周的倒计时标志，既有汉魏古风，又融入了现代元素和本地概念，者实令人耳目一新。

②外卖小哥沉着冷静，处变不惊，一路过关斩将，最终击败北大硕士获得总冠军，者实令人大跌眼镜。

③小林对父亲说：“我有一道数学题要向您请教，希望不是问道于盲。”

④美国对中兴通讯发出“七年”出口禁令。面对围追堵截，我们不能夜郎自大，必须明白只有坚持科技创新才能不受制于人。

⑤4月22日下午，7位全国健康养老行业的专家一致认为，邸陵具备规划建设健康养老示范区的得天独厚的优势。

⑥目前部分景区仍存在旅游服务不合格的问题，一些游客反映某景区的食物味同嚼蜡。

A. ①②③   B. ③④⑤   C. ①④⑤   D. ②④⑥

6、阅读下面的文字，完成各题。

寒色

千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。（注）

当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。

他问的是：“家，是什么？”

家是什么，这不是小学二年级的作文题目吗？和“我的志愿”“我的母亲”“我的暑假”同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人？

问者的态度诚诚恳恳的，我却只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊。

做被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨，他坚持你要带伞。烫的便当塞在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。周末上街时，一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时，距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。朦胧的时候，窗外丝绸般的栀子花香，就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那是家。

可是这个家，会怎样呢？

人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。在很长的岁月里，只有一年一度，屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。留在里面没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。

和一个人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓，和其他一两家共一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙，是暂时的。在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。

可是这个家，会怎样呢？

很多，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家，一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。

很多人在散了之后就开始终身流浪。

很多，一会儿就有了儿女。一有儿女，家，就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨，少年总不愿拿伞，因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。周末，你骑机车去市场，把两个女儿贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下。你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。

孩子在哪里，哪里就是家。

可是，这个家，会怎样呢？

你告诉我，什么是家，我就可以告诉你，什么是永恒。

(选自《目送》)

【注释】选自李煜词《望江梅》，词作于李煜被俘到汴京之后。

【1】下列关于原文内容的分析和概括，不正确的一项是(       )

A．《寒色》开头引用读者的问题，既是引入话题，也是启发读者思考，让我们在阅读过程中与作者形成一种心的互动。

B．本文以“寒色”为题，使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况味，让读者沉浸在深深的悲凉之中，对“家”的认识因此也充满悲剧色彩。

C．本文善用对比手法。如父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清、夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞这两组对比，表现出家的美好而易碎的特点。

D．结尾段含蓄地指出家的内涵与永恒之间的内在联系，旨在唤醒我们对亲情的珍视。

【2】本文注重细节描写，很多细节都表达了作者丰富的情感。如文中画线处三次出现“栀子花”，它在文中的含义是什么？三次分别表达了什么意思？

【3】作者眼中的“家”既简单又复杂，作者对人生的幼年、中年和老年这三个不同阶段的“家”有什么感悟？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中，写清风与明月“__________，用之不竭”，可尽情享用，是造物者之无尽藏也。

（2）《赤壁赋》中，“________________，渺沧海之一粟”用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。 

（3）《赤壁赋》中“客”的箫声悲凉异常，“________________，渺沧海之一粟”两句极写箫声足以让天地万物为之动容。

（4）《琵琶行》中描写琵琶女演奏琵琶，“____________________，此时无声胜有声。”声虽“暂歇”，却产生了更好效果。

（5）《琵琶行》中，“__________________，铁骑突出刀枪鸣”两句把琵琶女的情感暗流推向高潮。

（6）《琵琶行》中，“间关莺语花底滑，____________________”两句用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境。

（7）《游褒禅山记》中，王安石认为只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔，所以说：“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，______________？”

（8）“质本洁来还洁去，____________________。”此句出自《红楼梦》第二十七回。污淖，污秽的烂泥。这是《红楼梦》中林黛玉葬花之词，乃是借写花的高洁而自表洁身自好、孤芳自赏的心志。

8、补写出下面句子中的空缺部分。

（1）在《师说》中，表明士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是“_________，___________”。

（2）荀子的《劝学》中，作者用“_________，_________”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省，才能达到知明而行无过的境地。

（3）苏轼的《赤壁赋》中，写作者希望与仙人同游与明月长存的句子是“_________，________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）叹息是诗人遣兴抒怀常见做法，在古代诗文中也屡见不鲜，李白《蜀道难》中在写山高得用手可触摸星辰之后发出了“_______”的叹息；杜甫在《登高》中用“_______”写自己人生坎坷、青丝转白的悲叹。

（2）往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感.李商隐《锦瑟》中表达这种感受的两句诗是“_______？________”。

（3）人们常说，活到老，学到老，子《劝学》篇中的“______”印证了这句话。

10、补写出下列句子中空缺部分

（1）_____________________，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首（其一）》）

（2）_____________________，_____________________。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（3）一去紫台连朔漠，_____________________。（杜甫《咏怀古迹》）

（4）_____________________，凝绝不通声暂歇。_____________________，此时无声胜有声。（《琵琶行》）

（5）_____________________，血色罗裙翻酒污。（《琵琶行》）

（6）请写出李商隐《锦瑟》的颔联：_____________________，_____________________。

（7）_____________________，他生未卜此生休。（李商隐《马嵬（其二）》）

（8）_____________________，_____________________，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）

（9）_____________________，不复挺者，_____________________。（《劝学》）

（10）_____________________，杀豪杰……铸以为金人十二，_____________________。（贾谊《过秦论》）

（11）然_____________________，氓隶之人，_____________________。（贾谊《过秦论》）

（12）_____________________，_____________________，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》）

（13）子曰：“不愤不启，不悱不发，_____________________，则不复也。”（《论语·述而》）

（14）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。_____________________，于我如浮云。”（《论语·述而》）

（15）子曰：“君子坦荡荡，_____________________。”  （《论语·述而》）

（16）子曰：“_____________________，守死善道。危邦不入，_____________________。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也：邦无道，富且贵焉，耻也。”（《论语·泰伯》）

11、根据提示补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行（并序）》中有不少对秋江月夜的描写，如“_________________”营造出与友人离别时的凄清氛围，“_________________”则凝固了琵琶曲的强大感染力。

（2）《师说》中韩愈提出了他心目中老师的作用是“_________________”，而那些童子的老师，是“_________________”，这并不是韩愈所推崇的老师。

（3）《涉江采芙蓉》中的“_________________，_________________”两句表现了主人公与爱人分隔两地、无限惆怅的境况与心情。

12、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

积雨辋川庄作

【唐】王维

积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑①。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席②罢，海鸥何事更相疑③。

［注］①饷东菑（zī）：给在东边田里干活的人送饭。②《庄子·杂篇·寓言》：杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。③《列子·黄帝篇》：海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。

【1】对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（  ）

A. 首联描写山中所见。先写连日雨后，树木稀落，村庄炊烟缓缓升起，再写农家送餐给村东耕耘者，展现了一幅自然淳朴的农家生活画面。

B. 颈联描写诗人隐居山中，幽栖松下，唯见槿花草木，只食清斋露葵，表明诗人虽避开了尘世的喧嚣，但也难免有孤寂无聊，寡淡悲凄之感。

C. 野老是诗人自谓。诗人以此表明自己早已弃绝功利之心，与俗人融洽无间，与世无争，抛却尘世烦恼，悠然享受山水田园之乐。

D. 尾联运用“海鸥猜疑”的典故，诗人意在表明自己虽努力弃绝功利，但还有心机俗念尚未根除，这说明诗人具有深刻的自省自知精神。

E. 这首诗中，诗人把禅寂生活和辋川的田园风光结合起来描写，创造出一个幽寂淡雅的意境，表现了诗人与世无争、宁静淡泊的心境。

【2】王维之诗，被苏轼称为“诗中有画”，请以本诗颔联为例，加以赏析。

13、阅读下面的文言文，完成不题。

与韩荆州书

李白

白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一

至于此！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十 倍。所以龙盘凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三 千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。

白，陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干．诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满

七尺，而心雄万夫。皆王公大人许．与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！ 君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。

必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物 之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶！ 昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明；既下车，又辟孔文举。山涛作冀州，甄拔三十 余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦一荐严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房习 祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发。白以 此感激，知君侯推赤心于诸贤之腹中，所以不归他人，而愿委．身国士。倘急难有用，敢效微躯。

且人非尧舜谁能尽善白谟猷筹画安能自矜至于制作积成卷轴则欲尘秽视听恐雕虫小技不 合大人。若赐观刍荛，请给纸笔，兼之书人。然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长 价于薛、卞之门。幸惟下．流．，大开奖饰。惟君侯图之！

【1】对下列句子中加点的词语的解释，不．正．确．的一项是

A. 遍干．诸侯   干：谒见

B. 王公大人，许．与气义   许：允许、应承

C. 而愿委．身国士   委：付托

D. 幸惟下．流．，大开奖饰   下流：指地位低的人

【2】对文中划波浪线部分的断句，正．确．的一项是

A. 且人非尧舜/谁能尽善/白谟猷筹画/安能自矜/至于制作积成/卷轴则欲尘秽/视听恐/雕虫小技不合大人/

B. 且人非尧舜/谁能尽善/白谟猷筹画/安能自矜/至于制作/积成卷轴/则欲尘秽视听/恐雕 虫小技/不合大人/

C. 且人非尧舜/谁能尽善/白谟猷筹画安能/自矜至于制作/积成卷轴/则欲尘秽/视听恐/雕虫小技不合大人/

D. 且人非尧舜/谁能尽善白谟猷/筹画安能自矜/至于制作积成/卷轴则欲尘秽/视听恐/雕 虫小技不合大人/

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不．正．确．的一项是

A. 上文开篇引用谈士们所说的“生不用万户侯，但愿一识韩荆州”，其目的主要是突出韩荆州在当时具有很强的影响力。

B. 文中李白颂扬韩荆州的德行、学问和文章等，意在表明他有如此高的修养，一定能够识 拔像自己一样的贤能之士。

C. 作者在介绍自己的同时，颂扬韩荆州的德行、学问和文章。作者为了得到韩荆州的赏识， 不得不改他平日不卑不亢，“平交王侯”的性格，对韩荆州进行恭维。

D. 文末作者提出请韩荆州阅读自己的作品，并愿意当面呈上，就像薛烛相青萍宝剑、卞和 识结绿璞玉一样，自己也能得到韩荆州的赏识。

【4】把文章中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。

（2）夫才德不称，固自知之矣。至于不孚之病，则尤不才为甚。

（3）山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。

14、阅读下面文字，按要求作文。

为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。

它们的生存方式，引发了人们许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂……

请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。

题目自拟，文体自选(除诗歌外)，不少于700字。