2025-2026学年（上）期末廊坊三年级质量检测语文

1、开学初学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。

①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。

②藏古今学术；聚天地精华

③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端

④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书

⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁

A．⑤④①

B．②①③

C．⑤③①

D．④②③

2、下列各句中，加点的实词解释不正确的一项是：（ ）

A. 邻国之民不加少   加：更

B. 学不可以已   已：停止

C. 吾尝终日而思矣 尝：尝试

D. 古之圣人，其出人也远矣   出：超出

3、下列各项中句式特点与其它三项不同的一项是

A．信臣精卒陈利兵而谁何

B．句读之不知

C．而今安在哉

D．不拘于时

4、下列各句对文学常识的表述，不正确的一项是（  ）

A．《左传》：我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所著，也称《左氏春秋》《春秋左氏传》，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

B．古代男子有名有字，名是出生后不久父亲取的，字是二十岁举行冠礼后才起的。

C．执事：在古代有多种意思，①从事工作，主管其事；②有职守之人；③指供役使者仆从；④办事的官员。本文指办事的官员。

D．公：本义是对祖先的尊称，春秋时代“公”是诸侯的通称。

5、下列各句中画线的词语，使用恰当的一项是（       ）

A．那云彩像是棉絮堆，高高低低，陆续不断，一直到天边。

B．那声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心寂静下来。

C．蓝天下，一群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英。

D．天山最高峰有常年不化的积雪，在阳光的照耀下，闪射出猛烈的白光。

6、阅读下面的文段，完成各题。

看荷花，宜晨，宜夜。朝晖月色映照下，玉立婷婷，青盖田田，倍添丽色。不过黄昏夕阳中，却也别有风情。

近来，炎天溽暑，始终徘徊不去。很想念那片“清风徐来，绿云自动”的荷池。趁着晚晴时分，全家到了植物园。一路上尽念着姜白石（南宋词人）的句子“古城野水，乔木参天”“水佩风裳无数”“冷香飞上诗句”“高柳垂前，老鱼吹浪，留我花间住”。似乎凉意顿生，溽暑已消。

可是，真正面对满塘翠叶红花，却很想叹气！首先，荷叶太挤，挤得每片叶子都不易伸展，很难有“田田”之感。其次，花不是已谢，就是未开，加上刚下过一场雨，一点花香也闻不到，自悔寻芳已迟，“冷香嫣然”只是凭想象得之。现放眼一望，池中间居然一大块空白，片叶俱无，真像人头患了癣癞之疾，成了不毛之地！据说是水污染的后遗症，真是大煞风景。看荷的心情，到此已索然无味，正预备败兴而返——偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的“奇景”，正感动得目眩神迷，不停地说“花花开啦”“蜻蜓来啦”，两条小腿，绕池飞奔，兴奋得恨不能纵浪池水中，伴花叶蜻蜓共舞！怕她跌倒，我们也只有绕池一周，这才发觉在池边树下，游人如织，观赏荷塘夕照的人并不少！面向一池翠碧，有人静坐，有人闲聊，有人读书，有人漫步，俱是怡然自得。骤雨方晴，夕阳灿灿如金，荷风阵阵，拂面生凉，老树浓阴，细草柔碧。再细看池中未开的花苞如木笔，亭亭擎立，嫣红姹紫，荷叶上圆珠的闪烁，晶莹如玉。此情此景，确也可乐。忽觉心中阴霾顿消，也随和着女儿唱起歌来：“夕阳斜，晚风飘，大家齐唱采莲谣……”

原来喜乐悲愁，全在一念之间。一年好景，一岁繁华，本无须远求，只要以不沾不染之心，巨细无遗的眼，真正去领略，就是福气。

【1】（1）“不毛之地”在文中的意思是_____。

（2）文末的“福气”是指______。

【2】第2段引用姜白石的词句，有什么用意？

【3】作者“预备败兴而返”的原因是什么？

【4】下列对本文的分析和鉴赏，不正确的两项是 （  ）

A. 本文的主旨用文中的话来说，就是“喜乐悲愁，全在一念之间”。

B. 作者对荷池感情的变化可以这样概括：向往荷池——叹气败兴——观赏得乐。

C. 作者写如织游人怡然自得衬托了荷塘夕阳之美和自己的心中之乐。

D. 作者用华美的词藻和大致整齐的文句描写荷塘夕阳，流露出怡悦之情。

E. 作者用对比的手法写荷塘的不同景色，表现出对水污染的不满。

7、名句名篇默写。

（1）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“_____________________________，____________________________ ”两句。

（2）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子：________________________，____________________。

（3）苏轼在《赤壁赋》中以“_____________________，____________________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的箫声之美。

（4）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“___________________，__________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

（5）杜甫《登高》中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“________________________，____________________________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《过秦论》中揭示秦王朝灭亡原因的句子是“_______________”。

(2)韩意在《师说》中指出“____________，__________”这一观点与《劝学》中“青,取之于蓝,而青于蓝”的观点相似。

(3)荀子+在《劝学》中以“木受绳则直,金就砺则利”为例,引出“__________，__________”的结论,强调了学习并自省的重要性。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》下片诗人旧地重游，回忆往昔生活的过渡句是“__________，___________”。

（2）__________________，冷漠．凄清，又惆怅。

（3）__________________，油油的在水底招摇。

（4）荆轲和而歌，   ，   。

（5）_____________ ，敢于正视淋漓的鲜血。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中，“____________，____________”表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。

（2）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。白居易《琵琶行》中的“____________？____________”两句就表达了一种凄凉之意。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路曾皙冉有公西华侍坐》中，子路论及自己的志向时，说给他三年时间，他能做到：“____________________，________________。”

（2）《赤壁赋》中，苏轼以“____________________，________________”两句，剪影式地再现了曹操自信豪迈、文武双全的风姿。

（3）孔子说：“君子登高必赋”，登临诗是古诗常见题材，诗人借登临所见之景抒发内心情感，如：“____________________，________________。”

12、阅读下面两首古诗，完成下面小题。

桂枝香·金陵怀古①

（北宋）王安石

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河驾起，画图难足。

念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头②，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

（注）①此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。②门外楼头：指南朝陈亡国惨剧。语出杜牧《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”韩擒虎是隋朝开国大将，他已带兵来到金陵朱雀门（南门）外，陈后主尚与他的宠妃张丽华于结绮阁上寻欢作乐。

泊秦淮

（唐）杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

【1】下列对这两首古诗的理解和赏析不正确的一项是（  ）

A．《桂枝香·金陵怀古》上片先点明登临时间，随后围绕金陵秋色极尽渲染，以“画图难足”句作结，道出金陵难用画笔描绘的美。

B．《桂枝香·金陵怀古》下片“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续”起笔，由写景转入怀古，并引发对六朝兴亡的感慨之情。

C．《泊秦淮》首句写景，二句叙事、写景连用；两用“笼”字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作了铺垫。

D．《泊秦淮》全诗表现了诗人对国家命运的关注和忧愁，语言含蓄隐晦，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。

【2】《桂枝香·金陵怀古》与《泊秦淮》的尾句都写到“商女”唱《后庭》曲，有何用意？

13、阅读下面的文言文，完成小题。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

【1】下列句子中，加点词解释不正确的一项是

A．假舆马者，非利足也                       假：假如

B．假舟楫者，非能水也                       水：游泳

C．声非加疾也，而闻者彰                    疾：强，此指声音宏大

D．锲而不舍，金石可镂                       镂：雕刻

【2】下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是

A．吾尝跂而望矣                        蟹六跪而二螯

B．木受绳则直                            人死，则曰：“非我也，岁也”

C．以为轮                               私见张良，具告以事

D．使之然也                            蚓无爪牙之利

【3】下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是

A．用“青出于蓝”这个比喻，意在说明努力学习，学生就能超过老师。“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化可以提高。

B．用“木受绳则直”“金就砺则利”两个比喻作为事例，推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的提高。

C．用“跂而望”“不如登高之博见”这个比喻，形象说明只有摆正“学”和“思”的关系才能使学习产生显著效果。

D．连用“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟辑”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中利用和借助外界条件所起的重要作用。

【4】翻译文段中画线的句子。

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（2）君子生非异也，善假于物也。

14、完成作文。

请以“共赢”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容合理、充实；有细节描写；书写规范，不少于700字。