2025-2026学年（上）期末兰州三年级质量检测语文

1、下列各句中，划线的词语使用恰当的一句是（   ）

A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。

B．汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。

C．近日，简阳市警方和工商等部门上下其手将隐匿于东城新区鳌山国际社区内的一处生产假烟窝点捣毁，当场将四名嫌疑人抓获。

D．国内团购行业从无到有发展迅猛，一年多的时间里出现了大大小小的团购网站5000多家，这样的发展速度让所有行业都望洋兴叹。

2、下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是（   ）

A. 寡人，是诸侯谦称，寡德之人。中国古代的君主分为皇帝和国王，从秦始皇开始，把原来每个人都能自称的“朕”用于皇帝的专称，除了皇帝之外其他人不能用。

B. 山水阴阳，山南水北谓之阴，山北水南谓之阳。如武汉的汉阳，指汉水的南面。

C. 再拜，即拜两次，古代隆重的礼节。拜，是古人常用的表示礼节的方式，就是行礼叩头。

D. 编年体，是中国传统史书的一种体裁，以历史事件发生的时间为经，按年、月、日来编撰、记述历史的一种方式。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。

3、下列文学常识表述有误的一项是（ ）

A．荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。主张“性恶”论，强调后天教育对人的影响。《劝学》一文多处运用了比喻论证。

B．韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，被后人尊为“唐宋八大家”之首。他提出的“文道合一”等散文写作理论，对后人很有指导意义。《师说》一文多处运用了引用论证。

C．姚鼐，清代散文家，与方苞、刘大櫆并称为“桐城派三祖”。他提出“义理、考据、辞章”三者不可偏废，为桐城派散文之集大成者。

D．鲁迅，原名周树人，字豫才，我国著名的文学家、思想家、革命家。发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。《拿来主义》选自《且介亭杂文》。

4、下列加点字词类活用现象分类，正确的一组是（   ）

①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 ②舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

③渔樵于江渚之上 ④侣鱼虾而友麋鹿

⑤火上足以明也 ⑥高余冠之岌岌兮

⑦常以身翼蔽沛公 ⑧函封之

A. ①④/②/③/⑤⑥/⑦/⑧

B. ①④/②/③/⑤⑥/⑦⑧

C. ①④②/③/⑤⑥/⑦/⑧

D. ①④/②/③/⑤⑥/⑦/⑧

5、下列句式归类正确的一项是

①蚓无爪牙之利,筋骨之强   ②青,取之于蓝,而青于蓝

③句读之不知,惑之不解   ⑤然而不王者,未之有也

⑥为天下笑者 ⑦马之千里者

⑧尝学琵琶于穆曹二善才

A. ①⑦/②③/⑧/⑤⑥   B. ①②/③⑤/⑦/⑥⑧

C. ①⑦/②⑧/③⑤/⑥   D. ①②/③⑤/⑥/⑦⑧

6、怕

周海亮

他日出而作，日落而息，养鸡，放牛，院角为女儿种满桃红色的指甲花。他喜欢躺在树荫下，枕着锄头，眯着眼，喝女人为他沏好的茶。日子从叶隙间溜走，从舌尖上溜走，从茶香里溜走，从花开花落中溜走，他迷恋这种感觉。可是战争来了，安静的生活突然被打断，他不得不离开。

他离开，因为他怕死，怕女儿和妻子遭遇意外。他亲眼看见弹片将一个男人瞬间撕开，那个男人，不过是如他一样的农人。还有远处的枪炮声，俯冲下来的飞机，映红天边的火光，撤进村子的伤兵，蠕动的肠子和流淌的鲜血……他必须离开，暂别祖辈留下的土炕、土屋、土狗、土地。他曾以为战争与他无关，但现在，他必须逃离。

他怕死，更怕别离。

他随着人群，逃出村子，逃上公路。飞机追赶着他们，炸弹不断在人群里爆炸，残肢断臂，随处可见。人群躲进深山，燃烧弹倾泻下来，人被烧成炭，炭继续燃烧，世界变成地狱，地狱灼热滚烫。他不明白农人有什么错，他只知道他们无处可藏。又有士兵追赶上来，大山被层层围困，等待他们的，只剩死去和被俘。很多人期待被俘，被俘还有机会，还有解释或者求饶的机会，但是他不想。他什么也没有做错，他不想解释或者求饶。

他逃了出去。几百农人，他是唯一逃出去的一个。他追上撤退的部队，成为一名士兵。有老兵劝他不要当兵，老兵说，以我们的装备，这不是打仗，不是拼命，而是送死。他说，我当兵。老兵说，当兵，肯定活不过三个月，被俘运气好的话，可以熬到战争结束。他说，我当兵。老兵说，真不怕死？他说，怕死，但我当兵。

他怕死，更怕奴役。

他没有枪。没有枪的新兵很多。冲锋时，他扛着大刀，紧跟住前面的老兵。老兵倒下了，他捡起枪，继续往前。战斗打响以前，他曾担心过枪，老兵告诉他，这个最不用担心。他说今天是他当兵三个月的最后一天，正常的话，就该阵亡了。他猜得很准。他还说，现在当兵两个月，就是老兵了。他这才知道，老兵不过二十一岁，三个月以前，还是西式医院里的一名牙医学徒。

老兵说得没错，他们不是拼命，而是送死。一波儿人填进去，一波儿人又填进去，一波儿人再填进去，似乎死的不是人，而是牲畜。长官说，这叫“添油”，这是他们唯一可以选择的战术。他懂。在乡下，冬夜长，想油灯燃烧不息，就得不停地添油。他想，之所以让士兵们前赴后继，是因为，那火焰可以奄奄一息，但绝不能灭。

他怕死，更怕熄灭。

可是战争竟然结束了，竟然真的结束了。听到这个消息，他不相信，仍然攥着烧火棍般的枪，缩在战壕里，不敢出来。他已当兵三年，他是整个师部唯一活过三年的士兵。三年里他杀死十多名敌兵，他清晰地记得每一个士兵的模样和临死前的表情。在他随后的生命里，那些士兵毫发毕现，面目狰狞，夜夜与他纠缠。不管如何，他成为英雄，他应该受到赞美和礼遇。

可是他回到乡下，日出而作，日落而息，养鸡，放牛，院角种满桃红色的指甲花。他说我打仗，不就是为了回来吗？这么多人送死，不就是为了这样的生活吗？这样，挺好，挺知足。

很多年过去。几乎没有人再记起他曾经是一名士兵。又很多年过去，几乎没有人再知道这里曾经被轰炸、被占领、被蹂躏，这里的人们曾经被驱赶、被奴役、被屠杀。每一天，他哆哆嗦嗦地走过村路，挤满老年斑的脸努力抬起。他仰望天空，他怕有一天，天空里再次出现密密匝匝的飞机，然后，炸弹呼啸而下。临终前几天，他想告诉每一个人，曾经的村子，妻子，女儿，父亲，母亲，兄弟，炸弹，大火，老兵，战壕，履带，尘烟，炸成两段的尸体，黏稠的鲜血，鲜血，鲜血……可是他太老了，已经发不出声音。他知道他不会忘记，但他怕活着的人们，会忘记。

他不怕死，他更怕遗忘。

（选自《小说界》2016年第3期）

【1】下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．文章开头部分，描绘了主人公树下休憩饮茶的生活场景，体现出“他”对平静美好生活的迷恋，为下文“怕别离”作铺垫。

B．通过老兵与“他”的对话以及对老兵（阵亡）经历的叙述，说明战争的危险残酷，反衬出“他”投身革命、视死如归的果敢。

C．“战争竟然结束了，竟然真的结束了”，此句中“竟然”“真的”说明战争进程出乎意料，“他”对此难以置信，同时也暗示了抗战的惨烈。

D．文章弱化战争的具体时间、具体地点，甚至“他”连名字都未提及，借此突出故事的普遍性及其主题的共识性。

【2】第一段和倒数第三段有几乎相同的环境描写，有何作用？结合文本作简要分析。

7、补写下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中，用“___________________，_________________________”两句写自己难以排遣的身世之苦和国运之恨，表现出沉郁的风格。

（2）李白在《蜀道难》一诗中，“___________________，_______________”两句不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来。

（3）荀子在《劝学》中说将直木烤成符合圆规的曲度，“________________________”，也不能够再使其恢复原状的原因是“________________________”，告诫我们只有经过学习才能增长知识、锻炼才干。

（4）韩愈在《师说》中强调从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是

  “_______________________ ，____________________________ ” 。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中体现词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是“______，________”。

（2）《短歌行》中曹操借姑娘思念情人来表达自己求贤若渴的心情的句子是“_____，____”。

（3）酒文化与中国古典诗词的创作密切相关，白居易《琵琶行》中“______”写诗人被贬后独自饮酒，借酒浇愁；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“______”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达自己的情感。

（4）《梦游天姥吟留别》中，诗人于梦境中看到谢灵运的隐居之处还在，那里“______”，又想象自己“____”，沿着高耸入云的石梯拾级而上。

（5）荀子在《劝学》中强调人要广泛学习而且经常反省才会智慧明达的句子是“______，________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中写琵琶女因为“___________，___________”从而造成“门前冷落鞍马稀”，“___________”的结局。

（2）杜甫《登高》中，“___________，___________”从横（空间）纵（时间）两方面着笔，由异乡漂泊写到多病残生。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）从《诗经·氓》最后一章里的“____________，_____________”来看，男女主人公年少时关系非常融治

（2）屈原在《离骚》中表示自己怨恨楚怀王行事荒唐，不能体察自自己忧国优民之情的两句是“__________，_______________”。

（3）《孔雀东南飞》中，作者用“_________，__________”这两句写出了焦仲卿和刘兰芝离别时的忧愁伤感和恋恋难含。

（4）《短歌行》中，曹操借用《诗经》中姑娘思念情人来比渴望得到有才干的人的诗句是“___________，______________”。

（5）《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：“___________，____________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《登岳阳楼》中“_____________，_____________”两句，写出了诗人身在洞庭，心在长安，其衰老多病的躯体中，仍然跳动着一颗忧国忧民的赤诚之心。

（2）《桂枝香·金陵怀古》中“_____________，_____________”两句，与王勃的《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”比较，两者展现的气度与视野不相上下。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为夹在大国之间的中等国家，即使“_____________，_____________”，在他的治理下也能使百姓有勇气并且知道行事的准则。

12、阅读下面这首诗，完成下面小题。

山杏花开

秦之欣

昨夕红苞小，今朝雪满枝。

蜂姑呼伴聚，迂叟赏芳痴。

秀色匆匆去，春光促促移。

人生多保重，莫等悔银髭。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联采用对比的手法，描写了山杏花的开放，突出了山杏花的美丽热烈与高雅。

B．颔联描绘了一幅生动的“赏花图”，“呼”字赋予这幅图画以美妙的动感情趣。

C．颈联“匆匆”“促促”两个重言词对举，不但富有韵律美，而且富有动感之趣。

D．全诗借“山杏花开”之景抒人生感悟之情，所描写的景物与所抒之情有机契合。

【2】这首诗抒发了怎样的思想感情？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，写出划线句子的翻译。

郭宗皋，字君弼，福山人。嘉靖八年进士。擢御史。十二年十月，星陨如雨。未几，哀冲太子薨，大同兵乱。宗皋劝帝惇崇宽厚，察纳忠言，勿专以严明为治。帝大怒，下诏狱，杖四十释之。历按苏、松、顺天。会廷推保定巡抚刘夔还理院事，宗皋论夔尝荐大学士李时子，谄媚无行，不任风纪，坐夺俸两月。

 故事，京营岁发五军诣蓟镇防秋。宗皋请罢三军，以其犒军银充本镇募兵费。又请发修边余银，增筑燕河营、古北口。帝疑有侵冒，令罢归听勘。既而事得白。

把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)宗皋劝帝惇崇宽厚，察纳忠言，勿专以严明为治。

(2)帝疑有侵冒，令罢归听勘。既而事得白。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

“燃灯校长”张桂梅深刻认识到贫困山区落后的根源在于教育。她拖着病体，四处筹资，于2008年成功创办一所全免费女子高中。十几年来，女子高中帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。她化作一束光，照亮了大山里女孩的梦想，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。

材料二：

在第三届中国优秀扶贫案例报告会上，湖南省永州市东安县报送的“永州市东安县：山货出大山，茶叶变金叶”扶贫项目，获评产业扶贫优秀案例。该县着力打造茶业文化旅游新业态，探索出一条“茶旅融合”的产业扶贫路。目前，舜皇山贫困发生率从2012年的30.7％降至2020年的0.1％以下。

有人说，教育扶贫比产业扶贫对贫困地区的影响更深远，能够培养出真正带领当地致富的人才，打破贫困恶性循环的链条；也有人说，扶贫的核心是产业扶贫，产业不发展，经济不活跃，贫困农村将难以脱贫。

有人说，“教育扶贫比产业扶贫更重要”；也有人说，“产业扶贫比教育扶贫更重要”。请你写一篇文章阐明自己的观点。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。