2025-2026学年（上）期末巴州三年级质量检测语文

1、下列文言句式和例句相同的一项是（ ）

例句：敢以烦执事

A.邻之厚，君之薄也 B.嘉为先言于秦王曰

C.燕国见陵之耻除矣 D.太子及宾客知其事者

2、对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.苟非吾之所有 苟：暂且 B.扣弦而歌之 扣：敲着

C.不知东方之既白 白:明亮 D.举酒属客   属：劝请

3、下列句子中的词语，解释不正确的一项是（   ）

A．学不可以已  已：停止          涂有饿莩而不知发  涂：通途，道路

B．金就砺则利  就：接近，靠近    吾尝跂而望矣  跂：提起脚后跟

C．而绝江河  绝：断绝            声非加疾也  疾：强，指声音宏大

D．故不积跬步 跬：古代指跨出一脚  谨庠序之教  谨：作动词，认真从事

4、下列各句中，没有语病的一句是

A. 考古部门在南京老城墙的门西地区发现一处古建筑遗址，该遗址虽然目前出土文物有限，但根据方位和时代判断，很可能是疑似金陵凤凰台遗址。

B. 这本《朱自清作品精选》书页上多处做了精读的记号，可见即便告别校园多年，他对朱先生的作品仍有着磁铁般的吸引力。

C. 朱自清把诵读作为理解与欣赏原著的重要方法，主张阅读诗词需要吟诵，阅读其他经典文学作品也需要反复熟读。

D. 近日土耳其表示，在建设安伊高速铁路二期工程，将寻求中国的帮助。这为中国铁路总公司打入欧洲市场提供了一次机会。

5、下面这首题为《途中》的律诗，中间两联已被抽出，排序最恰当的一项是（ ）

雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。 ， 。 ， 。最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。

①双燕引雏花下教 ②山舍微闻机杼声 ③烟江远认帆樯影 ④一鸠唤妇树梢鸣

A．①④③②

B．②④①③

C．②③④①

D．①④②③

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

“打卡”博物馆、美术馆，到公共图书馆感受书香，参与社区组织的文艺活动……炎炎夏日，很多居民充分利用公共文化资源，丰富了文化生活。蓬勃发展的公共文化服务事业，正在不断满足群众对文化生活的需求。

公共文化服务，是以政府部门为主的公共部门向社会成员提供的公共文化产品与服务。新时代，人民群众对美好生活的向往中包含了更多文化期待。党的十九大报告强调，完善公共文化服务体系，深入实施文化惠民工程，丰富群众性文化活动。近年来，我国公共文化服务建设投入稳步增长，覆盖城乡的公共文化服务设施网络基本建立，公共图书馆、文化馆、农家书屋、电子阅报栏等来到群众身边，正在满足广大群众的文化需求。

当公共文化服务场所和设施建起来之后，提升使用效率的问题便摆在了人们面前。有群众反映，一些基层公共文化服务设施利用率不高，农家书屋“只见房子不见读者”等现象在一定范围存在。究其原因，是由于随着人们生活水平的提高，对公共文化的需求日渐呈现出差异化、多样化趋势，当前的公共文化服务供给存在一定程度的“供需错位”。改变公共文化服务设施利用率不高等现象，关键要在供给侧发力，找准群众的文化需求，提高公共文化服务供需的匹配程度。

实现公共文化服务的“精准供给”，需要改变此前一定程度上存在的内容单一、供给缺乏弹性等问题，更好同广大人民群众的需求相对接。现实中，我国农村人口结构不断变化，相关需求也日益多元。在这种背景下，围绕公共文化的投入不能是一次性的，应当在内容资源上不断进行更新。同时在载体上也应与时俱进，更多运用现代科技手段，让人们更便捷地获取知识和信息。比如，现在不管城市还是农村，父母都越来越重视培养孩子的阅读习惯，儿童图书馆经常人满为患，儿童图书的借阅量占不少图书馆外借图书的一半。在这种情况下，理应加大儿童图书的采购量、扩大儿童阅览室的面积。让服务内容更加贴近群众生活，才能缩小公共文化服务与群众文化需求之间的差距。

我国文化资源日益丰富，群众的文化选择空前广泛，欣赏水平也日渐提升。如果公共文化供给更新缓慢、不对群众胃口，自然会导致吸引力不足。需要看到，我国的公共文化需求正在向更高层次发展。当群众呼唤动态的、社交化的文化服务时，公共文化服务就不能全都是静态的、非社交化的读书、看报、看电影；当群众习惯于从移动互联网上获取资讯和娱乐时，公共文化服务就不能仅停留在物理空间。提升公共文化服务的效能，就必须重视群众在文化需求方面发生的变化，掌握服务对象的特点和需求。

公共文化服务是一项润物无声的文化事业，也是一个地方的文化名片。让文化之风充盈社会空间，需要付出更多努力。比如，一些地方探索以“智慧”为核心的公共文化服务，打造社区“智慧书房”；一些地方突破传统服务界限，充分呼应群众所需，为放学后无人看管的孩子开办“四点半课堂”；还有地方挖掘本地戏曲、民乐的优势，构建有鲜明地方特色的基层公共文化服务体系，等等。事实证明，立足本地特点，贴近群众需求，才能有效提升群众的获得感，让公共文化服务惠及更多人。

（摘编自张贺《公共文化服务需要“精准供给”》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．博物馆，美术馆、公共图书馆等公共文化资源，正不断满足群众对文化生活的需求。

B．当前公共文化服务设施的利用率都不高，原因在于公共文化服务存在“供需错位”。

C．围绕公共文化的投入不能是一次性的，应当在内容上不新更新，在载体上与时俱进。

D．群众文化选择广泛，公共文化供给就应及时更新，政府应提升公共文化服务的效能。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ）

A．文章第一，二段展示公共文化设施多样，群众文化生活丰富的现状，与后文提出的问题构成鲜明对比。

B．文章第三段在提出问题的同时分析问题，重点分析了一些基层公共文化服务设施利用率不高的原因。

C．文章重点在于解决问题，提出以改变单一内容、提升效能、贴近需求的方式来让公共文化服务惠及更多人。

D．文章的论证结合现实，所举的事例切合当下城乡实际情况，具有针对性，也因此增强了文章的说服力。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（     ）

A．我国公共文化服务建设投入加大，公共图书馆、农家书屋等乡村公共文化设施网络已全面覆盖城乡。

B．只要找准群众的文化需求，提高公共文化服务效能，就能改变公共文化服务设施利用率不高的现象。

C．无论城乡，只有让服务内容更加贴近群众生活，才能缩小公共文化服务与群众文化需求之间的差距。

D．打造社区“智慧书房”，开办“四点半课堂”，这些做法突破了传统公共服务界限，惠及更多群众。

7、按要求填空。

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，______________。（毛泽东《沁园春﹒长沙》）

（2）金张藉旧业，________________。（左思《咏史》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《荀子・劝学》中则用“_________，_________”来形象论述积累的重要性。

（2）陶渊明的《归园田居・其一》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：“_________，_________”。

（3）苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是：“_________，_________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼守望江月，抒写旷达之情的句子是“_____，_________”。

（2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人感叹英雄经历了无数风雨一去不返，只留下京口古迹供后人凭吊的句子是“___________，_____________”。

（3）李白化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句，在《蜀道难》一诗中写到“___________，_____________”，流露了他对国事的忧虑与关切。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王羲之在《兰亭集序》中概括了人们交往的两种形式，一种是室中晤谈，倾诉衷肠；一种则是“_____________________ ，_____________________ ”。

（2）李白《蜀道难》中“__________________，__________________”化用西晋左思的“羲和假道于峻歧，阳乌回翼乎高标”，描写了蜀地的高山急流。

（3）《扬州慢》中“_____________________ ，_____________________ ”两句运用虚实对比，突出了眼前扬州城的凄凉景象。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中，通过侧面描写的手法表现出箫声凄切幽怨的两句是：______，______。具有极强的感染力。

（2）苏轼《赤壁赋》中，描写明月初升的句子是：______，______。

（3）《琵琶行》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后，产生共鸣的诗句是：______，______！

（4）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“______，______”。

12、阅读下面的一首唐诗，完成题目。

对雪

杜甫

战哭多新鬼①，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿②，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空③。

（注）①此诗作于安史之乱叛军占领了长安时。此前叛军攻打长安，泥古不化的宰相房琯率领唐军与叛军作战，大败，死伤几万人。②“绿”：借指酒。③书空：空中划字。

【1】请分析颔联在诗歌中的作用。

【2】颈联用什么手法写出作者怎样的生活境况？试作简要分析。

【3】“愁”是诗歌的感情主线，你认为诗人因何而愁？

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

上梅直讲书

苏轼

轼每读《诗》至《鸱鸮》，读《书》至《君奭》，常窃悲周公之不遇。及观《史》，见孔子厄于陈、蔡之间，而弦歌之声不绝，颜渊、仲由之徒相与问答。夫子曰：“‘匪兕匪虎，率彼旷野’，吾道非邪，吾何为于此？”颜渊曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，不容何病？不容然后见君子。”夫子油然而笑曰：“回，使尔多财，吾为尔宰。”夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此。乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱。夫以召公之贤，以管、蔡之亲而不知其心，则周公谁与乐其富贵。而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足与乐乎此矣。

轼七、八岁时，始知读书，闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、韩愈之徒。而又有梅公者从之游，而与之上下其议论。其后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然脱去世俗之乐而自乐其乐也。方学为对偶声律之文，求斗升之禄，自度无以进见于诸公之间。来京师逾年，未尝窥其门。

今年春，天下之士群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。诚不自意，获在第二。既而闻之人，执事爱其文，以为有孟轲之风。而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取焉，是以在此。非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也。《传》曰：“不怨天，不尤人。”盖优哉游哉，可以卒岁。执事名满天下而位不过五品其容色温然而不怒其文章宽厚敦朴而无怨言此必有所乐乎斯道也轼愿与闻焉。

注：梅直讲，即梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。他曾任国子监直讲。

【1】下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．不容何病             病：担心，忧虑

B．而又有梅公者从之游       游：出游

C．执事爱其文             执事：主事的官吏

D．诚不自意             诚：实在，的确

【2】下列各组句子中加点词意义和用法完全相同的一组是（     ）

A．常窃悲周公之不遇       臣闻求木之长者

B．见孔子厄于陈、蔡之间       架梁之椽，多于南亩之农夫

C．退而思之，人不可以苟富贵       貌恭而心不服

D．而夫子之所与共贫贱者       得无教我猎虫所邪

【3】文中画波浪线的部分断句正确的一项是（     ）

A．执事名满天下／而位不过五品／其容色温／然而不怒其文章／宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎斯道也／轼愿与闻焉

B．执事名满天下／而位不过五品／其容色温／然而不怒其文章／宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎／斯道也／轼愿与闻焉

C．执事名满天下／而位不过五品／其容色温然而不怒／其文章宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎斯道也／轼愿与闻焉

D．执事名满天下／而位不过五品／其容色温然而不怒／其文章宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎／斯道也／轼愿与闻焉

【4】下列各组语句中能表明苏轼自我得意之情或对欧阳修、梅尧臣崇敬之心的一组是（     ）

①而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足以乐乎此矣！

②而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。

③其后益壮，是能读其文词，想见其为人。

④有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。

⑤执事爱其文，以为有孟轲之风。

⑥苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！

A．①②⑥

B．①③⑤

C．②④⑤

D．③④⑥

【5】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．本文是苏轼参加礼部考试取得第二名之后写给梅尧臣的一封信，作者在信中畅谈了士遇知己的快乐，也含蓄地表达了希望得到讲一步培养的愿望。

B．苏轼在这封信中用孔子和他学生的故事来比照欧阳修、梅尧臣与自己的关系，这样写表明自己对欧、梅二人学识与人品的高度推崇。

C．苏轼说自己小时候读书就听说欧阳修的文章和孟子、韩愈等人的文章齐名，而且还知道欧阳修的性情潇洒，能自得其乐。

D．苏轼在这封信中认为人不能苟且追求富贵，也不能空守着贫贱，而如果自己能和大贤人一样也能成为贤人，那就十分快乐了。

【6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）回，使尔多财，吾为尔宰。

（2）苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之。

（3）为国者无使为积威之所劫哉！

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

法布尔《昆虫记》如此描绘蝉，成熟的蝉在爬到地面上来以前，要在地下生活四年之久。而此后，它在阳光中的歌声却不足五个星期。四年的地下苦工，只换一个多月阳光的快乐，这就是蝉的生活。我们不应该讨厌它那令人烦躁的歌声，因为他掘土四年，终于穿上高贵的礼服，挥动着能与鸟儿媲美的翅膀，在阳光里沐浴着。

人们常说“大自然是人类最好的老师”，你从以上的材料中获得什么启发，请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。