2025-2026学年（上）期末鹤岗三年级质量检测语文

1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

美国实用主义哲学家、教育家杜威认为，教育  ①  把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，  ②  要使人类“与生俱来”的能力得以生长。教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。

杜威还说，教育即生活，学校必须呈现现在的生活，  ③  对儿童说来是真实而生气勃勃的生活。  ④  ，我认为，不通过各种生活形式  ⑤  不通过那些本身就值得生活的生活形式来实现的教育，结果  ⑥  会是呆板、死气沉沉的。

①   ②   ③   ④   ⑤   ⑥

A. 不是   而是   ／   从而   或   就

B. 不是   也不是  即  从而   ／  只

C. 既是   更是   ／   因此   或   就

D. 不是   而是   即   因此   或   只

2、下列各句中，表达得体的一句是

A. 本人才疏学浅，能力有限，年轻缺乏经验，您把这样一件责任重大的事情交给我， 真是感觉有些不堪借重。

B. 我上次采访过您的父亲，令堂他对当今影视作品的高论，令人佩服不已。

C. 瑞士联邦主席在致辞中表示，习近平主席在紧张日程中拨冗会见各界人士，体现了对瑞中关系的高度重视。

D. 他接过李老师赠给的字画，连声说：“感谢您的惠赠，回去必当补壁，一定会使寒舍蓬荜增辉！”

3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（  ）

A．在快节奏的信息时代，人们难以进入长久阅读状态。电子阅读看似零碎，但却使我们在浅尝辄止中一点一滴地润泽着荒漠化的阅读生活。

B．高考越考越细，为迎合高考，一部分教师也越教越碎，其后果是肢解了一篇篇完整的文章。长此以往，学生自然目无全牛，只见一斑而不见全豹。

C．鲁迅定居上海的时候虽已50多岁，但还是少不更事，童心未泯，曾经一路转着圈踏着华尔兹的舞步入座吃饭，逗引得满桌哈哈大笑。

D．面对信息，先辨真伪，再论是非，这样的顺序才会让公共空间更有效率。否则沸反盈天的讨论、义正词严的批判，很容易徒然消耗公众情绪和社会资源。

4、下列加点字的注音，完全正确的一项是（     ）

A．卜筮（bǔ shì）     既往不咎（jiù）       渐车帷裳（jiàn）   溘死（kè）

B．契阔（qì kuò）     鸷鸟（zhì）               芰荷（jì）             自缢（yì）

C．窈窕（yǎo tiǎo）   否泰（pǐ）               赍钱（zī）            蹑履（niè）

D．会稽（kuài jī）     癸丑（guǐ）               驰骋（chěn）          兴怀（xìng）

5、填入下面横线处的一段文字，与上文衔接最恰当的一项是（）

大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境；同时，大雁也无法改变它的天性——飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人群，       。

A．远远地飞走，甚至不愿回来，飞走。

B．远远地飞走，飞走，甚至不愿回来。

C．甚至不愿回来，飞走，远远地飞走。

D．飞走，远远地飞走，甚至不愿回来。

6、阅读下面文段，完成下面小题。

远方

①远方似乎总是使人向往的。

②其实有美的远方，有丑的远方。

③越远越朦胧，越朦胧越神秘。那神秘常使我们幻想：远方的平房变成宫殿，远方的小溪变成大江，远方的雪原变成绿土，远方的强悍变成温驯。一些最坏的形容词，也可能被加在我们不了解的地方。

④山是纵的远方。有限的高峻是无限的诱惑，长年的沉默是不变的磁力，总是使人自动地往它那里去；登上高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往。跛脚的拜伦以眺望写出对山的感情。对一个爱纵的远方的人来说，只能做山下的青草，而不能做山上的云，也是悲哀的了。

⑤东方！中国！曾许久是西洋人心中的远方，想象中的天堂，招引着多少西洋人金bì（ 甲 ）辉煌的梦想。虽然它不是天堂，但一个研究中国历史的意大利青年仍兴奋地向我说：“我终于来到了这里，来到了从小就向往的东方！”

⑥一个最真最善最美的远方一直使人向往，那就是天堂。对天堂的向往长久地影响着西方人的生活，他们渴望通过上帝启示的窄门走进那远方。地狱也是最远的远方，关于它的传说令人恐惧。有人因向往天堂而做好事，有人因怕进地狱而做好事。远方，常在冥冥中驱策着人们！

⑦血液里似乎遗传着流浪的鲜红，几乎每个人都有远行的冲动。远方的漫游，虽然掺着乡愁，却一直在拓展着人们的胸怀，成熟着人们的思想。司马迁曾漫游远方，为他的《史记》积淀了底蕴。古希腊的两位史学家希罗多德与修西底德斯曾漫游远方，从而写出了那么有气魄的历史！年轻时远游埃及，看到了与雅典不同的另一形态的文化，使柏拉图开阔了视野，而影响到他《理想国》的写作。

⑧远方也许像非洲的莽林，布满死亡，也充满生机。远方也许是荒漠，但乐园是开拓了的荒漠。幻想可以点缀生命，但不是人生。曾看过赛克爵士写的《探险史》，那是人类从古到今，用行动去抵达远方的奋斗的记录。如果只是向往，远方依旧是远方，向往永不能成为历史。

⑨无论我们到哪里，天空总在上面。远天的星辰以常年的静默逗人xiá（ 乙 ）思。我们发现一颗星，却另有一颗星。如果人生是无涯的山脉，那么活着就是一连串对远方的向往与朝圣。我们到了一个远方，却又有另一个远方在呼唤。无穷的远方，有限的生命，多少英雄要以有限的生命去征服无穷的远方，但远方依旧微笑，而英雄却一个个倒下。即便如此，也只管去走自己这段路，英雄的身后自会有新的英雄。

⑩总是有许多人愿舍弃眼前的幸福到远方去，就让他们去吧！不必用佳肴把志在高空的鸟桎梏在笼子里，不管笼子多大，笼子不是天空。

（11）或美或丑，对你，远方仍是温柔而有力的挑战，你去吗？

【1】根据注音写出正确的汉字。

xiá（_____）思 金bì（_____）辉煌

【2】(1)第③段中画线的语句表明了什么？

⑵作者写了“山是纵的远方”，此外还写了几种“远方”，请概括之。

【3】第⑦段中使用司马迁、柏拉图等人的事例，有哪些作用？

【4】作者认为对“远方”应持的态度是什么？

【5】下面对文章的分析鉴赏有误的两项是

A. 本文以“远方”为线索，古今中外随处点染，内容丰富，开阖自如，表现了散文形散神聚的特点，文化色彩浓重。

B. 作者先写拜伦的“眺望”，又写意大利青年的“到达”，在悲哀与喜悦的对比中，突出了“远方”的魅力。

C. 作者笔下的“远方”，充满风险，充满机会，充满引力；“天堂”与“地狱”的描写，使本文充满了神秘色彩。

D. 第⑨段中，作者以星空作比，突出了“远方”永无止境的特点，表达了自己对人及人类前途的一种理解。

E. 本文从远方的美丑写起，以远方的美丑结束，首尾呼应。末句“你去吗”的叩问，于轻松随意中深化了主题。

7、根据语境，写出下列名篇中的相应语句。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路自信认为在______，______的情况下，他可以用三年时间完成军事强国的目标。

（2）在《庖丁解牛》中，庖丁说自己在最后一阶段解牛时是用心去感受，而不是用眼睛去看的句子是：______，______，______！

（3）杜甫《登高》中：______，______两句寓情于景，不仅描写了落木窸窣、长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的无限感慨。

8、名篇名句默写。

（1）白居易在《与元九书》中写道：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”这两句既强调了写作要有现实针对性，又体现了知识分子的社会担当和时代责任。魏征的《谏太宗十思疏》写于唐王朝国力上升的阶段，作者用“____________，____________”两句以水舟喻君民关系，强调竭诚待下的重要性；王安石《答司马谏议书》写于北宋王朝积贫积弱的时代，作者用“____________，____________”两句指出变法有例可循，目的不是“生事”。

（2）《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张手法描写阿房宫钉头之多的句子是：“____________，____________。”

（3）古人写文章常常借古讽今。苏洵《六国论》：“悲夫！有如此之势，____________，日削月割，以趋于亡。____________！”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

（4）曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴、临风，一路酣歌的美丽动人景象，即“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，____________，____________，咏而归”。

9、默写。

（1）《沁园春·长沙》中描写仰望与俯瞰之景的句子：___________，________。

（2）《沁园春 长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“_________，________。”来道出雄心壮志，表现博大胸怀。

（3）《短歌行》中表示自己求贤若渴礼遇贤才的的诗句是______________，______________。________，___________。

（4）《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：____________，___________。

（5）《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是：_________，________。

（6）李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：________________，________________。

（7）在《涉江采芙蓉》中，“______________，_____________”写出了主人公孤独、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳张望故乡的情状。

（8）《诗经·邶风·静女》中 _____________，_____________两句描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。

（9）秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是：“_____________，_____________。”

10、按课文内容填空。

（1）荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要“______________”，可见，学习的意义是十分重大的。（用《劝学》中的句子作答）

（2）。《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。

（3）《短歌行》中，作者引用《诗经》中的“________________，________________”，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。

（4）《归园田居（其一）》中，运用比喻的修辞手法写诗人身在宦海而心系田园的句子是“________________，________________”。

（5）________________，________________ ”，粪土当年万户侯。

11、填空。

⑴ 高渐离击筑，荆轲和而歌，________________，________________。又前而为歌曰：“________________________ ，______________________。”（《战国策·燕策·荆轲刺秦王》）

⑵ 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“____________，______________。”（《左传·曹刿论战》

⑶ 王曰：“善。”乃下令：“___________________ ，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”（《战国策·齐策·邹忌讽齐王纳谏》）

⑷ 陛下亦宜自谋，_________________ ，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（诸葛亮《出师表》）

12、（三）阅读下文，完成下列小题。

怨王孙

李清照

湖上风来波浩渺。秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不尽、无穷好。

莲子已成荷叶老。青露洗、萍花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。

【1】全词描写的景物有何特点？表现了词人怎样的心境？

【2】请简析“眠沙鸥鹭不回头”的妙处。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李藩，字叔翰。少恬淡修检，雅容仪，好学。父卒，家富于财，亲族吊者，有挈去不禁，愈务散施。年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子尤之，晏如也。

王绍持权，邀藩一相见即用，终不就。王仲舒、韦成季为郎官，朋党辉赫，日会聚歌酒，慕藩名，强致同会，藩不得已一至。仲舒辈好为讹语俳戏，复召藩，坚不去，后果败。

张建封辟为从事。杜兼为濠州刺史，带使职，建封病革，兼疾驱到府，阴有冀望。藩与同列省建封，出而泣语兼曰：“仆射公奄忽如此，公宜在州防遏，今弃州此来，欲何也？宜疾去！不若此，当奏闻。”兼错愕不虞，遂径归。建封死，兼悔所志不就，怨藩甚，因诬奏藩建封死时摇动军中。德宗大怒，密诏杜佑杀之。佑素重藩，因出诏，藩览之，无动色。佑曰：“慎勿出口，吾已密论，持百口保君矣。”德宗得佑解，亟追藩赴阙。及召见，望其仪形，曰：“此岂作恶事人耶!”乃除秘书郎。

元和四年冬，帝顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也?”藩对曰：“古人云：‘俭以足用。’盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，国孰与不足！若人君竭民力，贵异物，风俗日奢，衣食益乏，则百姓不足，国孰与足！今陛下永鉴前古，躬尚勤俭，自当理平。”帝曰：“俭约之事，是我诚心。一有逾滥，极言箴规，此固深期于卿等也。”藩等拜贺而退。

时河东节度使王锷赂遗权幸，求兼宰相。藩与权德舆在中书有密旨曰王锷可兼宰相宜即拟来藩遂以笔涂宰相字奏上云不可。德舆失色曰：“纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶！”曰：“势迫矣！出今日，不可止。日又暮，何暇别作奏！”事果寝。元和六年卒，年五十八，赠户部尚书。

（节选自《旧唐书•列传第九十八》，有改动）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 藩与权德舆/在中书有密旨曰王锷可兼/宰相宜即拟来/藩遂以笔涂/宰相字奏上/云/不可

B. 藩与权德舆在中书/有密旨曰/王锷可兼宰相/宜即拟来藩遂/以笔涂宰相字奏/上云不可

C. 藩与权德舆/在中书有密旨曰王锷可兼/宰相宜即拟来/藩遂以笔涂/宰相字奏上云/不可

D. 藩与权德舆在中书/有密旨曰/王锷可兼宰相/宜即拟来/藩遂以笔涂宰相字/奏上云/不可

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 密诏是指中国古代封建社会皇帝给大臣们下达的秘密诏书，区别于平常皇帝分封大臣与颁布政令的圣旨。

B. “元和”是唐宪宗的年号。年号是封建王朝用来纪年的一种名号，由汉武帝首创。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。

C. 节度使是唐代开始设立的地方军事长官。因受职之时，朝廷赐以旌节而得名。原只设在边境诸州，后来内地遍设，造成藩镇割据。

D. 赠分“赠谥”“赠官”等等。此处是“赠官”。“赠官”是古代朝廷对功臣父祖或本人死后追封官职。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 李藩安闲淡泊。父亲去世了，前来吊祭的亲属中，有人拿走东西他不禁止。读书扬州时，用度困难，妻子儿女都责怪他，他泰然自若。

B. 李藩交往慎重。郎官王仲舒、韦成季等人结成私党，地位显赫，每日聚会饮酒，尽管他们仰慕李藩的名望，李藩却不愿与他们交往。

C. 李藩刚直不阿。因他的阻碍，濠州刺史杜兼的企图没有得逞。皇帝知道实际情况后，非常生气，准备让杜佑杀掉杜兼。

D. 李藩反对奢侈。他劝谏皇上俭省用度，认为如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会奢侈成风，衣食日益缺乏，造成家贫国困的后果。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）建封病革，兼疾驱到府，阴有冀望。藩与同列省建封

（2）亟追藩赴阙。及召见，望其仪形，曰：“此岂作恶事人耶!”乃除秘书郎。

14、读下面的材料，根据要求写作。

几个即将高中毕业的学生一起谈论未来的选择：

学生1：大学我要读电气工程自动化、计算机科学、机械制造等专业，因为这些都是热门专业。

学生2：我要报医科大学，我的理想是做一名医生，并且从小就对学医特别感兴趣。

学生3：我觉得最重要的不是选什么专业，而是把上大学作为一种经历，让自己开阔眼界、增长才干，以适应大发展的新时代。

就上面几位同学的观点，你有怎样的感触与思考？写一篇不少于800字的文章，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：选好角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。