2025-2026学年（上）期末宁德三年级质量检测语文

1、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（  ）

A. 近二十年来，各种语文教学方法纷纷涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。

B. 每一个中国人，帝王也好，起义领袖也好，革命者也好，都自认是炎黄子孙，都声明要继承华夏遗产。谁也不想祸起萧墙，自挖墙脚。

C. 夜幕降临，悄然升起的明月珠圆玉润，清冷皎洁的银辉洒满夜空，为赏月的人默默送上温馨的祝福。

D. 在指挥大师艾森巴赫的指挥下，钢琴家郎朗和世界著名的费城交响乐团在民族宫大剧院上演了钢琴协奏曲《黄河》，真可谓琴瑟和谐。

2、下列词语中没有错别字的一项是

A. 长篙   枯槁  雾霭  廖廓   B. 苍桑  喧嚣  笙箫   火钵

C. 租赁   安详  熨帖  浸渍   D. 精捍  酣畅  猝然    青荇

3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

①诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。不论是“悼亡说”“恋情说”还是其他说法，也不管论述得如何充分，和诗歌自身给我们的感受比起来，总是令人  的感觉。

②由于学生表达能力不强，解答诗歌鉴赏题时，经常出现的    情况，所以解答时不但要理解诗歌，还必须掌握一定的鉴赏术语。

③一些领导干部喜欢看上级脸色，专拣领导爱听的话说，汇报时    ，大话、空话、套话连篇，实情少、水分多。

A. 言不尽意    词不达意    言不由衷

B. 言不及义    含糊其辞    言不由衷

C. 言不及义     词不达意    言人人殊

D. 言不尽意    含糊其辞    言人人殊

4、以下关于《读本（必修一）》中的诗歌理解有误的一项是（ ）

A．徐志摩的《再别康桥》以黄昏到夜晚的几个片段渲染离情似梦的气氛，情意绵长。

B．北岛的《生命幻想曲》以儿童视角观察世界，将儿童眼中美好的童话世界和现实黑暗作对比，表达了作者对现实的批判。

C．阿赫玛托娃的《祖国土》中，以泥土及其衍生意象为情感载体，象征人民卑微而博大的品格，表达了作者对祖国的热爱。

D．《孔雀东南飞》通过刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧，表达了对封建婚姻制度的抗议和对自由爱情的热烈向往。

5、下列对联中涉及的我国传统节日依次是（ ）

①岁通盛世家家富，人遇年华个个欢   ②冒雨先寻菊，迎晴便插萸

③芳草美人屈子赋，冰心洁玉大夫诗   ④天上冰轮满，人间彩灯明

A. 中秋节   清明节   重阳节   春节   B. 春节   清明节   端午节   元宵节

C. 春节   重阳节   端午节   元宵节   D. 中秋节   端午节   重阳节   春节

6、阅读下面的散文，完成下面小题。

百年震柳

梁衡

1920年12月16日，宁夏海原县发生了一场全球最大的地震。是日晚8时，风暴大起，四野尘霾，大地颤动，山移、地裂、河断、城陷。黄土高原经这一抖，如骨牌倒地，土块横飞。老百姓惊呼：“山走了！”有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面积竟毗连三县，达两千平方公里。山一倒就瞬间塞河成湖，形成无数的大小“海子”。地震中心原有一大盐湖，为西北重要的产盐之地。湖底突然鼓起一道滚动的陡坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地将整个湖面向北移了一公里，称之为“滚湖”。所有的地标都被扭曲、翻腾得面目全非。大地瞬间裂开一条237公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，利刃破竹，见山裂山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴被撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样噼噼啪啪，一路撕了下去。但是没有想到，这些柔枝弱柳，虽被摇得东倒西歪，断枝拔根，却没有气绝身死。狂震之后，有一棵虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中，这就是那棵有名的震柳。

我不知道这株柳，该称它是一棵还是两棵。它同根，同干，同样的树纹，头上还枝叶连理。但地震已经将它从下一撕为二，现在两个半边树中间可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。人老看脸，树老看皮。经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙，多皱，青筋暴突。纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。这棵树已经有500年，就是说地震之时它已是400岁的高龄，而大难后至今又过了100岁。

看过树皮，再看树干的开裂部分，真让你心惊肉跳。平常，锯开一根木头，无论从哪个方向切入，那剖面上的年轮图案都幻化无穷，美不胜收，以至于木纹装饰成了我们生活中不可或缺的风景，木纹之美也成了生命之美的象征。但是现在，面对树心我找不到一丝的年轮。如同五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭裂、撕剥树皮，然后再将树心的木质部分撕肝裂肺，横扯竖揪，惨不忍睹。但是这棵树并没有死。地震揪断了它的根，却拔不尽它的须；撕裂了它的躯干，却扯不断它的连理枝。灾难过后，它又慢慢地挺了过来。百年来，在这人迹罕至的桃源深处，阳光暖暖地抚慰着它的身子，细雨轻轻地冲洗着它的伤口，它自身分泌着汁液，小心地自疗自养，生骨长肉。百年的疤痕，早已演化成许多起伏不平的条、块、洞、沟、瘤，像一块凝固的岩石，为我们定格了一段难忘的岁月。

柳树这个树种很怪。论性格，它是偏于柔弱一面的，枝条柔韧，婀娜多姿，多生水边。所以柳树常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的习俗，取其情如柳丝，依依不舍。贺知章把柳比作窈窕的美人：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”但在关键时刻，这个弱女子却能以柔克刚，表现出特别的顽强。西北的气候寒冷干旱，是足够恶劣的了，它却能常年扎根于此。在北国的黄土地上，柳树是春天发芽最早、秋天落叶最迟的树，它尽力给大地最多的绿色。当年左宗棠进军西北，别的树不要，却单选中这弱柳与大军同行。“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”柳树有一种特殊的本领，遇土即根，有水就长，干旱时就休息，苦熬着等待天雨，但绝不会轻生去死。它的根系特别发达，能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统，远远地延伸开去，捕捉哪怕一丝丝的水汽。它木性软，常用来做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，风吹而不折。

我想，海原大地震的震波绕地球三圈，移山填河，夺去了28万人的生命，而这一株裂而不死的古柳却能够存活下来，它肯定是要对后人说点什么。

【1】文章第四段插入关于柳树的介绍有什么作用？请简要分析。

【2】文章结尾说“这一株裂而不死的古柳”“肯定是要对后人说点什么”。你认为它会对后人说些什么呢？请根据文本分析探究。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）书生意气， 。指点江山，激扬文字， 。

（2）不似春光。胜似春光， 。

（3）寻梦？撑一支长篙，   ， 满载一船星辉， 。

（4）叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样； 。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古诗词中“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，白居易《琵琶行》“______，___________”两句写琵琶女梦到少年事的伤感。

（2）《劝学》中，作者以蚯蚓为例，论证了学习必须专心致志的道理，而与这个例子形成对比的句子是“_______________，_______________，_______________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·关雎》中的青年男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“________，________”的美好联想，表现青年男子对美丽少女的倾慕。

（2）《诗经·卫风·氓》中写女子婚后起早睡迟，每天如此辛苦劳作的诗句是“________，________”。

（3）《归园田居（其一）》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是“________，________”。

10、默写。

（1）《沁园春·长沙》一词中表现青年学子评论国事、撰写激浊扬清文章的两句是：“___________________，___________________”。

（2）曹操在《短歌行》中以周公自比，表达求贤若渴、礼贤下士的心情的句子是：“_________________，_______________。”

（3）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵、不愿因向权贵低眉而委屈自己的句子是“___________________，___________________”。

（4）陶渊明《归园田居（其一）》中用比喻手法写出诗人脱离官场、回归自然后的喜悦心情的句子是“___________________，___________________”。

（5）《登高》中写杜甫一生坎坷，晚年也很艰难，生活困苦，头发变白，连喝酒解闷的心情都没有的句子是“___________________，___________________”。

（6）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感慨的句子是：“_________________，_________________。”

（7）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，南朝宋文帝刘义隆本希望能够“_____________”，但由于行事草率，最终却“____________”。

（8）《声声慢》中直抒胸臆，说身世之痛、家国之恨、孤独之悲是一个愁字难概括得尽，这句子是“____________________，____________________”。

（9）《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：“__________________，__________________。”

（10）白居易《琵琶行》中，“___________________，___________________”两句以鸟啼和泉声分别来比喻琵琶乐声的音质不同，描写琵琶曲由婉转流利，变得缓慢滞涩的过程。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路“______，______”。

（2）《齐桓晋文之事》中孟子在说明了“养民”措施后，用“______，______”两句指出了教育民众的具体方法。

（3）《烛之武退秦师》中烛之武阐述了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是“______，______”。

12、阅读下面这首诗，完成下面小题。

游西湖

苏  辙①

闭门不出十年久，湖上重游一梦回。

行过闾阎②争问讯，忽逢鱼鸟亦惊猜。

可怜举目非吾党，谁与开尊共一杯。

归去无言掩屏卧，古人时向梦中来。

（注）①苏辙：北宋宰相、文学家，晚年为避新旧党争之祸，辞退官职，筑室于颖昌（今河南许昌市东），自号颖滨遗老。②闾阎：指平民。

【1】下列对本诗的理解，不正确的一项是

A.首句说从梦中醒来到西湖之上再游览一次，结尾说古时的贤人在梦中纷纷向“我”走来前后照应，强调“梦”带来的快乐。

B.颔联运用拟人、对偶手法，通过描述乡民和鱼鸟对他出游西湖的反应，从侧面烘托出诗人多年过着深居简出的生活。

C.颈联表达了诗人辞官后没有志同道合之人陪伴的无奈之感。

D.本诗描写了市民和鱼鸟对他出游西湖的反应，叙述了此次游西湖的所见、所感。意境闲淡，情趣悠远。

【2】与陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”的心情相比，作者在本诗尾联表达出的思想感情有何不同？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之，曰：“往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之，由此观之，在德不在险。”武侯曰：“善。”

吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之，击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者，坐射起而夷宗死者七十余家。

（《史记·孙子吴起列传》）

【1】下列文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起

B．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起

C．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起

D．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．殷纣为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒淫乐，暴殓酷刑，是有名的暴君。

B．武王是周文王之子，继承其父遗志，联合众多部族与商激战，灭商，建立周王朝。

C．三晋，春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时期的韩、赵、燕三国，史上又称“三晋”。

D．令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位，辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权。

【3】下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（     ）

A．吴起怜恤士卒，带兵屡建奇功。他本是卫国人，先是率鲁军抗齐得胜，后又率魏军攻陷秦国五城；这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。

B．吴起劝告魏侯，修德重于据险。魏武侯沿西河而下时，指出江河之固是魏国之宝；吴起表示，治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡。

C．吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复了心情。而公叔继田文后为相，他深表不满，担心被害，于是逃往楚国。

D．吴起为楚建功，反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功，而原本的楚国贵戚却想加害与他，施暴者乱箭射击吴起；太子继位之后，这才诛杀作乱之人。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

扎根山村的小学教师，救死扶伤的医生，精心打扫的保洁阿姨，辛勤劳作的农民……

生活中有很多平凡的劳动者值得我们关注,发生在他们身上的不少事也可能触动我们的灵魂。写一个你熟悉的劳动者，不少于800字,题目自拟。