营口2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中，礼貌用语使用得体的是（   ）

A．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

B．我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。

C．明天我准时到府上拜访，请务必在家恭候。

D．老先生说得有道理，领教领教!

2、下面句子翻译错误的一项是(       )

A. 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也

译文：面向大江斟酒，横执着长矛吟诗，本来是一代盖世英雄啊！

B. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然

译文：任凭苇叶般小船飘荡到哪里，越过万顷江面，感到茫然。

C. 桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光

译文：桂木做的棹，兰木做的桨，划开月光下澄明的江水，船儿在月光浮动的水面上逆流而进。

D. 自其不变者观之，则物与我皆无尽也

译文：从那不变的一面看，那么万物同我们一样都是永恒的，没有尽头的。

3、依次填入下列各句横线上的成语，最恰当的一组是

①张纯如用稚嫩的肩膀承载了历史无法承受之重，她的«南京大屠杀：被遗忘的二战浩劫»向西方讲述了日本法西斯的恶行，显示着一种　　　　　　的力量。

②苏轼家书蕴含着这位文学巨擘旷达的胸襟、积极的入世意识与强烈的归属感，他那睿智的思想也让迷惘中的人有　　　　　　之感。

③她有一张爱说话的嘴，一天到晚都不停歇，天上地下，东家西家；而且要求特别多，不是让我帮她画个图形，就是讲个故事，我真是　　　　　　。

④理解一篇文章，就是要　　　　　　地品读，只有反复诵读、品味，达到熟读成诵的程度，才能对作者的意图、文章的主旨与特色有一个大致了解。

A. 振聋发聩　醍醐灌顶　不胜其烦　不厌其烦

B. 醍醐灌顶　振聋发聩　不胜其烦　不厌其烦

C. 振聋发聩　醍醐灌顶　不厌其烦　不胜其烦

D. 醍醐灌顶　振聋发聩　不厌其烦　不胜其烦

4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①黄惇先生的书法作品或如醉舞狂歌，或如行云流水，透射出一个文人博大雄壮的内在气魄和淡泊高雅的灵魂追求。

②瓷都景德镇是有名的污染之城，今年，该市提出创建国家森林城市的规划，并开展了大规模的生态修复工作，整座城市改头换面，焕然一新。

③随着智能终端逐渐普及，“万物互联时代”正纷至沓来，在给人们生活带来极大便利的同时，也带来了安全隐患，需要我们多加防范。

④人们表扬某人情商高，并不是认为其善于逢迎拍马，巧言令色，而是称赞其了解和管理自己情绪、经营人际关系的能力强。

⑤高考结束之后，市场上出现了许多名为“状元笔记”的学习资料，这些资料真假难辨，鱼龙混杂，学生和家长一定要理性看待，防止上当受骗。

⑥第十三届全运会网球团体赛1/8决赛昨天在天津网球中心打响，天津男女两队势如破竹，以一局未失的战绩双双挺进八强。

A. ①③⑥   B. ①④⑤   C. ②③⑤   D. ②④⑥

5、下列选项中，加点字词的解释有误的一项是(   )

A.契阔谈讌，心念旧恩(讌，同“宴”)  暧暧远人村，依依墟里烟(村落)

B.书生意气，挥斥方遒（强劲有力）   故国神游，多情应笑我（赤壁古战场）

C.明明如月，何时可掇(拾取，摘取)   户庭无尘杂，虚室有余闲(灰尘和污垢)

D.到中流击水，浪遏飞舟（阻止）   无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（落叶）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

聚焦不平衡不充分，补齐宽带网络发展短板。一是持续开展电信普遍服务试点。扎实开展网络扶贫行动，加快前三批普遍服务试点项目建设，提前完成“十三五”规划提出的全国98%行政村通光纤和宽带网络覆盖90%以上贫困村的目标。二是不断优化互联网网络架构。持续推进互联网网间带宽扩容，新增网间带宽1500G，进一步改善网间访问性能，完善国际通信网络出入口布局，优化国际互联网流量调度。三是着力增强互联网应用服务能力。四是积极推动信息无障碍建设。加快政务信息无障碍服务平台建设，推动互联网公共服务网站提供信息无障碍服务，保障有障碍人群均能平等、便捷地获取政府及公共信息服务。

满足人民期待和需求，加快释放网络提速降费红利。一是加大网络降费优惠力度。7月1日起取消移动流量“漫游”费，移动流量平均单价年内降低30%以上，进一步降低家庭宽带资费、国际及港澳台漫游费。支持各地扩大公共场所无线网络覆盖范围，为用户提供免费上网服务。二是激发电信市场竞争活力。三是推动高速宽带业务普及。持续推动用户速率提升，100M及更高速率的宽带用户比例超过50%，4G用户渗透率超过75%，月流量使用量突破4GB。推动出台宽带速率配置标准，提升家庭宽带用户上行速率，鼓励企业推出不同速率业务，满足用户多样化需求。四是深化高速宽带应用推广。协同推进农村地区宽带网络建设与公共服务信息化、农村电商、智慧农业、返乡创业等工作，实施“互联网＋健康扶贫”试点项目，助力脱贫攻坚。

不断优化市场环境，确保网络提速降费落到实处。完善政策支持；加强市场监管；加强信息公开；做好舆论引导。

（选自工信部网站《国资委关于深入推进网络提速降费加快培育经济发展新动能2018专项行动的实施意见》，有删改）

材料二

图表1：2020年固定互联网宽带各　　图表2：2015－2020年移动互联网流量及月

接入速率用户占比情况（单位：%）　　DOU增长情况（单位：亿GB，GB/月·户）

（摘选自《2021年中国通信行业发展现状分析移动数据流量消费规模继续扩大》）

材料三

“十四五”开局之年，我国新一轮网络提速降费打响“发令枪”，一揽子具体落实举措正在密集安排。

作为2021年助企惠民的一项重要战略安排，新一轮提速降费举措可谓一次全新升级。在网络提速方面，今年将实现千兆光网覆盖2亿户家庭，5G网络基本实现县级以上区域覆盖，这意味着我国将加速迈入“千兆时代”，固移同速、无缝沟通将更好赋能千行百业。在降低资费方面，中小企业、农村脱贫户、老年人等重点群体将享受更多低于公众市场资费的具体优惠政策，降费精准滴灌，为提升群众生活品质、降低企业成本，释放出实实在在的红利。

自2015年实施网络提速降费以来，如何增强人民获得感，一直为社会普遍关切。尤其当数字化生活逐步走进千家万户、工业化和信息化深度融合，下好提速降费这步棋，不仅是满足人民群众对美好生活需要的有效举措，也是加快产业数字化进程、为经济社会高质量发展提供坚实网络基础的重要一步。“十三五”以来，我国光纤宽带用户占比从2015年底的56%提升至现在的94%；5年来固定宽带单位带宽和移动网络单位流量平均资费降幅超过95%。

网络提速降费实施6年之际，面对人民群众对提速降费的持续需求，基础电信企业亟待破解自身在转型升级道路上的两道“成本难题”：既要加快摆脱对传统管道业务收入的过度依赖，着眼“另起灶台”，发力大数据、云计算等新兴业务；也要严控管理费用，压减非必要支出，不断“瘦身健体”，扩大企业效益增长空间。在助企惠民的同时，倒逼企业补齐发展短板，提升运营效率，才能不断增强电信产业的韧性与活力。

保证提速降费的可持续性，切实办好新一轮提速降费，不妨以丰富应用场景为抓手，将运营商、设备厂商、互联网企业、垂直行业应用方等多方力量握指成拳，以“团体赛”模式共同推进双千兆应用创新。

让提速降费的好政策不打折扣尽快落地，是数字时代提升人民群众获得感的实招硬招。让我们共同期待数字化生活的美好未来。

（选自韩鑫《让提速降费更好助企惠民》），有删改）

【1】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（  ）

A．2018年，100M及更高速率的宽带用户比例拟超50%，4G用户渗透率拟超75%，月流量使用量拟突破4GB。

B．2020年固定互联网宽带各接入速率100－1000M用户占比最大，20M以下和1000M以上用户占比相等。

C．2015－2020年移动互联网流量及月户均移动互联网接入流量均呈上升趋势，2019年－2020年的差值最大。

D．2021年将实现千兆光网覆盖2亿户，5G网络基本实现县级以上区域覆盖，我国将加速迈入“千兆时代”

【2】根据材料内容，对提速降费的理解，不正确的一项是（  ）

A．持续推进互联网网间带宽扩容，新增网间带宽1500G，改善网间访问性能，完善国际通信网络出入口布局，优化国际互联网流量调度。

B．2018年7月1日起取消移动流量“漫游”费，移动流量平均单价年内降低30%以上，进一步降低家庭宽带资费、国际及港澳台漫游费。

C．推动出台宽带速率配置标准，提升家庭宽带用户上行速率，鼓励企业推出不同速率业务，满足用户多样化需求。

D．只要完善政策支持、加强市场监管、加强信息公开、做好舆论引导，就能确保网络提速降费落到实处。

【3】下列不属于聚焦不平衡补齐宽带网络发展短板的一项是（  ）

A．推进行政村和陆地边境线4G网络覆盖，以及偏远地区中小学、医疗机构等场所宽带网络覆盖。

B．疫情大考后，我国将在物流、教育等方面“软硬兼施”、持续发力补齐农村基础设施与公共服务短板。

C．鼓励基础电信企业推动宽带网络向有条件的海岛和自然村延伸，不断完善监督检查平台功能。

D．2020年淮北市计划投资3400余万元，以农村薄弱学校为重点，优先农村中小学校智慧学校建设。

【4】根据材料，概括“十四五”期间网络提速降费的具体措施。

【5】结合材料，说说我国提速降费助企惠民尚有哪些不足，并提出改进建议。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中作者旧地重游，引发对往昔生活回忆的诗句是“___________，___________”。

（2）《短歌行》中运用《诗径·郑风·子衿》典故指出作者渴望得到贤才的诗句是“____________，______________”。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中作者感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是“_______________，______________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明身在官场却心系田园，他的《归园田居》中“______________，______________”两句运用比喻的手法表达了这种心情。

（2）杜鹃是我国古代诗歌中的常见意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情。白居易《琵琶行》中的“________________？_______________”就表达了这样的感情。

（3）苏轼《赤壁赋》中“________________”和“________________”两句均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波飘荡的自由畅快之感。

9、将下列名句名篇的空缺部分补写完整

（1） ，非利足也， 。（《劝学》）

（2）故木受绳则直， ，   ，则知明而行无过矣 。（《劝学》）

（3）今之众人，   ， 。（《师说》）

（4） ， 。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）

（5）彼与彼年相若也，道相似也。 ， 。（《师说》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·子罕》中，孔子用“______，______”两句话阐明，一个普通人也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。

（2）《荆轲刺秦王》中，荆轲在易水边慷慨歌曰：“______，______。”这表现出一种视死如归的英雄气概。

（3）《再别康桥》中，徐志摩在开头用“______”，在结尾用“______”，两次写与“云彩”作别时自己的动作。

11、补写句中空缺部分

（1）面对广袤的自然，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：__________________________？——《沁园春·长沙》

（2）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长______，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。——《雨巷》

（3）那河畔的金柳，_____，波光里的艳影，在我的心头荡漾。——《再别康桥》 

（4）高渐离击筑，荆轲和而歌，______________ ，士皆垂泪涕泣。——《荆轲刺秦王》

（5）易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：_____________________。——《荆轲刺秦王》

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送孔巢父赴河南军

皇甫冉

江城相送阻烟波，况复新秋一雁过。

闻道全师征北虏，更言诸将会南河。

边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多。

共许陈琳工奏记，知君名宦未蹉跎。

【1】下列对诗歌相关内容的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）

A. 这首诗是一首七言律诗，律诗通常是四联八句，也有少数四句或多于八句，但不常见。

B. 陈琳是“建安七子”之一，才华出众。诗人将孔巢父比作陈琳，尾联写陈琳是为了表现诗人对孔巢父的思念之情。

C. 颔联“闻道”“更言”两词语言含糊，表明这些消息都是来自传闻。

D. 首联中的“阻”既指相送之人视线为烟波所阻，又指行舟被烟波所阻。

E. 首联写相送，“江城”点明送别的地点，“新秋”点明送别的时间。

【2】本诗颈联运用了哪两种表现手法？有什么作用？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

甲

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣。若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来。共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之。乃还。

（节选自《烛之武退秦师》）

乙

天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！

（吕祖谦《东莱＜左传＞博议》）

【1】下列各句中，没有通假字的一项是（     ）

A．子路率尔而对曰

B．莫春者，春服既成

C．毋吾以也

D．鼓瑟希，铿尔

【2】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．刘邦亲自到项羽的驻所谢罪，项羽则立即告诉刘邦是何人告的密，并趁机留下他饮酒，以进一步采取行动。

B．在项羽无动于衷的情况下，范增召来项庄，告诉他项羽为人不忍，精心策划“项庄舞剑，意在沛公”的险剧。

C．项伯在项王面前地位尊崇，却在鸿门宴上不动声色地掩护刘邦，充当他的保护伞，使项庄不能见机刺杀刘邦。

D．樊哙是刘邦的猛将，在危急形势下，通过闯帐、喝酒和吃生肉等行为彰显壮士胆色，赢得了项羽对他的好感。

【3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎

B．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎

C．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎

D．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎

【4】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．伯，春秋时期的公、侯、伯、子、男五等爵位之一，今天欧洲仍有这样的称谓。

B．礼，指礼节、仪式等道德规范，先秦有《周礼》《仪礼》《礼记》等流传于后世。

C．寡人，指寡德之人，古代的诸侯、君主在失德后的自称，后来成了他们的谦称。

D．执事，指做事情，主持工作，也指办事的官吏，后来也用于表示对对方的敬称。

【5】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．烛之武顾全大局。面对郑国危亡的局面，他放下不被重用的个人恩怨，毅然担负起出使秦国的重任。

B．烛之武反客为主。他对秦穆公说，灭亡郑国是让秦赔上自己的邻国来增加晋国的势力并削弱自己。

C．烛之武富于谋略。他一面向秦穆公许诺，愿为秦国提供好处；一面利用秦、晋矛盾，施行离间之计。

D．烛之武不辱使命。他在国家危亡之时出使，不卑不亢，从容辞令，说服秦国退兵护郑，不失本国尊严。

【6】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

（2）不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！

【7】请结合乙文中的观点分析秦穆公退兵的原因。

14、阅读下面的材料，按要求作文。

某图书馆组织了一次以“家风建设”为背景的“家庭文娱活动状况”调查，结果显示，占据现代家庭文娱活动前几位的关键词，家长栏是；聚餐，健身，打麻将，追剧。孩子栏是；兴趣班，手游，网络小说。而在调查中“你心目中理想的家庭文娱活动”这一栏，占据前几位的是：郊游、运动、读书、看展览、听音乐会。

对这份调查结果你有怎样的认识？引发了你怎样的思考？请写一篇文章。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800宇。