锦州2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列各句中，没有语病的一句是（   ）。

A. 能否使课堂教学回归教育的本真，是课堂效率能否得到提高的关键，也是学生成为一个有诗意追求的人的关键。

B. 在相当长一段时间内，“一带一路”是中国外交重心，它表达了中国希望与全球，尤其是欧亚国家分享国家红利。

C. “讲好个人的故事，讲好中国的故事”是作家的职责，为此，作家不但要讲好中国的故事，更要讲好个人的故事。

D. 构建公共自行车系统是我市为缓解巨大的交通压力，解决公交“最后一公里”问题而正在推进的一项惠民的工程。

2、下列古代文化常识表述不正确的一组是

A. “会于会稽山阴之兰亭，修禊事也”中，“禊”是古代的一种祭礼，古时以三月上旬的巳日为修

禊日。“禊事”是古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯、嬉游，以祈福消灾。

B. 古人特别注重礼仪，比如，“伏惟”是下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语；再如

大臣觐见时用“趋”，表示“短而多的步子快步走”，以示尊重。

C. “之子于归”“吾妻来归”“始适还家门”“吾妻归宁”中的“于归”“来归”“适”“归宁”均是

指女子出嫁。

D. 官职的任免升迁常用以下词语：（1）拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。（2）除。 拜官授职，就是授予官职的意思。（3）擢。提升官职。（4）迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。（5）谪。降职贬官或调往边远地区。（6）黜。“黜”与“罢、免、夺”都是免去官职。

3、下列各句中没有通假字的一项是

A. 今之众人，其下圣人也亦远矣

B. 所守或匪亲，化为狼与豺

C. 颁白者不负戴于道路矣

D. 天下云集响应，赢粮而景从

4、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A. 实施“精准扶贫”，就是要创新扶贫机制，瞄准扶贫对象，着力改善贫困地区百姓箪食瓢饮的生活状况。

B. 为弘扬传统文化，丰富师生课余生活，元旦期间，学校团委举办首届校园书画展，师生舞文弄墨，共度美好时光。

C. 面对盘根错节的贪腐案件，调查组办案人员抱持坚定信念，纵使拔出萝卜带出泥，也绝不投鼠忌器，看了佛面看僧面。

D. 面对好友的不情之请和“以死相逼”，岳云鹏最终如何摆脱窘境呢？他的新作《因为爱情》将告诉您答案。

5、下列文化常识表述正确的一项是（  ）

A．古代跪拜礼有九种，其中表示礼节最重的是顿首。

B．丁口，即人口。成年男子称丁，女子及未满十六岁男子称口。

C．豫游，即出游。帝王春天出巡为“豫”，帝王秋天出巡为“游”。

D．秀才，又叫生员，是对通过科举考试乡试参考人员的称谓。

6、阅读下面文章，完成下列小题。

增加古诗文背诵不是负担是捷径

唐晓敏

①新修订的高中课程标准增加了古诗文的背诵篇目，由过去的14篇增加到了72篇。有声音说，这为学生增加了很大负担。其实如果概览之前的语文教育经验，背诵并不能以负担论之，反而有审美享受的作用，甚至可以算一种学习的“捷径”。

②从现代语文教育本身看，背诵篇目增加的幅度很大，但若与中国古代语文教育及民国时期的私塾教育相比，则要求背诵的篇目仍然是很少的。传统语文教育中，学子需要也能够背诵数十万字。唐宋以来，为参加科举考试，考生必须将《论语》《孟子》《书经》《仪礼》《左传》等40多万字的典籍全部精读熟背。有些人甚至背诵的更多，如顾炎武、戴震都能够将十三经全文背诵，甚至连“注”都能背诵下来。民国时期的一些学者，接受的是传统教育，他们也都有出色的背诵功夫。国学大师姜亮夫曾谈到，他在清华国学院时，同乐会上梁启超、王国维即兴表演节目是背诵古代文学作品，梁启超背诵一大段《桃花扇》，而王国维则当即背诵了《西京赋》。

③传统教育在背诵方面积累了丰富的经验。这至少包括如下几点：

④多感官参加背诵活动过程。传统语文教学中，朗读本身即是多感官参加的活动，需要同时动用眼、口、耳、脑，甚至还加上头、身体的动作。这有助于提高背诵的效率。俄罗斯教育家乌申斯基早就指出：“参与接受某种印象或是一组印象的感觉器官越多，那么，这些印象就会越牢固地在我们的机械的和神经的记忆中扎根，同时也就会越真实地保存在记忆之中，以后回忆起来也会更加容易。”因此，如果一个教师想使学生牢牢记住什么东西，那么他就应该注意尽可能让儿童更多的感觉器官，如眼、耳、口、肌肉运动的感觉来参加识记。

⑤最大限度发挥儿童时期听觉记忆的作用。背诵诗文，需要“从娃娃抓起”。少年的一个特点是对声音非常敏感，这使他们能够通过“听”而轻松地记住那些语言优美的古诗文。美学家朱光潜回忆自己的学习经历时说：“五经之中，我幼时全读的是《书经》《左传》。《诗经》我没正式地读，家塾里有人常在读，我听了多遍，就能成诵大半。于今我记得最熟的经书，除《论语》外，就是听会的一套《诗经》。”语言学家赵元任回忆儿时的学习情景时也说：“晚上念诗我们都觉得比白天念书轻松一点儿，我觉着也好玩一点儿。我念的是《唐诗三百首》。我哥哥跟姊妹们另外还念《千家诗》跟别的诗集。他们念的诗，我就是没念也渐渐地背得出来了。”他们都是通过“听”而记住了这些作品。

⑥重视最初的记忆。中国传统语文教学，背诵的量是逐渐加大的。最初的记忆量很小，而且要求学生必须做到滚瓜烂熟，能够不假思索地背诵出来。这些已经滚瓜烂熟的记忆内容，在学生的记忆中深深扎根，成为后来背诵相关内容的巩固基础。心理学家对此也早有研究，如乌申斯基就说：“儿童在学习中所学到的这些最早的形象在他们的记忆中扎根越深，那么，以后的形象也就能够越容易和越巩固地为他们所记住，自然，如果在最早的和以后的形象之间有联系的话。”中国传统语文教育有一大特点：老师对学生最初的背诵要求非常严格，必须是记得非常牢靠。每一次都是要求学生扎扎实实地背诵下来一些句子，这些句子作为“最早的形象”，“在他们的记忆中扎根”，将成为后来背诵的基础。

⑦从这个视角看新修订的高中课程标准，就更能明白，增加古诗文背诵恰是为了长远的“轻松”打基础。

【1】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A. 新修订的高中课程标准增加了不少古诗文的背诵篇目，作者认为加大古诗文背诵的力度不是负担而是捷径。

B. 此次新修订的高中课程标准虽然大幅度增加了古诗文背诵篇目，但与我国自有教育以来就要求考生必须把40多万字的典籍全部精读熟背相比，还是很少的。

C. 教师要有意识去调动学生的多种感官参与朗读活动，这样做有助于提高学生的背诵效率。

D. “背诵诗文，需要‘从娃娃抓起’、“要重视最初的记忆”，这些都是传统教育在背诵方面探索总结出来的宝贵经验。

【2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A. 文章举顾炎武、戴震、梁启超、王国维的事例意在说明我国传统教育对背诵很重视，学生背诵水平高。

B. 文章第四自然段引用俄罗斯教育家乌申斯基的话强调教师调动学生的多感官参与背诵活动，这样做有助于提高背诵效率。

C. 朱光潜、赵元任的学习经历都有力说明儿童时期的“听觉”记忆要最大限度地发挥出来，儿童只有通过“听”，才能背诵优美古诗文。

D. 心理学家的研究表明，如果最初的记忆与后来的形象有关联，最初的东西记得越牢固，以后的形象就会越容易记住。

【3】下列对原文的推断，不正确的一项是

A. 高中课程标准增加的古诗文背诵篇目越多，学生长远的学习就越轻松。

B. 参与背诵活动的感觉器官越多，背诵的效率就越高。

C. 儿童时期听觉记忆的作用发挥得越大，儿童的背诵潜能就发掘得越深。

D. 最初的记忆越牢靠，往后记忆的基础就越牢固。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中明确了择师的标准是“___________，_____________”，这与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”有异曲同工之妙。

（2）《桂枝香·金陵怀古》中“____________，____________”两句，动静结合，色彩对比鲜明，描绘了一幅美丽的金陵秋景图。

（3）“酒”是古代诗歌常用意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。唐代诗人李白就写过很多这样的诗句，比如，“____________，____________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

①《阿房宫赋》中“__________，__________”两句形象地描写了阿房宫走廊曲折，屋檐高耸的特点。

②《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是__________，__________？

③《六国论》中表现诸侯国先人艰苦开辟疆土的句子是__________，__________。

9、把下列句子补写完整

（1）李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“_______，______”托出山势的高险，然后由静而动，“ _______，______”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

（2）杜甫在《登高》中发出：“_________，_________”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

（3）《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：________，________。音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“_______，________”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴娇•过洞庭》中，写天人合一的美妙只可意会不可言传的词句是：________，________。

（2）《桂枝香•金陵怀古》一词中，“________，________”，如同电影镜头的进一步推开，随着征帆渐渐远去，词人的视野也随之扩大，竟至把水天上下融为一体，在一个更加广漠的空间写出长江的万千仪态。

（3）《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路：“______，_____”。

（4）《齐桓晋文之事》一文中，孟子劝齐宣王要实行王道，认为：“权，________；度，________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“_________，_____________”。

（2）在《阿房宫赋》中，文末总结秦国灭亡的教训，并借以讽今，以“________________，_________________”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为戒，仍要重蹈历史覆辙。     

（3）《桂枝香》中用比喻和拟人的手法刻画江水和山峰的句子：“________，________。”

（4）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，缅怀了古代英雄的卓著功业，回顾自己一生，却壮志难酬，发出了“___________ ，_____________”的感叹。

12、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

高都护①骢马行（节选）

杜甫

安西都护胡青骢，声价欻然来向东。

此马临阵久无敌，与人一心成大功。

功成惠养随所致，飘飘远自流沙至。

雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利。

腕促蹄高如踣铁，交河②几蹴曾冰裂。

五花散作云满身，万里方看汗流血。

长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知。

青丝络头为君老，何由却出横门③道。

【注】①高都护：唐朝著名军事将领高仙芝。749年入朝，受封赏。次年出征讨伐石国。此诗当作于高仙芝入朝后、出征前这段时间里。②交河：西域河名。③横门：长安城北西侧城门，是通向西域的大道。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌前八句先交代胡骢马的来历，再补叙此马曾经久历战阵，帮助主人建立大功。

B．第九至十二句描写骢马腕促蹄高，毛色如云锦，汗流似血，从外形上勾勒其雄俊绝伦。

C．第十三、十四两句以“不敢骑”“倾城知”等语，直接展现出胡骢马奔跑时风驰电掣之势。

D．全诗既摹写了骢马的形貌和才力，也昭示了它的品格和志向，描摹可谓形神兼备。

【2】有人认为这首诗言马不在马，是一首别有寄托的诗歌。试就全诗最后两句作简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。

范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令。仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。”

庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。

初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋小人以同利为朋此自然之理也故为君但当退小人之伪朋用君子之真朋则天下治矣。”

修论事切直，人视之如仇。帝独奖其敢言，面赐五品服。顾侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”会保州兵乱，以为河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。”帝曰：“第言之，毋以中外为间。”

方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤，而不闻其有可罢之罪。正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。”于是邪党益忌修。小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。其群皆怨怒，谮之，出知同州，帝纳吴充言而止。迁翰林学士，俾修《唐书》。

熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。

（节选自《宋史·欧阳修传》）

【1】下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．迭相师友 师：老师

B．修贻书责之 贻：给

C．庆历三年，知谏院 知：管理

D．其群皆怨怒，谮之 谮：说人坏话

【2】下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）

A．母郑，亲诲之学 范仲淹之贬饶州也

B．为歌诗相倡和 臣为朝廷惜之

C．范仲淹以言事贬 修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐

D．若讷上其书 帝独奖其敢言

【3】下列断句正确的一项是（ ）

君子以同道为朋小人以同利为朋此自然之理也故为君但当退小人之伪朋用君子之真朋则天下治矣

A．君子以同道/为朋小人以同利为朋/此自然之理也/故为君/但当退小人之伪/朋用君子之真/朋则天下治矣

B．君子以同道/为朋小人以同利/为朋此自然之理也/故为君但当退小人之伪/朋用君子之真/朋则天下治矣

C．君子以同道为朋/小人以同利为朋/此自然之理也/故为君但当退小人之伪朋/用君子之真朋/则天下治矣

D．君子以同道为朋/小人以同利/为朋此自然之理也/故为君/但当退小人之伪朋/用君子之真朋/则天下治矣

【4】下列对文意的理解，不正确的一项是（ ）

A．欧阳修父亲早逝，母亲很重视他的教育，后来他又与志同道合的师友结交，以文章名扬天下。

B．范仲淹被贬谪，高若讷认为应当罢免他，欧阳修谴责高若讷，最终使得高若讷被贬为夷陵县令。

C．虽然欧阳修因为直言敢谏，得罪了不少人，但是宋仁宗自始至终对他十分信任，还鼓励他直言。

D．欧阳修仕途坎坷，因被奸人忌恨而数次贬官，但他忠直敢言，谨守节操，谥号“文忠”可谓恰当。

【5】将下面的句子译为现代汉语。

（1）修论事切直，人视之如仇

（2）正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。

（3）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

14、阅读下面的材料，按照要求作文。

从前，有一个鹰蛋不小心落到了鸡窝里，被鸡孵了出来。从出生那天起，它就与鸡窝里的兄弟姐妹们不一样。它没有五彩斑斓的羽毛，不会用泥灰为自己洗澡，不会三喙两嘴就从土里淘出一只小虫来。矮小的鸡窝总是碰它的头，而鸡们总是笑它笨。

它对自己失望极了，于是跑到一处悬崖，想跳下去结束自己的生命。但它纵身跃下的时候，本能地展开翅膀，飞上云天，它才发现，自己原本是一只鹰，鸡窝和虫子不属于它。

综合材料内容及含意作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。