1、对下列句式归类正确的一组是
(1)申之以孝悌之义 (2)未之有也 (3)是亦走也 (4)青,取之于蓝 (5)蚓无爪牙之利 (6)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 (7)自以为关中之固, 金城千里 (8)为天下笑者,何也 (9)句读之不知 (10)不拘于时 (11)师者, 所以传道受业解惑也 (12)一夫作难而七庙隳
A. (1)(4)(11) B. (2)(7)(9)
C. (3)(5)(6) D. (8)(10)(12)
2、与例句中加点词的用法不同的一项是( )
例句:箕畚运于渤海之尾
A. 失期,法皆斩 B. 夜缒而出
C. 其一犬坐于前 D. 晋军函陵,秦军氾南
3、下列加点词语活用类型全都相同的一项是( )
A.后人哀之而不鉴之 可宝者多
B.既东封郑 族秦者秦也
C.不霁何虹 燕赵之收藏
D.辇来于秦 取儿藁葬
4、音形/整本书阅读/词语 下列加点字注音、字形错误最多的一项是( )
A.槁暴(pù) 蛟龙(jiǎo) 歧而望(qǐ) 锲而不舍(qiè)
B.骐骥(qí) 句读(dòu) 以殆之(yí) 阿谀奉承(yú)
C.瘪三(biē) 檄文(jiǎo) 廿四桥(yàn) 无的放矢(shǐ)
D.混沌(hún) 讯鸽(xùn) 潜意识(qián) 一椽破屋(yuán)
5、下列各项中加横线成语使用正确的一项是
A.当时暴雨如注,满路泥泞,汽车无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。
B.牡丹居社区餐厅明天将开始营业,消息传出,社区居民口耳相传,以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时,现在出门走几步就能吃上饭了。
C.如今,视觉文化方兴未艾,在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状况下,图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。
D.中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越,但大发展过程中,难免会鱼龙混杂,出现各种各样的问题。
6、阅读下面的文字,完成各题。
郢爰,世称印子金。最早记载见于宋代李石的《续博物志》及沈括《梦溪笔谈》中。它的制法是在一块金板上划出许多规则的小方格,格内有篆文“郢爰”二字,形式似印章,故称为印子金。安徽博物馆收集的郢爰可分三种:一种是金质,黄色,格子稍大,边宽字粗,“郢”字反书,宽长均为1.5厘米,厚0.3厘米,重为市秤六钱三分三厘,背有斜形方格纹。沈括《梦溪笔谈》说“背有五指及掌痕”当是指此。这种郢爰是合肥西门外出土的。第二种是金质,赤黄色,格子稍小,“郢”字也是反书。宽长均为1.4厘米,厚0.38厘米,重为市秤四钱六分七厘。这种郢爰是在庐江出土的。第三种是金质,赤色,格子与第二种大致相同,字体稍细,“郢”字也是反书。宽长均为1.4厘米,厚0.4厘米,重为市秤六钱四分。这种郢爰是在广德出土的。
在币上记以地名是战国时的一种特殊风格。如赵国有“中都”“晋阳”,魏国有“山阳”“安邑”,韩国有“屯留”“郑子”,齐国有“即墨”,燕国有“渔阳”等币。《史记》:“周封楚子居丹阳,文王熊赀始都郢,考烈王二十二年与诸侯共伐秦,不利而去,楚东徙都寿春,名曰郢”。郢是楚都,郢爰一般被认为是在楚国郢都制造,与其它各国以地名命币用意相同。曾经有人把“郢爰”二字释为“刘主”,又因在寿县八公山(刘安墓所在地)出土,故传为淮南王刘安的药金。但是,清吴大徵《权衡度量实验考》说:郢爰是黄金币,出安徽凤台县,古郢都地;顾震福《郢爰陈爰考释》指为楚考烈王迁都寿春时所作;王国维考证郢爰是战国时楚国金币。这些史料更为可靠。
据李石与沈括的记载,郢爰大的有二十多个印(方格),重七两多;小的一个印重五钱。杨宽《战国史》说:是十六格子、重半斤。1953年湖南长沙战国墓中也发现陶制郢爰,是十六格子。1954年春,合肥西门外发现金版一块,上有二十方格和“郢爰”篆文,但被切开分散了。安徽博物馆收集的郢爰皆是切碎小块,多数皆是这批东西。
以前各种记载皆说郢爰出于寿县、凤台两地,这次出土的有合肥、庐江等处。楚国在战国时代,地方五千里,占有今湖南、湖北等地区。郢爰既是楚国行使的金币,无疑问地也会流通到这些地区,不只凤台、寿县两地。郢爰含纯金成分约90%以上。从这里可见战国的冶金术的成就,同时可以了解战国时代楚国的经济制度和商业发展情况。这些,都充分地说明了郢爰在历史上的重要性。
(节选自白冠西《郢爰考释》,有删改)
【1】下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )
A. 郢爰被称为“印子金”的原因是它的形式和印章非常相似,而且是黄金质地的。一般情况郢爰上面都印有篆文“郢爰”二字。
B. 目前出土的郢爰分为三种,除了材质基本一样,颜色却不尽相同,其大小、形状和重量也都各异,相同点是上面的“郢”字都是反书。
C. 郢爰被传为是淮南王刘安的药金,并且有人将“郢爰”释为“刘主”,因为郢爰曾经在寿县八公山出土。
D. 战国的冶金术的成就和战国时代楚国的经济制度和商业发展情况,只可根据已经出土的郢爰的含纯金成分来推断。
【2】下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A. 本文是考古类的文章,文章运用了精确的数字(包括郢爰出土年份、大小、尺寸等)与详细的史料和出土文物来论证考古成果。
B. 文章认为最早研究郢爰的历史考古学家是宋代的李石和沈括的依据应该是查遍了所有相关的历史资料之后确定的,应该没有人比这两人更早。
C. 文章通过战国时期在钱币上标记地名是该时期一种特殊的风格和郢爰上面的“郢”指楚国的都城郢都这两点判定郢爰是楚国制造的。
D. 文章通过1954年春在合肥西门外发现有二十方格和“郢爰”篆文的金版来佐证李石与沈括关于郢爰大小和形状记载的真实性。
【3】根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 目前各家对郢爰的研究论断可以分为两种,一种说法是汉淮南王的药金,另一种是战国时期楚国的金币,前一种说法信度不高。
B. 郢爰应是在郢都制造的一种金币,不过郢都不只是一个地方,可能是几个地方都被命名为“郢”,有人考证郢爰是楚考烈王迁都寿春时所制。
C. 因为郢爰是楚国行使的金币,自然也会流通到别的地方,所以在别的地方出土的郢爰完全可以判定是楚国郢都制造的。
D. 楚国在战国时期地方五千里,占地面积比较大,凡是属于楚国的地方都可能出土郢爰,关于郢爰的考古还远远没有结束。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中,“___________,___________”两句运用比兴手法,告诫女子不要沉溺于爱情。
(2)《离骚》中,屈原表达自己虽爱好修洁,严于律己,但早晨被诟骂,晚上被免职的句子是:“___________,___________”。
(3)《赤壁赋》中,写箫声的作用和力量,蛟龙听了飞舞起来,寡妇独处孤舟中,听到箫声想到自己身世凄凉,不禁泣下的语句是:“___________,___________。”
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫《登高》中“____________,____________”两句用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________,____________”两句分别从侧面衬托和正面描写的角度刻画了周瑜担任三军统领时年轻有为、踌躇满志的形象。
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“____________,____________”两句用廉颇的典故表明自己虽年老却仍旧期望能为国立功,这与曹操《龟虽寿》里的“烈士暮年,壮心不已”有异曲同工之妙。
(4)白居易《琵琶行》中“____________,____________”两句说的是当一种幽怨和深深思念的感情达到沸点时,没有任何语言可以描述出来,只有留下一段空白让人细细品味。
(5)李白《梦游天姥吟留别》中“____________,____________”两句诗人并不直接说天姥山多高,而是用夸张的修辞手法极写天台山之高大,以衬托出天姥山高峻雄拔的气势。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子《劝学》中,以行路为喻,形象地论述了积累的重要性的句子是“_______________,_______________”。
(2)韩愈《师说》中“_______________,_______________”两句阐释了人不是一生下来就懂道理的,谁都会有疑惑,进而强调了从师的必要性。
(3)苏轼《赤壁赋》中“_______________,_______________”两句,抒发了对人生短暂、自然永恒的感叹。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)好的比喻往往取材生活,巧于运思,如《劝学》中“______”,用磨刀之功比学习之效;《登泰山记》中“______”,用衣带喻环绕山腰的云雾。
(2)对于从师求学,巫医乐师百工之人的态度是“______”,而士大夫之族对巫医乐师百工之人的态度反而是“______”,韩愈形象地刻画了这些既愚蠢又荒唐的所谓“君子”。
(3)《赤壁赋》中经过一番主客问答,双方终于达成统一,“______,______”两句正描绘了主客同舟醉眠的画面。
11、填写下列名句名篇的空缺部分。
(1)古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨,“_____________,_____________”就是这样的经典名句。
(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路认为自己即使面对“_____________,_____________”的困难,也仍然有信心治理好千乘之国。
(3)《念奴娇·过洞庭》中,“_____________”一句比喻心地光明磊落像冰雪般纯洁,与上片“_____________”一句虚实相映,写人写景内外一片澄明。
12、阅读下面这首诗歌,完成后面各题。
野田黄雀行①
曹植
高树多悲风,海水扬其波。 利剑不在掌,结友何须多?
不见篱间雀,见鹞②自投罗。 罗家得雀喜,少年见雀悲。
拔剑捎③罗网,黄雀得飞飞。飞飞摩④苍天,来下谢少年。
[注]①建安二十五年(220年)曾丕继位,对曹植心存疑忌,杀掉曹植的至交丁氏兄弟,本诗即作于此时。②鹞(yi0):一种像鷹而略小的猛禽。③捎(xiao): 挥击,削破。④摩: 迫近、贴近。
【1】“高树多悲风,海水扬其波“运用了比兴手法,下列诗句采用这一手法的一项是( )
A. 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。(《涉江采芙蓉》)
B. 对酒当歌,入生几何!(曹操《短歌行》)
C. 孔徽东南飞,五里一徘徊。(《孔雀东南飞》)
D. 少无适俗韵,性本爱丘山。(陶渊明《归园田居》)
【2】本诗想象了持剑少年救雀的故事,以下对此的赏析不正确的两项是( )
A. 本诗想象的故事紧承上面句子没有权势就不必交友的观点,这一观点也恰是作者的真实想法。
B. 第五、六句写无冲天之志的“篱间雀”终究无法逃脱无情的打击,可见当时政治环境的险恶。
C. 第七、八句写罗家得雀的喜悦和少年见雀被俘的悲苦,无一字褒贬,感情却深融于叙事之中。
D. 最后两句作者想象黄雀被救后轻快地高飞,反映了作者想象解救朋友急难之后的悲惯和无奈。
E. 故事的叙述语言质朴无华,有叠字项真手法、通俗的口语,不事雕琢,平实中有感人的力量。
13、阅读下面的文言文,完成下面小题。
奚康生,河南阳翟人也。本姓达奚,其先居代,世为部落大人。祖真,柔玄镇将、内外三都大官,赐爵长进侯。卒,赠幽州刺史,谥曰简。康生少骁武,弯弓十石,矢异常箭,为当时所服。太和初,蠕蠕频寇,康生为前驱军主,壮气有闻,由是为宗子队主。从驾征钟离,驾旋济淮,五将未度,齐将据渚断津路。孝文募破中渚贼者,以为直阁将军。康生应募,缚筏积柴,因风放火,烧其船舰,依烟直过,飞刀乱斫,投河溺死者甚众。乃假康生直阁将军。后以勋除太子三校、西台直后。吐京胡反,自号辛支王,康生为军主,从章武王彬讨之。分为五军,四军俱败,康生军独全。率精骑一千追胡至车突谷,诈为坠马,胡皆谓死,争欲取之。康生腾骑奋矛,杀伤数十人,射杀辛支。
齐置义阳,招诱边人,康生复为统军,从王肃讨之。齐将张伏护自升城楼,言辞不逊。肃令康生射之,望楼射窗,扉开即入,应箭而毙。彼人见箭,皆以为狂弩。齐将裴叔业率众围涡阳,欲解义阳之急,诏遣高聪、元衍等援之,并败退。帝乃遣康生驰往,一战大破之。及寿春来降,遣康生领羽林千人,给龙厩马两匹,驰赴之。破走其将桓和、陈伯之。以功除征虏将军,封安武县男。出为南青州刺史。
后梁郁州遣军主徐济寇边,康生破禽之。时梁闻康生能引强弓故特作大弓两张长八尺把中围尺有二寸箭粗殆如今之长笛送与康生。康生便集文武,用之平射,犹有余力。观者以为绝伦。弓即表送,置之武库。后梁遣都督临川王萧宏勒甲十万规寇徐州,诏授康生武卫将军,一战败之。还京,召见宴会,赏帛千匹,赐骅骝御胡马一匹。出为华州刺史,颇有声绩。
(选自《北史》)
【1】对文中画波浪线的句子断句正确的一项是( )
A.时梁闻康生能引强/故特作大弓/两张长八尺/把中围尺有二寸箭/粗殆如今之长笛/送与康生
B.时梁闻康生能引强/故特作大弓/两张长八尺把/中围尺有二寸/箭粗殆如今之长笛/送与康生
C.时梁闻康生能引强/故特作大弓两张/长八尺/把中围尺有二寸/箭粗殆如今之长笛/送与康生
D.时梁闻康生能引强/故特作大弓两张/长八尺把/中围尺有二寸箭/粗殆如今之长笛/送与康生
【2】下列对文中加点字相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.赐爵,即赐予爵位,爵位是古代皇帝对贵戚功臣的封赐,在中国周代有公、侯、伯、子、男五个爵位,后代爵位制度往往因时而异。
B.谥,即谥号,帝王及其后妃、诸侯、臣僚等具有一定地位的人死后,根据其生前事迹与品德而给予他一个中肯的称号,如文中的“简”。
C.胡,指胡人,是中国古代对北方及西域各民族的称呼。历史上的胡人主要包括匈奴、鲜卑、氏、羌、吐蕃、蒙古、契丹、女真等民族。
D.卒,“死”之义,中国古代不同阶层人的死须依据身份地位严加区别,《礼记》中记载:“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰死。”
【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.奚康生出身北方少数民族。奚康生的祖先世世代代都是部落的首领,他的祖父奚真担任过柔玄镇将、内外三都大官。
B.奚康生功勋卓著。奚康生一生征战无数,不仅立下了无数战功,自己也多次受到封赏,而且治理地方也很有声誉政绩。
C.奚康生箭法超群。南齐的将领张伏护出言不逊,奚康生奉王肃之命,在城下用强弓一箭就射杀了站在城楼内的张伏护。
D.奚康生作战勇敢。南齐的将士截断渡口,使得皇帝的车驾不能渡过淮河,奚康生顺风点火,杀入敌阵,使敌人投河淹死了很多。
【4】把下面两个句子翻译成现代汉语。
(1)率精骑一千追胡至车突谷,诈为坠马,胡皆谓死,争欲取之。
(2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
14、阅读下面的材料,根据要求写作。
班会上,班主任老师语重心长地对同学们讲道:“近来,我们周围发生了许多安全事故。平安的话题再次成了全市乃至全省、全国的焦点。平安是安全,是对平稳、安然的向往;是所有祝福的最底色,最低限。是最关心你,最在乎你的那个人,最大的期盼——一声祝你平安,触发了多少打拼者心底的泪泉。同学们,请为了关心你的人不再担心,为了自己已取得的一切不要归零,追求平安吧!”同学们被老师的一席话打动了,教室里响起了热烈的掌声。
这时,李闯同学举手要求发言。他说:“老师,您以前不是常教育我们要有冒险精神吗?我也觉得,作为一个当代青年,我们不应该过于谨慎。我认为,冒险可以让我们摆脱平凡,迈入更加缤纷的世界,只有勇于冒险才能创造奇迹,只有勇于冒险才能征服世界。可您今天又让我们追求平安,到底怎么做才对呢?”
以上材料引发了你怎样的思考?请结合个人体验和感悟写一篇文章。
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