连云港2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子所用修辞不同于其他三项的一项是（     ）

A．我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。

B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

C．世间行乐亦如此，古来万事东流水。

D．今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

2、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A. 树之以桑   树：种植

B. 假舆马者   假：借助、利用

C. 不爱珍器重宝  爱：喜爱

D. 术业有专攻   攻：学习、研究

3、下列选项的加点词解释有误的一项是

A．夜被劫（遭受）

B．道阻且右（升高）

C．诣校书郎（到，往）

D．勤知其有清世志（使……澄清）

4、下列有关文化常识的表述，有错误的一项是( )

A. 应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。（《祝福》）   理学：又称“道学”，是宋代周敦颐、程颐、程颢、朱熹等人阐释儒家学说而形成的思想体系。它认为“理”是宇宙的主体，把“三纲五常”等封建伦理道德说成是“天理”，提出“存天理，灭人欲”的主张。

B. 王道之始也。(《寡人之于国也》)   王道：是儒家提出的一种以仁义治天下的政治主张，与霸道相对。

C. 江州司马青衫湿(《琵琶行》)   青衫：是黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤、凄切的情感

D. 合纵缔交，相与为一。(《过秦论》)  合纵：秦国采用的一种离间六国，使之各自同秦国联合，从而各个击破的策略。

5、下列各句中，没有语病的一项是

A. 长春市教育局发布工作任务清单，其中涵盖了贫困家庭及低保边缘家庭学生从幼儿园到大学的各种补助措施，确保其不会因贫失学。

B. 对于睡眠和学习的关系，早就有机构进行了专项研究，结论是上课时间推迟，有助于提高学习的效果，甚至可以大幅度提升成绩。

C. 为设计一款既符合青年人口味，又能适应市场需求的手机游戏，他查了近一年的资料，还进行了大量的用户调查，取得了突破性进展。

D. 在确保现场通信畅通的同时，当地基础电信企业还利用手机定位积极协助搜救工作，设立便民服务点，为受灾群众提供免费服务。

6、看荷花，宜晨，宜夜。朝晖月色映照下，玉立婷婷，青盖田田，倍添丽色。不过黄昏夕阳中，却也别有风情。

近来，炎天溽暑，始终徘徊不去。很想念那片“清风徐来，绿云自动”的荷池。趁着晚晴时分，全家到了植物园。一路上尽念着姜白石（南宋词人）的句子“古城野水，乔木参天”“水佩风裳无数”“冷香飞上诗句”“高柳垂荫，老鱼吹浪，留我花间住”，似乎凉意顿生，溽暑已消。

可是，真正面对满塘翠叶红花，却很想叹气！首先，荷叶太挤，挤得每片叶子都不易伸展，很难有“田田”之感。其次，花不是已谢，就是未开，加上刚下过一场雨，一点荷香也闻不到，自悔寻芳到已迟，“冷香嫣然”只是凭想象得之。再放眼一望，池中间居然一大块空白，片叶俱无，真像人头上患上了癣癞之疾，成了不毛之地！据说是水污染的后遗症，真是大煞风景。看荷的心情，到此已索然无味，正预备败兴而返。——偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的“奇景”，正感动得目眩神迷，不停地说“花花开啦”、“蜻蜓来啦！”两条小腿，绕池急奔，兴奋得恨不能纵浪池水中，伴花叶蜻蜓共舞！怕她跌倒，我们也只有绕池一周。这才发觉到池边树下，游人如织，观赏荷塘夕照的人并不少！面向一池翠碧，有人静坐，有人闲聊，有人读书，有人漫步，俱是怡然自得。骤雨方晴，夕阳灿灿如金，荷风阵阵，拂面生凉，老树浓荫，细草柔碧。再细看池中未开的花苞宛如木笔，亭亭擎立，嫣红如染，荷叶上圆珠的闪烁，晶莹如玉。此情此景，确也可乐。忽觉心中阴霾顿消，也想着和女儿唱起歌来：“夕阳斜，晚风飘，大家齐唱采莲谣……”

原来喜乐悲愁，全在一念之间。一年好景，一岁繁华，本无须远求，只要以不沾不染之心，巨细无遗的眼，真正去领略，就是福气。

【1】首段划线的句子“黄昏夕阳中，却也别有风情”的“风情指  ______________________________。（可用文中词语稍加组织概括作答）

【2】第二节引姜白石词句，意在表达 ______________________________。

【3】作者“预备败兴而返”的原因是什么？（概括作答，不要照抄原文）

①___________________。②_______________________。③_______________________。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“___________，___________”两句，说明孔子认为如果公西华只能给诸侯做小相，那么就没有人能做大相了。

（2）杜牧的《阿房宫赋》中运用比喻手法描写阿房宫的宫室众多，不知道有多少座的句子是“_________，_________”。

（3）苏洵的《六国论》中，子孙不不珍惜先祖的土地，他们将先祖的土地“___________，__________”，换得一时的安寝。

（4）《登岳阳楼》中“_________，___________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。

8、“_________________________，_______________________________”，通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

9、补写出下列句子的空白处

(1)．一死生为虚诞，____________________。

(2)．_______________，泣孤舟之嫠妇。

(3)．_______________，用之不竭。

(4)．而又不随以怠，____________________。

(5)．_______________，子无良媒。

(6)．淇则有岸，____________________。

(7)．还顾望旧乡，____________________。

(8)．_______________，悠悠我心。

(9)．_______________，心念旧恩。

(10)．狗吠深巷中，____________________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）刘禹锡在《秋词》里用“晴空一鹤排云上”表达自己豪迈乐观的感情，《沁园春·长沙》中同样借助动物意象的“____________________，___________________ ”两句，与刘诗有异曲同工之妙。

（2）《荆轲刺秦王》中写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：“______________________，________________________”。

（3）王湾的《次北固山下》中“ ____________________ ？_____________________。” 两个句子运用典故，突出表现了游子对家人深切的思念之情。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中府中官员的赏罚要坚持统一标准的句子： 。

（2）《鸿门宴》中表达大丈夫应不拘小节的句子是：：   。

（3）《沁园春长沙》中表达诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是：： 。

12、阅读《涉江采芙蓉》，完成各题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。

【1】下面对《涉江采芙蓉》一诗的赏析不正确的一项是（ ）

A. 诗的前两句以女子的口吻写起，在荷花盛开的美好季节，在风和日丽中，荡一叶小舟摘几枝可爱的莲花，归去送给自己的心上人。

B. 三四两句使得这美好欢乐的情景，刹那间被充斥于诗行间的叹息之声改变了，“采之欲遗谁？所思在远道。”长长的吁叹，点明了这女子全部忧思之所由来。

C. 接着五六两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了：“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”

D. “同心而离居，忧伤以终老。”这两句无疑是全诗的主旨之语，将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达出来了。

【2】《涉江采芙蓉》一诗在情与景的处理上具有怎样的特点？请结合诗歌的内容简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成文后各题。

燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之，谓其太傅鞠武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉?”太子曰：“然则何由?”太傅曰：“请入，图之。”

居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武谏曰：“不可。夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎!是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣!虽有管、晏，不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”太子丹曰：“太傅之计，旷日弥久，心昏然，恐不能须臾。且非独于此也。夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎?”鞠武曰：“敬诺。”

出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里。至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也。”太子曰：“愿因先生得愿交于荆轲，可乎?”田光曰：“敬诺。”

太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑。见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。

（《战国策》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 臣闻骐骥盛壮之时/一日而驰千里/至其衰也/驽马先之/今太子闻光壮盛之时/不知吾精已消亡矣

B. 臣闻骐骥盛壮之时一日而驰/千里至其衰也/驽马先之/今太子闻光壮盛之时/不知吾精已消亡矣

C. 臣闻骐骥盛壮之时/一日而驰千里至/其衰也驽马先之/今太子闻光壮盛之时/不知吾精已消亡矣

D. 臣闻骐骥盛壮之时/一日而驰/千里至其衰也/驽马先之/今太子闻光壮盛之时不知吾/精已消亡矣

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. 太子：太子，是中国古代帝王的法定继承人的称谓，被定为王位、皇位继位者的人，一般由帝王长子担任。

B. 太傅：中国古代职官。始于西周，为国王的辅佐大臣与皇帝老师，掌管礼法的制定和颁行，三公之一。

C. 管、晏：管子、晏子，二人都是春秋时期齐国名相，管仲在前和晏婴在后。后人以管晏泛指辅政能臣。

D. 单于：是匈奴人对他们部落联盟首领的专称，意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。

【3】下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（   ）

A. 在秦将灭六国，兵临易水之际，太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了解决秦灭燕国之患。

B. 樊将军从秦流亡到燕后，太傅鞠武以为大患，急遣樊将军入匈奴，想借匈奴之手来杀掉樊将军。

C. 太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后，叮嘱他谈话内容勿泄；为此，田光后来自刭而死。

D. 田光见荆轲时并没有提到太子丹希望荆轲出手相助之事，说明田光不愿意陷入燕国秦国的纠纷。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。

（2）虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也。

14、阅读下面的材料,完成作文。

雨打残荷声，高音喇叭声，哈哈大笑声，嘤嘤哭泣声，真诚赞美声，猜度诽谤声，是耳朵听到的有声的“声音”；读名著，看新闻，刷微博，暗暗为自己鼓劲，给老友写一封信，腹诽暗嘲人世间，是心灵听到的无声的“声音”。对这些无处不在的“声音”，有人乐在其中，有人理性思考。

上述材料引发了你怎样的感触？请结合你的生活，叙述你的体验，表达你的感悟和思考。自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，文体自选(诗歌除外)。书写工整规范，卷面美观。