马鞍山2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列有关文化常识的表述，有误的一项是

A. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作。传，意思是“对经书的解释”，《左传》与公羊高的《公羊传》和谷梁赤的《谷梁传》合称为“春秋三传”。

B. “为变徵之声”：发出变徵的声音。古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调，声调激愤; 羽，音调悲凉。

C. “诸郎中执兵”中“郎中”指宫廷的侍卫；“敢以烦执事”中“执事”指办事的官吏，也用于对对方的敬称。

D. 《史记》是我国第一部纪传体通史，分本纪、世家、列传、书、表五类。鲁迅评价该书为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。

2、下列各句中不含通假字的一项是（ ）

A．今日往而不反者，竖子也

B．卒起不意

C．荆轲奉樊於期头函

D．燕王诚振怖大王之威

3、下列有关作品文学常识的表述，有误的一项是（ ）

A．郭沫若的诗集《女神》是中国新诗的代表性作品，它以崭新的内容和形式，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。

B．《短歌行》是汉乐府旧题，本来是乐曲的名称，但这种乐曲的唱法已经失传。作者曹操与其子曹丕、曹植合称为“三曹”，是建安文学的代表。

C．《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。全诗意境雄伟，富有现实主义色彩，形式上杂言相间，兼用骚体，堪称绝世名作。

D．《登高》属于律诗。律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，通常每首八句，共四联。也有十句以上的律诗，称为“排律”或“长律”。

4、下列选项中，句式与其它选项不同的一项是（ ）

A.以乱易整，不武。 B.今人有大功而击之，不义也。

C.不者，若属皆且为所虏。 D.如今人方为刀俎，我为鱼肉。

5、下列各句中,没有语病的一句是

A. 我国旅游业近年来进入以品牌竞争为核心,丰富的旅游资源为品牌化之路提供了基础——富有文艺情调的丽江、“甲天下”的桂林山水,每年都吸引众多国内外游客。

B. 气候变化本是大自然的自我更新,而当今气候的急剧变化的原因是由于人类活动产生过多的二氧化碳破坏了大气构成引起的。

C. 与其说是人工智能战胜了李世石,还不如说是哈萨比斯及其领导的团队战胜了李世石,更确切地说是集体智慧战胜了个体智慧。

D. 越来越多的证据显示,人造黄油、植物奶油等人造反式脂肪会对人体造成多种危害,尤其是提高罹患心血管疾病的危险。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

演变

[英]约翰·高尔斯华绥

濛濛细雨，从剧院里出来，我们简直搭不上一辆出租汽车。倒有不少双轮和四轮马车驶过去，有的停在路边上，有气无力地招呼我们，有的想都没想惹我们注意，而每辆出租汽车看上去却都搭上了乘客。在皮卡迪利广场，我们再也等不下去了，便只好叫住一辆四轮马车，让它带着我们慢悠悠地走完一段漫长的路程。

一阵轻微的西南风从敞开的车窗吹进来，风里有一种变化的气味，那种潮湿的气味四处弥漫，甚至侵袭到各个城镇的中心，使善于观察它们形形色色活动的人想到一种无休无止的力量永远在呼喊：“变下去！变下去！”可是，马蹄单调不变的嗒嗒声，窗子的吱吱声，车轮在地上颠簸的嘎登嘎登声，不紧不慢地，吵得我们昏昏欲睡，终于到家的时候，我们简直都快睡着了。

车费是两先令，在交给车夫之前，我们站在灯光下，这才偶然抬起了头。这个车夫看上去有六十岁上下，脸又瘦又长，下巴和下垂的灰须仿佛永久贴在他那蓝色旧大衣竖起的领子上。不过他脸上最显眼的特征还是腮帮子那两道沟，又深又空，看上去那张脸是由一些没有黏着肉的骨头拼成似的，中间深陷出一双眼睛，一点儿神采也没有。他一动不动地坐在那里，盯着他那匹马的尾巴。我们中间有一位把车钱递给他，他把钱接了过去，什么也没有说。但我们正走进花园大门时，却听见他开了口：“谢谢您啦！您可救了我一命。”

我们都不知道该怎么回答这一句怪话，便又关上了大门，走回到马车跟前来。

“情况糟到这个地步吗？”

“是啊，”车夫答道，“到头啦——这差使。现在没人需要我们了。”于是，他扬起鞭子，打算把车赶走。

“像这样糟有多久了？”

车夫又垂下了手，仿佛乐于让它歇一歇似的，文不对题地回答说：“我赶了三十年车。”

接着，他又盯住马尾巴发起呆来，只有一个个问题才能把他从沉思中唤醒，来说说他自己。

“我倒不怪出租汽车，我谁也不怪。让我们赶上了，就这样赶上了。”

“你们真快断顿了吗？”

车夫苦笑了一下，那两个深坑之间的笑容实在奇特，恐怕很难在一张人脸上看得到。

“可以这么说，”他说道，“唉，才有多少呢？今儿个，我拉上你们之前，只挣了十八便士；昨儿个挣了五先令（1先令等于12便士）。而我一天得挣七先令交租车费，那还算是便宜的。有很多车主都破产关门了，一点也不比我们强。他们这会儿撇下我们，再容易不过了，你总不能教铁石心肠发慈悲吧，能吗？”他又苦笑了。

我们中间一个人低声说，公众都爱乘坐出租汽车。

车夫转过脸，透过黑暗凝视着下边。

“公众？”他说道，他的声音里带着一丝惊讶，“唉，他们都要坐出租汽车。那是很自然的。他们坐在那里面来来去去快多了，一寸光阴一寸金嘛。我等了七个钟头才拉上你们。你们那会儿正找出租汽车。人们叫不到出租汽车时，才坐我们马车，所以通常他们的脾气都挺大。”

“我们都为你难过，谁也想不到——”

他低声打断我们的话：“难过也顶不了饭……眼下没有谁能给我找个活儿干了。我干这活儿年头太长了。还有什么别的路可以走呢，可能也只有进济贫院。”

听着我们抱怨世道似乎太残酷，他又苦笑了。

“是呀，”他说得很慢，“对我们是狠了一点，我们根本没有招惹谁呀。可是世上的事情就是这样，让我来说的话。一件东西来了，就把另一件东西挤走了，就这样挤下去。我想过了，想不清有什么道理，但也只能这样了。我们的末路很快要到了——不会有多久。我也说不准，会不会为再赶不了车心里难受，这太让我丧气了。”

于是他又一次举起鞭子。

这一次，他说了声“真谢谢你们啦”，就用鞭子磕了磕马的肋部。那个被遗忘了的牲口像从梦中被唤醒似的迈动了腿，开始把马车从我们面前拖走。他们在灯光衬出的一丛丛树影之中，非常缓慢地沿路而去。

在我们的头上，云朵像艘船一样正乘着带有变化气味的风，疾速地驶过黑河似的天空。马车看不见了，那股风依然把那即将消失的车轮慢慢转动的声音送到我们耳边。

（选自《诺贝尔文学奖获奖作家微型小说精品》，有删改）

【1】下列对文本相关的内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．小说开头写“从剧院里出来，我们简直搭不上一辆出租汽车”“每辆出租汽车看上去却都搭上了乘客”，预示着“我们”只能乘坐马车。

B．小说中描写“风里有一种变化的气味”“一种无休无止的力量永远在呼喊”，渲染一切都在变化的氛围，象征时代变迁。

C．小说描写车轮声的缓慢沉闷和“我们”昏昏欲睡，真切地表现了马车的缓慢节奏已经不能适应如今人们方便快捷的生活需要。

D．小说表现了作者对社会生活的深刻了解，字里行间都流露出对穷苦人们的同情和对社会的严厉批评。

【2】下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．开头描写马车“有的停在路边上，有气无力地招呼我们”，表现了马车生意难做，与出租车生意忙碌形成对比，为下文的故事情节作铺垫。

B．小说具体描写马车夫的外貌形象，尤其突出“中间深陷出一双眼睛，一点儿神采也没有”等特征，形象地表现了马车夫情绪的低落和生意的艰难。

C．小说描写马车夫在谈话过程中多次“扬起马鞭”这一细节，既表现了马车夫的职业习惯，又表现了马车夫对谈话内容感到厌倦，急于离开。

D．小说结尾“云朵像艘船一样正乘着带有变化气味的风，疾速地驶过黑河似的天空”一句，既描写自然环境，也暗示了社会环境，与前文相呼应。

【3】请概括本文主人公马车夫的形象特征。

【4】小说以“演变”为题意蕴深刻，请谈谈你的看法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

李清照《声声慢》中女主人公一开始反复寻觅，却发现到处冷清，于是她的心情变得“①______________________”；在《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人面对壮美的河山，想到历史上的英雄人物，由衷发出“②______________，③__________________”的赞叹；《永遇乐·京口北固亭怀古》中诗人写到刘义隆草率出兵，企图像汉朝大将霍去病那样建立“④_________”的功业，最终却落得“⑤____________”的结局。《廉颇蔺相如列传》中蔺相如说他之所以对廉颇退让，是因为“⑥___________________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《<论语>十则》中“____________，____________”两句，强调了只有把学习和思考结合起来，才能不疑惑不糊涂。

（2）《再别康桥》中点明作者寻梦归来后放声高歌，用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆和留恋的诗句是：____________，____________。

（3）在《沁园春·长沙》中，由眼前的秋景过渡到对过去回忆的两句是：“_______________，_______________”。

（4）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：_________，________

9、名篇名句默写

（1）携来百侣曾游，____________________。（《沁园春·长沙》）

（2）撑一支长篙，______________________。（《再别康桥》）

（3）_________________ ，壮士一去分不复还！（《荆轲刺秦王》）

（4）她静默地远了、远了，_____________________。（《雨巷》）

（5）书生意气，______________。（《沁园春·长沙》）

（6）高渐离击筑，荆轲和而歌，____________， 士皆垂泪涕泣（《荆轲刺秦王》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子的《劝学》中，“________________，________________”两句，前句总结木材接受规范后的特点，后句从同一角度延伸到其他材料。

（2）韩愈在《师说》中指出老师有两种：教授童子的老师是“________________”，而韩愈所定义的老师是“________________”。

（3）李商隐在《锦瑟》中借用庄子和杜宇的典故，写曾沉迷于美好的梦想，表达了迷惘、哀怨之情的句子是“________________，________________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）欲苟顺私情，则告诉不许：_____________，_______________。（陈情表）

（2）噫吁嚱，___________，____________，______________。（蜀道难）

12、阅读下面这两首词，完成下面小题。

定风波

苏轼

三月七日①中，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

（注释）①三月七日：宋神宗元丰五年（1082）的三月七日，这时苏轼被贬居黄州（今湖北黄冈）。

定风波

辛弃疾

再用韵，时国华①置酒，歌舞甚盛。

莫望中州叹②黍离。元和圣德③要君诗。老去不堪谁似我。归卧。青山活计费寻思。

谁筑诗墙高十丈。直上。看君斩将更搴旗。歌舞正浓还有语。记取。须髯不似少年时。

（注）①国华：卢彦德，字国华。时任福建提点刑狱使。作者先写过一首《定风波》词赠给卢国华。这一次，卢设宴招待作者，作者在席间又用原韵写了这一首送给他。②“黍离”出自《诗经》，后世常用黍离之叹、黍离之悲来表达兴废之感和故国之思。③元和圣德：韩愈写《元和圣德诗》，用以歌颂唐宪宗平定藩镇叛乱的德业。

【1】下列对苏轼的词理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．“莫听穿林打叶声”是词人没有雨具，狼狈前行，劝慰“同行”不要惧怕风雨。

B．“竹杖'句写词人视竹杖草鞋轻捷胜过骑马。“竹杖芒鞋”指代词人潇洒自在的平民生活。

C．“也无风雨也无晴”表达了作者面对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。

D．全词因自然现象，寓心中情，谈人生理，景、情、理结合，语言诙谐幽默，意蕴深刻。

【2】下列对辛弃疾词的赏析，不正确的一项是（  ）

A．“元和圣德要君诗”一句，借用韩愈写诗歌颂皇帝德业一事，劝勉卢国华为收复失地、恢复中原谱写新篇。

B．“青山活计费寻思”一句，是说谁像我这样，想归卧青山，可连生计都成问题，表达了作者渴望归隐但又无计可施的无奈与失望。

C．“看君斩将更搴旗”一句，照应上阙中的“要君诗”，“看”“斩”“搴”三个动词连贯而下，鼓励才华出众的友人，形象感强。

D．词的最后三句，应合词前小序中“歌舞正盛”，对友人道:“如今你歌舞饮宴兴趣正浓，但我还有一言，咱们都已不是少年人了。”坦诚直率，语重心长。

【3】辛弃疾的词表达了作者什么样的人生态度？请结合诗句简要分析。

13、阅读《劝学》选文，回答各题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇膳之穴无可寄托者，用心躁也。

【1】对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（       ）

A．假舆马者，非利足也                      利：对……有利。

B．不积小流，无以成江海。               无以：没有用来……的（办法）。

C．假舟楫者，非能水也                      水：游水，游泳。

D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也     一：专一。

【2】下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（       ）

A．青，取之于蓝                  冰，水为之，而寒于水

B．假舟楫者，非能水也        虽有槁暴，不复挺者，使之然也

C．知明而行无过矣               假舆马者，非利足也，而致千里

D．积土成山，风雨兴焉        积水渊，蛟龙生焉

【3】下面对文段的分析理解不正确的一项是（       ）

A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。

B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。

C．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。

D．选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。

【4】将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

告别初中生活，同学们怀揣梦想，走进文化底蕴丰厚的高中校园，徜徉于知识海洋，触摸科学与时尚，享受爱心的阳光……校园生活多姿多彩！

请以“生活，因   而精彩”为题，写一篇记叙文。

要求：在文题横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚实，歌声、变化等），写一篇不少于800字的记叙文，文中不得出现真实的地名、校名、人名。