2025-2026学年（上）期末防城港三年级质量检测语文

1、回答问题。 

《雪》这首诗抓住了雪的_______、________两个特点，表达了作者___________的思想感情。

2、补全成语。

（____）华（_____）实 （_____）楼（_____）厦  （_____）泻（_____）里 绿树（____）（____）

风景（____）（____）  （____）颜（____）色 （____）嘴（____）舌 （____）面（____）方

3、读一读，填一填。

（1）“烧、烤”字查字典时，应查部首_____，用它作偏旁的字大多与_____有关。

（2）“团”是_____结构的字，这样的字还有_____、_____等。

4、教材回顾。

（1）看到这高耸入云的大楼，我想起了李白的诗句：( )高百尺，手可摘( )

（2）飞流直下( )，疑是银河( )。

（3）清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的( )和( )的点点( )，隐隐约约地倒映在( )。

（4）己所不欲，勿施( )。

（5）有志不在( )。

5、我会把下列词语补充完整。

群山             山水

树木             点点

蒙蒙             风光

6、看拼音写词语

shēng  chǎn   biǎn  dan   tóng  zhì duì  wu

lǎo  shī   jūn  rén   zhàn  shì zhàn  huǒ

7、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）

1．三毛看着电影《苦儿流浪记》，情不自禁地放声大哭。（_______）

2．三毛骑着儿童滑板车把报纸全部卖掉了。（_______）

3．为了生存，三毛乞讨、帮人推车、卖自己、当过报童、为别人打过扇子、擦过鞋子、学过拉车、做过学徒、捡过烟蒂、跟着师傅卖艺，样样肯干。（_______）

4．在三轮车夫家，三毛睡在三轮车上。（_______）

5．为了穷得清白，三毛把衣服扔向了爷叔，决定不偷东西。（______）

8、在正确的说法后面画“√”,错误的画“✕”。  

1.“专”共有四画,第三画是竖折撇。   （______）

2.“连”“床”“弯”都是半包围结构。   （______）

3.兰兰的爷爷是桥梁工程师。   （______）

4.马习惯站着睡觉,狒狒喜欢背靠树,坐着睡觉。（______）

9、判断。（用“√”或“×”表示）

【1】“这件衣服，勾起了奶奶的回忆。”句中的“忆”，用部首查字法，先查部首“忄”，再查除部首剩下的两画。“忆”在句中的意思是回想、思念。（______）

【2】“毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨”都是描写雨的词语。（______）

【3】错点“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”这句话出自《二十四节气歌》。（______）

【4】《大象的耳朵》一课，讲了大象听了小兔子、小羊、小鹿、小马，还有小老鼠的建议，最终把自己本来耷拉的耳朵竖起来的故事。（______）

10、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．植物妈妈给孩子们准备了各种旅行的办法，蒲公英妈妈送了降落伞给自己的娃娃。（_____）

2．蝌蚪先长出两条前腿，再长出两条后腿。（_____）

3．松树和柏树到了秋天，叶子就变黄了。（_____）

4．雁群在飞行时会写字。（_____）

11、阅读短文，回答问题。

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂图，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗，刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜。”

蚂蚁忌(jì)妒(dù)蜜蜂，心里一直想不通：蜜蜂一早出工，我也一早出工；蜜蜂天黑回家，我也天黑回家。我干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不夸奖我，这不是太偏心了吗？

于是，蚂蚁去找松鼠评理，松鼠笑着对他说：“因为你的勤劳是为了自己，而蜜蜂的勤劳却是为了大家。”

【1】在文中找出下列词语的反义词。

晚——（____）　多——（____）  快——（____）

【2】蚂蚁想不通的是什么？(　　)

A.蚂蚁为什么要和蜜蜂干一样的活。

B.蚂蚁和蜜蜂干的活一样多，人们为什么只夸蜜蜂。

【3】________告诉蚂蚁，蚂蚁勤劳是为了________，蜜蜂勤劳是为了________，所以大家夸奖蜜蜂。

【4】这个故事告诉我们：(　　)。

A.要像蜜蜂一样多干活

B.要像蜜蜂一样为大家做贡献

12、阅读短文,完成练习。

(一)课内阅读。

流动的画(节选)

我连忙打开画板,

边吃橘子边画。

正要把橘皮扔出窗外,

我忽然看见——

“哦,妈妈,我知道啦!

窗外是祖国的画,

千万不能弄脏它!”

妈妈听了点头,

微笑浮上脸颊:

“祖国的画中,

还有个懂事的娃娃!”

1. “我”忽然看见了什么?

2. “我”知道了什么,用“　　”在文中画出相关内容。 

3.从选文中,你感受到了什么?

13、阅读大闯关。

小牛站起来

一头刚出生的小牛，摇摇晃晃地从草地上站起来。他的四条小腿还很软，站不稳，扑通一声摔倒了。第二次，第三次……刚站起来又跌倒了。唉，站起来真不容易啊！

一只乌龟看见了，笑着说：“算了吧，牛娃，站不起来不要紧，像我这样在地上爬，多好呀！”

小牛说：“妈妈告诉我，她小时候也是跌了许多跤才站起来的，谁怕跌倒，谁就永远站不起来。”

第二天，乌龟慢慢地爬到那片草地上，想看看小牛摔坏没有。

乌龟大吃一惊，只见小牛站得稳稳的，正在练习走路呢！

【1】课文讲的是（谁干什么）_________________的故事。

【2】从文中选择合适的词语填在括号里。

（______）地站起来   （______）地爬到草地上

【3】用“ ”在短文中画出乌龟说的话。

【4】读完短文，你想对小牛说些什么？

__________________________________

14、阅读短文，回答问题。

沙滩在太阳的照耀下，金黄金黄的、一群小朋友来到了沙滩上。

小朋友们有的在沙滩上捡着彩色的贝壳，有的在沙滩上追着白色的浪花，有的在沙滩上晒着太阳，还有的在沙滩上吹着小蝶号……

我在沙滩上干什么，你知道吗？

看看吧，我在沙滩上用细细的树枝，画着长长的航线。长长的航线，通向远方；长长的航线，通向彼岸。

我要在画出的航线上航行，我要在长长的航线上，扬着帆儿驶向远方。

【1】这篇短文共有（______）个自然段。

【2】“我们”在沙滩上干什么呢？

小朋友们在沙滩上______________、______________、______________、吹螺号；“我”在沙滩上___________________________________。

【3】在文中找出合适的词语填空。

（______）的贝壳   （______）的树枝   （______）的浪花   （______）的航线

【4】照样子写词语。

例：金黄金黄   _______红_______红

15、课外阅读。

①有一天，风和太阳碰到了一起，他们都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”

②风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

③太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

④第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”

⑤太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？

⑥这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”

【1】给短文加一个标题写在横线上。

【2】文中风和太阳进行了_______次比赛。第一次比赛内容是______________，第二次比赛内容是______________。

【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出一个比喻句。

【4】短文告诉我们什么道理？

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16、用加点的词语写句子。

1．气球上画着一张可爱的小脸。

________________________________

2．傣族人民一边欢呼一边向周总理泼水。

________________________________

3．周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝。

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17、按要求写句子。

例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

（1）雪孩子变成了水汽。

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（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改变句式，意思不发生变化）

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（3）狐狸把百兽吓跑了。（改成“被”字句）

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（4）曹操的儿子曹冲才九岁。（用加点字造句）

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18、根据课文内容回答问题。 

1.《狐假虎威》这篇课文讲述了什么内容？

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2.分别写出描写狐狸和老虎表情的词语。

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19、按要求写句子。

1.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（仿写比喻句）

________________

2.老师一边说，一边带着大家继续往前走。 （用加点字说一句话）

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3.我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点字说一句话）

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4.叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

这么小的洞还用补？

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20、说话与表达

仔细观察图片，看看图上都有谁，他们在干什么。发挥你的想象力，写一段通顺的话。