2025-2026学年（上）期末新北三年级质量检测语文

1、比一比，再组词

慢( )       怪( )       哇( )

漫( )       圣( )       挂( )

洼( )       娃( )

佳( )       蛙( )

2、补充词语，按要求完成练习。

( )气( )现     摇( )摆( ) 如( )得水

( )飞( )舞   ( )平( )静   鸡犬不( )

从上面的词语中选择。

（1）他跑步速度很快，参加运动会那真是( )。

（2）他写字不认真，写出来的字( )，完全看不清。

（3）你看他( )的样子，真像一只骄傲的孔雀。

3、默写古诗。

晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里

________________，________________。

________________，________________。

4、按课文内容填空。

1.国王发给孩子们的花种都是（       ）了的，这样的种子是不能培育出美丽的（      ）的。

2.雄日十分（      ）地培育花种。

5、课文回眸室。

1．________生紫烟，遥看瀑布______。______________，疑是银河______。

2．__________，__________。欲穷______，更上______。

3．__________，无水不文章。

4．一畦______，十________。

5．到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、________的，_________，美丽极了。

6．小岛把湖水分成两半，北边像___________，叫________；南边像__________，叫____________。

7．____________、_____________、____________等都是黄山的奇石。

6、抄写诗句，注意书写端正、整洁，标点符号占一格。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

7、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“窗”字是上下结构，它的偏旁是“宀”。( )

【2】“头发”的“发”还读“fā”，组词“发生”。( )

【3】“闭”字去掉偏旁还有4画。( )

【4】妈妈哄“我”午睡的时候，自己先睡着了，是因为妈妈太累了。( )

8、寒号鸟被冻死的原因是他太懒了。 _____

9、根据课文内容判断对错。

【1】《我是一只小虫子》一文主要写了一只小虫子的烦恼。（______）

【2】《雷雨》是按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序描写。（______）

【3】学习了《小马过河》一课，我们知道了别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（______）

【4】说话的时候，语气不要太生硬。（______）

【5】“失信不立”这句话出自《老子》。（______）

【6】“悲伤”是形容生气的词语。（______）

10、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“风吹草低见牛羊”中的“见”同“现”字，显现的意思。______

【2】“似”字第三笔和最后一笔都是点。______

11、阅读天地

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”妈蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就要有自（已 己）的家了，很快乐。”

兔妈妈和兔宝宝弯着腰在地里种萝卜，汗水从她们的脸上流了下来，小公鸡眯着眼问道：“兔子阿姨，你们快乐吗？”兔妈妈笑着说：“到了秋天就可以收许多萝上，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

从（此 比）以后，小公鸡每天早早地____________________，他觉得很快乐。

【1】在文中的括号里选择正确的字，用“√”画出来。

【2】联系上下文，说说下面词语的意思。

昂头：__________________________________

【3】用“_____”画出梅花鹿阿姨说的话。

【4】小动物们的快乐分别是什么呢，用线连一连。

小蚂蚁 衔泥做窝

小燕子 种萝卜

小兔子 准备过冬粮食

【5】结合生活想一想：小公鸡的快乐是什么呢？在文中的横线上填上合适的内容。

【6】（1）读了短文，你知道快乐在______________________。

（2）你最快乐的事是什么呢？用一两句话说一说吧！

_____________________________________________

12、课文片段阅读。

  葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】照样子写词语。

一个个 _________ _________ _________

五光十色(含数字) _________ _________ _________

【2】你吃过葡萄吗?你了解几个品种的葡萄?举例说一说吧。

______________________________________

【3】文段中成熟后的葡萄是什么颜色的?葡萄除了能做葡萄干，还能用来做什么?试着写一写吧。

______________________________________

13、课外短文阅读，回答问题。

一位乐观而有智慧的大臣，发生什么坏事，都说：这是一件好事。国王很宠信他。

一天，国王出猎，围捕野兽时，不慎弄断了一只手指。他不但感到懊丧和疼痛，还怀疑这是不是什么不吉的先兆。于是，询问这大臣。大臣说：不必为此烦恼，这是一件好事！

国王听了大怒，觉得他幸灾乐祸，立即下令把他关进监狱。

过了一段时间，国王手上的伤口癒合了，又再出猎。这一次，他误出国境，中了野人的埋伏，被捕了。按野人的惯例，要把被捕者的首领杀了来祭神。看来，国王难逃被杀的命运。

他被押上了祭坛，由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来：这个人不能用来做祭品！原来他发现国王缺了一只手指，因用残缺的人来做祭品，是对神不敬，神会降祸谴责。结果，用了另一被捕的大臣，代替了国王。

1.短文一共有 段。

2.说说下面词语的反义词。

乐观：     懊恼：

3.读了短文，你得到的什么启示？

4.想一想，发生这件事之后，国王会怎么想？

14、课外阅读。


猴子和牛


从前，在一（ ）河边，住着猴子和牛。河对面有一（ ）树，树上结满了果子，猴子虽然能采到但不会游泳，所以不敢过河采果子。

猴子想到了一（ ）办法，就对牛说：“牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子，这样我们都能吃到果子。”

牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到对面，猴子很快地爬上树，采下果子 。

这就是"合作"的好处。

【1】在文中的括号里填上恰当的量词。

【2】根据短文内容，第三自然段横线处应填（ ）

A．高兴地吃起来

B．和牛分开吃

C．和牛一块吃

【3】猴子想的办法是什么？


_______________________

【4】短文主要讲了猴子和牛 ________的事，这个故事告诉我们 ___________。

15、阅读下文，回答问题。

日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

【1】这段共有______句话。

【2】第二句是讲湖中央有个小岛叫________。

【3】第三句是讲小岛把湖水分成_______，北边像_______，叫_______；南边像_______，叫_______。

【4】文中表示形状的两个词语是________、________。

16、看图讲故事和听别人讲故事时应注意什么？______（多选）

A．按一定顺序讲清楚图意。

B．想怎么讲就怎么讲。

C．认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

D．听后，给别人提出合理化建议。

17、句子练习。

1．连词成句：非洲   大王   炎热的   狮子   住在

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2．加词扩句：兔妈妈给小兔堆了个小雪人。

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3．变成“ 被”字句：雾把树林遮盖起来。

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18、照样子，写句子。

1．小葫芦慢慢地变黄了。

___慢慢地____。 

2．他的儿子禹继续治水。

____继续_____。 

3．井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。

_____常常______。

19、连字词成句。

1.带来　这盆　鲜花　王明　了　同学

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2．呢　蜜蜂　在　无数　飞舞　花间

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3．像　圆润的　晶莹的　荷叶上　露珠　珍珠

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20、写话天地。

小朋友，你最喜欢下面的哪一种小动物呢？它长什么样子？有什么生活习性？你为什么喜欢它？想一想，写一写。（不会写的字用拼音代替）