2025-2026学年（上）期末丹东三年级质量检测语文

1、把下列生字的音节补充完整。

葫_______ú   谢x_______   怪g_______   感g_______   藤t_______

2、看图写诗句。

_____高百尺，手可摘______。   天苍苍，野茫茫，_________。

3、填上合适的量词。

一（____）雄鸡　　　　　一（____）仙人　　　　　一（____）葡萄

一（____）山峰   一（____）桃子   一（____）猴子

4、照样子，写一写。

（1）（搬）桌子   （______）围棋   （______）京戏

（2）热得直冒汗   笑得_______   酸得_______

（3）（细长）的藤   （______）的雪人   （______）的灯笼

5、给加点字注音。

（ ） （  ）   （ ） （  ） （  ）  （ ）

绒毛   跌倒   铲雪   扫雪 小猪 嘴巴  

（ ） （ ） （   ）

鼻子 拱手   扒开

6、看拼音，写词语。

liǎnɡ tiáo nǎ lǐ dà qiáo yánɡ qún duì wǔ

zì chēnɡ shí zhù dào dǐ chénɡ lóu yī kào

7、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

1.《曹冲称象》中曹冲的办法是造一杆大秤来称大象的重量。（____）

2.《玲玲的画》告诉我们,生活中只要肯动脑筋,坏事也能变好事。（____）

3.“窗”是上下结构,部首是“穴”,除部首外还有6画。（____）

8、《雪孩子》中的雪孩子最终变成了一朵很美的白云。 _____

9、我会判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“雨、汽、冰雹”都是水变成 的。（_______）

【2】植物妈妈的办法很少，所以只有仔细观察，才能得到传播种子的知识。  （______）

【3】“作、法、都、别”都是左右结构，都要写得左窄右宽。（______）

【4】每次拿到书，都要先看看书的封面，找找书名和作者。（______）

【5】“四海为家”意思是四个海洋都是家。（______）

10、判断对错。  

（1）“吸”和“扔”的第四笔都是“丿”。   （____）

（2）“啊”的第四画是“横折折折钩”。   （____）

（3）“句”和“巨”的读音相同读作“jù”，都是半包围结构。 （____）

11、课内阅读．

风娃娃（节选）

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

【1】这段话写了风娃娃吹动__________，帮助了_____________。

【2】从文中“急忙”这个词可以看出风娃娃（   ）

A.很乐于助人。 B.做事很急躁。 C.做事很迅速。

【3】照样子，写句子。

船跑了起来。船飞快地跑了起来。

风车在转动。_____________________

【4】结合实际，说说风娃娃会做哪些好事和坏事。

好事：_________________________________

坏事：_________________________________

12、阅读短文。

奇妙的舌头

动物的舌头，无奇不有。猫的舌头上有肉刺，所以猫经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝嫩叶卷住，这样长颈鹿吃起东西来就方便多了。企鹅的舌头上长着尖尖的倒刺，能困住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长，平时藏在嘴里，一旦变色龙见到飞虫，它就快速弹出舌头粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的，啄木鸟能凭借它舌尖长着的刺把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉，蛇会不停地吐舌头来感觉周围的动静。动物的舌头是多么奇妙啊！

【1】这篇短文共有________句话。

【2】圈出描写动物舌头动作的词。

【3】根据短文内容连一连。

猫的舌头　　　　　　 梳理身上的毛

狗的舌头 卷住嫩枝嫩叶

长颈鹿的舌头 困住鱼虾

企鹅的舌头 粘住虫子

变色龙的舌头 钩住害虫

啄木鸟的舌头 散发热量

蛇的舌头 感觉周围的动静

【4】动物的舌头很奇妙，你知道我们人类的舌头有什么作用吗？想一想，写一写。

______________________

13、阅读课文片段，回答问题。

松鼠折了一_____纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一______小松果，松果上挂着一_____纸条，上面写着：“祝你快乐！”

【1】在文中的横线上填上恰当的量词。

【2】读一读，填空。

纸船是________送给________的，上面写着：“________”。

【3】“小熊拿起纸船一看，乐坏了”是因为（   ）

A．纸船里有好多吃的

B．纸船上有松鼠的祝福

【4】读了课文，我知道了： ________和________让松鼠和小熊成了好朋友，又让吵架的他俩________。

14、我会读故事，并回答问题。

快乐的彝（yí）族年

11月过年是我们彝族的风俗（sú）习惯。

回到故乡的那天，正是我们的新年。天下着大雪，冷得很。乡亲们要我和他们坐在地毯上，喝麦子酒，我刚喝了一口，就听见从远处传来一阵刺耳的猪叫声。姨妈告诉我，这是在杀年猪，她话音刚落，又从远处传来了“呜——呜——”的铜号声和锣（luó）鼓声。姨妈说，乡亲们晚上要跳舞了，这响亮的锣鼓声使宁静的村寨沸腾（zhài fèi téng）起来。

等到每家的晚餐准备好了，孩子们就开始成群结队，挨（āi）家挨户地去吃拜年饭。

酒足饭饱后，人们乘着酒兴来到大晒场，围着熊熊的篝（gōu）火唱歌、跳舞，还比赛斗牛。我也情不自禁地加入了他们的行列，跳起了我们彝族的“锅（guō）庄舞”。

当月上中天的时候，大家又举着象征光明的火把四处奔走，互相拜年，互相祝福，祝福在新的一年里万事如意。

【1】彝族年在_________（什么时候）过年。

【2】彝族的一种特色舞蹈叫“_________舞”。

【3】根据短文内容，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

（1）彝族乡亲们过新年是在白天跳舞的。( )

（2）彝族乡亲们过新年时不能杀猪的。( )

（3）彝族乡亲们会在新年晚上举着火把四处奔走，互相拜年。( )

【4】请把“我”回家后参加（或遇到）的新年活动按一定的顺序排一排。（填序号）

①唱歌、跳舞       ②举着火把，奔走拜年       ③吃拜年饭       ④喝麦子酒、杀年猪

【5】你还知道哪些春节习俗呢？（至少写2个）

____________________________________________

15、阅读短文，回答问题。

小松鼠啃树皮

一只小松鼠在啃树皮　这是为什么呢

一只獾看到了，说：“看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。”

一只熊听到了，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮是在磨牙呢！”

獾说：“肯定是家里没有吃的了！”

熊说：“小松鼠一定是在磨牙呢！”

他俩吵得不可开交。小松鼠说：“两位先生，我并不缺少吃的，也不是在磨牙，我是在吃糖呢！”“吃糖？”小松鼠点点头。“对呀，我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分。”说着，小松鼠又开始大口大口地吃糖了。

熊和獾都低下了头　他们都为刚才自己的不懂装懂脸红了

【1】给第一自然段和最后一个自然段加上标点符号。

【2】读一读画线的句子，从________这个词语中可以看出小松鼠喜欢吃糖。

【3】选一选：熊和獾为什么都脸红了？(　　)

A.熊和獾不知道小松鼠在干什么。

B.熊和獾不懂装懂。

C.熊和獾为了一件事发生了争吵。

【4】读了这个小故事，你有什么感受？用一句话写下来。

________________________________

16、结合课文《我是什么》，想一想水会变成什么。照样子，写一写。

我是水，我会变。

有时候，我变成一朵白云，在天上飘啊飘。

有时候，我变成__________________________

17、补充句子。

1．早上起来，我看见_________________。

2．许多大柿子像一个个的_____________。

3. 冬天来了，天气____________________。

4. 农民们____________________________。

18、把字词连成句。

(1)看见　 荷叶　 蹲着　上　小青蛙   小蝌蚪　一只

_____________________________

（2）不见了  的尾巴   小蝌蚪    已经

_____________________________

19、按要求完成句子练习。

1．爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点的词语写一句话）

____________________________

2．冬冬学习很努力，老师经常鼓励他说：“欲穷千里目，___________________。

3．玲玲把水彩笔掉在了画上。（换个说法，意思不变）

_________________________________

4．“不以规矩，_____________”，这句话告诉我们应该遵守规则。

5．每当看到夕阳依傍着山峦慢慢下落，黄河朝着东方奔流，汇入海洋，我就会想起诗句“___________，________”。

20、看图写话。

图上是在什么地方？有谁？在干什么？会说什么？想一想，写下来吧！