2025-2026学年（上）期末茂名三年级质量检测语文

1、看我露一手。

zuó tiān gū niang tū rán dú shū   kāi shǐ

（________）  （_________）  （_______） （________）  （_______） 

shēng bìng xiàn zài qiān bǐ rì qī hǎo huài

（__________）  （________）  （_______） （_______）  （________）

2、《绝句》是（ ）代诗人（   ）写的。诗中描绘出诗人居住的（  ）附近明丽的景象。整首诗有（  ），有（  ），有（  ），有（  ）。

3、根据意思写出诗句。

要想看到更远地方的景物，就要再登上一层楼。

________，________

4、我能(néng)在（ ）里填(tián)上合适(shì)的词(cí)语。9分

盛(shèng)开的（   ） （ ）地问 看（ ）

绿色的（ ）   （ ）地走 写（ ）

可爱的（     ）   （ ）地听 养（ ）

5、括号里该填什么字？

1．有人有木来( )息。

2．有女有子( )欢畅。

3．上大下可真( )怪。

4．我没有他有，天没有地有。( )

5．三人同去看日落。( )

6．有一有二也有三，一根树枝连成串。( )

6、读句子，根据拼音写字词。

（1）在yán rè的夏天，人们总是喜欢淋yǔ，可是这样对儿童来说非常róng yì造成一些伤hài。

（2）在一个充满阳光的日子里，我们跟着dǎo yóu来到了一个到处长着lǜ树的公园，大家都jué得这里如仙境一bān。

7、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《登鹳雀楼》这首诗告诉我们只有站得高，才能看得远。( )

【2】玲玲不小心把画弄脏了，她又画了一只可爱的小花猫。( )

【3】葡萄沟盛产葡萄。( )

【4】日月潭在我国台湾省，那里的奇石特别有名。( )

【5】曹冲想到了一个称出大象重量的好办法。( )

8、判断题。

【1】绘本《犟龟》不仅有精彩的故事，还为我们带来美丽的配图和有趣的乐曲。( )

【2】《愿望的实现》中愿望仙子没有帮助老苏巴和苏希实现愿望。( )

【3】《七色花》这个故事告诉我们，帮助别人才能获得真正的快乐。( )

9、回忆课文内容，说法正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

【1】我们应该向曹冲学习：遇到问题时，要积极动脑筋。______

【2】玲玲很难过，是因为水彩笔把画弄脏了。______

【3】小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽，好温柔，感受到妈妈好累。______

10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《玲玲的画》这篇课文告诉我们一个道理：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事，好事也能变成坏事。（______）

【2】《揠苗助长》说明的道理是“做事不能急于求成”；《守株待兔》说明的道理是“对意外的收获不要存侥幸心理”。（______）

【3】邮票被称为“微型百科全书”，最早的邮票是我国清政府发行的大龙邮票。（______）

【4】戴嵩喜欢画牛，齐白石喜欢画马。（______）

11、课内阅读我最棒。

禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。他和大家一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓安居乐业,重新过上了幸福的生活。

【1】结合句子理解词语的意思。

恢复:____________________________

【2】大禹是怎样治水的?用“　　”在文中画出。

【3】大禹的这种办法行得通吗?你是从哪里看出来的?用“~~~~”在文中画出。

____________________________

【4】想象一下,大禹治水成功后,老百姓会对他说些什么呢?

_______________________________

12、课文片段阅读。

  葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】照样子写词语。

一个个 _________ _________ _________

五光十色(含数字) _________ _________ _________

【2】你吃过葡萄吗?你了解几个品种的葡萄?举例说一说吧。

______________________________________

【3】文段中成熟后的葡萄是什么颜色的?葡萄除了能做葡萄干，还能用来做什么?试着写一写吧。

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13、文段一

①从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

②街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

③他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

④第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

⑤他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

——选自《亡羊补牢》

(1)写出下列划线汉字的拼音。

羊圈( )   劝( )他       钻( )进去

(2)写出下列词语的近义词。

街坊( )   赶快( )   窟窿( )

(3)仿写“结结实实”：______、______。

(4)这个人共丢了____只羊，“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这句话的意思是( )

A．羊丢了，修羊圈有用       B．羊丢了，修羊圈没有用

(5)如果一直到最后都不修羊圈，结果会怎样，为什么？

答：____________。

(6)小明说：“每次考试后老师都要我们改正错题，但错都错了，还改什么？”你该如何回答他？

答：_____________。

14、阅读短文，完成练习。

云朵

孩子们在地上玩耍（shuǎ），云朵在天上玩耍。

白白的云朵，玩起来花样可多了。它们有时候玩追人，一朵追一朵，蓝蓝的天空成了运动场。它们有时候和太阳捉迷藏（cánɡ）。有时，云朵还会变，先由一朵云变成一只“大狗”，再由一朵云变成一只“白兔”。“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。有时候，天上连一朵云也看不见了。那是云朵玩累了，回家去了。

【1】这篇短文有____个自然段。

【2】短文里，一朵云变成了______，一朵云变成了______。生活中，我见过白云还能变成________。

【3】照样子，写动词。（至少写三个）

追、捉、看

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15、阅读理解

吹泡泡

今天下午，我在操场上吹泡泡。

我先拧开盖子，抽出套环，沾一下泡泡水，靠近嘴边，轻轻一吹，成群的泡泡诞生了。一会儿工夫，我的周围全是泡泡，像是泡泡的海洋。空中的泡泡千姿百态，大的像气球，小的像雨点，连成串的像冰糖葫芦，映入我的眼帘。在阳光下，泡泡显出了各种各样的色彩，有淡淡的柠檬黄，柔柔的蓝天蓝，艳艳的玛瑙红……绚丽多彩，美丽（及 极）了。

听爸爸妈妈说，泡泡五颜六色，是因为太阳公公给它穿了上一件七彩衣裳。我真想成为一个泡泡，跟它们一起飞向广阔的（蓝 篮）天。

【1】用“/”划去短文括号里不正确的字。

【2】照样子，写词语。

各种各样（ABAC）______________ ______________ ____________

【3】在文中用“ ”画出表示泡泡色彩的词语，请你像再写两个这样表示色彩的词语：   、   。

【4】泡泡为什么是五颜六色的呢？从文中找出相关语句，用“ ”画出。

16、读句子，用带点的词语各写一句话。

1．人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

___________________________

2．小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

______________________

3．小白兔有了小伙伴，就不想跟妈妈去菜园了。___________________

4．奶奶一边看电视，一边织毛衣。

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17、按要求写句子。

1．用括号里的词把句子写具体。

周总理来到人群中。(笑容满面地)

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2．照样子补充句子。

例：多么幸福啊，1961年的泼水节！

(1)多么快乐啊，____________________________________!

(2)多么____________，_____________________________________!

18、我会按要求改写句子。

1．狐狸走在前面，老虎跟在后面。（加上“神气活现”“半信半凝”扩句）

_____________________________

2．这么简单的问题还要问？（变换句式，意思不变）

______________________________

3．狐狸骗了老虎。（改“把”字句）

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4．照样子，写句子。

①例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

丑小鸭变成了一只天鹅。

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②例：纸船漂到了小熊家门口。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

小鸟飞到了大树上。

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5．老师一边说，一边拿着笔在纸上写。（用带点的词写句子）

____________一边____________，一边____________。

19、照样子，用加点字词写句子。

1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

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2.小蝌蚪快活地游来游去。

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20、看图写话。

  请仔细看图，图中的小朋友们在哪儿？他们在干什么？展开丰富的想象，写几句话。