2025-2026学年（上）期末大同三年级质量检测语文

1、课文展示台。

（1）________________所不欲，勿施________________。

（2）与朋友交，________________________。

（3）暑假时，妈妈带我到桂林游玩，那儿山水如画，风景秀丽，真是“________________皆图画，________________不文章”。

（4）雾锁山头山锁雾，________________________。

（5）“欲穷________________，更上________________”这两句诗告诉我们：站得高，才能望得远。

（6）清晨，湖面上飘着薄薄的雾。________________的晨星和________________，隐隐约约地倒映在湖水中。

（7）蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的________________。________________轻轻吹过，孩子们________________纷纷出发。

2、照样子写一写。

3、看拼音，写词语

（1）凝视着这星星之火，毛主席在chén sī( )。

（2）nián qīng( )的共产党员刘胡兰被捕了。

（3）朱德tóng zhì( )也跟zhàn shì( )们一块儿去tiāo liáng( )。

（4）傣族人民和周总理一起dù guò( )了一个令人nán wàng( )的pō shuǐ( )节。

4、回答问题 。

《咏柳》这首诗的前两句运用了__________修辞手法？具体说一说这一修辞手法怎么运用的，表现了什么？

_______________________________

5、根据课文内容填空。

1.___________，手可摘星辰。不敢高声语，_____________。

2.雪孩子_______屋里，冒着_______的烟、_____的火，找哇找哇，终于找到了_________。

3.不久，大海连同______和______，天空连同________，海岸连同________，街道连同________和桥梁，都__________。

4.一九二九______，三九四九______，五九六九，______，七九河开，八九______，九九加一九，耕牛_______。

6、我会看拼音写词语。

wēn nuǎn  yǒnɡ yuǎn cāo chǎnɡ dú  shū xún  zhǎo

shū  bāo zuó tiān   ɡū nianɡ  chénɡ kè kāi  shǐ

bìnɡ chuánɡ  zhù  rén  wéi  lè shào  nián ér tónɡ

7、判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《狐假虎威》写出了狐狸的狡猾。（____）

(2)《狐狸分奶酪》中的狐狸是真心帮助小熊哥俩分奶酪的。（____）

(3)《纸船和风筝》写出了松鼠和小熊的真挚友情。（____）

(4)《风娃娃》写出了风娃娃好心做了坏事。（____）

8、判断题（在说法正确的后面打“√”，错误的打“×”）。

【1】没头脑设计的三百层少年宫非常完美，什么都不缺。( )

【2】寻找龙门的路上，最小的小鲤鱼的尾巴被水草缠住了，多亏了一只大螃蟹来帮忙。( )

【3】监狱里的蜘蛛邮递员帮洋葱头送信，不幸被鸡吃掉了。

【4】小猫害怕碰见老狼，又怕下大雨，就没有和小狗去河边玩。

【5】小螃蟹在小纸鸟长心的地方画上了一只小螃蟹，小纸鸟就不再乱飞了。( )

9、我能判断对错（正确的打“√”，错误的打“×”）。

(1)子牛、午羊、申猴是十二生肖。( )

(2)一年有二十四个节气。( )

(3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。( )

(4)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。( )

(5)“明亮”和“灾难”的构词方式是一样的。( )

10、树上结（jié）的果子都掉了，他非常伤心。( )

11、读短文，完成练习。

狐假虎威（节选）

狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。

【1】本文写的是狐狸和老虎之间发生的故事。

我还知道关于动物的四字词语有：__________________   __________________。

【2】请用“______”画出描写狐狸神态的四字词语；

【3】请用“”圈出描写老虎神态的四字词语。

【4】“狐假虎威”这个成语的意思是（       ）

A．狐狸借着老虎的威风。比喻借着别人的威势来吓唬和欺压人。

B．狐狸比老虎威风！比喻每个人都有强大的力量。

12、阅读理解。

“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”

这时，救小白免的雪孩子不见了。他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

【1】从文中画“ ”的句子可以知道（填序号） （       ）

A．小白兔没有得救。

B．小白免不是小动物们救的。

【2】读了选文可以知道，是________（谁）救了小白兔，他化成了_________，又变成_______，变成了_____________ 。

【3】为什么说雪孩子美？（填序号） （       ）

A．因为他很勇敢，舍己为人，救了小白兔。

B．因为他的样子美。

13、课内阅读练习。

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”

【1】邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“——”在选文中画出来。

【2】种葫芦的人错在(　　)

A．他不懂葫芦和叶子的关系。

B．他听了邻居的劝告。

C．他喜欢葫芦，不喜欢叶子。

【3】如果你发现绿绿的叶子上长了蚜虫，你会怎么做？

____________________

14、课外阅读。

快乐泡泡

我轻轻地吹走一串串肥皂泡,它们驮(tuó)着赤橙黄绿青蓝紫,飞走不见了。

我很难过,一边走,一边寻找它们。

一个晶莹的露珠站在草叶上对我说:“你看我像不像你吹的泡泡?咱们做朋友吧!”

一个圆圆的气球也从远处飘来对我说:“你看我是你丢失的那个泡泡吗?我和你交个朋友吧!”

我高高兴兴地跑回家,告诉妈妈我有了许许多多的朋友。

1.读一读,选一选。

(1)肥皂泡飞走了,“我”　　　　。 

A.很难过　　　B.很高兴

(2)　　　　站在草叶上对“我”说话。 

A.露珠　B.气球　C.水珠

2.读一读,填一填。

(　　　)的露珠

(　　　)的气球

(　　　)的朋友

15、课外阅读。

小白兔没有钟，不知道时间，请小山羊想办法。晚上，小山羊给小白兔送来了三盆花：牵牛花、午时花、夜来香。

太阳出来了，小白兔还在床上打呼噜。牵牛花开了，举起小喇大声吹着：“呜啦哇，呜啦哇，小白兔起床啦！”

太阳升到头顶□小白兔还在跳舞□午饭也忘了吃□午时花开了，笑嘻嘻地叫：“小白兔，该吃午饭啦！”

天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香开了，张开小嘴轻轻地唱着：“小白兔，八点钟啦，快睡觉吧！”

小白兔有了这三种花，起床、吃午饭、睡觉再也不会忘了。

【1】短文共有_________个自然段。

【2】小山羊为什么给小白兔送三盆花（______）

①太阳出来了，小白兔还在床上打呼噜。

②小白兔没有钟，不知道时间，请小山羊想办法。

③天黑了，小白兔还不想睡觉。

【3】读一读文中加“      ”的句子，在“□”内加上标点符号。

【4】小白兔有了这三种花，_________、_________、_________再也不会忘了。

【5】把下面三种花和它们开放的时间连起来。

牵牛花          中午

夜来香          早上

午时花          晚上

16、我会用加点词语写句子。

1．周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

一手……一手……______________________________

2．周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！

那么_________________________________

3．洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了。

终于……______________________________

17、照样子写句子。

（1）例：（蓝蓝的）天空飘着（五颜六色的）气球。

（_____________）月亮倒映在（____________）湖水中。

（2）例：长长的柳条好像小女孩的长辫子，在风中飘荡。（写比喻句）

洁白的雪花好像_______________________。

（3）例：叶子上的虫子还用治？

叶子上的虫子不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改成不带问号的句子）

___________________________。

18、按要求写句子。

1.把句子补充完整。

（1）池塘里有_____________________________________。

（2）我最喜欢_____________________________________。

2.照样子，改写句子。

例：柳树被春姑娘叫醒了。

春姑娘把柳树叫醒了。

小雨滴被风吹落了。

____________________________________

3.照样子，写句子。

例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。__________，有时候__________，有时候______________。

19、判断。（认为句子说法有礼貌的，在括号里打“√”）

  1．嘿!用用你的尺子。   （   ）

  2．你把尺子借给我用一用行吗?   （   ）

  3．现在可以把你的尺子借给我了吧。 （   ）

  4．尺子拿过来，让我用一用!   （   ）

20、快乐写话

仔细观察下面的图，她在做什么？发挥想象，写一写。