1、形近字组词。
铜( ) 值( ) 柱( )
桐( ) 植( ) 注( )
同( ) 直( ) 住( )
2、照样子,写词语。
金光闪闪(ABCC式):_______、_______
隐隐约约(AABB式):_______、_______
四面八方(包含数字):_______、_______
3、写出带有下列偏旁的字。
彐——(_____) 火——(_____) 巾——(_____)
舟——(_____) 彡——(_____) 丬——(_____)
4、课文整体梳理。(根据课文内容填空)
课文讲的是___________只顾眼前,___________,不做长远打算,冬天冻死在岩石缝里的故事。
5、照样子,做词语接龙的游戏。
例:植物→物品→品种→种子
旅行→(______)→(______)→(______)
观察→(______)→(______)→(______)
准备→(______)→(______)→(______)
6、读拼音,写词语。
guó qí cǎo cóng yān huǒ tái wān
jì jié mián hua xiào liǎn jù shí
7、判断,对的打“√”,错的打“×”。
1.曹冲直接用秤来称大象的重量。(_____)
2.《日月潭》表达了作者对宝岛台湾的热爱之情。(_____)
3.《望庐山瀑布》的作者是唐朝诗人李白。(_____)
4.黄山是我国的著名风景,有很多奇异的石头。(_____)
5.露西给爸爸写了两封信。(_____)
8、根据所学的知识判断对错,对的打“√”错的打“×”
【1】一年有十二个月,有四十二个节气。( )
【2】“窟 、窿、 窑、 窄”带偏旁“穴”,多与“房屋”有关。( )
【3】太阳是个忠实的向导,中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。( )
【4】沟渠里的积雪会给你指点方向,雪化得快的是北方,化得慢的是南方。( )
【5】《揠苗助长》的寓言故事中最后禾苗长得很茂盛。( )
【6】《小马过河》中的小马最终过了河,最终得出结论:河水既不像老牛说的那样深,也不想松鼠说的那样浅。( )
9、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《坐井观天》中的小青蛙认为天不过井口那么大。(_____)
2.《寒号鸟》告诉我们不能得过且过。(_____)
3.《江雪》这首古诗写的是诗人看见许多鸟在江边的雪山上飞。(_____)
10、判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】“夜宿山寺”中的“宿”指住,过夜。____
【2】《敕勒歌》是北朝民歌,其中“敕勒川”的“川”指河流。____
【3】《雾在哪里》中的“霎(shà)时”表示雾用了很长时间才把天空连同太阳一起藏了起来。____
11、 当春风吹醒大地的时候,校园里充满了生机。树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。粉红的桃花长满枝头。可爱的爬山虎也悄悄地变绿了,嫩嫩的叶子在风中摇摆着。嫩绿的小草从泥土里钻出来,呼吸着春天的气息,它们那样富有生机,一下子就铺开了一片绿色的天地。
【1】这段话有句。
【2】这段话写了_________、_______、________、________ 四种植物。
【3】填空。
( )的桃花 ( )的叶子
( )的小草 ( ) 的爬山虎
12、阅读下文,回答问题
我给奶奶送阳光
鹿儿已经四岁了。清晨,她睁开眼一看,朝阳从东面的窗户射进来,照得满屋亮堂堂的。
鹿儿想到外面去玩,打开了房门,绕过了小溪,向对面的草地走去。
紫花开遍大地,芬芳扑鼻;小鸟在空中飞,叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴得跳了起来。
鹿儿跳哇蹦啊,乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她索性伸出双脚坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。看到了可爱的阳光,鹿儿心里油然升起了一个美好的想法:
“啊!多好的阳光啊,我要把它带回去,作为礼物送给我的奶奶。”
鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。
鹿儿的奶奶腿坏了,不能出屋,嘴里总是念叨:“多想见到阳光啊!”
鹿儿刚一进门,就直奔奶奶的房里去了。
“奶奶,奶奶,我从田野里给您带来礼物了,你瞧,这里面是阳光。”
鹿儿一边说着,一边打开了包得严严实实的围裙。
可是,不知为什么,围裙里的阳光都没有了,包得严严实实的,怎么都没了呢?跑哪儿去了呢?
鹿儿简直要哭出声来了。
奶奶看着鹿儿的表情,高兴极了,安慰她说:“我的好宝宝,不要担心,阳光都跑到你心里去了。”
奶奶最喜欢鹿儿了,把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着,抱着。
【1】奶奶没有收到________,但是收到了________——这珍贵的礼物。
【2】你知道哪些描写阳光的词语?
如,灿烂的阳光 ________
你还知道哪些描写天气好的词语?如,晴空万里 ________
【3】“我的好宝宝,不要担心,阳光都跑到你心里去了。”( )
A.宝宝心里的阳光是太阳光。
B.宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。
【4】读了短文后,你有什么感受?写一写吧!
_____________
13、阅读短文。
画鸡蛋
达·芬奇小时候拜师学画时,老师给他上的第一堂课就是画鸡蛋。
开始,达·芬奇画得很有兴致,可是老师总是让他画鸡蛋。这下,达·芬奇可想不通了,小小的鸡蛋有什么好画的?达·芬奇画得不耐烦了,就去问老师老师
为什么让我画鸡蛋
老师告诉他:“鸡蛋虽然普通,但天下绝对没有一样的,即使是同一个鸡蛋,角度不同,投来的光线不同,画出来的也不一样,因此画鸡蛋是基本功。”
达·芬奇听了老师的话,很受启发。他每天对着鸡蛋,一丝不苟地照着画。后来,他的艺术水平很快超过了老师,成为了伟大的艺术家。
【1】在方框内给句子加上合适的标点符号。
【2】小小的鸡蛋有什么好画的?(换一种说法,意思不变)
__________________________________
【3】联系上下文,想一想,“一丝不苟”是什么意思?
______________________________
【4】用“ ”画出达·芬奇画画时,老师为什么总是让他画鸡蛋。
【5】达·芬奇后来画得好的原因是什么?
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14、非连续性文本阅读。
材料一 中国十大名胜古迹是指万里长城、桂林山水、北京故宫、杭州西湖、苏州园林、安徽黄山、长江三峡、台湾日月潭、承德避暑山庄、西安秦兵马俑十个风景名胜区。
材料二
【1】下面不属于中国十大名胜古迹的是______
①杭州西湖 ②玉山 ③长江三峡 ④苏州园林
【2】图二中的情景是为了______
①说明石狮子会说话 ②谴责旅游中不文明的现象
③表现石狮子雕刻得生动 ④告诉人们石狮子很凶
【3】我们应如何做到文明出游?
_______________________________________
15、按课文内容填空,并回答问题。
问他们:“你们 我是谁吗?”他俩 : “知道,您是毛主席。”毛主席说:“我是毛泽东。”说着就 ,在自己 写了“毛泽东”三个字。
(1)填上相应的内容。
(2)这段写了 和 的对话。
(3)毛主席“弯下腰”写名字表明了:( )
①毛主席看不清自己写的字。
②毛主席太累了。
③毛主席对小八路的亲切关怀和殷切希望,要他们好好学习,好好干革命。
16、把句子补充完整。
(1)___池塘开满____荷花。
(2)___小鸟____飞。
17、按要求写句子。
(1)大水淹没了田地。
改为“把”字句:__________________。
改为“被”字句:__________________。
(2)越发 朱德 大家 同志 敬爱
连词成句:______________________。
(3)傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
用带点词写句子:_________________。
18、连词成句
1.像 山石 跳起的 一只 正要 青蛙
__________________
2.青蛙妈妈 带 小青蛙 跳到 着 岸上
__________________
3.你知道 在太空中 吗 怎样 宇航员 生活
___________________
4.吗 看过 你 化石 活的
__________________
5.王红 少先队员 和 刘明 是
__________________
19、照样子写句子。
1.我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
……有时候……有时候……:______________
2.平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
……在……在……在……在……:______________
20、语言实践运用。
12月8日,张海明去张苗苗家,通知她明天上午九点到少年宫参加舞蹈彩排活动,但张苗苗不在家。请你代替张海明给张苗苗写个留言条。
留言条
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邮箱: 联系方式: